2023年安全教育班會(huì)主持稿開(kāi)場(chǎng)白實(shí)用(十二篇)

第頁(yè)共頁(yè)2023年平安教育班會(huì)主持稿開(kāi)場(chǎng)白實(shí)用(十二篇)平安教育班會(huì)主持稿開(kāi)場(chǎng)白篇一(郭)紅旗下的花朵正在綻放，(鄧)尊敬的王教師、親愛(ài)的同學(xué)們：(合)大家下午好!(鄧)零七級(jí)八班校園平安主題班會(huì)(合)如今開(kāi)場(chǎng)!(王)我們都知道，校園是我們學(xué)習(xí)和成長(zhǎng)的樂(lè)園，校園平安也是我們每個(gè)同學(xué)都應(yīng)該高度重視的一個(gè)話題。(郭)鮮果飄香的十一月讓人心曠神怡，文明平安的校園也讓我們心情舒暢。(鄧)讓我們把平安的種子撒播進(jìn)自己的心田。(王)讓它發(fā)芽開(kāi)花、長(zhǎng)成參天大樹(shù)，(郭)我們必將收獲更多的祥和、幸福和安寧。(二)、同學(xué)互動(dòng)(鄧)好，在我們的班會(huì)開(kāi)場(chǎng)之前，我先來(lái)考考大家。誰(shuí)知道校園平安都包括哪些內(nèi)容呢?(總結(jié)：大家答復(fù)得都很好，校園平安問(wèn)題涉及面廣，交通平安、學(xué)生的心理安康平安、飲食飲水衛(wèi)生平安、消防平安、校舍平安、課間平安、危險(xiǎn)品管理平安、內(nèi)部保衛(wèi)平安、師生各類(lèi)活動(dòng)平安、校園施工平安等)(王)下面我就來(lái)講講詳細(xì)的校園平安。第一個(gè)問(wèn)題課間時(shí)的平安下課鈴響了，教師宣布下課，你和同學(xué)們用超級(jí)快的速度向教室外跑去。可是門(mén)只有那么大，人卻越擠越多，有的同學(xué)被踩著腳，有的被撞到桌子，但是也要注意一下平安。同學(xué)們，你們知道課間要注意一些什么嗎?(指名答復(fù))參考答案：1、不要在教室走廊追逐打鬧。2、下課時(shí)不要擁擠在教室門(mén)口，要文明謙讓。3、課間要在室外呼吸一下新穎空氣，不要坐著不動(dòng)。4、不要在樓梯上互相推拉瘋逗。5、制止到不平安的地方逗留玩耍?！?郭)下面我來(lái)講第二個(gè)問(wèn)題不要爬圍墻和柵欄這一條淘氣的男生可要注意聽(tīng)好。假設(shè)下午的自由活動(dòng)時(shí)間，小朋友們?cè)诓賵?chǎng)上打球，對(duì)手一個(gè)猛殺，由于用力過(guò)大，皮球飛到圍墻外面去了，可是為了簡(jiǎn)單方便，有一個(gè)同學(xué)直接爬過(guò)圍欄去撿球，這樣做是非常危險(xiǎn)的，同學(xué)們，誰(shuí)能說(shuō)一說(shuō)會(huì)造成什么樣的后果呢?(指名答復(fù))參考答案：1、一旦失手、失足落下會(huì)摔傷2、可能會(huì)*、骨折、癱瘓，造成嚴(yán)重的后果。3、也有可能危及到生命。4、柵欄頂部都有鋒利的鐵刺，稍有不慎，會(huì)被刺傷……(鄧)接下來(lái)我為同學(xué)講第三個(gè)問(wèn)題上下樓梯莫打鬧讓我們想象一下這樣的情景：上課鈴響了，你和小伙伴們拿著籃球飛快的朝教室里跑，一邊跑一邊喊著：“看誰(shuí)先到教室??”，你不顧一切的向前沖著，周?chē)耐瑢W(xué)有的差點(diǎn)被你撞倒。你可知道這樣做是非常危險(xiǎn)的?(指名答復(fù))參考答案：1、要一個(gè)臺(tái)階一個(gè)臺(tái)階的走，不要一步邁兩個(gè)臺(tái)階，那樣容易跌倒。2、要遵守上下樓梯靠右走的規(guī)章。3、上下樓不要瘋逗和打鬧，會(huì)有小朋友跌倒。4、不要把樓梯的扶手當(dāng)滑梯，這樣做非常危險(xiǎn)?！?三)、詩(shī)朗讀《上學(xué)放學(xué)歌》(王)下面讓我們以熱烈的掌聲歡送劉晨皓等同學(xué)為我們朗讀一首校園平安的小詩(shī)歌《上學(xué)放學(xué)歌》下課鈴聲響，依次出課堂;走廊漸漸走，有序不爭(zhēng)搶;樓梯靠右行，不鬧不推搡;運(yùn)動(dòng)要適量，上課精神旺;快樂(lè)做游戲，個(gè)個(gè)守規(guī)章;平安記心上，時(shí)時(shí)不能忘。放學(xué)回到家，別摸刀與叉;插座里有電，千萬(wàn)別碰它;陽(yáng)臺(tái)很危險(xiǎn)，能看不能爬;煤氣有巨毒，別把火來(lái)打;一人在家蹲，門(mén)是保護(hù)神;假如有人敲，先從貓眼瞧;假設(shè)生人來(lái)，別把門(mén)兒開(kāi);大聲打，歹徒最害怕;壞蛋能?chē)樧?，平安得保?父母回到家，一定把你夸!(四)看圖說(shuō)話(郭)謝謝劉晨皓聲情并茂的朗讀，這里有我們?yōu)榇蠹覝?zhǔn)備的一些圖片，請(qǐng)同學(xué)們根據(jù)圖片的內(nèi)容說(shuō)出有關(guān)平安的一些警示標(biāo)語(yǔ)或平安小常識(shí)。(準(zhǔn)備平安圖片假設(shè)干張)(五)班主任做總結(jié)發(fā)言(六)完畢語(yǔ)：(鄧)藍(lán)天和白云的心一樣，希望白鴿自由翱翔;(王)教師和父母的心一樣，希望我們安康成長(zhǎng)。(郭)校園校園快樂(lè)的地方，我們?cè)谄桨残@愉快歌唱，(合)校園校園知識(shí)的海洋，我們和教師一起編織夢(mèng)想。讓我們?cè)凇蹲Ｄ闫桨病返母杪曋型戤吔裉斓闹黝}班會(huì)，謝謝大家!平安教育班會(huì)主持稿開(kāi)場(chǎng)白篇二同學(xué)們：當(dāng)我們高快樂(lè)興背著書(shū)包準(zhǔn)備去學(xué)校，媽媽總要囑咐我們：“路上小心，注意平安。”這深切的囑咐包涵父母濃濃的愛(ài)。當(dāng)我們?cè)趯W(xué)校，教師時(shí)刻囑咐我們：“平安重于泰山，平安才是的幸福。”這溫馨的囑咐表達(dá)教師對(duì)我們親切的關(guān)心。在創(chuàng)立“平安校園”活動(dòng)中，教師付出太多的辛勞。我們每天上學(xué)，總會(huì)看到值日教師和值日同學(xué)在校門(mén)口等候?qū)W生上學(xué)。放學(xué)鈴聲剛響，值周領(lǐng)導(dǎo)、值日教師、值日同學(xué)，他們一齊來(lái)到學(xué)校門(mén)口，維持學(xué)生放學(xué)秩序，組織同學(xué)順利離校，勸阻家長(zhǎng)騎車(chē)進(jìn)校園……我們不會(huì)忘掉，更不能忘掉父母、教師的囑咐，我們要時(shí)刻想著“平安”這兩個(gè)字。我們想著在家的父母和親人，想著所有關(guān)心你的教師和同學(xué)，我們就懂得保護(hù)和珍愛(ài)自己。同學(xué)們，平安是一種行為，走在上學(xué)和放學(xué)的路上，要注意交通平安。不任意橫穿馬路，不在公路上玩耍。過(guò)人行橫道要做到一停、二看、三通過(guò)。在校園也要注意平安，上下樓梯不推、不擠。