美術(shù)教學(xué)計劃(7篇)

第頁共頁美術(shù)教學(xué)方案表美術(shù)教學(xué)方案(7篇)美術(shù)教學(xué)方案表美術(shù)教學(xué)方案篇一1、讓幼兒掌握人的五種根本表情的其中三種。2、學(xué)慣用較為簡潔的線條畫出幾種不同的面部表情。3、培養(yǎng)幼兒的繪畫興趣。畫紙、彩色筆、雙面膠、鏡子、各種表情圖片活動過程：1、引入課題2、首先讓幼兒欣賞一首兒歌《畫表情》，幼兒可以邊欣賞邊學(xué)習(xí)。3、老師提問剛剛聽到的兒歌，幼兒答復(fù)下列問題如：老師提問幼兒剛剛兒歌里都唱到什么表情？幼兒答復(fù)：拍拍手、跺跺腳……老師提問幼兒為什么要拍拍手？跺跺腳？幼兒答復(fù)：快樂、著急、生氣……老師讓幼兒學(xué)習(xí)一個快樂的表情、生氣的表情、傷心的表情?！脖砬槎急砣缃裎覀兊哪樕稀?、出示圖片〔1〕老師提問幼兒：圖片上的姐姐是什么表情？她的眼睛有什么特點？眉毛有什么特點？嘴巴又什么特點？幼兒答復(fù)：眼睛彎彎、眉毛彎彎、嘴巴朝上翹……老師讓幼兒拿出自己的小鏡子對著鏡子做個快樂的表情，老師示范用簡單的線條畫一個快樂的表情，并附加一句口訣〔畫人笑，眉開眼彎嘴上翹〕讓幼兒拿出一張蛋形的紙跟著老師畫一張快樂的表情?！?〕老師在出示一張圖片進展提問，她的表情是什么？她的眼睛有什么特點？眉毛有什么特點？嘴巴又什么特點？幼兒答復(fù)：哭……眉毛、眼睛下垂，嘴巴向下落老師讓幼兒拿著自己的小鏡子對著鏡子做個哭的表情。老師示范用簡單的線條畫一個哭的表情，并附加一句口訣〔畫人哭，眉掉眼垂嘴下落〕讓幼兒拿出一張蛋形的紙跟著老師畫一張哭的表情?！?〕老師在出示一張圖片進展提問，她的表情是什么？幼兒答復(fù)：生氣……老師提問幼兒：他們的表情有什么特點？幼兒答復(fù)：眉毛豎起來、眼睛圓圓的……老師讓幼兒拿著自己的小鏡子對著鏡子做個發(fā)怒的表情。老師示范用簡單的線條畫一個怒的表情，并附加一句口訣〔畫人怒，瞪眼咬牙眉上豎〕讓幼兒拿出一張蛋形的紙跟著老師畫一張怒的表情。5、通過本節(jié)課的學(xué)習(xí)，我們掌握了畫人的表情要抓住人的眉毛、眼睛、嘴巴……幼兒跟著老師再說一遍畫表情的口訣，請幼兒自己說一遍。6、小結(jié)小朋友，通過今天這節(jié)課的學(xué)習(xí)，小朋友今天的心情是什么樣的？請小朋友從今天畫的表情里找一個可以表達自己今天心情的，貼在自己的衣服上。美術(shù)教學(xué)方案表美術(shù)教學(xué)方案篇二一、教學(xué)目的、要求(一)總目的學(xué)生以個人或集體合作的方式參與各種美術(shù)活動，嘗試各種工具、材料和制作過程，學(xué)習(xí)美術(shù)欣賞和評述的方法，豐富視覺、觸覺和審美經(jīng)歷，體驗美術(shù)活動的樂趣，獲得對美術(shù)學(xué)習(xí)的持久興趣;理解根本美術(shù)語言和表達方式和方法，表達自己的情感和思想，美化環(huán)境與生活。在美術(shù)學(xué)習(xí)過程中，激發(fā)創(chuàng)造精神，開展美術(shù)理論才能，形成根本的美術(shù)素養(yǎng)，陶冶高尚的審美情操，完善人格。(二)各學(xué)習(xí)領(lǐng)域目的二、小學(xué)美術(shù)課程標(biāo)準(zhǔn)解讀：第二學(xué)段(3～4年級)【造型·表現(xiàn)】學(xué)習(xí)領(lǐng)域初步認識形、色與肌理等美術(shù)語言，學(xué)習(xí)使用各種工具，體驗不同媒材的效果，通過看看、畫畫、做做等方法表現(xiàn)所見所聞、所感所想的事物，激發(fā)豐富的想像力與創(chuàng)造愿望?！