2023年廣東深圳龍文教育高二上生物期末學(xué)業(yè)質(zhì)量監(jiān)測試題含解析

2023年廣東深圳龍文教育高二上生物期末學(xué)業(yè)質(zhì)量監(jiān)測試題請考生注意：1．請用2B鉛筆將選擇題答案涂填在答題紙相應(yīng)位置上，請用0．5毫米及以上黑色字跡的鋼筆或簽字筆將主觀題的答案寫在答題紙相應(yīng)的答題區(qū)內(nèi)。寫在試題卷、草稿紙上均無效。2．答題前，認(rèn)真閱讀答題紙上的《注意事項》，按規(guī)定答題。一、選擇題(本大題共7小題,每小題6分,共42分。)1．飯后，人體內(nèi)血糖、胰島素、胰高血糖素三者之間的濃度相對變化關(guān)系如下圖所示。下列相關(guān)敘述錯誤的是（）A.①為血糖，進食后血糖濃度升高的原因是糖類的消化和吸收B.②為胰島素，是由胰島B細胞分泌的C.③為胰高血糖素，可以促進肝糖原的分解及非糖物質(zhì)的轉(zhuǎn)化D.胰島素和胰高血糖素不能作用于人體同一器官2．下列有關(guān)生態(tài)系統(tǒng)成分和結(jié)構(gòu)的敘述，錯誤的是（）A.食物網(wǎng)中的生物和無機環(huán)境共同構(gòu)成一個生態(tài)系統(tǒng)B.稻田中放養(yǎng)草魚，會使該生態(tài)系統(tǒng)營養(yǎng)結(jié)構(gòu)更復(fù)雜C.硝化細菌屬于自養(yǎng)生物，在生態(tài)系統(tǒng)中屬于生產(chǎn)者D.某甲蟲通過分解落葉獲得養(yǎng)分，該甲蟲屬于分解者3．在果實形成的過程中，激素的作用是（）A.乙烯促進果實的衰老 B.赤霉素促進果實細胞分裂C.生長素促進果實的成熟 D.脫落酸抑制果實細胞分裂4．下列關(guān)于艾滋病和HIV的敘述，正確的是A.艾滋病屬于先天性免疫缺乏病 B.HIV由蛋白質(zhì)和DNA組成C.艾滋病患者免疫功能嚴(yán)重衰退 D.HIV通過性接觸和握手等途徑傳播5．關(guān)于人腦的高級功能和神經(jīng)系統(tǒng)分級調(diào)節(jié)的敘述，不正確的是A.控制排尿反射的高級神經(jīng)中樞位于大腦皮層B.位于大腦皮層的呼吸中樞是維持生命的必要中樞C.高級神經(jīng)中樞和低級神經(jīng)中樞對軀體運動都有調(diào)控作用D.跑步時參與調(diào)節(jié)的各級神經(jīng)中樞有大腦皮層、小腦、下丘腦、腦干和脊髓6．下圖表示某種害蟲在不同環(huán)境條件下的種群數(shù)量變化曲線。相關(guān)敘述錯誤的是（）A.種群數(shù)量的“J”型增長只有在理想條件下才能出現(xiàn)B.“J”型增長時，λ（增長倍數(shù)）保持不變C.自然條件下，捕殺害蟲應(yīng)在第40天進行D.環(huán)境條件變化時，種群的K值也會發(fā)生相應(yīng)變化7．如圖為DNA復(fù)制可能的兩種方式，甲組實驗用15N（無半衰期）標(biāo)記細菌的DNA后，將細菌放在只含14N的培養(yǎng)基中繁殖一代，提取子代細菌的DNA進行離心分析；乙組實驗用甲組培養(yǎng)的子代細菌放在只含14N的培養(yǎng)基中繁殖一代，提取子代細菌的DNA進行離心分析。下列有關(guān)甲、乙兩組實驗結(jié)果與結(jié)論的分析，正確的是（）A.只分析甲組離心管中條帶的數(shù)量與位置可確定復(fù)制方式B.只分析甲組離心管中放射性分布的位置可確定復(fù)制方式C.只分析乙組離心管中條帶的數(shù)量可確定復(fù)制方式D.只分析乙組離心管中放射性分布的位置可確定復(fù)制方式8．（10分）掐尖打杈是作物的一項簡單易行的增產(chǎn)措施，其主要目的是調(diào)整株型，合理地調(diào)節(jié)植株體內(nèi)營養(yǎng)物質(zhì)的分配和運輸，對防止作物貪青徒長、促進早熟、提高產(chǎn)量、改善品質(zhì)都有著重要的作用。