不在走廊過(guò)道做劇烈活動(dòng)。課間活動(dòng)時(shí)也要注意平安，預(yù)防運(yùn)動(dòng)傷害。今天，就讓我們?cè)谶@里學(xué)習(xí)平安知識(shí)，樹(shù)立平安理念，爭(zhēng)做平安文明小學(xué)生。三年六班，《平安伴我行》主題班會(huì)如今開(kāi)場(chǎng)。完畢語(yǔ)：同學(xué)們，平安是一種習(xí)慣。進(jìn)步平安意識(shí)要從如今開(kāi)場(chǎng)，從我們每個(gè)同學(xué)做起，從小事做起，每天學(xué)習(xí)開(kāi)場(chǎng)的時(shí)候，就要把平安放在第一位，多留心一點(diǎn)，不存幸運(yùn)心理，養(yǎng)成良好的平安習(xí)慣，每個(gè)環(huán)節(jié)都做好平安措施。有了良好的平安習(xí)慣，我們就把平安掌握在了自己的手中。同學(xué)們，愛(ài)自己，就要保證自己平安;保證了自身平安，就保護(hù)了家人和朋友!三年六班，《平安伴我行》主題隊(duì)會(huì)到此完畢。謝謝大家!!!平安教育班會(huì)主持稿開(kāi)場(chǎng)白篇三男女主持合：教師，同學(xué)們，大家下午好!《珍愛(ài)生命，預(yù)防溺水》主題班會(huì)，如今開(kāi)場(chǎng)。男主持：在我們的一生中，最重要的是什么?是生命，因?yàn)樯o予我們的只有一次。但是，隨著天氣逐漸轉(zhuǎn)熱，暑假即將降臨，中小學(xué)生溺水傷亡的事故也明顯多了起來(lái)。下面由鄭心逸同學(xué)為我們讀一讀x年6月份的一組溺水事故數(shù)據(jù)。女主持：6月1日，x鎮(zhèn)一姚姓學(xué)生在一水坑里玩耍時(shí)溺水身亡;男主持：6月4日，(端午節(jié)放假期間),x省x市5名初三學(xué)生在水庫(kù)洗手時(shí),1名*不慎在水庫(kù)邊滑倒,另外4名*在施救時(shí)一起落水,除1人獲救外,其余4人溺水死亡;女主持：6月4日，x市x縣7名學(xué)生到村頭水坑邊玩耍，不慎跌入水坑，5名獲救，2名溺水死亡;男主持：6月5日，阿拉善盟2名初中生在水庫(kù)游泳溺水身亡;女主持：6月8日，x縣義井鄉(xiāng)3名孩子在一池塘溺水身亡;男主持：6月9日…6月11日…6月12日…僅僅6月份就溺水死亡那么多的學(xué)生。聽(tīng)完了這些數(shù)據(jù)，你們有什么看法?(指名答復(fù))女主持：據(jù)調(diào)查報(bào)告：在中國(guó)，意外溺水是兒童意外傷害的首要死因，10個(gè)因意外傷害而死亡的0～14歲兒童中，有近6個(gè)是因?yàn)槟缢硗龅?。這些生命的失去，給他們的家人帶來(lái)了不可磨滅的傷害。下面讓我們通過(guò)一組圖片來(lái)一起感受。男主持：發(fā)生溺水事件的客觀原因是什么?根據(jù)專(zhuān)家的分析^p，主要有下面5點(diǎn)：1、不小心落入水中。2、水中滑倒無(wú)法站立或水中嬉戲難以自控。3、準(zhǔn)備不充分，急于下水;或水中逞強(qiáng)，過(guò)度疲勞。4、突然嗆水，不會(huì)調(diào)整;浮具受損沉入水中。5、游泳技術(shù)沒(méi)掌握，碰到意外，驚慌失措。女主持：從中我們可以發(fā)現(xiàn)：大多數(shù)的溺水事件都是人為的不小心、不慎重而造成的。當(dāng)悲劇發(fā)生后，我們才意識(shí)到人的生命是那樣珍貴，我們應(yīng)該珍愛(ài)生命。那么為了預(yù)防溺水，同學(xué)們有什么好的方法嗎?(指名答復(fù))女主持：剛剛同學(xué)們說(shuō)的方法都很不錯(cuò)，下面我們就一起來(lái)學(xué)學(xué)防溺水的“六”不準(zhǔn)，請(qǐng)同學(xué)們跟我讀：1.不私自下水游泳;2.不擅自和同學(xué)結(jié)伴游泳;3.不在沒(méi)有家長(zhǎng)或教師帶著的情況下游泳;4.不到無(wú)平安措施、無(wú)救護(hù)人員的水域游泳;5.嚴(yán)禁不會(huì)水的學(xué)生下水救人;6.不到不熟悉的水域游泳。男主持：此外，我們也要時(shí)刻警覺(jué)周?chē)囊恍┢桨矘?biāo)示，如“施工中，制止游泳”，“noswimming”等等。女主持：但是，在有些情況下溺水事件已經(jīng)不可防止，那么我們應(yīng)該怎么做才能進(jìn)展自救?下面我們來(lái)進(jìn)展一次知識(shí)競(jìng)賽，比賽一共有十道題，分為必答題和搶答題。男主持：如今我把全班分成2個(gè)大組，每個(gè)大組有4個(gè)必答題，剩下的最后兩題為搶答題。每題只能是一人答復(fù)，答對(duì)題數(shù)多的為勝方。有獎(jiǎng)品呦!準(zhǔn)備好了嗎?開(kāi)場(chǎng)?！鞒郑合旅嫖倚?，第。組為勝方，大家掌聲祝賀。男主持：通過(guò)這個(gè)知識(shí)競(jìng)賽，我相信同學(xué)們一定對(duì)游泳知識(shí)有了一些理解。為了更清楚地來(lái)進(jìn)展解釋?zhuān)旅孀屛覀儊?lái)欣賞另一組圖片。女主持：游泳前，做好暖身運(yùn)動(dòng)，有助于預(yù)防游泳時(shí)下肢抽筋。男主持：假如水溫太低應(yīng)先在淺水處淋洗身體，待適應(yīng)水溫后再下水游泳。女主持：假如在游泳前，你這么做了，就可以預(yù)防游泳時(shí)下肢抽筋。男主持：游泳時(shí)，用鼻子吸氣，最容易嗆水，我們要盡量用嘴呼吸。女主持：這里還有一些其他的防止抽筋的方法。男主持：另外，關(guān)于急救措施，我們也準(zhǔn)備了一些圖片，一起來(lái)理解一下吧!女主持：假設(shè)溺者口鼻中有淤泥、雜草和嘔吐物，首先應(yīng)去除，保持上呼吸道的通暢，溺者假設(shè)已喝了大量的水，救護(hù)者可一腿跪著，另一腿屈膝，將溺者腹部放在屈膝的大腿上，一手扶著溺者的頭，將他的嘴向下，另一手壓在背部，使水排出;男主持：救護(hù)者也可以將溺者扛在肩膀上，一手扶著溺者的頭，將他的嘴向下，另一手壓住他的腿，用力擠壓腹部，使水排出;女主持：下面是兩種錯(cuò)誤的方法。男主持：假設(shè)溺者已昏迷，呼吸很弱或停頓呼吸，要進(jìn)展人工呼吸?？墒鼓缯哐雠P，救護(hù)者在身旁用一手捏住溺者的鼻子，另一手托著他的下顎，吸一口氣，然后用嘴對(duì)著溺者的嘴將氣吹入。女主持：吹完一口氣后，分開(kāi)溺者的嘴，同時(shí)松開(kāi)捏鼻子的手，并用手壓一下溺者的胸部，幫助他呼氣。如此有規(guī)律地反復(fù)進(jìn)展，每分鐘約做14-20次，開(kāi)場(chǎng)可稍慢，以后可適當(dāng)加快。男主持：請(qǐng)同學(xué)們切記：遇到危險(xiǎn)，一定要及時(shí)呼救，爭(zhēng)取時(shí)間，.有靠岸意識(shí)。