驹O(shè)計·應(yīng)用】學(xué)習(xí)領(lǐng)域?qū)W習(xí)比照與和諧、對稱與平衡等組合原理，理解一些簡易的創(chuàng)意和手工制作的方法，進展簡單的設(shè)計和裝飾，感受設(shè)計制作與其他美術(shù)活動的區(qū)別?！拘蕾p·評述】學(xué)習(xí)領(lǐng)域欣賞自然和各種美術(shù)作品的形、色與質(zhì)感，能用口頭或書面語言對欣賞對象進展描繪，說出其特色，表達自己的感受?！揪C合·探究】學(xué)習(xí)領(lǐng)域采用造型游戲的方式，結(jié)合語文、音樂等課程內(nèi)容，進展美術(shù)創(chuàng)作、表演和展示，并發(fā)表自己的創(chuàng)作意圖。三、全冊重難點：(一)重點：1、掌握簡單的圖案的設(shè)計方法，能根據(jù)自然形象進展團的設(shè)計。2、能用豐富的表現(xiàn)手段，表現(xiàn)形式來表現(xiàn)自然景象，生活情境及自己的情感體驗。3、學(xué)習(xí)漫畫的創(chuàng)作方法，能畫出簡單的漫畫形象。4、進展泥塑教學(xué)，培養(yǎng)造型才能。5、進展自然美和藝術(shù)美的欣賞，進步欣賞應(yīng)用才能。(二)難點：1、圖案的設(shè)計(適度的夸大和概括)，圖案具有美感。2、繪畫及工藝作品具有較強的可看性及藝術(shù)感染力。3、造型才能、動手才能，空間想象力的進一步培養(yǎng)和進步。四、教學(xué)情況分析^p：在這幾年的教學(xué)中，發(fā)現(xiàn)該年段學(xué)生的自力更生才能有所進步，在新教材的學(xué)習(xí)中思維比擬靈敏，選擇作品材料方面有更大的主動性，本學(xué)期提早通識教材就可以推動本冊教材材料準(zhǔn)備的問題;學(xué)生喜歡合作，但有懶惰的習(xí)性，自己就看著不做，喜歡依賴別人，在教學(xué)中評價教學(xué)方面需要強調(diào);作業(yè)搜集整理要逐步給學(xué)生養(yǎng)成習(xí)慣，為學(xué)期末作品成冊裝訂作好準(zhǔn)備。五、措施：1、多給學(xué)生欣賞優(yōu)秀美術(shù)作品，開闊視野，在平時教學(xué)中針對不同性質(zhì)的學(xué)生進展的“玩”中各種想象畫訓(xùn)練，各種不同美術(shù)知識技能浸透，以進步學(xué)生作品的表現(xiàn)力，對自己美術(shù)才能充滿信心。2、學(xué)習(xí)時，要求學(xué)生在繪畫創(chuàng)作時直接作畫，不再使用黃色構(gòu)圖，以進步繪畫進度，培養(yǎng)學(xué)生大膽作畫的才能和敢畫、敢做的決心。3、結(jié)合不同班級情況與學(xué)生各自不同表現(xiàn)，多讓學(xué)生采取自己喜歡的方式表達美術(shù)帶給他們的感覺，經(jīng)過通過看看、畫畫、做做等方法表現(xiàn)所見所聞、所感所想的事物，激發(fā)豐富的想象力與創(chuàng)造愿望。六、《課程標(biāo)準(zhǔn)老師讀本》對第六冊美術(shù)教材的要求：1、運用立體圖形組合表現(xiàn)景和物。2、用記憶畫的形式表現(xiàn)自己熟悉的人和物，認識間色。3、用生活中的廢料制作立體圖形。4、用彩墨材料制作畫面，繼續(xù)學(xué)習(xí)彩墨畫。5、選用簡便的材料，采用剪、貼、拼等方法制作簡單的立體模型。6、學(xué)習(xí)電腦繪畫。