寧武縣中小學(xué)教師招聘筆試真題2023

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筆試試題2023（滿分100分時(shí)間120分鐘）【說明】

1.遵守考場(chǎng)紀(jì)律，杜絕違紀(jì)行為，確?？荚嚬?；

2.請(qǐng)嚴(yán)格按照規(guī)定在試卷上填寫自己的姓名、準(zhǔn)考證編號(hào)；

3.監(jiān)考人員宣布考試開始后方可答題；

4.監(jiān)考人員宣布考試結(jié)束時(shí)，請(qǐng)將試題、答題紙和草稿紙放在桌上，待監(jiān)考人員收取并清點(diǎn)完畢后方可離開考場(chǎng)。一、單選題（每題只有一個(gè)正確答案，答錯(cuò)、不答或多答均不得分）1.孔子提出的“不憤不啟，不悱不發(fā)”是要求在教學(xué)中貫徹（）。A.鞏固性原則B.啟發(fā)性原則C.因材施教原則D.直觀性原則【答案】：B2.（）是指教師根據(jù)學(xué)科課程標(biāo)準(zhǔn)要求,指導(dǎo)學(xué)生運(yùn)用所學(xué)知識(shí)在課上或課外進(jìn)行實(shí)際操作，將知識(shí)運(yùn)用于實(shí)踐的教學(xué)方法。A.實(shí)習(xí)作業(yè)法B.練習(xí)法C.實(shí)驗(yàn)法D.實(shí)踐活動(dòng)法【答案】：A3.將“青蛙一桌子”想象為青蛙在桌子上跳來跳去，是運(yùn)用了哪種記憶術(shù)？（）A.關(guān)鍵詞法B.縮簡(jiǎn)C.諧音聯(lián)想法D.視覺想象法【答案】：D4.人們常把教師喻作是“人類靈魂的工程師”，把教師的職業(yè)贊為“太陽底下最高尚的職業(yè)”，這實(shí)質(zhì)上是（）。A.對(duì)教師道德行為的高度肯定B.對(duì)教師個(gè)人的高度肯定C.對(duì)教師職業(yè)的高度肯定D.對(duì)教師道德品質(zhì)的高度贊美【答案】：D5.孔子要求“學(xué)而時(shí)習(xí)之”、“溫故而知新”，是說在教學(xué)中要貫徹（）原則。A.鞏固性B.循序漸進(jìn)C.理論理系實(shí)際D.啟發(fā)性【答案】：A6.合作開發(fā)能夠更充分地利用課程資源，有利于各方之間的交流,特別有利于教師之間相互學(xué)習(xí)、提高。以下不屬于合作開發(fā)的形式的是（）。A.校內(nèi)合作B.課題研究C.校際合作D.教師與專家的合作【答案】：B7.人際關(guān)系是指人們?cè)诮煌^程中所形成的心理關(guān)系，人際關(guān)系所包含的成分有（）。A.情感、人格和行為B.認(rèn)知、人格和行為C.認(rèn)知、情感和行為D.認(rèn)知、情感和人格【答案】：C8.制定教學(xué)計(jì)劃的前提是（）。A.教學(xué)反思B.課程設(shè)置C.教學(xué)環(huán)節(jié)D.培養(yǎng)目標(biāo)和規(guī)格【答案】：D9.我們高興的時(shí)候額眉平展、面頰上提、嘴角上翹，這屬于情緒的（）。A.外部表現(xiàn)B.主觀體驗(yàn)C.行為反應(yīng)D.生理喚醒【答案】：A10.喜怒哀樂指的是哪一種心理過程（）。A.意志過程B.激情C.情緒過程D.認(rèn)知過程【答案】：C11.下列（）屬于元認(rèn)知的實(shí)例。A.學(xué)生在學(xué)習(xí)中能舉一反三B.學(xué)生在閱讀時(shí)遇到難點(diǎn)停下來思考，或回到前面重新閱讀C.利用復(fù)述策略記憶D.學(xué)生在考試之后能準(zhǔn)確地預(yù)測(cè)自己的分?jǐn)?shù)【答案】：B12.