女主持：為積極響應(yīng)學(xué)校近日以“珍愛(ài)生命、謹(jǐn)防溺水”為主題的“平安教育”系列活動(dòng)，創(chuàng)設(shè)更平安的和諧的學(xué)習(xí)生活環(huán)境，杜絕溺水悲劇的發(fā)生，學(xué)校提出以下建議：男主持：1、對(duì)自己負(fù)責(zé)：樹(shù)立平安意識(shí)，加強(qiáng)自我保護(hù)。絕不參與危險(xiǎn)的戲水游泳活動(dòng)，絕不參與沒(méi)有家長(zhǎng)陪同的游泳活動(dòng)，絕不到危險(xiǎn)、生疏的河塘游泳，絕不在河塘邊垂釣魚(yú)蝦，絕不做危險(xiǎn)舉動(dòng)，絕對(duì)遠(yuǎn)離溺水殺手。女主持：2、對(duì)家人負(fù)責(zé)：假如游泳，一定要在自己的家長(zhǎng)陪護(hù)前提下，到平安的、正規(guī)的游泳場(chǎng)所游泳，并要做好相應(yīng)準(zhǔn)備活動(dòng)，防止溺水事件的發(fā)生。男主持：3、對(duì)學(xué)校負(fù)責(zé)：要遵守學(xué)校的各項(xiàng)規(guī)章制度，不斷強(qiáng)化平安防范意識(shí)，以血為鑒，引以為戒。學(xué)會(huì)相關(guān)的預(yù)防溺水知識(shí)，并能將所學(xué)的知識(shí)運(yùn)用于實(shí)際，掌握溺水自救的根本知識(shí)和技能。女主持：4、對(duì)別人負(fù)責(zé)：在加強(qiáng)自我平安意識(shí)的同時(shí)，要努力做好說(shuō)服教育工作，對(duì)于那些違背學(xué)校紀(jì)律，私自外出游泳的行為，要堅(jiān)決抵抗、勸阻。男主持：珍愛(ài)生命，我們還必須增強(qiáng)必備的平安意識(shí)，樹(shù)立防微杜漸的警覺(jué)意識(shí)。下邊我們一起學(xué)習(xí)防溺水平安兒歌。防溺水平安兒歌我防溺水有高招，大人陪伴第一招。私自游泳很危險(xiǎn)，不去深水很重要。我防溺水有高招，游前熱身第二招。伸手踢腿彎彎腰，預(yù)備動(dòng)作不可少。我防溺水有高招，解除抽筋第三招。趕緊上岸很重要，喝補(bǔ)糖水解疲勞。防溺措施要知道，不可逞能不驕傲。平安二字記心中，遠(yuǎn)離危險(xiǎn)身體好。女主持：為了我們的生命平安，為了溺水事件不在我們身上發(fā)生，為了不讓自己的父母?jìng)?，我們?nèi)嗤瑢W(xué)進(jìn)展宣誓。有請(qǐng)。。同學(xué)上來(lái)和大家一起讀宣誓書(shū)。宣誓我們宣誓：我們絕不私自下水游泳;絕不擅自和同學(xué)結(jié)伴游泳;絕不在沒(méi)有家長(zhǎng)或教師帶著的情況下游泳;絕不到無(wú)平安措施、無(wú)救護(hù)人員的水域游泳;不會(huì)水的絕不自作主張下水救人;絕不到不熟悉的水域游泳。宣誓人：……班主任總結(jié)：同學(xué)們，珍愛(ài)我們的生命吧。珍愛(ài)生命就是珍惜每一天。無(wú)論假期在家還是在校園，都必須慎重下水，切莫掉以輕心。平安教育班會(huì)主持稿開(kāi)場(chǎng)白篇四q:一棵茁壯的小樹(shù)苗，從小要把根兒扎正l:一個(gè)懂事的孩子，從小要有美妙的心里靈q:中國(guó)是個(gè)歷史悠久的禮儀之邦。在遠(yuǎn)流長(zhǎng)、博大精深的中華文華文明中，傳承了很多至善的美德。l：待人友善是中華民族的傳統(tǒng)美德，和諧是人類(lèi)社會(huì)永久的主題。q：友善就像是一個(gè)微笑，讓我們感受到人與人之間的溫暖與愛(ài)。l:一天，太陽(yáng)和風(fēng)爭(zhēng)論終究誰(shuí)比誰(shuí)更有力量。風(fēng)說(shuō)：“你看下面那個(gè)穿著外套的老人，我打賭可以比你更快地讓他把外套脫下來(lái)!”說(shuō)完后，便使勁兒向老人吹去，想把老人的外套吹下來(lái)，但它越吹，老人將外套裹得越緊。后來(lái)，風(fēng)累了，沒(méi)力氣再吹了。這時(shí)，太陽(yáng)從云的背后走出來(lái)，將溫暖的陽(yáng)光撒在老人身上，沒(méi)多久，老人就開(kāi)場(chǎng)擦汗了，并把外套脫了下來(lái)。于是，太陽(yáng)笑著對(duì)風(fēng)說(shuō)：“其實(shí)，友善所釋放的溫暖比強(qiáng)硬更有力量?！?ppt到第二面)q:通過(guò)這一那么小寓言，我們可以知道友善在我們生活中是必不可少的，如今就讓我們走進(jìn)友善理解友善。友善及指人與人之間親近和睦的，友愛(ài)和睦。孝親、尊師、重友，這是季羨林先生的友善之道。l:今天，就讓我們走進(jìn)“孝親，尊師，重友”這三個(gè)話題，感受到同學(xué)之愛(ài)，師生之愛(ài)與親子之愛(ài)。那同學(xué)們?cè)谖覀兊纳顚W(xué)習(xí)中，收到過(guò)教師同學(xué)的幫助或大或小，帶給我們溫暖，感受到那些雖然微小，但是卻能感動(dòng)我們內(nèi)心的愛(ài)。讓我們來(lái)談?wù)勆钪械挠焉瓢伞?接ppt)q:其實(shí)在我們不斷成長(zhǎng)與生活中，總能體會(huì)到身邊人帶來(lái)的幫助，我們是一個(gè)充滿愛(ài)的大家庭，無(wú)論在教室，操場(chǎng)還是活動(dòng)中，我們都能團(tuán)結(jié)一致，讓同學(xué)們?cè)诩w中感受到愛(ài)。(相親相愛(ài)一家人)l：同學(xué)之間的友誼，是美妙而又真摯的，相聚及是緣分，下面就讓我們來(lái)看看我們班這對(duì)“拍檔”之間發(fā)生了什么有趣的事情呢。(接《同桌之間》)q:瞧他們這兩活寶，(笑著走)雖然與同學(xué)生活在一起，我們離不快樂(lè)與感動(dòng)，但往往同學(xué)之間一些的爭(zhēng)執(zhí)也在所難免，這時(shí)就需要有正義的同學(xué)挺身而出，防止發(fā)生沖突。那就在足球場(chǎng)上，就發(fā)生這樣一幕。(接《打架》)l:幸好啊同學(xué)勸架，否那么一定是有惡性事件發(fā)生!q:是呀，在同學(xué)發(fā)生矛盾的時(shí)候，有一個(gè)勸架的同學(xué)確實(shí)可以防止費(fèi)事事發(fā)生。l:不過(guò)啊，我還真搞不懂你們男生，這三言兩語(yǔ)不合就掄拳頭了。q:誒誒…打住，你沒(méi)看見(jiàn)他們握手和言，化解矛盾了嗎?l：是啊，原來(lái)同學(xué)之間一個(gè)抱歉，一個(gè)沒(méi)關(guān)系就可以重拾友誼啊。q:那下面有請(qǐng)我們班四位小伙伴給大家?guī)?lái)一首聽(tīng)起來(lái)深?yuàn)W卻飽含感情的詩(shī)。l:請(qǐng)欣賞《友誼》(接朗讀)q:謝謝四位美女給大家?guī)?lái)的短詩(shī)。l:你確定是四位美女?你又瞎說(shuō)哦。