7、學(xué)習(xí)剪紙。美術(shù)教學(xué)方案表美術(shù)教學(xué)方案篇三新的學(xué)期又開場了，在現(xiàn)有的課程改革的根底上，美術(shù)學(xué)科的課程改革還將更加深化地進展。面對美術(shù)學(xué)科在社會開展、教育改革中的實際狀況，結(jié)合生活中的藝術(shù)，我將繼續(xù)以課堂教學(xué)研究為根本點，狠抓45分鐘的課堂教學(xué)效率，聯(lián)絡(luò)學(xué)生的日常生活，努力進步教育教學(xué)質(zhì)量。為更好的完本錢學(xué)期的教學(xué)目的、教學(xué)任務(wù)，現(xiàn)制定出本學(xué)期工作方案如下：進一步貫徹和學(xué)習(xí)美術(shù)新課程標(biāo)準(zhǔn)，更新教學(xué)觀念和理念，并運用新的理論來指導(dǎo)自己的日常教學(xué)工作，使美術(shù)教學(xué)工作有一個新的打破。本學(xué)期我繼續(xù)擔(dān)任三年級的美術(shù)教學(xué)工作，我將根據(jù)以往的教學(xué)經(jīng)歷，針對初中三年級學(xué)生的心理特點和學(xué)習(xí)情況，通過美術(shù)課教學(xué)，將欣賞、繪畫、工藝交融貫穿在一起，以多種有趣的、吸引學(xué)生的教學(xué)手段來開闊學(xué)生的美術(shù)視野，使學(xué)生掌握繪畫技法，繼續(xù)承受根本技能和色彩的傳統(tǒng)教學(xué)。設(shè)計和手工繼續(xù)深化學(xué)習(xí)。進步學(xué)生對美術(shù)的興趣和愛好，擴大美術(shù)的知識面，更好地進步學(xué)生的審美才能和動才能。并在教學(xué)當(dāng)中注重培養(yǎng)學(xué)生的觀察、記憶、思維、想象和動手才能的進步。讓學(xué)生可以脫離書本教材，自己獨立的、大膽的去完成學(xué)習(xí)任務(wù)。本學(xué)期，我將繼續(xù)加強自身的業(yè)務(wù)培訓(xùn)，利用一切時間，多學(xué)、多練、多找自身的缺乏，多以課堂教學(xué)研討為主要研究活動，加強自己的業(yè)務(wù)才能，使自己由認識新課程到走進新課程。加強課堂教學(xué)新理念、新形式及新教法的研究。在美術(shù)課堂教學(xué)中要開展把“美術(shù)作為一種文化學(xué)習(xí)，作為一種文化傳承的教學(xué)研究。”同時發(fā)揮自己的創(chuàng)造精神，結(jié)合實際情況開發(fā)教材內(nèi)容、運用新理念、嘗試新教法，不斷進步自己的教學(xué)程度。在課堂上將討論交流、分工合作、資料調(diào)查、情境模擬和角色扮演、欣賞等教學(xué)活動有機的結(jié)合在一起，以調(diào)動學(xué)生積極性為主，使學(xué)生開闊眼界、擴展學(xué)習(xí)的興趣和技能。1、注意課堂秩序，防止意外發(fā)生。因為美術(shù)課在操作過程中比擬活潑是正常的。但不能因此影響教學(xué)秩序，影響其他班級上課。2、自調(diào)顏料比擬難把握，應(yīng)該注意課室衛(wèi)生，用品的清洗?？傊?，美術(shù)教學(xué)活動在遵循根底課程改革精神的前提下，以課程標(biāo)準(zhǔn)為準(zhǔn)繩，以學(xué)生興趣、經(jīng)歷、知識的開展為目的，以培養(yǎng)學(xué)生良好的美術(shù)素養(yǎng)以及扎實的美術(shù)根底知識，學(xué)會簡單的美術(shù)技能和美術(shù)創(chuàng)造意識為教學(xué)的目的，進步美術(shù)教學(xué)工作的質(zhì)量。