下列與之相關(guān)的敘述，不合理的是（）A.掐尖打杈可以解除頂端優(yōu)勢，加快側(cè)芽生長，從而調(diào)整株型B.植株體內(nèi)營養(yǎng)物質(zhì)分配和運輸?shù)母淖兣c生長素的作用無關(guān)C.植物的正常生長發(fā)育過程，在根本上是基因組控制的結(jié)果D.摘除一定量的成熟和衰老葉片，可以減少水分散失和營養(yǎng)消耗二、非選擇題9．（10分）圖一是研究某植物的開花與光照時長之間的關(guān)系的實驗設(shè)計及結(jié)果。請仔細分析并回答下列問題：（1）圖一實驗表明，即使其余條件適宜，但該植物仍需要滿足一定的光照條件才能開花，你認(rèn)為“一定的光照條件”是指什么?請你依據(jù)上述實驗提出二種觀點：觀點一：______________________，該植物才能開花。觀點二：____________________，該植物才能開花。（2）有研究證明，該植物感受光刺激的部位是葉片而非花芽（花芽將來會發(fā)育為花），有學(xué)者認(rèn)為葉片受到適宜的光刺激后，葉片產(chǎn)生了某種物質(zhì)運輸?shù)交ㄑ看龠M了花芽的發(fā)育而開花。下面是借鑒“溫特實驗”方法證明上述觀點的實驗方案，請完善相關(guān)實驗步驟。（實驗植株見圖二：只有葉片A和花芽B，且生理功能均正常）第一步：取圖所示未開花植株若干并隨機均分成甲乙二組。將兩組植株的葉片A均于葉柄處切下，每組葉柄殘留在植株上的切口分別標(biāo)號為切口甲、切口乙。第二步：甲組處理方法：__________；乙組處理方法：____________。第三步：將經(jīng)過甲乙二組方法處理后的瓊脂塊均置于相同且適宜光照條件下培養(yǎng)適宜的時間后，將甲乙二組的瓊脂塊分別放在其對應(yīng)實驗植株的____________（填“葉柄切口處”或“花芽B處”）。第四步；將甲乙二組實驗植株均置于相同且適宜的___________環(huán)境下一段時間，觀察兩組植株開花情況。預(yù)期的結(jié)論是：______________________。10．（14分）圖甲、乙是雌性動物體內(nèi)細胞的分裂示意圖，其中A、a、B、b表示染色單體，1、2、3、4表示染色體。圖丙表示該動物細胞分裂時期染色體數(shù)量變化曲線，請據(jù)圖回答：（1）圖甲細胞處于__________期，它發(fā)生在圖丙中的______（填序號）階段。（2）圖乙細胞的名稱為____________，此細胞中含有______個四分體，同源染色體1與2的分離發(fā)生在圖丙中的____________（填序號）階段。（3）圖丙中，曲線②③階段形成的原因是________________；曲線④⑤階段形成的原因是________________。（4）若圖乙細胞進行減數(shù)分裂形成四個子細胞，其中一個極體的染色體組成為AB，則卵細胞的染色體組成是________________________。11．（14分）光不僅是植物的能量來源，而且還是重要的環(huán)境信號之一，而向光性應(yīng)答反應(yīng)則是植物一種很有效的獲取光能的重要方式。生長期的向日葵也具有向光性，向日葵花盤能“追隨”陽光從東轉(zhuǎn)向西；成熟后花盤卻不再隨太陽轉(zhuǎn)動，一直朝向東方，科研人員對此進行了研究。（1）胚芽鞘尖端合成生長素，通過______（運輸方式）到尖端下部，當(dāng)胚芽鞘尖端受到單側(cè)光的照射時，導(dǎo)致生長素的分布不均，使______________細胞生長慢于______________細胞，導(dǎo)致胚芽鞘向光生長彎曲，體現(xiàn)了植物激素對生長發(fā)育起______________作用。