q:怎么不是四位，那位長(zhǎng)得高高胖胖傻傻的高個(gè)男生，不正是我們班班花大人么?l：哎，就是因?yàn)橛心氵@樣的學(xué)生，如今教師才這么無(wú)奈。(接《師生之間》)l：看起來(lái)這抄作業(yè)真使不得。q:是啊，有這么好看的教師還抄作業(yè)，要是我，一定天天下課就去問(wèn)問(wèn)題。l：美的你啊，要問(wèn)問(wèn)題，找學(xué)霸去!q：有道理啊，我跟你們說(shuō)啊，我們班兩位學(xué)霸——結(jié)拜…成父子了l：而且后面還不小心發(fā)生劉點(diǎn)小故事。(接《父與子》)q:這兩個(gè)學(xué)霸真幽默，深情演繹了父子情啊。l：哎，你就知道盡瞎說(shuō)，走走走我來(lái)帶你看看真正的親子情。(接《愛(ài)的方式》)l：父母對(duì)我們付出太多了，我們要好好報(bào)答他們啊。q:是啊，感恩父母就是我們對(duì)父母的友善。(歌曲《跪羊圖》)q：我們剛剛講到同學(xué)之間友善，師生之間友善，家庭之中的友善，在清朝也有這樣一個(gè)鄰里友善的故事“六尺巷”:清朝康熙年間的大學(xué)士、禮部尚書(shū)張英的老家人與鄰居吳家，因?yàn)檎貑?wèn)題發(fā)生爭(zhēng)執(zhí)。張家人寫(xiě)了一封信，張英看后，淡然的寫(xiě)了一首詩(shī)：“千里家書(shū)只為墻，讓他三尺又何妨。長(zhǎng)城萬(wàn)里今猶在，不見(jiàn)當(dāng)年秦始皇”。張家人收到信后，起初不明白，以為張英會(huì)用什么手段可以擺平吳家，誰(shuí)知道寫(xiě)了這么一封信，不過(guò)也只好照辦。誰(shuí)知吳家竟被感動(dòng)了，也讓出三尺來(lái)。于是在兩家之間就形成了一個(gè)六尺寬的巷子，成為佳話。讓他三尺又何妨，這是鄰居之間和睦相處的不二法門(mén)。l:生活中那么多種友善伴隨我們成長(zhǎng)讓我們欣賞最后一個(gè)節(jié)目由18個(gè)同學(xué)帶來(lái)的多人朗讀“向世界表達(dá)好心”完畢q:同學(xué)們讓我們懷著一顆感恩之心，把這份愛(ài)傳遞。l:讓我們懷著一顆友善之心，微笑著面對(duì)成長(zhǎng)中風(fēng)風(fēng)雨雨。合：愿我們小愛(ài)常存，友善長(zhǎng)行。(ppt放“讓世界充滿愛(ài)”)平安教育班會(huì)主持稿開(kāi)場(chǎng)白篇五天：各位叔叔、阿姨、教師、同學(xué)們下午好：初一(5)班主題班會(huì)如今開(kāi)場(chǎng)，首先代表班主任和全體同學(xué)熱烈歡送各位家長(zhǎng)和領(lǐng)導(dǎo)的到來(lái)。(幻燈片1)玲：今天我們的主題班會(huì)是“珍惜今天，勵(lì)志勤學(xué)”。“勵(lì)”是“鼓勵(lì)”的“勵(lì)”、“鼓勵(lì)”的“勵(lì)”?！皠?lì)志”到底是什么意思呢?它與“立志”有什么區(qū)別呢?(幻燈片2)天：“立志”的意思是立下志向，而“勵(lì)志”是志向更加堅(jiān)決、是行動(dòng)更加刻苦努力?！皠?lì)志”就是“為了實(shí)現(xiàn)志向鼓勵(lì)自己刻苦努力奮斗”。勵(lì)志是一種美，勵(lì)志是一種精神。假如沒(méi)有勵(lì)志這種精神,那么有再好的天資也不會(huì)成功。沒(méi)有堅(jiān)強(qiáng)地毅力,同樣也不會(huì)成功。玲：我們不曾忘記汶川的地震，舉國(guó)同悲、舉世同哀;我們更不能忘記貧困山區(qū)的學(xué)姐、學(xué)弟，那一間間破舊地教室，那一雙雙凍瘡的手腳，還有那一雙雙渴望學(xué)習(xí)的眼睛……(幻燈片3：貧困孩子學(xué)習(xí)的影片，背景音樂(lè)是：天空之城(反復(fù)))天:拔萃的校園,美麗的蘇州園林建筑風(fēng)格,營(yíng)養(yǎng)可口的飯菜,干凈的教室,可親的教師,友善的同學(xué)……,在這樣的環(huán)境當(dāng)中，我們找不出任何理由不去學(xué)習(xí),不去努力地學(xué)習(xí)。(幻燈片4)而現(xiàn)實(shí)生活的我們又是怎樣的呢?請(qǐng)看我們匯總的班級(jí)行為習(xí)慣問(wèn)卷調(diào)查表。(幻燈片5)玲：再回望山區(qū)的孩子，再看震中的人們，往日的我們，是否有所思?請(qǐng)同學(xué)結(jié)合自己平日的學(xué)習(xí)生活狀態(tài)談?wù)勛约骸?幻燈片6)(3-5人，可提早告知并讓其做好準(zhǔn)備)(切記把幻燈片重放，目的是起到震撼的作用)天：局部同學(xué)認(rèn)為學(xué)習(xí)是父母之事，成績(jī)好壞與自己關(guān)系不大。也有同學(xué)會(huì)認(rèn)為，我的父母已為我積攢了不少的家業(yè)，這輩子夠自己吃喝玩樂(lè)了……。但我們大多數(shù)的同學(xué)都明了這樣的一個(gè)道理：學(xué)習(xí)是我們自己的事，是自己將來(lái)能否立于社會(huì)、施展才華、立穩(wěn)腳跟的根本。學(xué)習(xí)是任務(wù)，但學(xué)習(xí)更是一種責(zé)任，是我們對(duì)父母、對(duì)社會(huì)、對(duì)將來(lái)不可推卸的責(zé)任。班里34名同學(xué)中，有一半的同學(xué)來(lái)自外地，是他們的父母懷揣著夢(mèng)想、肩負(fù)著責(zé)任，一路打拼到北京。他們的艱辛與痛苦我們又能知道多少理解多少呢?下面讓我們用熱烈的掌聲歡送閔銳的爸爸給我們帶來(lái)的“奮斗”。(幻燈片7)(背景音樂(lè)：三百六十五里路背景畫(huà)面+父母的艱辛是為了孩子的將來(lái))玲：古往今來(lái)，但凡有成就的人，無(wú)一不是通過(guò)勤奮這條路，無(wú)一不是付出了無(wú)數(shù)心血和汗水。下面讓我們共同聆聽(tīng)“偉人勤奮的典范”。(古今勵(lì)志勤學(xué)的故事)(幻燈片8-11)玲：除此之外，誰(shuí)還能談?wù)勀闼斫獾摹皠?lì)志勤學(xué)”的故事?(3-5人)天：從古至今，又有什么是不勞而獲的呢?但許多人卻不明白這一點(diǎn)，尤其是如今的我們，總以為自己很聰明，總以為不需什么努力就能找到成功的捷徑，從而無(wú)視了學(xué)習(xí)、無(wú)視了扎實(shí)地學(xué)習(xí)、勤奮地學(xué)習(xí)。就剛剛完畢的期中考試，我們有請(qǐng)童教師對(duì)期中考試做一個(gè)必要的總結(jié)。(童教師講話)(幻燈片12)玲：(幻燈片12____背景音樂(lè))期中考試的情況同學(xué)們都已經(jīng)清楚了，為什么我們同學(xué)同在一個(gè)教室里，聽(tīng)同一位教師講課，學(xué)習(xí)成績(jī)有這么大的差異呢?我想最主要的是同學(xué)們對(duì)學(xué)習(xí)的認(rèn)識(shí)、學(xué)習(xí)的態(tài)度、和學(xué)習(xí)的目的，因此結(jié)果的差異也就南轅北轍了!