陶行知先生的“捧著一顆心來，不帶半根草去”的教育信條體現(xiàn)了教師的（）素養(yǎng)。A.過硬的教學(xué)基本功B.教育理論知識(shí)C.崇高的職業(yè)道德D.文化學(xué)科知識(shí)【答案】：C13.下列表述正確的是（）。A.遺傳素質(zhì)的差異是人的個(gè)別差異的最初原因B.高爾頓認(rèn)為“一兩的遺傳勝過一噸的教育”C.遺傳與環(huán)境是可控制、可選擇的D.因材施教遵循的是個(gè)體身心發(fā)展的階段性規(guī)律【答案】：A14.在不同的社會(huì)或同一社會(huì)的不同歷史階段，教育的性質(zhì)、目的、內(nèi)容等各不相同。這體現(xiàn)了教育的（）。A.歷史性B.永恒性C.生產(chǎn)性D.繼承性【答案】：A15.操作技能形成的具體途徑是（）。A.模仿B.練習(xí)C.學(xué)習(xí)D.想象【答案】：B16.課程論與心理學(xué)的聯(lián)系，最早可追溯到（）。A.畢達(dá)哥拉斯B.亞里士多德C.柏拉圖D.蘇格拉底【答案】：B17.從隋煬帝開始至清朝末年，我國(guó)官方選拔人才主要采用（）。A.科舉制B.推舉制C.世襲制D.九品中正制【答案】：A18.中共十一屆三中全會(huì)重新確立的思想路線是（）。A.一切從實(shí)際出發(fā)B.從中國(guó)的國(guó)情出發(fā)C.解放思想,實(shí)事求是D.理論聯(lián)系實(shí)際【答案】：C19.根據(jù)決定的特點(diǎn)，上述材料中的公文不具有（）的特點(diǎn)。A.指導(dǎo)性B.廣泛性C.權(quán)威性D.長(zhǎng)遠(yuǎn)性【答案】：B20.俗語“物以稀為貴”所稱的“貴”指的是商品的（）。A.使用價(jià)值B.價(jià)值C.價(jià)格D.生產(chǎn)價(jià)格【答案】：C21.“天人合一”是我國(guó)古代（）的自然觀，其思想內(nèi)核與現(xiàn)代生態(tài)文明觀相一致。A.法家B.道家C.儒家D.兵家【答案】：C22.在社會(huì)主義初級(jí)階段，作為公有制經(jīng)濟(jì)重要組成部分的國(guó)有經(jīng)濟(jì)處于主導(dǎo)地位絕不是人為的，而是由（）。所決定的。A.經(jīng)濟(jì)規(guī)模和經(jīng)濟(jì)結(jié)構(gòu)B.國(guó)有經(jīng)濟(jì)本身的性質(zhì)C.共產(chǎn)黨的領(lǐng)導(dǎo)D.社會(huì)主義制度【答案】：B23.下列選項(xiàng)中，屬于戲劇理論專著的是（）A.《管錐編》B.《閑情偶寄》C.《文心雕龍》D.《滄浪詩話》【答案】：B24.張某應(yīng)聘到一個(gè)鄉(xiāng)鎮(zhèn)企業(yè)擔(dān)任廠長(zhǎng)，按合同規(guī)定，除工資外，他每年還可以從企業(yè)利潤(rùn)中提取5%的報(bào)酬。今年他獲得3萬元提成，這3萬元屬于（）。A.資金分紅收入B.按勞分配收入C.經(jīng)營(yíng)風(fēng)險(xiǎn)收入D.聯(lián)產(chǎn)計(jì)酬收入【答案】：C25.—個(gè)畫家要明白宣告的宗旨是使得人們對(duì)于人生，對(duì)于自身，對(duì)于自己生活中所能起的作用感興趣。而要達(dá)到這一目的，最好的辦法是通過藝術(shù)使人們相信人生是一場(chǎng)很有意思的游戲，人人都能參加。任何生活方式，哪怕再髙雅，再拘謹(jǐn)，總是會(huì)有很多出路和通道。