（2）20世紀(jì)20年代有科學(xué)家認(rèn)為，生長素在尖端下部分布不均是由于生長素在向光和背光兩側(cè)重新分配造成的，而非由于單側(cè)光破壞了向光側(cè)的IAA造成的。如需證明上述觀點，需選取下列實驗中的_____來說明單側(cè)光不會破壞向光側(cè)的IAA，以及_____來說明單側(cè)光引起IAA的側(cè)向再分配。（3）研究人員又在日出3小時內(nèi)，檢測了成年向日葵花盤正常朝東、花盤被人為轉(zhuǎn)向朝西和花盤被人為轉(zhuǎn)向朝西的同時人工加熱這三種情況下花盤的溫度以及被昆蟲傳粉次數(shù)，結(jié)果如圖甲和圖乙。請綜合實驗結(jié)果，推測成年向日葵花盤“執(zhí)著東方”的意義_______________。12．為治理城市水體污染，科研人員通過引進河水、設(shè)計濕地景觀、優(yōu)化植物種植等，建成了城市濕地景觀公園（如圖），其中箭頭代表水流方向，折水澗為階梯式進水道，河水由此引入該系統(tǒng)。一段時間后，不僅污染的水體環(huán)境明顯改善，而且對引進的河水也有了一定的凈化作用。請回答：（1）設(shè)計濕地景觀生態(tài)公園應(yīng)遵循________等生態(tài)學(xué)原理。（2）在該濕地景觀公園中，A區(qū)域中以挺水植物蘆葦為主，B、C區(qū)域以沉水植物伊樂藻、苦草為主，體現(xiàn)了群落的_______結(jié)構(gòu)。（3）A區(qū)域種植蘆葦能通過三種途徑凈化水體：①通過阻擋、吸附等使污染物沉降；②通過增加水中______，使微生物分解增強；③通過減弱______，抑制水體中藻類繁殖。（4）從凈化水體、維持生態(tài)穩(wěn)定的角度分析，水質(zhì)較清的B、C區(qū)域種植沉水植物的作用有_________（答兩點）。（5）若該濕地公園對引進的河水有凈化作用，則與進水口水樣相比，出水口水樣中________。①總氮磷含量下降②浮游生物數(shù)量較多③有毒物質(zhì)減少④溶解氧上升

參考答案一、選擇題(本大題共7小題,每小題6分,共42分。)1、D【解析】據(jù)圖分析，進食后初期，由于食物中糖類的消化吸收，血糖濃度上升；血糖濃度上升刺激胰島素分泌，胰島素促進組織細胞加速攝取、利用、貯存葡萄糖，血糖濃度下降；血糖濃度下降至一定程度時，胰高血糖素分泌增加，促使肝糖原的分解和非糖類物質(zhì)的轉(zhuǎn)化，使得血糖濃度上升。【詳解】A、由圖可知，①最早升高，因此為血糖，進食后血糖濃度升高的原因是糖類的消化和吸收，A正確；B、由圖可知，②是隨著血糖升高后而升高的，因此②是為胰島素，是由胰島B細胞分泌的，B正確；C、由C圖可知，③是血糖下降后升高的，因此③為胰高血糖素，可以促進肝糖原的分解及非糖物質(zhì)的轉(zhuǎn)化，C正確；D、肝臟是胰島素和胰高血糖素的靶器官，故二者可作用于人體同一器官，D錯誤。故選D。2、A【解析】生態(tài)系統(tǒng)的結(jié)構(gòu)包括生態(tài)系統(tǒng)的組成成分和營養(yǎng)結(jié)構(gòu)，組成成分又包括非生物的物質(zhì)和能量，生產(chǎn)者、消費者和分解者，營養(yǎng)結(jié)構(gòu)就是指食物鏈和食物網(wǎng)。生產(chǎn)者主要指綠色植物和化能合成作用的生物，消費者主要指動物，分解者指營腐生生活的微生物和動物?！