高爾基說(shuō)過(guò)：“成功是由百分之一的靈感加上百分之九十九的汗水。結(jié)合國(guó)教科文組織出版的《學(xué)會(huì)生存》一書(shū)中寫(xiě)道，“將來(lái)的文盲不再是不識(shí)字的人，而是沒(méi)有學(xué)會(huì)怎樣學(xué)習(xí)的人?！碧欤涸谶@次汶川大地震中，有不少正在上課的同學(xué)都被措手不及的災(zāi)難永遠(yuǎn)地永遠(yuǎn)地掩埋在了廢墟下，但卻有一位初中二年級(jí)的女生，在漆黑寒冷的廢墟中，憑借手電筒中微弱的光在看書(shū)。當(dāng)被救后有人問(wèn)她是什么力量使得她如此這般，她淡淡地說(shuō)為了消除內(nèi)心的恐懼。這不由讓我想起海倫凱勒的《假設(shè)上蒼給我三天光明》……同學(xué)們這就是一種責(zé)任，這就是一種沉甸甸的責(zé)任，是報(bào)答父母養(yǎng)育之恩的責(zé)任!玲：每個(gè)父母都有盼子成龍，盼女成鳳的心愿，他們沒(méi)有因?yàn)樽约旱呢毨Щ蜉^低的文化素質(zhì)而忽略對(duì)子女的教育，甚至為了孩子的成長(zhǎng)、為了孩子享受高素質(zhì)的教育，他們寧愿苦自己，委屈自己，也不愿拖累孩子。感謝命運(yùn)，讓我們成為爸爸媽媽的好兒子乖女兒，感謝有緣，讓我們與教師相親相愛(ài)。在這里我代表全班同學(xué)由衷地道一聲：爸爸媽媽謝謝您，教師謝謝您!如今讓我們請(qǐng)出張洪曼的爸爸，談?wù)勊麄兗沂侨绾螏椭逃⒆拥摹Ｕ坡曈姓?qǐng)。(幻燈片12____紅風(fēng)葉)天：時(shí)代的開(kāi)展，社會(huì)的進(jìn)步，預(yù)示著我們的將來(lái)。有首歌唱得響：我的將來(lái)不是夢(mèng)。確實(shí)，心存夢(mèng)想，堅(jiān)決信念、鼓足勇氣、打破心障，我們才能不斷地超越自我，登上人生之顛。不妨就讓我們“為自己找個(gè)對(duì)手”，為自己立一個(gè)航標(biāo)，鼓起風(fēng)帆朝著通往太陽(yáng)的路遠(yuǎn)航!請(qǐng)欣賞配樂(lè)詩(shī)朗讀：《通往太陽(yáng)的路》(幻燈片13+背景音樂(lè))玲：冰心奶奶說(shuō)過(guò)：“有愛(ài)就有一切?！币?yàn)椤皭?ài)”是我們精神上最珍貴的財(cái)富。愛(ài)讓我們溫暖，愛(ài)讓我們沸騰。有了愛(ài)，我們便擁有了快樂(lè)與幸福。下面讓我們聆聽(tīng)來(lái)自“媽媽的愛(ài)”，掌聲請(qǐng)出李天祎的媽媽。天：我們今天肩負(fù)著父母的期望和自己對(duì)將來(lái)的夢(mèng)想，在沒(méi)有長(zhǎng)成參天大樹(shù)做棟梁之材;在沒(méi)有成為險(xiǎn)峻山峰昭示一種雄渾和偉岸;沒(méi)有像海洋用寬闊的胸懷擁抱百川時(shí)，就讓我成為一棵蘆葦，做為一塊路標(biāo)，化作一條小溪，或成為一只小小鳥(niǎo)，因?yàn)?，我知道，我有一雙隱形的翅膀。(幻燈片15+背景音樂(lè)幻燈片16;小合唱成員唱歌并走到后黑板去放飛手中的白鶴;其他同學(xué)按順序同上幻燈片17音樂(lè)延續(xù))玲：今天的主題班會(huì)即將完畢，但勤奮學(xué)習(xí)還沒(méi)有開(kāi)場(chǎng)。在此，我們?nèi)w起立，面向家長(zhǎng)和教師莊嚴(yán)地宣誓：(全班齊說(shuō))我是一個(gè)有良知的人，我將無(wú)愧于父母的養(yǎng)育之恩和教師的良苦用心;我是一個(gè)有骨氣的人，我不甘于平庸、碌碌無(wú)為，我將通過(guò)百倍的努力去改變?nèi)松?，?chuàng)造輝煌;我是一個(gè)意志堅(jiān)強(qiáng)的人，我決不會(huì)言苦言累，“頭懸梁、錐刺骨”將是我學(xué)習(xí)上永遠(yuǎn)的典范;我是一個(gè)惜時(shí)如金的人，我決不浪費(fèi)分秒珍貴的時(shí)間，“三更燈火五更雞”將會(huì)是我刻苦學(xué)習(xí)的典范;我是一個(gè)潛力無(wú)窮的人，我的潛力在于我始終不渝、堅(jiān)持不懈的努力中。天：初一(5)班主題班會(huì)到此完畢，請(qǐng)馬教師做總結(jié)發(fā)言。(幻燈片18+背景音樂(lè))平安教育班會(huì)主持稿開(kāi)場(chǎng)白篇六合：同學(xué)們，今天的主題班會(huì)由我們兩個(gè)來(lái)為大家主持，希望大家可以積極的參與。尹:在如今的社會(huì)，我們要正確認(rèn)識(shí)自己所背負(fù)的壓力，初步形成主動(dòng)磨練自己的意識(shí)。潘：大家還要樹(shù)立自強(qiáng)進(jìn)取的信念和信心，培養(yǎng)勇于承受壓力的才能和樂(lè)觀積極的生活態(tài)度。尹：我們應(yīng)該初步形成主動(dòng)磨練自己的意識(shí)，培養(yǎng)勇于承受壓力的才能。潘：現(xiàn)代社會(huì)迅速開(kāi)展，升學(xué)壓力、家長(zhǎng)期望、自我期望等各方面壓力紛紛壓到學(xué)生的心頭，如何引導(dǎo)學(xué)生正確對(duì)待壓力，并培養(yǎng)自強(qiáng)不息的意志力成為現(xiàn)代學(xué)校德育的一個(gè)重要的內(nèi)容。尹：在埃及有一個(gè)古老的故事：一只蝸牛吹牛說(shuō)：“我能爬上金字塔”，人們紛紛不信，蝸?？慈藗冞@么瞧不起他，便夸下了?？?，一個(gè)人譏諷它說(shuō)：有本領(lǐng)你以死證明?！苯Y(jié)果蝸牛一沖動(dòng)就容許了，他懊悔不已，卻無(wú)可奈何，在眾目睽睽之下，它自己也沒(méi)有想到，竟然靠毅力爬上了金字塔。尹:蝸牛到達(dá)金字塔頂，主觀上是憑它永不停息的執(zhí)著精神，客觀上應(yīng)歸功于它厚重的殼。正是這看上去又笨又拙、有些負(fù)重的殼，讓小小蝸牛得以到達(dá)金字塔頂。在登頂過(guò)程中，蝸牛的殼和鷹的翅膀，起的是同樣的作用。潘：可是生活中，大多數(shù)人只羨慕鷹的翅膀，很少在意蝸牛的殼。就像我們羨慕別人能有某種天賦或特長(zhǎng)而獲得某些成就，卻整天抱怨我們身上要背負(fù)太沉重的“殼”一樣。那么我們身上背負(fù)的“殼”到底是什么呢?這“殼”可以擱下嗎?(明確：人要生存就必然擔(dān)負(fù)著許多責(zé)任和壓力。)我們要如何背著“殼”前行呢?啟示一：要能背著“殼”前行，首先要有明確的目的。啟示二：要能背著“殼”前行，其次要有積極的人生態(tài)度。啟示三：要能背著“殼”前行，還要有主動(dòng)在艱辛的環(huán)境中鍛煉自己的意識(shí)。尹拓展：你還知道哪些相關(guān)的勵(lì)志名言?潘：除了以上故事所給啟示，你認(rèn)為背著“殼”前行的過(guò)程中還應(yīng)該具備些什么?你又是怎么做的?人生是一個(gè)背著“殼”前行的過(guò)程。