美術(shù)教學(xué)方案表美術(shù)教學(xué)方案篇四三年級的孩子正處于小學(xué)階段的關(guān)鍵期，他們的思維才能既有低年級的活潑性又有高年級的廣泛性，面對三年級的孩子們愛畫、好動、思維活潑、自制力較弱的情況，本學(xué)期我將繼續(xù)加強常規(guī)教育，在指導(dǎo)學(xué)生進展各種美術(shù)理論活動的同時養(yǎng)成良好的美術(shù)學(xué)習(xí)習(xí)慣，同時鼓勵學(xué)生在美術(shù)學(xué)習(xí)中不斷挖掘自己的潛力，進步美術(shù)素養(yǎng)，激發(fā)創(chuàng)造精神，體驗美術(shù)活動的樂趣。本學(xué)期教材內(nèi)容新穎、設(shè)計合理，包括造型表現(xiàn)、設(shè)計應(yīng)用、欣賞評述、綜合探究四個方面的內(nèi)容。前兩個方面的內(nèi)容主要是引導(dǎo)學(xué)生嘗試不同工具，用紙及身邊容易找到的各種材料，通過看看、畫畫、想想、做做等方法大膽、自由地去表現(xiàn)、組合、裝飾，體驗造型及設(shè)計制作活動的樂趣。欣賞領(lǐng)域的內(nèi)容那么通過觀察自然和各類美術(shù)作品的行與色，能用簡短的話語大膽表達自己的感受。綜合探究領(lǐng)域的內(nèi)容那么采用游戲的方式進展無主題或有主題的想象、創(chuàng)作、表現(xiàn)和展示?？傊?，本冊內(nèi)容的編排注重在美術(shù)學(xué)習(xí)過程中激發(fā)創(chuàng)新精神，開展美術(shù)理論才能，進步美術(shù)素養(yǎng)。本學(xué)期教學(xué)目的是在多樣的美術(shù)理論活動中進步動手、觀察、分析^p解決問題的才能，開展創(chuàng)新才能，合作意識，培養(yǎng)學(xué)習(xí)美術(shù)的興趣，進步美術(shù)素養(yǎng)。重難點是借助多樣、直觀的教學(xué)手段在豐富開闊學(xué)生視覺感受的同時翻開學(xué)生思路，培養(yǎng)創(chuàng)新意識，體驗學(xué)習(xí)的樂趣，傳統(tǒng)知識的學(xué)習(xí)也將是本科的一大難點，如有趣的鞋、團包手工、會響的玩具等內(nèi)容的學(xué)習(xí)。本學(xué)期的教學(xué)我將本著“以學(xué)生的開展為中心”這一指導(dǎo)思想以多樣有趣的教學(xué)手段激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣，如觀看電視片、錄像片、精巧的畫作展示，看畫展或同齡人的美術(shù)作品展等方式，努力創(chuàng)設(shè)和諧的學(xué)習(xí)環(huán)境。同時盡可能鼓勵學(xué)生學(xué)習(xí)利用信息網(wǎng)絡(luò)資并在小組學(xué)習(xí)中培養(yǎng)團結(jié)互助的協(xié)作精神。針對三年級孩子即將較多的接觸手抄報的設(shè)計、寫繪本等內(nèi)容，我將逐步穿插一些欣賞及作業(yè)中文字和插圖構(gòu)圖、布局的簡單知識，進步學(xué)生的鑒賞才能。養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。