驹斀狻緼、食物網(wǎng)中的生物只包括生產(chǎn)者和消費者，沒有分解者，所以和無機環(huán)境不能構(gòu)成一個生態(tài)系統(tǒng)，A錯誤；B、放養(yǎng)草魚增加了稻田生態(tài)系統(tǒng)中生物的種類，使其營養(yǎng)結(jié)構(gòu)更加復(fù)雜，抵抗力穩(wěn)定性更大，B正確；C、土壤中的硝化細菌能進行化能合成作用，是自養(yǎng)生物，因而屬于生產(chǎn)者，C正確；D、某甲蟲通過分解落葉獲得養(yǎng)分，屬于腐生型異養(yǎng)生物，因此該甲蟲屬于分解者，D正確。故選A3、D【解析】1、生長素類具有促進植物生長的作用，在生產(chǎn)上的應(yīng)用主要有：（1）促進扦插的枝條生根；（2）促進果實發(fā)育；（3）防止落花落果。2、赤霉素的生理作用是促進細胞伸長，從而引起莖稈伸長和植物增高．此外，它還有防止器官脫落和解除種子、塊莖休眠促進萌發(fā)等作用。3、細胞分裂素在根尖合成，在進行細胞分裂的器官中含量較高，細胞分裂素的主要作用是促進細胞分裂和擴大，此外還有誘導(dǎo)芽的分化，延緩葉片衰老的作用。4、脫落酸在根冠和萎蔫的葉片中合成較多，在將要脫落和進入休眠期的器官和組織中含量較多，脫落酸是植物生長抑制劑，它能夠抑制細胞的分裂和種子的萌發(fā)，還有促進葉和果實的衰老和脫落，促進休眠和提高抗逆能力等作用。5、乙烯主要作用是促進果實成熟，此外，還有促進老葉等器官脫落的作用．植物體各部位都能合成乙烯?！驹斀狻緼C、乙烯主要作用是促進果實成熟，而脫落酸促進細胞衰老，生長素促進細胞伸長，AC錯誤；B、赤霉素促進果實細胞的伸長生長，而細胞分裂素促進細胞分裂，B錯誤；D、脫落酸促進葉和果實的衰老和脫落，抑制細胞分裂，D正確。故選D。4、C【解析】艾滋病是英文AIDS的譯名。AIDS是獲得性免疫缺陷綜合征一詞的英文縮寫。這是一種新發(fā)現(xiàn)的通過體液傳播的疾病。它是由感染HIV所引起的?！驹斀狻緼、艾滋病是由感染HIV所引起的，是后天獲得的免疫缺陷病，A錯誤；B、HIV是一種RNA病毒，由蛋白質(zhì)和RNA組成，B錯誤；C、由于HIV的破壞作用，艾滋病患者免疫功能嚴(yán)重衰退，C正確；D、HIV的傳播途徑有三種：性接觸、血液傳播、母嬰傳播，不會經(jīng)過握手傳播，D錯誤。故選C。5、B【解析】人腦分為大腦、小腦和腦干，大腦除了對外部世界的感知、控制機體的反射活動外，還具有語言、學(xué)習(xí)、記憶和思維等方面的功能，小腦具有維持軀體平衡的中樞?！驹斀狻緼.控制排尿反射的低級中樞在脊髓，高級神經(jīng)中樞位于大腦皮層，A正確；B.呼吸中樞在腦干，B錯誤；C.高級神經(jīng)中樞和低級神經(jīng)中樞對軀體運動都有調(diào)控作用，C正確；D.根據(jù)分析可知，跑步時參與調(diào)節(jié)的各級神經(jīng)中樞有大腦皮層、小腦、下丘腦、腦干和脊髓，D正確。故選B?！军c睛】本題考查神經(jīng)調(diào)節(jié)的相關(guān)知識，意在考查學(xué)生的識記能力和判斷能力，運用所學(xué)知識綜合分析問題的能力。6、C【解析】“J”型曲線：指數(shù)增長函數(shù)，描述在的理想條件下生物無限增長的情況。自然界的資源和空間總是有限的，當(dāng)種群密度增大時，種內(nèi)競爭就會加劇，以該種群為食的動物的數(shù)量也會增加，這就使種群的出生率降低，死亡率增高，有時會穩(wěn)定在一定的水平，形成“S”型增長曲線。在環(huán)境條件不受破壞的情況下，一定空間中所能維持的種群最大數(shù)量稱為環(huán)境容納量，又稱為K值。同一種生物的K值不是固定不變的，會受到環(huán)境的影響。環(huán)境遭受破壞，K值會下降；當(dāng)生物生存的環(huán)境改善，K值會上升?！