職業(yè)道德與法律-第一課-一-提升自己的人格魅力

中等職業(yè)教育德育課程國(guó)家規(guī)劃新教材第一單元習(xí)禮儀，講文明交往禮儀營(yíng)造調(diào)和人際關(guān)系第一課塑造本人的良好籠統(tǒng).有的同窗僅僅由于面試時(shí)抓耳撓腮、摳鼻孔、抖腳等“多余〞動(dòng)作，或者由于進(jìn)場(chǎng)和退場(chǎng)不打招呼等“無(wú)禮〞行為，而被招聘單位淘汰。一個(gè)人的禮儀習(xí)慣，看似小事小節(jié)，其實(shí)不小。我們應(yīng)該如何讓塑造本人的良好籠統(tǒng)？怎樣了解個(gè)人和交往利益所蘊(yùn)含的品德意義?如何養(yǎng)成自覺(jué)遵守個(gè)人禮儀和交往禮儀的習(xí)慣？.一、提升本人的人格魅力1、正確認(rèn)識(shí)本人“認(rèn)識(shí)他本人〞知己知彼百戰(zhàn)不殆.一、提升本人的人格魅力1、正確認(rèn)識(shí)本人：每個(gè)人都是獨(dú)一無(wú)二的，人人都有本人的特點(diǎn)。世界上沒(méi)有兩片完全一樣的樹(shù)葉，也沒(méi)有兩個(gè)完全一樣的人——德國(guó)哲學(xué)家萊布尼茨.我能做什么?我目前的情況如何？我在他人眼里是什么樣的人？我有什么優(yōu)點(diǎn)和缺乏？不能盲目的自我欣賞一、提升本人的人格魅力1、正確認(rèn)識(shí)本人：不能盲目的自我欣賞。.見(jiàn)課本8P比較法：與他人比；與本人以前比自評(píng)法：生理、心思、社會(huì)自我他評(píng)法：他人對(duì)本人的態(tài)度和看法心思檢驗(yàn)法〔見(jiàn)后〕一、提升本人的人格魅力相關(guān)鏈接：正確認(rèn)識(shí)本人的方法.人際交往才干小測(cè)試1.我不喜歡與其他同窗一同窗習(xí)和活動(dòng)。2.我不喜歡說(shuō)話，有時(shí)寧愿用手勢(shì)3.我不愿和任何人的目光接觸。4.同窗們不喜歡與我一同窗習(xí)和活動(dòng)。5.同窗們不喜歡在我面前討論各種問(wèn)題。6.父母總是對(duì)我管束嚴(yán)峻，動(dòng)輒霎時(shí)。7.放學(xué)后我不情愿回家而喜歡在外面玩。8.我對(duì)爸爸媽媽的說(shuō)話非常反感。a.是b.不一定c.否.人際交往才干小測(cè)試9.我對(duì)爸媽的斗嘴、吵架感到無(wú)所謂。10.爸媽從不過(guò)問(wèn)我的任何事。11.教師對(duì)我特別挑剔，專(zhuān)愛(ài)跟我過(guò)不去。12.教師在課堂上幾乎從來(lái)沒(méi)有看過(guò)我一眼。13.在路上看到教師，我總是設(shè)法躲避。14.教師家訪時(shí)經(jīng)常向爸媽講我的壞話。15.我覺(jué)得教師對(duì)我太不公平了。a.是b.不一定c.否.人際交往才干小測(cè)試積分規(guī)那么：選a計(jì)1分，選b計(jì)2分，選c計(jì)3分，將各題得分相加，統(tǒng)計(jì)總分。得分闡明：40分以上，闡明他樂(lè)于與人交往，人際互動(dòng)良好。20—40分，闡明他與人交往志愿與才干不是很突出。20分以下，闡明他的人際交往志愿與才干偏弱。.一、提升本人的人格魅力1、正確認(rèn)識(shí)本人：認(rèn)識(shí)自我是人生的起點(diǎn)。只需正確認(rèn)識(shí)自我，才干做出符合本人實(shí)踐的人生選擇，找到適宜本人特點(diǎn)的人生開(kāi)展道路，做本人人生的主人。