不管殼有多重，希望同學(xué)們可以像蝸牛那樣，化壓力為動(dòng)力，憑借自己的執(zhí)著和自強(qiáng)，爬上自己心中的金字塔。故事一：德國(guó)法蘭克福的鉗工漢斯·季默，從小便迷上了音樂(lè)，他的心中有一個(gè)始終不變的奮斗目的——當(dāng)音樂(lè)大師，盡管買(mǎi)不起昂貴的鋼琴，但他能用鋼板制作的模擬黑白鍵盤(pán)，練貝多芬的《命運(yùn)交響曲》時(shí)，竟把十指磨出了老繭。后來(lái)，他用作曲掙來(lái)的稿費(fèi)買(mǎi)了架“老爺”鋼琴，有了鋼琴的他如虎添翼，并最后成為好萊塢*音樂(lè)的主創(chuàng)人員。他作曲時(shí)走火入魔，時(shí)常忘了與戀人的約會(huì)，惹得許多女孩“罵”他是“音樂(lè)白癡”、“神經(jīng)病”。他不管走路或乘地鐵，總忘不了在本子上記下即興的樂(lè)句，當(dāng)作創(chuàng)作新曲的素材。有時(shí)他從夢(mèng)中醒來(lái)，打著手電筒寫(xiě)曲子。漢斯?季默在第67屆奧斯卡頒獎(jiǎng)大會(huì)上，以出名于世的《獅子王》榮獲音樂(lè)獎(jiǎng)。這天，是他的37歲生日。故事二：美國(guó)偉大的勵(lì)志成功大師拿破侖·希爾曾講過(guò)這樣一個(gè)故事：賽爾瑪陪丈夫駐扎在一個(gè)沙漠中的陸軍基地里，丈夫經(jīng)常外出演習(xí)，她一個(gè)人留在陸軍的小鐵皮房子里，奇熱無(wú)比，又沒(méi)有人和她聊天，周?chē)际遣欢⒄Z(yǔ)的墨西哥人和印第安人。她很難過(guò)地寫(xiě)信對(duì)父母說(shuō)：“一心想回家去??”她的父親給她回了一封信，信中只有兩行字，但這兩行字卻永遠(yuǎn)留在她的心中，并改變了她的生活，這兩行字是什么呢?“兩個(gè)人，從牢中的鐵窗望去，一個(gè)看到泥土，一個(gè)卻看到了星星?！睆拇?，賽爾瑪決定在沙漠中找到自己的星星，她觀看沙漠的日落，尋找到幾萬(wàn)年前留下的海螺殼。故事三：一天某個(gè)農(nóng)夫的一頭驢子，不小心掉進(jìn)一口枯井里，農(nóng)夫絞盡腦汁想方法救出驢子，但幾個(gè)小時(shí)過(guò)去了，驢子還在井里痛苦地哀嚎著。無(wú)奈之下，農(nóng)夫決定把枯井填上。當(dāng)泥沙落到驢子的背上時(shí)，驢子停頓了哀叫，把背上的泥土抖掉，站到了上面。就這樣它居然一步一步的走出了枯井。在生命的旅程中，有時(shí)候我們難免會(huì)陷入“枯井”里，會(huì)被各式各樣的“泥沙”傾倒在我們身上，而想要從這些“枯井”脫困的秘訣就是：將“泥沙”抖落掉，然后站到上面去!那本來(lái)是埋葬驢子的泥沙，被他抖落到腳下，變成了走出困境的階梯。平安教育班會(huì)主持稿開(kāi)場(chǎng)白篇七乙：尊敬的教師、隊(duì)員們，大家好！甲：我們的祖國(guó)歷史悠久！乙：我們的祖國(guó)風(fēng)光秀美！甲：我們的祖國(guó)地大物博！乙：我們的祖國(guó)人杰地靈！甲：我們愛(ài)您，歌頌?zāi)?！合：我親愛(ài)的祖國(guó)！乙：《我的夢(mèng)中國(guó)夢(mèng)》主題活動(dòng)。合：如今開(kāi)場(chǎng)！甲：在品味祖國(guó)繁榮的累累碩果，蘊(yùn)育將來(lái)騰飛活力的日子里，我們四一中隊(duì)的隊(duì)員歡聚一堂，用我們的歌聲、樂(lè)聲、心聲去歌唱我們偉大祖國(guó)過(guò)去的燦爛，去描繪親愛(ài)母親的輝煌。乙：作為一名中國(guó)人，我們最?lèi)?ài)的是自己的祖國(guó)。我們的祖____親，是世界上最美麗、最偉大的母親。甲：方志敏烈士在敵人的牢房中寫(xiě)《得意的祖國(guó)》描繪過(guò)她；億萬(wàn)人民高唱《我愛(ài)你—中國(guó)》贊美過(guò)她。乙：我們中隊(duì)的隊(duì)員也想來(lái)贊一贊，下面請(qǐng)聽(tīng)快板《祖國(guó)贊》竹板一打響劈啪，聽(tīng)我把祖國(guó)夸一夸。中國(guó)地大物又博，地靈人杰英雄多。歷史悠久文化燦，文明從來(lái)沒(méi)連續(xù)。青銅甲骨兵馬俑，聊齋志異大西游。三國(guó)水滸紅樓夢(mèng)萬(wàn)里長(zhǎng)城大運(yùn)河。踏平坎坷戰(zhàn)惡魔，五千文明普凱歌。沒(méi)有____，就沒(méi)有____。新世紀(jì)在改革，衛(wèi)星飛天一顆顆飛船載人揚(yáng)利偉，震驚世界是帥哥。北京奧運(yùn)雄風(fēng)展，汶川精神在閃爍。喜看祖國(guó)在復(fù)興，復(fù)興的祖國(guó)在飛騰。千言萬(wàn)語(yǔ)我傾不完，千歌萬(wàn)曲我唱不盡。千歌萬(wàn)曲我唱不盡。甲：千言萬(wàn)語(yǔ)頌不完我們對(duì)祖____親的贊美，千歌萬(wàn)曲唱不盡我們對(duì)祖____親的熱愛(ài)。下面請(qǐng)聽(tīng)小合唱《五星紅旗，我為你驕傲》乙：多少烈士用自己的生命保衛(wèi)了祖國(guó)的尊嚴(yán)，用自己的鮮血換來(lái)了今天的一片沒(méi)有硝煙的藍(lán)天。甲：(出示國(guó)旗)大家可知道這五星紅旗的含義？〔指名一學(xué)生〕甲:是啊，只要一看見(jiàn)這面國(guó)旗，我們總會(huì)想到中國(guó)人民是團(tuán)結(jié)的，無(wú)論何時(shí)，各民族的心都緊緊聯(lián)絡(luò)著。就像我們班的隊(duì)員，像兄弟姐妹一樣團(tuán)結(jié)在四一中隊(duì)這個(gè)大家庭里。乙：為了獨(dú)立，我們的祖先與祖國(guó)并肩走過(guò)滄桑歲月；為了開(kāi)展，我們的父輩與祖國(guó)攜手經(jīng)歷風(fēng)雨歷程；為了輝煌，我們的身心與祖國(guó)一同步入新紀(jì)元。甲：不忘祖先的詩(shī)篇，讓鮮血撒向祖國(guó)的山山水水；銘刻父輩的故事，讓汗水流向家園的一草一木；創(chuàng)造我們的奇跡，讓創(chuàng)新重寫(xiě)中國(guó)的輝煌明天。請(qǐng)聽(tīng)詩(shī)朗讀《中國(guó)夢(mèng)》甲：建國(guó)以來(lái)，我們偉大的祖國(guó)有了翻天覆地的變化，有了令人欣喜的成果。乙：回看幾十年前的中國(guó)，集中力量全面建立小康社會(huì)，使我們的祖國(guó)形成了興旺的消費(fèi)力。社會(huì)的進(jìn)步，使得小康社會(huì)從希望渺茫到有大好的前景，一代代的____人把國(guó)家從開(kāi)展緩慢的泥潭中拉了出來(lái)。甲：如今的中國(guó)已是一個(gè)經(jīng)濟(jì)開(kāi)展，政治穩(wěn)定，社會(huì)進(jìn)步，民族團(tuán)結(jié)的國(guó)家。這一切都展現(xiàn)了中國(guó)開(kāi)展的新氣象，昭示了中國(guó)開(kāi)展的大好前景。