轉(zhuǎn)專業(yè)申請書(5篇)

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轉(zhuǎn)專業(yè)申請書大學生轉(zhuǎn)專業(yè)申請書篇一

你們好！

我是x學院x級xx專業(yè)的學生xxx。我現(xiàn)在懇切的提交轉(zhuǎn)專業(yè)申請書，希望從x學院xx專業(yè)轉(zhuǎn)到xx學院xx專業(yè)。通過快一學年的學習，這期間通過老師與同學們的了解和自己的接觸，覺得自己不適合學xx學這個專業(yè)。其實高考志愿時是由于看到了“應用〞二字在前面和自己也比較喜歡xx學才選的現(xiàn)在的專業(yè)，而事實上這個專業(yè)非工科那樣多的動手實踐。而xx在通過和一個學這個專業(yè)的研究生學長交流后，覺得十分適合我自己的特點。

通過對這個專業(yè)的了解，知道這個專業(yè)主要從事建筑地基處理、建筑工程勘查等，像師兄給我說的“就是搞明白地下的地層狀況，為一切上層建筑構造物提供技術支持。〞勘探是個艱苦專業(yè)，常跑野外，而這些正是我作為一個農(nóng)村男子所喜歡又敢于接受挑戰(zhàn)的。

我的數(shù)學與物理都學得都很好，很喜歡那些理性的規(guī)律思維。特別是我是一個來自農(nóng)村的學生，對這個專業(yè)的野外作業(yè)特別喜歡，對吃苦更是一種無所畏懼的態(tài)度。我是那種特愿意與大自然接觸的人，當然也是希望在貴學院強大的辦學實力上學到東西，能夠有才能在未來通過自己的能力肩負起一個農(nóng)村的家，能夠在學有所成為國家的發(fā)展盡一點自己的力量。

我是真心希望能轉(zhuǎn)入勘察技術與工程專業(yè)。若有幸進入，必定會更加努力，珍惜機遇，好好探究自己興趣所在的這門專業(yè)，心存深深責任之心，不懈地追求自己的夢想，好好活，做一個有用的好人。

請老師相信，轉(zhuǎn)專業(yè)并不是我一時的沖動，而是長久思考請教老師和學長及聽取父母看法之后做的決定。我在尋求自己內(nèi)心的方向，我希望自己能更有實力，我也希望自己能在此一生能在自己所愛所能的方面能有所貢獻。敬請各位領導以父母和藹心懷，能夠給我一個我渴望站上去舞蹈的舞臺。

敬希批準，特此申請。

此致

敬禮！

申請人：xxx

20xx年x月x日

轉(zhuǎn)專業(yè)申請書大學生轉(zhuǎn)專業(yè)申請書篇二

您好!

我是。首先跟您說聲“對不起〞!由于這份申請可能給您帶來種.種不便，我在此深表歉意，期望老師諒解。

經(jīng)過今年高考的層層選拔，很榮幸來到我夢寐以求的大學——*大學。來我校近三個月以來，對原專業(yè)有必需了解，發(fā)現(xiàn)此專業(yè)有大量優(yōu)秀的老師和學生，學校領導也給予了較高的重視。能就學于此，實在是有幸。但是，在大學的這三個多月來，我發(fā)現(xiàn)專業(yè)比專業(yè)更適合我。緣于我對熱心和愛好。所以，此刻我莊重提出轉(zhuǎn)專業(yè)申請，期望從專業(yè)轉(zhuǎn)入專業(yè)。

在校三個月來，我認真參與學校活動：······;被選進院級學生會*部，認真開展做好學院*活動：·······等。我的業(yè)余愛好是等。我很喜歡大學生活的豐富多彩，大學生活給了我大量展示自我的舞臺。

我十分喜歡(與所轉(zhuǎn)專業(yè)有關)。所以這次我想請校院領導老師給我一次機遇，讓我進入繼續(xù)學習，理解專業(yè)教育。

您看到枝頭含苞待放的花蕾了嗎猶如我二十歲的年齡，她不怕風吹雨打，驕陽暴曬，嚴霜壓頂，由于她要開放!她的確經(jīng)過了磨礪，她可能不再如初的美麗，甚至會有花瓣殘缺，但是作為花，她開放了。那是自主生命為生命爭取后的最美的笑容。給我一個機遇，可能以后的路會坎坷，會荊棘;但是，是我自己的選取，即使遍體鱗傷，我還是能夠笑的。相反，假使連一個機遇也沒有，即使完整無缺，也少了拼搏的痕跡，剩下了惋惜。

興趣是人做好一件事情的關鍵，我想做有用的人，想為了理想奮斗，想為了興趣與愛好拼搏，想在自己有興趣的方面施展才華，請領導給我走向夢想舞臺的機遇，讓我能展翅高飛!