況且人生的樂趣也不歸政治家或百萬富翁所專有，而是公平分配的，只要我們?yōu)樗舫鲆稽c(diǎn)時(shí)間、耐心和想象力，不要只泡在什么具體的目標(biāo)或粗俗的野心中去。因此，真正的藝術(shù)和繪畫在我們身邊悄悄說出的那個(gè)重大秘密是：___。填入畫橫線部分最恰當(dāng)?shù)囊痪涫牵ǎ.千變?nèi)f化的生活，決定了我們的人生是否充實(shí)B.我們想要了解的事物，總是始于我們的好奇心C.人生的意義完全在于給予，而不在于主動(dòng)索取D.只要我們生活得充實(shí)，生活經(jīng)驗(yàn)本身自有價(jià)值【答案】：D26.“學(xué)習(xí)悖論”是古希臘有名的悖論之一，其內(nèi)容是:人們?cè)趯W(xué)習(xí)時(shí)通常會(huì)面臨兩種情況，一是不知道要學(xué)習(xí)的內(nèi)容，二是已經(jīng)知道了要學(xué)習(xí)的內(nèi)容。在這兩種情況下，學(xué)習(xí)都是無意義的，因?yàn)榍罢邔W(xué)習(xí)沒有目標(biāo)，后者學(xué)習(xí)沒有必要。其實(shí)破解這個(gè)悖論并不難，用我國(guó)古語中_的道理就能做到。填入畫橫線部分最恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是（）。A.“博觀而約取”與“厚積而薄發(fā)”B.“學(xué)而不思則罔”與“思而不學(xué)則殆”C.“知其然”與“知其所以然”D.“謙受益”與“滿招損”【答案】：C27.長(zhǎng)時(shí)間來，支付寶都是線上支付最主要的方式，但由于其在線支付，和其他網(wǎng)絡(luò)應(yīng)用一樣，是存在木馬等惡意插件及病毒的______威脅的。而近年來新出現(xiàn)的移動(dòng)手機(jī)支付，由于其自身____的安全優(yōu)勢(shì)及便捷程度，越來越受寵。支付寶與移動(dòng)手機(jī)支付在接下來的發(fā)展中，正面交鋒已_____。依次填入畫橫線部分最恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是（）。A.嚴(yán)重?fù)碛衅仍诿冀轇.潛在先天不可避免C.多重鮮明勢(shì)不可擋D.絕對(duì)衍生在所難免【答案】：B28.從創(chuàng)新的角度來看，空間站的建設(shè)不僅彰顯了探索未知的情懷，更重要的是占據(jù)未來數(shù)十年乃至更長(zhǎng)時(shí)間的科技制高點(diǎn)。中國(guó)載人航天近30年的發(fā)展歷程，不僅有空間站和航天技術(shù)自身的飛躍，還帶動(dòng)眾多科學(xué)和工程技術(shù)領(lǐng)域的進(jìn)步和突破，帶來了航天成果造福社會(huì)和普通人的無數(shù)美好場(chǎng)景。正因如此，建成和運(yùn)營(yíng)的中國(guó)空間站將成為一個(gè)國(guó)家太空實(shí)驗(yàn)室，在如此獨(dú)特環(huán)境下的太空科學(xué)技術(shù)實(shí)驗(yàn)平臺(tái)上，全世界的科學(xué)家都將有機(jī)會(huì)用珍貴的太空資源致力于科學(xué)發(fā)現(xiàn)，運(yùn)用中國(guó)的空間站造福人類。