讓我們一起來(lái)祝福偉大的祖國(guó)繁榮興盛，走向富強(qiáng)。請(qǐng)欣賞三句半《歌唱祖國(guó)》甲：在詼諧的語(yǔ)氣里，我們?cè)僖淮胃惺芰俗鎳?guó)宏大的變化！我們驕傲我們是中國(guó)人。乙：如今我們的祖國(guó)蒸蒸日上，我們對(duì)祖國(guó)充滿了無(wú)限的景仰，我們生活在祖國(guó)媽媽安靜的港灣里。甲：下面我們舉行祖國(guó)知識(shí)競(jìng)賽，看看那個(gè)小隊(duì)表現(xiàn)。乙：隊(duì)員們，千言萬(wàn)語(yǔ)誦不完祖國(guó)建立的成就，千歌萬(wàn)曲唱不盡我們對(duì)祖國(guó)的熱愛(ài)，甲：捧起一把泥土，我說(shuō)，這是我的祖國(guó)！乙：掬起一朵浪花，我說(shuō)，這是我的祖國(guó)！甲：翻開(kāi)發(fā)黃的《四庫(kù)全書(shū)》，我說(shuō)，這是我的祖國(guó)！乙：頌一首《中國(guó)夢(mèng)》，我說(shuō)，這是我的祖國(guó)！甲：歷史不會(huì)終結(jié)，社會(huì)在不斷向高層次開(kāi)展。而今，我們應(yīng)該怎么做？請(qǐng)隊(duì)員們發(fā)表自己的看法。乙：上面幾位隊(duì)員講的很好，作為一名新時(shí)代的少先隊(duì)員，我們應(yīng)該關(guān)心家庭、關(guān)心集體、關(guān)心學(xué)校、關(guān)心社會(huì)、關(guān)心祖國(guó)的一切開(kāi)展。甲：我們的明天就是祖國(guó)的明天。隊(duì)員們你們準(zhǔn)備好了嗎？乙：隊(duì)員們，讓我們放飛理想，為建立我們的祖國(guó)添磚加瓦。請(qǐng)把你的理想畫(huà)在理想葉上，把你的理想葉貼在象征祖國(guó)明天的參天大樹(shù)上，祝我們的祖國(guó)綠樹(shù)常青！繁榮興盛！〔配樂(lè)〕〔隊(duì)員們到黑板前貼上理想葉〕甲：讓我們記住責(zé)任，發(fā)奮學(xué)習(xí)，努力拼搏！乙：熱愛(ài)祖國(guó)，振興中華從我做起。甲：對(duì)，今天我們是祖國(guó)的花朵，明天我們是祖國(guó)的棟梁！合：《我的夢(mèng)中國(guó)夢(mèng)》三〔1〕中隊(duì)主題活動(dòng)到此結(jié)。中隊(duì)長(zhǎng)：輔導(dǎo)員講話。呼號(hào)、退旗。評(píng)價(jià)鼓勵(lì)手段爭(zhēng)獲接力章：理解祖國(guó)的滄桑歲月。平安教育班會(huì)主持稿開(kāi)場(chǎng)白篇八主持人甲：朵朵花兒競(jìng)相開(kāi)放，主持人乙：顆顆苗苗茁壯成長(zhǎng)，主持人甲：火紅的隊(duì)旗高高飄揚(yáng)，指引我們前進(jìn)的方向，主持人乙：鮮紅的領(lǐng)巾系滿理想，載著我們揚(yáng)帆遠(yuǎn)航。主持人乙：今天，我們相聚在一起，慶賀我們自己的節(jié)日——六一兒童節(jié)，主持人甲：全體起立!出旗，敬禮。(放出旗曲，全體自覺(jué)敬禮)禮畢!主持人乙：讓我們共同唱響《中國(guó)少年先鋒隊(duì)隊(duì)歌》唱隊(duì)歌(有指揮)主持人甲：如今我宣布x小學(xué)“紅領(lǐng)巾相約中國(guó)夢(mèng)”主題大隊(duì)會(huì)合：如今開(kāi)場(chǎng)。主持人乙：請(qǐng)坐!平安教育班會(huì)主持稿開(kāi)場(chǎng)白篇九主持人：歡送各位教師，歡送同學(xué)們，五年一班《“伴雛鷹歡樂(lè)行”——我做志愿者主題班會(huì)》如今開(kāi)場(chǎng)。一、理解志愿者知識(shí)和先驅(qū)主持人1：志愿者，一個(gè)響亮的稱(chēng)呼!主持人2：在我們大家心中，志愿者是文明使者，是愛(ài)心天使。主持人1：哪里有需要幫助的人，哪里就能看到他們的身影。主持人2：同學(xué)們，這次班會(huì)的主題是“志愿者”主持人1：通過(guò)這次的學(xué)習(xí)，我們對(duì)志愿者，對(duì)他們的精神有了更多、更深化的理解，主持人2：那今天現(xiàn)場(chǎng)我們來(lái)考考大家，怎么樣?【知識(shí)問(wèn)答比賽】主持人1：顧拜旦、南丁格爾、熊希齡、雷鋒??主持人2：我們向他們致以我們最崇高的敬意!主持人合：同學(xué)們，你們知道嗎?在我們身邊也有不少這樣的志愿者標(biāo)兵呢?！局v故事(我們身邊的典范)】合：同學(xué)們，看了這些事跡，你們想成為小小志愿者去幫助別人嗎?主持人2(同學(xué)答復(fù)“要”)再說(shuō)：那讓我們大聲朗讀志愿者宣誓詞吧!宣誓詞：我愿意成為一名榮耀的志愿者。我承諾：盡己所能，不計(jì)報(bào)酬，幫助別人，效勞社會(huì)。實(shí)行志愿精神，傳播先進(jìn)文化，為建立團(tuán)結(jié)互助、平等友愛(ài)、共同前進(jìn)的美妙社會(huì)奉獻(xiàn)力量。二、學(xué)校中的志愿者(小小綠袖標(biāo))主持人1：同學(xué)們，他們做些力所能及的事情，就幫助了那么多需要幫助的人。主持人2：你們瞧，他們笑得多么燦爛啊!【出示圖片】主持人1：是啊，在志愿效勞的路上，這笑容感染人們，這笑容溫暖人心，請(qǐng)聽(tīng)詩(shī)朗讀《志愿效勞的路上》【詩(shī)朗讀《志愿效勞的路上》】人海中，有一批隊(duì)伍,出沒(méi)在那風(fēng)吹日曬之中.在身邊，無(wú)怨無(wú)悔的奉獻(xiàn).無(wú)論是大雨傾盆,還是寒風(fēng)刺骨,他們是友愛(ài)的象征，她們是仁慈的代表，他們是愛(ài)的志愿者，永遠(yuǎn)，永遠(yuǎn)，將愛(ài)心傳遞主持人合：我們至今還記得一年級(jí)入隊(duì)時(shí)，六年級(jí)的大哥哥、大姐姐組成“小小講解員”志愿效勞隊(duì)，義務(wù)為我們介紹少年先鋒隊(duì)，教我們系紅領(lǐng)巾、敬隊(duì)禮?！境鍪緢D片】主持人1：是啊，那時(shí)他們的笑容是對(duì)我們的祝賀，更是對(duì)我們的鼓勵(lì)啊!主持人2：據(jù)我所知，在社區(qū)里，有很多人都是多才多藝，主持人1：不過(guò)他們的才藝可不是為了夸耀的。主持人2：在志愿活動(dòng)中，他們總是根據(jù)需要把自己的才藝融入到效勞中。主持人1：其實(shí)啊，要想做好志愿效勞，得有大家的理解支持，常年的堅(jiān)持也都是很重要的主持人合：在我們生活的社區(qū)，有這樣一支志愿效勞隊(duì)常年堅(jiān)持開(kāi)展志愿效勞主持人1：他們被大家親切地稱(chēng)為“社區(qū)里的綠袖標(biāo)”，下面請(qǐng)欣賞短劇《社區(qū)里的綠袖標(biāo)》?！