驹斀狻緼、種群“J”型曲線只有在在理想條件下才能出現(xiàn)，即食物充足，空間寬裕，無天敵或者天敵較少，A正確；B、若圖示種群每年以λ倍“J”型增長，N0為種群起始數(shù)量，t年后該種群數(shù)量可表示為N0λt，λ值不變，B正確；C、防治害蟲時越早越好，應(yīng)該在其種群數(shù)量達到K/2（20天之前）之前進行捕殺，C錯誤；D、限制種群數(shù)量的增長的因素就是由于環(huán)境條件的有限性，所以當(dāng)環(huán)境條件有所改善時，K值會增加，環(huán)境變惡劣時，K值降低，D正確。故選C。7、A【解析】根據(jù)題意分析：甲組實驗用15N（無半衰期）標(biāo)記細菌的DNA后，放在只含14N的培養(yǎng)基中繁殖一代，假如是全保留復(fù)制，則一半是重帶，一半是輕帶；假如是半保留復(fù)制，一條鏈為14N，另一條鏈為15N，全部是中帶。根據(jù)題意分析：乙組實驗用甲組培養(yǎng)的子代細菌放在只含14N的培養(yǎng)基中繁殖一代，假如是全保留復(fù)制，則重帶：輕帶=1：3；假如是半保留復(fù)制，中帶：輕帶=1：1?！驹斀狻緼、甲中DNA都用15N標(biāo)記，在離心管中處于重帶，在含14N的培養(yǎng)液中繁殖一代，若DNA復(fù)制方式為半保留復(fù)制，合成的DNA的兩條鏈的標(biāo)記情況為15N和15N、14N和14N，在離心管中的位置分別為重帶、輕帶、寬度相同，A正確；B、15N（無半衰期）無放射性，無法通過觀察放射性來判斷復(fù)制方式，B錯誤；C、乙組實驗無論是半保留復(fù)制還是全保留復(fù)制，離心管中的條帶都是兩條，C錯誤；D、15N（無半衰期）無放射性，無法通過觀察放射性來判斷復(fù)制方式，D錯誤。故選A。8、B【解析】生長素生理作用：促進生長、促進扦插的枝條生根、促進果實的發(fā)育；特點：具有雙重性，即低濃度促進生長，高濃度抑制生長。生長素的雙重作用與濃度和器官有關(guān)，根比芽敏感，芽比莖敏感?！驹斀狻緼、上述掐尖的目的是解除植物的頂端優(yōu)勢，打破生長素過多對側(cè)芽的抑制作用，促進側(cè)芽的生長，A正確；B、據(jù)題干信息可知：掐尖打杈能夠合理地調(diào)節(jié)植株體內(nèi)營養(yǎng)物質(zhì)的分配和運輸，而掐尖打杈主要就是通過調(diào)控生長素的分布來實現(xiàn)的，故植株體內(nèi)營養(yǎng)物質(zhì)分配和運輸?shù)母淖兣c生長素的作用有關(guān)，B錯誤；C、光照、溫度等環(huán)境因子的變化會引起包括植物激素合成在內(nèi)的多種變化，進而對基因組表達進行調(diào)節(jié)，植物的正常生長發(fā)育過程，在根本上是基因組控制的結(jié)果，C正確；D、摘除一定量成熟和衰老葉片，是為了防止蒸騰作用散失過多的水分，同時也可減少營養(yǎng)消耗，D正確。故選B。二、非選擇題9、（1）①.每天的光照時間短于臨界值X②.每天的光照時間短于黑暗時間（2）①.將切下的葉片A（切口）置于一空白瓊脂塊上②.取等體積空白瓊脂塊不做任何處理③.花芽B處④.黑暗⑤.甲組植株花芽B開花，乙組植株花芽B不開花【解析】據(jù)圖分析，圖一中開花組的光照時間低于臨界值X（或光照時間短于黑暗），而不開花組的光照時間高于于臨界值X（或光照時間長于黑暗）；圖二中B為植株的花芽，A為下面的葉片?！拘?詳解】圖一實驗表明，即使其余條件適宜，但該植物仍需要滿足一定的光照條件才能開花，圖中顯示開花組的光照時間低于臨界值X（或光照時間短于黑暗），而不開花組的光照時間高于于臨界值X（或光照時間長于黑暗），則該處的“一定的光照條件”可能有兩個觀點，一是每天的光照時間短于臨界值X，該植物才能開花；二是每天的光照時間短于黑暗時間，該植物才能開花?！拘?詳解】根據(jù)題意分析，該實驗的目的是證明該植物感受光刺激的部位是葉片而非花芽，則實驗的自變量是葉片A的有無，結(jié)合實驗的目的和基本原則設(shè)計實驗步驟：第一步：取圖所示未開花植株若干并隨機均分成甲乙二組。