這段文字意在說明中國(guó)空間站：A.彰顯了我國(guó)航天人強(qiáng)烈的創(chuàng)新意識(shí)B.成為我國(guó)科技事業(yè)國(guó)際合作新起點(diǎn)C.將帶動(dòng)科學(xué)領(lǐng)域進(jìn)步進(jìn)而造福人類D.致力于提升我國(guó)航天科學(xué)應(yīng)用效益【答案】：C29.對(duì)于DNA數(shù)據(jù)庫(kù)與個(gè)人隱私之間的復(fù)雜關(guān)系，杜克大學(xué)的研究者們總結(jié)了其中具有挑戰(zhàn)性的幾個(gè)方面。由政府掌握的DNA數(shù)據(jù)庫(kù)可以在質(zhì)量和安全上得到控制，而私營(yíng)實(shí)體如NGO在安全性上差一些，但能夠?qū)E用權(quán)力的可能性最小化。一個(gè)國(guó)際范圍的數(shù)據(jù)庫(kù)可以讓跨境入口販賣的數(shù)據(jù)分享更為簡(jiǎn)單，但是考慮到隱私問題，很難對(duì)這樣大規(guī)模的數(shù)據(jù)庫(kù)建立管理機(jī)構(gòu)。合作關(guān)系的機(jī)構(gòu)之間可以建立數(shù)據(jù)庫(kù)的網(wǎng)絡(luò)，但是需要存在無利益沖突權(quán)威機(jī)構(gòu)來監(jiān)管在這些數(shù)據(jù)庫(kù)中的查詢行為。國(guó)際間的合作上，也存在協(xié)調(diào)不同國(guó)家的法律法規(guī)問題。這段文字意在強(qiáng)調(diào)：A.亟待相關(guān)的法律條文對(duì)DNA數(shù)據(jù)庫(kù)的現(xiàn)狀進(jìn)行制度上的保障B.DNC.數(shù)據(jù)庫(kù)的順利建立與安全分享還有待時(shí)日D.DNE.數(shù)據(jù)庫(kù)與個(gè)人隱私之間的錯(cuò)綜關(guān)系很難一蹴而就地解決F.數(shù)據(jù)庫(kù)目前存有的隱憂G.DN【答案】：D30.在后現(xiàn)代社會(huì)，藝術(shù)的概念越來越模糊，“人人都是藝術(shù)家”的口號(hào)無限地將藝術(shù)范圍擴(kuò)張了。從醫(yī)學(xué)和科學(xué)角度上，有人說“遺體展覽”以驚駭?shù)膽B(tài)度戲弄了藝術(shù)，戲弄了藝術(shù)傳統(tǒng)的美學(xué)標(biāo)準(zhǔn)。更有人說此類展覽是認(rèn)知領(lǐng)域的一個(gè)探索，它以其道德存在背景所產(chǎn)生的石破天驚的惡趣味和駭人的美感，強(qiáng)迫我們?nèi)フJ(rèn)識(shí)生和死，認(rèn)識(shí)“死非生的對(duì)立面，而是生的一部分”。通過這段話，作者想要表達(dá)的是（）。A.對(duì)藝術(shù)家來說，超越道德的生死觀與藝術(shù)觀是無法共生的B.藝術(shù)的無處不在讓世人暫時(shí)無法接受C.“遺體展覽”在“藝術(shù)”與“科學(xué)”之間奔跑D.概念的模糊化使得認(rèn)知領(lǐng)域的探索深受其害【答案】：C31.如今，我們的時(shí)代在知識(shí)方面遠(yuǎn)遠(yuǎn)超過過去所有時(shí)代，在智慧方面卻沒有得到相應(yīng)的增加，這是大多數(shù)人都會(huì)同意的觀點(diǎn)。我們暫且擱下“何為智慧”這樣的本質(zhì)問題，鑒于各類技術(shù)員所需的專門知識(shí)的范圍和復(fù)雜程度，這種能力變得比過去更難具備。而知識(shí)如果不與智慧同在，對(duì)知識(shí)的追求就能變得有危害性。知識(shí)和技能的每一次增長(zhǎng)，都使智慧變得更為必要，因?yàn)槊恳淮芜@樣的增長(zhǎng)，都會(huì)擴(kuò)大我們實(shí)現(xiàn)目的的能力。如果我們的目的不明智，就會(huì)擴(kuò)大我們制造邪惡的能力。作者想通過這段文字告訴我們（）。A.知識(shí)飛速增長(zhǎng)的今天比過去任何時(shí)候都需要智慧，而未來世界比當(dāng)今世界更需要智慧B.