尽渡鐓^(qū)里的綠袖標(biāo)》】三、升華主持人：這次班會(huì)課主持人：最后讓我們共同唱響志愿者之歌——《我是明星》【音樂(lè)起，共同唱響《我是明星》】四、宣布班會(huì)完畢主持人1：奉獻(xiàn)，是一抹明媚的陽(yáng)光，溫暖你我主持人2：友愛(ài)，是一盞閃爍的明燈，照亮前方合“志愿效勞“是一個(gè)國(guó)際性口號(hào)，在一些市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)興旺的國(guó)家已經(jīng)有了幾十年的歷史?？傊?，青年志愿者精神是我國(guó)傳統(tǒng)美德、時(shí)代精神和人類(lèi)共同文明的有機(jī)結(jié)合。我們堅(jiān)信，隨著青年志愿者行動(dòng)深化開(kāi)展，青年志愿者精神將更加深化人心，更加充溢社會(huì)，成為經(jīng)濟(jì)和社會(huì)開(kāi)展的促進(jìn)力量。合：讓我們一起傳承青年志愿者偉大的精神，繼續(xù)發(fā)揚(yáng)它的光輝，做出自己的奉獻(xiàn)吧我們宣布，五年一班《“伴雛鷹歡樂(lè)行”——我做志愿者》主題班會(huì)到此完畢!平安教育班會(huì)主持稿開(kāi)場(chǎng)白篇十光陰如梭，歲月如流，小學(xué)的學(xué)習(xí)生活眨眼就過(guò)去了。今天，我們即將畢業(yè)。在分開(kāi)母校的時(shí)刻，我們心中充滿了留戀。再回首，母校的一草一木是那樣熟悉；再回首，母校的一磚一瓦是那樣親切。忘不了，親愛(ài)的教師！忘不了您那諄諄的教導(dǎo)，忘不了您那親切的目光。從認(rèn)字學(xué)數(shù)到能寫(xiě)會(huì)算，您為我們操了多少心，流了多少汗。忘不了，親愛(ài)的同學(xué)！忘不了我們朝夕相處的那些光陰，忘不了我們之間那一段濃重的友誼。在這六年中，我們度過(guò)了多么美妙的歲月，經(jīng)歷了多少風(fēng)風(fēng)雨雨。我們?cè)?jīng)在知識(shí)的海洋中奮力拼搏，在平整的操場(chǎng)上盡情地玩耍。可是，六年時(shí)間眨眼過(guò)去，我們就要分手了，我的心中怎么可以平靜呢？海潮，放遠(yuǎn)了悌聽(tīng)才覺(jué)得深邃；山峰，放遠(yuǎn)了觀望才覺(jué)得秀美；忠告，放遠(yuǎn)了品味才覺(jué)得親切；感情，放遠(yuǎn)了回憶才覺(jué)得珍貴.即使心中有再多的不舍，再多的留戀，但事實(shí)畢竟是殘酷的，總會(huì)有分別的一天。踏著沉重的腳步，我邁出了校門(mén)，緩緩回首，教學(xué)大樓，水池，操場(chǎng)伴著夕陽(yáng)拖出了長(zhǎng)長(zhǎng)的身影……x班“畢業(yè)了，我們說(shuō)再見(jiàn)！”主題隊(duì)會(huì)如今開(kāi)場(chǎng)！平安教育班會(huì)主持稿開(kāi)場(chǎng)白篇十一a:各位尊敬的嘉賓,教師們.b:各位親愛(ài)的同學(xué),朋友們.ab:大家下午好.a：光陰荏苒，歲月從指間靜靜流逝，面對(duì)過(guò)往的青春，絢麗的夢(mèng)在心中沉淀，七彩的故事劃過(guò)心田，成長(zhǎng)留下最清楚的印記。b:回眸年華的遠(yuǎn)徉與青春季節(jié)的輪回，幾多考慮，幾多感悟，在心間旖旎成一處風(fēng)景，在歲月的河流中，我漸漸欣賞。ab：今天，在這里我們希望能與大家一起分享我的考慮，我的感悟，更希望能帶給大家一些收獲!a：如今，班會(huì)正式開(kāi)場(chǎng)。b:有一個(gè)故事說(shuō)，可以到達(dá)金字塔頂端的只有兩種動(dòng)物，一是雄鷹，靠自己的天賦和翅膀飛上去。另外一種動(dòng)物就是蝸牛。蝸牛到達(dá)金字塔頂，主觀上是憑它永不停息的執(zhí)著精神，客觀上應(yīng)歸功于它厚重的殼。正是這看上去又笨又拙、有些負(fù)重的殼，讓小小蝸牛得以到達(dá)金字塔頂。在登頂過(guò)程中，蝸牛的殼和鷹的翅膀，起的是同樣的作用?？墒巧钪?，大多數(shù)人只羨慕鷹的翅膀，很少在意蝸牛的殼。就像我們羨慕別人能有某種天賦或特長(zhǎng)而獲得某些成就，卻整天抱怨我們身上要背負(fù)太沉重的“殼”一樣。a：那么我們身上背負(fù)的“殼”到底是什么呢?b：這“殼”可以擱下嗎?a：我們要如何背著“殼”前行呢?b：下面，我們來(lái)看幾個(gè)小故事。a：德國(guó)法蘭克福的鉗工漢斯季默，從小便迷上了音樂(lè)，他的心中有一個(gè)始終不變的奮斗目的——當(dāng)音樂(lè)大師，盡管買(mǎi)不起昂貴的鋼琴，但他能用鋼板制作的模擬黑白鍵盤(pán)，練貝多芬的《命運(yùn)交響曲》時(shí)，竟把十指磨出了老繭。后來(lái)，他用作曲掙來(lái)的稿費(fèi)買(mǎi)了架“老爺”鋼琴，有了鋼琴的他如虎添翼，并最后成為好萊塢*音樂(lè)的主創(chuàng)人員。他作曲時(shí)走火入魔，時(shí)常忘了與戀人的約會(huì)，惹得許多女孩“罵”他是“音樂(lè)白癡”、“神經(jīng)病”。他不管走路或乘地鐵，總忘不了在本子上記下即興的樂(lè)句，當(dāng)作創(chuàng)作新曲的素材。有時(shí)他從夢(mèng)中醒來(lái)，打著手電筒寫(xiě)曲子。漢斯季默在第67屆奧斯卡頒獎(jiǎng)大會(huì)上，以出名于世的《獅子王》榮獲音樂(lè)獎(jiǎng)。這天，是他的37歲生日。b：聽(tīng)了這個(gè)故事，同學(xué)們有什么啟示。a：是的。要能背著“殼”前行，首先要有明確的目的。b：一天某個(gè)農(nóng)夫的一頭驢子，不小心掉進(jìn)一口枯井里，農(nóng)夫絞盡腦汁想方法救出驢子，但幾個(gè)小時(shí)過(guò)去了，驢子還在井里痛苦地哀嚎著。無(wú)奈之下，農(nóng)夫決定把枯井填上。當(dāng)泥沙落到驢子的背上時(shí)，驢子停頓了哀叫，把背上的泥土抖掉，站到了上面。就這樣它居然一步一步的走出了枯井。在生命的旅程中，有時(shí)候我們難免會(huì)陷入“枯井”里，會(huì)被各式各樣的“泥沙”傾倒在我們身上，而想要從這些“枯井”脫困的秘訣就是：將“泥沙”抖落掉，然后站到上面去!那本來(lái)是埋葬驢子的泥沙，被他抖落到腳下，變成了走出困境的階梯。a：故事告訴我們：要能背著“殼”前行，還要有主動(dòng)在艱辛的環(huán)境中鍛煉自己的意識(shí)。b：除了以上故事所給啟示，你認(rèn)為背著“殼”前行的過(guò)程中還應(yīng)該具備些什么?你又是怎么做的?b：那么，讓我們來(lái)看看下面的幾張圖片。a：當(dāng)我們感覺(jué)苦的時(shí)候，請(qǐng)你多想想——b：也許我穿的不夠時(shí)尚，但想過(guò)像我這樣幸福生活的孩子是怎樣想的呢?a：也許我的零花錢(qián)不多，可是貧困地區(qū)的孩子們呢?b：也許別人有富裕的家庭，可是他們有我這樣溫馨的家嗎?a：也許教師對(duì)我嚴(yán)了些，可是沒(méi)有這樣嚴(yán)格的環(huán)境我會(huì)怎樣呢?b:學(xué)習(xí)要做到明志。