.中職學(xué)生小麗越來(lái)越注重本人容貌上的修飾，舉止方面的表現(xiàn)。當(dāng)?shù)玫剿说囊欢ê唾潛P(yáng)時(shí)，他就會(huì)感到特別高興；當(dāng)遭到他人批判時(shí)，那么會(huì)感到難過(guò)、傷心。有人說(shuō)，這就是自尊的表現(xiàn)。？一、提升本人的人格魅力2、做自尊自信的人.“羞恥戒指〞：在加拿大，人們不難發(fā)現(xiàn)一些科技專(zhuān)家和學(xué)者的左手無(wú)名指上戴著一枚式樣一樣的鋼制戒指。他們都是著名的加拿大工學(xué)院的畢業(yè)生，這種戒指被稱(chēng)為“羞恥戒指〞。一、提升本人的人格魅力2、做自尊自信的人.加拿大工學(xué)院不僅譽(yù)滿全國(guó)，在國(guó)際上也有著很高的聲望有一年，加拿大政府將一座大型橋梁的設(shè)計(jì)義務(wù)交給了一位該校畢業(yè)的工程師，但誰(shuí)也沒(méi)想到，由于設(shè)計(jì)上的失誤，該橋在建好交付運(yùn)用后不久就倒塌了，使國(guó)家蒙受了無(wú)可挽回的宏大損失。為汲取這個(gè)教訓(xùn)，加拿大工學(xué)院花錢(qián)買(mǎi)下了這座橋梁所剩的全部鋼材，加工成數(shù)百萬(wàn)只戒指。從此，在每年的畢業(yè)儀式上，每個(gè)畢業(yè)生在領(lǐng)到畢業(yè)文憑的同時(shí)，還會(huì)領(lǐng)到一枚這樣的羞恥戒指。長(zhǎng)期以來(lái)，加拿大工學(xué)院的畢業(yè)生都牢記羞恥戒指的教訓(xùn)，在任務(wù)中精益求精，兢兢業(yè)業(yè)。如今，雖然這種羞恥戒指依然戴在一切畢業(yè)生的手指上，但羞恥的含義早已消除，取而代之的是一種榮譽(yù)的標(biāo)志。.終究什么是自尊、自信？怎樣才干做到自尊和自信？.自尊：自尊，即自我尊重，指既不向他人卑躬屈膝，也不允許他人的歧視。自尊是一種安康良好的心思。見(jiàn)課文9P一、提升本人的人格魅力2、做自尊自信的人..自信：置信本人有才干實(shí)現(xiàn)目的的心思傾向，是推進(jìn)人們進(jìn)展活動(dòng)的一種強(qiáng)大動(dòng)力，也是人們完成活動(dòng)的有力保證。它是一種安康的心思形狀。一、提升本人的人格魅力2、做自尊自信的人.樹(shù)立自信的方法：記住一些勵(lì)志格言；樹(shù)立“試一試〞的自我認(rèn)識(shí)；遇到困難，絕不隨便放棄；置信本人有無(wú)限潛力；自動(dòng)與人說(shuō)，抑制自我封鎖；做好預(yù)備，討論時(shí)積極發(fā)言；。。。。。。一、提升本人的人格魅力2、做自尊自信的人.2、做自尊自信的人一、提升本人的人格魅力長(zhǎng)風(fēng)破浪會(huì)有時(shí)，直掛云帆濟(jì)滄海。天生我材必有用，千金散盡還復(fù)來(lái)。自信人生二百年，會(huì)當(dāng)水擊三千里。莫愁前路無(wú)知己，天下誰(shuí)人不識(shí)君。山窮水盡疑無(wú)路，柳暗花明又一村。諸法空相皆自在，拈花一笑任平生。.樹(shù)立自信的途徑：課堂上自動(dòng)參與討論；課后積極思索，適時(shí)與教師和同窗交流；積極參與集體活動(dòng)，學(xué)會(huì)自我“推銷(xiāo)〞；開(kāi)展業(yè)余喜好，注重自信養(yǎng)成；。。。。。。