我們的時(shí)代在知識(shí)方面遠(yuǎn)遠(yuǎn)超過過去所有時(shí)代，在智慧方面卻沒有超過C.由于各種原因，現(xiàn)在比過去更難獲得智慧D.如果知識(shí)不與智慧同步增長(zhǎng)，對(duì)知識(shí)的追求就可能變得有危害性【答案】：D32.①但是，批判的利刃應(yīng)當(dāng)對(duì)準(zhǔn)病變部分，不必把整個(gè)軀體劃得傷痕累累②社會(huì)肌體、政治肌體上有毒瘤、有病變，確實(shí)應(yīng)把它暴露在陽光下③公共知識(shí)分子喜歡批判現(xiàn)實(shí)④更重要的是，何處是真正病變部分，還需仔細(xì)甄別⑤但我們也要看到可能造成消極后果將以上5個(gè)句子重新排列，語序正確的是（）。A.③⑤①②④B.③⑤②①④C.③①②⑤④D.②①④③⑤【答案】：B二、多選題（每題有多個(gè)正確答案，錯(cuò)選、多選、漏選均不得分）33.柯爾柏格的道德發(fā)展理論認(rèn)為，習(xí)俗水平具有的特點(diǎn)是（）。A.道德評(píng)價(jià)主要是圍繞社會(huì)對(duì)“好孩子”的期望展開的B.個(gè)體傾向于維護(hù)普遍的社會(huì)秩序C.個(gè)體認(rèn)識(shí)到準(zhǔn)則的相對(duì)性和人為性D.個(gè)體對(duì)好與壞的判斷以自身利益為依據(jù)【答案】：AB34.轉(zhuǎn)變后進(jìn)生應(yīng)注意（）A.樹立一分為二的觀點(diǎn)B.分析后進(jìn)生的形成原因C.對(duì)后進(jìn)生要滿懷期望并給予更多的關(guān)愛D.建議后進(jìn)生轉(zhuǎn)學(xué)以改變教育環(huán)境【答案】：ABC35.我國(guó)現(xiàn)階段的職業(yè)教育體系從層次上看包括（）。A.中等職業(yè)教育B.職業(yè)培訓(xùn)C.高等職業(yè)教育D.初等職業(yè)教育【答案】：ACD36.下列與職業(yè)道德行為特點(diǎn)相符的是（）。A.與內(nèi)心世界息息相關(guān)B.與領(lǐng)導(dǎo)的影響有關(guān)C.與職業(yè)活動(dòng)緊密相連D.對(duì)他人和社會(huì)影響重大【答案】：ACD37.學(xué)習(xí)和研究教師倫理學(xué)的理論價(jià)值和現(xiàn)實(shí)意義包括（）。A.有助于進(jìn)一步提高教師職業(yè)道德水平，培養(yǎng)一支適應(yīng)知識(shí)社會(huì)要求的德才兼?zhèn)涞母咚刭|(zhì)教師隊(duì)伍B.有助于教師明確個(gè)人權(quán)利，掌握獲取個(gè)人利益的方式和途徑C.有助于教師在復(fù)雜道德環(huán)境和倫理矛盾中進(jìn)行正確的道德判斷和道德行為選擇D.有助于教師了解把握教師道德規(guī)范體系，并以之約束自己的行為，抵制錯(cuò)誤道德思想和價(jià)值觀的影響【答案】：ACD38.意義學(xué)習(xí)的過程分為哪幾個(gè)階段（）A.先行組織者B.產(chǎn)生上位學(xué)習(xí)C.呈現(xiàn)學(xué)習(xí)材料D.形成知識(shí)系統(tǒng)【答案】：ACD39.教師的人文素養(yǎng)，以人文精神為標(biāo)志，具體包括以下方面（）。A.人文知識(shí)B.藝術(shù)涵養(yǎng)C.情感責(zé)任D.教育理念【答案】：ABCD40.下列關(guān)于職業(yè)責(zé)任特點(diǎn)的說法中，正確的是（）。A.員工履行職業(yè)責(zé)任與取得物質(zhì)利益密切相關(guān)B.