綜上所述，我真誠地提出轉(zhuǎn)專業(yè)申請，敬請各位院系領導、老師給與思考。

敬希批準，特此申請

此致

敬禮!

申請人：

申請日期：

轉(zhuǎn)專業(yè)申請書大學生轉(zhuǎn)專業(yè)申請書篇三

您們好！

我是xx級xx系xx班的學生xx.因入校時聽從調(diào)劑進入xx工程專業(yè)，經(jīng)過幾個月的學習，發(fā)現(xiàn)自己在學習這個專業(yè)時，存在難度。經(jīng)過對本校各專業(yè)的了解，我覺得xx專業(yè)更適合自己。

入校5月以來，在對xx工程專業(yè)有一定了解后，發(fā)現(xiàn)此專業(yè)是我校有影響力的專業(yè)，師資力量很強，試驗室設備在國內(nèi)屬于一流，就業(yè)前景、發(fā)展前途光明。但是，通過本學期專業(yè)課程的學習及未來專業(yè)課程的了解，我發(fā)現(xiàn)自己對本專業(yè)的重點專業(yè)課程缺少學習興趣，xx工程專業(yè)并非我所愛好的專業(yè)；同時，盡管我在上課時努力學習，課后積極復習，完成試驗與作業(yè)，取得專業(yè)課程成績排名班級第10名的成果，但這并未達到我的理想。相比較之下，我更喜歡xx專業(yè)，高考時，因?qū)Υ藢I(yè)的興趣而把本校當做高考的目標，本校的xx專業(yè)在行業(yè)中，也排名較前。入學后，我一直關注xx專業(yè)，并自學了此專業(yè)的一些專業(yè)課程，通過這些課程的學習，相信假使轉(zhuǎn)專業(yè)成功，得到xx專業(yè)老師的指示，我一定能夠在本專業(yè)取得較好的成績，不辜負院系領導的培養(yǎng)。

對于將來的就業(yè)，我期望從事有關于xx專業(yè)方面的工作。請領導相信，我會報以最大的熱心全身心的投入到xx專業(yè)的學習中。

所以，我向院系領導申請從xx工程專業(yè)轉(zhuǎn)至xx專業(yè)。期望領導能予以批準。

此致

敬禮！

申請人：

申請日期：

轉(zhuǎn)專業(yè)申請書大學生轉(zhuǎn)專業(yè)申請書篇四

在此，我先道一聲：“對不起〞由于轉(zhuǎn)專業(yè)會給您帶來不便。本人×××目前在外語×班學習。

半年前，高考填報志愿時，我考慮一再最終決定填報本校國貿(mào)專業(yè)。并且滿懷期待的準備著。但是，當錄取通知書在我手中開啟的那刻我愣住了。我被錄取的專業(yè)竟然是毫無興趣的外語專業(yè)。

當然，入學之后我又看到了一絲希望：學校遵循“以人為本，因材施教〞的原則，允許學生在入學后其次學期轉(zhuǎn)專業(yè)學習。

現(xiàn)如今，通過一個學期的學習，學科上我通過考試并且達到學校轉(zhuǎn)專業(yè)要求水平。人際關系上也結識了眾多的朋友。但是，出于長遠考慮和個人發(fā)展需要，遵循“嚴以律己〞的原則，結合外語專業(yè)的確不適合我的實際，我需要轉(zhuǎn)向感興趣的國貿(mào)專業(yè)。而且，敬請院里放心，在外語專業(yè)的這學期我始終堅持國貿(mào)專業(yè)知識的學習。我自信能在國貿(mào)專業(yè)的學習上取得優(yōu)異成績。

懷著對轉(zhuǎn)向國貿(mào)專業(yè)的迫切期望和決心，特把握此次機遇，望院領導、系主任、老師給予批準。

此致

敬禮

×××

外國語學院

20××年×月×日星期×

轉(zhuǎn)專業(yè)申請書大學生轉(zhuǎn)專業(yè)申請書篇五

一。在學習期