一、提升本人的人格魅力2、做自尊自信的人.此外，他還可以：1、挑前面的位子坐2、練習(xí)正視他人3、把他走路的速度加快25%4、練習(xí)當(dāng)眾發(fā)言5、咧嘴大笑6、怯場(chǎng)時(shí)，無(wú)妨道出真情7、如用一定的語(yǔ)氣那么可以消除自大感8、自信培育自信9、做本人能做的事10、自信才干自立.人字最難寫(xiě)3、珍惜本人的人格和尊嚴(yán)一、提升本人的人格魅力.金晶，在2021年北京奧運(yùn)會(huì)火炬?zhèn)魉屯局械挚埂安鬲?dú)〞分子的干擾，用殘弱的身軀捍衛(wèi)著奧運(yùn)精神而廣為人知，被譽(yù)為“守護(hù)‘祥云’的天使〞、“最美最堅(jiān)強(qiáng)的火炬手〞。金晶曾為中國(guó)輪椅擊劍隊(duì)隊(duì)員，獲得過(guò)2002年釜山遠(yuǎn)南殘運(yùn)會(huì)的銀牌和世界輪椅運(yùn)動(dòng)會(huì)的第三名。3、珍惜本人的人格和尊嚴(yán)一、提升本人的人格魅力..人格：人的性格、氣質(zhì)、才干等特征的總和，通常也指?jìng)€(gè)人的品德質(zhì)量。3、珍惜本人的人格和尊嚴(yán)一、提升本人的人格魅力.人格魅力指一個(gè)人在性格、氣質(zhì)、才干、品德質(zhì)量等方面具有的吸引人的力量。3、珍惜本人的人格和尊嚴(yán)一、提升本人的人格魅力.高尚的人格是國(guó)格的支柱，是一個(gè)民族的脊梁。中國(guó)人是有骨氣的，從孟子的“富貴不能淫，貧賤不能移，威武不能屈〞到“還我山河〞的岳飛，從“人生自古誰(shuí)無(wú)死，留取丹心照汗青〞的文天祥到梅花嶺下的史可法……浩如煙海的歷史中一直挺立著一根不屈的脊梁。3、珍惜本人的人格和尊嚴(yán)一、提升本人的人格魅力..九型人格〔Enneagram〕，又名性格型態(tài)學(xué)、九種性格。包括活潑程度；規(guī)律性；自動(dòng)性；順應(yīng)性；感興趣的范圍；反響的強(qiáng)度；心景的素質(zhì)；分心程度；專(zhuān)注力范圍/耐久性。全球500強(qiáng)企業(yè)的管理階層均有研習(xí)九型性格，并以此培訓(xùn)員工，建立團(tuán)隊(duì)，提高執(zhí)行力。..人格：源于希臘語(yǔ)Persona，原指演員在舞臺(tái)上戴的面具，后心思學(xué)借用這個(gè)術(shù)語(yǔ)來(lái)闡明：在人生舞臺(tái)上，人會(huì)根據(jù)社會(huì)角色的不同來(lái)?yè)Q面具，這些面具就是人格的外在表現(xiàn)。面具后面還有一個(gè)實(shí)真實(shí)在的真我，即真實(shí)的人格，它能夠和外在的面具截然不同。3、珍惜本人的人格和尊嚴(yán)一、提升本人的人格魅力.3、珍惜本人的人格和尊嚴(yán)一、提升本人的人格魅力安康的人格.人格妨礙〔Personalitydisorder〕是指不可改動(dòng)的嚴(yán)重社會(huì)順應(yīng)不良方式，并導(dǎo)致了社會(huì)順應(yīng)功能明顯減弱或客觀上的苦惱，或使其他人也蒙受苦楚，其結(jié)果是給個(gè)人與社會(huì)呵斥不良后果。.【臨床表現(xiàn)】

1.偏執(zhí)型人格妨礙2.分裂型人格妨礙3.反社會(huì)型人格妨礙4.激動(dòng)型人格妨礙5.扮演型〔癔癥性〕人格妨礙6.強(qiáng)迫型人格妨礙7.焦慮型人格妨礙8.依賴(lài)型人格妨礙9.自戀