員工的職業(yè)責(zé)任是社會(huì)責(zé)任的重要組成部分C.職業(yè)責(zé)任具有明確的規(guī)定性和紀(jì)律的強(qiáng)制性D.不管成文與否，職業(yè)責(zé)任一般為社會(huì)所公認(rèn)【答案】：CD41.項(xiàng)目實(shí)施過程中堅(jiān)持實(shí)事求是，科技工作者要忠于觀察、記錄試驗(yàn)中所獲得的原始數(shù)據(jù)，以下表述正確的有（）。A.不得為得出某種主觀期望的結(jié)論而捏造、篡改、拼湊引用資料，研究結(jié)果或?qū)嶒?yàn)數(shù)據(jù)B.不得投機(jī)取巧，斷章取義，片面給出與客觀事實(shí)不符的研究結(jié)論C.禁止隨意對(duì)原始數(shù)據(jù)進(jìn)行刪裁取舍D.不得有抄襲他人作品，剽竊他人學(xué)術(shù)觀點(diǎn)，學(xué)術(shù)思想或?qū)嶒?yàn)數(shù)據(jù)、調(diào)查結(jié)果等行為【答案】：ABCD42.教師職業(yè)在社會(huì)發(fā)展和人類文明進(jìn)步中有如下作用（）。A.教師是人類智力資源的開發(fā)者B.教師是人類科學(xué)文化的傳遞者C.教師經(jīng)濟(jì)和社會(huì)的建設(shè)者D.教師是塑造一代新人的靈魂工程師【答案】：ABD43.市政府加強(qiáng)對(duì)稅收的監(jiān)控和征管力度（）。A.有助于了解和掌握經(jīng)濟(jì)運(yùn)行態(tài)勢(shì)B.有助于實(shí)現(xiàn)同步富裕C.是行使宏觀調(diào)控職能的具體體現(xiàn)D.可以使財(cái)政收入得到切實(shí)保障【答案】：ACD44.某政府機(jī)關(guān)實(shí)施“流程再造”改革，根據(jù)工作流程重新組織業(yè)務(wù)活動(dòng)，并構(gòu)建了統(tǒng)一的業(yè)務(wù)平臺(tái)，極大地提高了工作效率和公眾滿意度。下列關(guān)于“流程再造”作用的說法，正確的有（）。A.有利于形成清晰的權(quán)責(zé)關(guān)系B.可以發(fā)揮部門的技術(shù)優(yōu)勢(shì)C.易于實(shí)現(xiàn)組織間的協(xié)調(diào)管理D.便于培養(yǎng)“多面手”式的管理人才【答案】：ABCD45.下列關(guān)于行政作風(fēng)的理解，不正確的有（）。A.克服形式主義和官僚主義是社會(huì)主義行政作風(fēng)的內(nèi)在要求B.行政作風(fēng)是指行政人員個(gè)人風(fēng)格和工作作風(fēng)C.行政道德是行政作風(fēng)的構(gòu)成要素和外在顯現(xiàn)D.行政作風(fēng)最集中、最突出地表現(xiàn)在行政人員與領(lǐng)導(dǎo)之間的關(guān)系方面【答案】：BCD46.在我國(guó)古代，改朝換代與戰(zhàn)爭(zhēng)密切相關(guān)，下列戰(zhàn)役中奠定新朝代誕生的是（）。A.鳴條之戰(zhàn)B.垓下之戰(zhàn)C.長(zhǎng)勺之戰(zhàn)D.郾城之戰(zhàn)【答案】：AB47.下列不屬于一般泡沫滅火器的滅火原理的是（）。A.隔絕氧氣B.制造泡沫C.增加濕度D.減少明火【答案】：BCD48.社會(huì)工作者小村發(fā)現(xiàn)，某社區(qū)部分青少年過于依賴父母，個(gè)體發(fā)展水平不足，基于此,小孫擬為這些青少年開展小組服務(wù)，協(xié)助他們進(jìn)行自我探索，下列做法中恰當(dāng)?shù)挠校ǎ〢.協(xié)助青少年挖掘