美術(shù)教學(xué)方案表美術(shù)教學(xué)方案篇五新的學(xué)期又開場了，對于三年級學(xué)生來說，經(jīng)過前面幾個學(xué)期的學(xué)習(xí)，已經(jīng)具備了一定的審美才能和創(chuàng)造才能。本學(xué)期的任務(wù)是使學(xué)生通過本冊書的學(xué)習(xí)，理解一些美術(shù)知識，進一步進步學(xué)生的欣賞程度及創(chuàng)作才能，并在此根底上貫穿愛國、愛校、愛班、愛生活等教育，根據(jù)重點制定如下方案：本屆三年級學(xué)生根底較好，每班都有局部學(xué)生在校外參加過各類的美術(shù)培訓(xùn)，由于接觸的美術(shù)技法和美術(shù)作品較多，所以繪畫風(fēng)格大膽、繪畫講究色彩，在表現(xiàn)對象時，繪畫風(fēng)格傾向拘束、工細、對于色彩的配置比擬大膽?！惨弧辰滩膬?nèi)容分析^p：本冊教材共有二十課，分造型與表現(xiàn)、設(shè)計與應(yīng)用、欣賞與評述、綜合與探究等課型，其中設(shè)計應(yīng)用類型有7課涉及，造型表現(xiàn)類涉及16課，欣賞與評述涉及7課，綜合與探究有2課?！捕辰虒W(xué)工作目的：通過美術(shù)教學(xué)，向?qū)W生傳授粗淺的`美術(shù)根底知識和簡單的造型技能，培養(yǎng)學(xué)生安康的審美情趣、愛國情感和良好的品德意志，培養(yǎng)學(xué)生的觀察才能、形象記憶力、想象力和創(chuàng)造才能?！踩持饕蝿?wù)及措施任務(wù)：1、在美育方面，繼續(xù)培養(yǎng)學(xué)生對美的感受才能和進步對美術(shù)作品的欣賞才能，陶冶思想。2、在促進智力開展和才能培養(yǎng)方面，繼續(xù)學(xué)生的觀察習(xí)慣，使他們逐步掌握正確的觀察方法，進步觀察才能。在繪畫練習(xí)和手工制作中開展學(xué)生的形象記憶才能、想象才能和培養(yǎng)手工制作才能，鼓勵學(xué)生考慮、聯(lián)想、促進他們創(chuàng)造才能的開展3、在根本技能教學(xué)方面，初步理解浮雕和書籍包裝的有關(guān)知識，教授制作方法，通過練習(xí)使學(xué)生能根本掌握對形象的表現(xiàn)才能，能制作工整、美麗的圖案形象。根本措施：1、認真?zhèn)湔n：做到深化鉆研教材、寫好教案，制作好范畫、手工示范作品和制作教具。2、選擇適宜的教學(xué)方法：從學(xué)生的年齡、心理特征出發(fā)，根據(jù)不同的教學(xué)內(nèi)容，研究“教”和“學(xué)”的方法，充分利用視覺形象，講清重、難點、使學(xué)生結(jié)實地掌握知識和技能。3、加強個別輔導(dǎo)，抓好課堂巡回輔導(dǎo)的環(huán)節(jié)，認真地幫助學(xué)生解決練習(xí)中的詳細問題。積極參加上級部門組織的各種教研活動，努力適應(yīng)新的教學(xué)形式，課余積極學(xué)習(xí)新的課程理念并進展實際運用，在課堂中結(jié)合學(xué)生實際情況因材施教，有的放矢的進展教學(xué)。四、教學(xué)進度安排：〔略〕美術(shù)教學(xué)方案表美術(shù)教學(xué)方案篇六新的學(xué)期又開場了。在學(xué)校和教誨處的指導(dǎo)下，各班級學(xué)生所掌握的專業(yè)技能程度程度不一，九年級又面臨中考，三x月份教學(xué)指導(dǎo)重點傾向于九年級，其他年級也將按部就班的施行教學(xué)方案。