將兩組植株的葉片A均于葉柄處切下，每組葉柄殘留在植株上的切口分別標(biāo)號為切口甲、切口乙。第二步：甲組處理方法：將切下的葉片A（切口）置于一空白瓊脂塊上；乙組處理方法：取等體積空白瓊脂塊不做任何處理。第三步：將經(jīng)過甲乙二組方法處理后的瓊脂塊均置于相同且適宜光照條件下培養(yǎng)適宜的時間后，將甲乙二組的瓊脂塊分別放在其對應(yīng)實驗植株的花芽B處。第四步；將甲乙二組實驗植株均置于相同且適宜的黑暗環(huán)境下一段時間，觀察兩組植株開花情況。由于甲組放的是放置過葉片A的瓊脂塊，而乙組放的是空白瓊脂塊，因此實驗的結(jié)果應(yīng)該是甲組植株花芽B開花，而乙組植株花芽B不開花?！军c睛】解答本題的關(guān)鍵是掌握實驗設(shè)計的思路和基本原則，能夠根據(jù)實驗?zāi)康?、對照性原則和單一變量原則等對實驗過程進行分析，并能夠?qū)嶒灲Y(jié)果進行預(yù)測和得出相關(guān)的結(jié)論。10、（1）①.有絲分裂后②.⑥（2）①.初級卵母細胞②.2③.①（3）①.著絲粒分裂，姐妹染色單體分開②.受精作用（4）AB或ab【解析】分析甲圖：甲細胞含有同源染色體，且著絲點分裂，處于有絲分裂后期；分析乙圖：乙細胞含有同源染色體，且同源染色體正在聯(lián)會，處于減數(shù)第一次分裂前期；分析丙圖：①-③段染色體數(shù)目減半，表示減數(shù)分裂；④段染色體恢復(fù)，表示受精作用；⑤-⑦段表示有絲分裂?！拘?詳解】甲圖著絲點分裂，有同源染色體，故處于有絲分裂后期；此時細胞中的染色體數(shù)目是體細胞的2倍，對應(yīng)乙圖的⑥時期?！拘?詳解】由于圖示是雌性動物體內(nèi)細胞的分裂示意圖，乙處于減數(shù)第一次分裂的前期，故表示初級卵母細胞，該細胞中含有2個四分體；同源染色體1與2的分離發(fā)生減數(shù)第一次分裂后期，對應(yīng)圖丙中的①。【小問3詳解】圖丙中，曲線②③階段形成的原因是著絲點分裂，姐妹染色單體分離，染色體數(shù)目暫時恢復(fù)到體細胞數(shù)目；曲線④⑤階段形成的原因是受精作用?！拘?詳解】若圖乙細胞進行減數(shù)分裂形成四個子細胞，由于減數(shù)分裂時，非同源染色體上的非等位基因自由組合，其中一個極體的染色體組成為AB，在不考慮交叉互換的情況下，卵細胞的染色體組成可能是AB或ab?！军c睛】本題結(jié)合圖解，考查細胞的減數(shù)分裂，要求考生識記細胞有絲分裂和減數(shù)分裂不同時期的特點，掌握有絲分裂和減數(shù)分裂過程中染色體和DNA含量變化規(guī)律，能正確分析題圖，再結(jié)合所學(xué)的知識準(zhǔn)確答題。11、（1）①.主動運輸（極性運輸）②.向光側(cè)③.背光側(cè)④.調(diào)節(jié)（2）①.A和B（或C）②.C和D（3）保證成熟的花盤總能從太陽能中獲得較高的熱量，有利于傳粉受精和果實、種子生長，利于繁殖后代【解析】1、生長素運輸：①極性運輸：生長素只能由形態(tài)學(xué)上端運向形態(tài)學(xué)下端。極性運輸是細胞的主動運輸。②橫向運輸：影響因素有單側(cè)光、重力、離心力等。2、植物的向光性：單側(cè)光→尖端→影響生長素運輸→尖端以下生長素分布不均勻→生長不均勻（背光側(cè)快）→向光彎曲?！拘?詳解】胚芽鞘尖端產(chǎn)生生長素后，通過極性運輸（屬于主動運輸）運向尖端的下面一段。單側(cè)光下，生長素在尖端進行橫向運輸，導(dǎo)致背光側(cè)生長素多于向光側(cè)，胚芽鞘尖端的下面一段背光側(cè)細胞生長速度大于向光側(cè)細胞，導(dǎo)致胚芽鞘向光生長彎曲，體現(xiàn)了植物激素對生長發(fā)育的調(diào)節(jié)作用。【小問2詳解】圖中A、B、C、D四個實驗中，由