為了更好的完成教學(xué)任務(wù)，使每個學(xué)生都能根據(jù)自身的素質(zhì)和程度發(fā)揮優(yōu)勢、進步自己的綜合素質(zhì)，現(xiàn)將本學(xué)期的教學(xué)工作做如下方案：七年級的大局部學(xué)生，在繪畫素描幾何體方面，學(xué)生都有很大的興趣進展繪畫，局部學(xué)生根底較好，大局部同學(xué)能跟上老師的講解與指導(dǎo)，寫生過程中表現(xiàn)積極，技法掌握結(jié)實；其他幾位稍差一些。經(jīng)常遲到早退。進步較慢！八年級同學(xué)，對美術(shù)課興趣不是較為濃重，所有同學(xué)有時都存在以下缺乏之處：①、人物造型上普遍極差，缺乏觀察造型才能。②、色彩才能上有點缺乏彩感，配制不夠準(zhǔn)確，刻畫不到位。③、沒到達所學(xué)目的。九年級x月上旬參加中考，所學(xué)技能在強化階段，除五班的張夢迪、于水嘉、四班的張曉飛，12班的郭雪飛等上課表現(xiàn)積極外，其他幾位興趣不高、上課不用勁、懶散好玩、技能掌握不好。1、七年級學(xué)生，本學(xué)期學(xué)習(xí)素描靜物的專業(yè)技能技法，學(xué)會臨摹與寫生。在美術(shù)學(xué)習(xí)過程中，激發(fā)創(chuàng)造精神，開展美術(shù)理論才能，形成根本的美術(shù)素養(yǎng)，陶冶高尚的審美情操。2、八年級已學(xué)完素描人物和色彩景物的技能教學(xué)，本學(xué)期重點進展課堂寫生教學(xué)，努力進步各種美術(shù)技能。3、九年級的學(xué)生利用2-3個月的時間進展強化訓(xùn)練，掌握好專業(yè)技能，純熟應(yīng)用技法，迎接中考。在課堂中適時地對學(xué)生進展平安教育，環(huán)保教育，行為習(xí)慣養(yǎng)成教育，進一步完善學(xué)生的人格。1、應(yīng)將學(xué)習(xí)的理論內(nèi)容與理論嚴(yán)密聯(lián)絡(luò)起來，強調(diào)知識和技能在生活方面的作用，使學(xué)生在學(xué)習(xí)專業(yè)技能的同時能領(lǐng)悟到美術(shù)的獨特價值。2、抓好課堂現(xiàn)場指導(dǎo)工作。在學(xué)生進展臨摹與寫生的過程中，注意個別指導(dǎo)細致入微。3、抓好特長生的培養(yǎng)工作。對學(xué)習(xí)成績好，專業(yè)技能掌握突出的學(xué)生，進展高標(biāo)準(zhǔn)、高要求，使其更加純熟地掌握與應(yīng)用所學(xué)技能。1．新課程改革中雖然不提倡老師板演，但是我覺得適當(dāng)?shù)氖痉叮材艽龠M課程的學(xué)習(xí)。百聞不如一見嘛！2．一些手工課需要涉及一些現(xiàn)成的實物，而課本中的平面實物圖像不能滿足教學(xué)的需要。為克制這一缺乏，我們在教學(xué)中將準(zhǔn)備一些實物，使教學(xué)更直觀，進步教學(xué)質(zhì)量。3．根據(jù)實際教學(xué)的需要，我將有些課題進展刪減或增加其它的內(nèi)容，從而更利于學(xué)生的實際情況，突出本校美術(shù)課的特色教學(xué)。4．要求學(xué)生作好材料的準(zhǔn)備工作，要做到：課前布置，課時檢查，課后整理。材料的準(zhǔn)備寧可充足有余，不可臨時缺乏，影響教學(xué)進程。5、做好課堂示范作用每節(jié)課中盡量做到技法示范教學(xué)，使學(xué)生更加直觀地、細致地看到繪畫過程，使其更好地掌握并進展理論運用，以便更好地進步教學(xué)質(zhì)量?？傊?，本學(xué)期的重中之重是九年級的中考任務(wù)，在抓緊其訓(xùn)練的同時，也要對七、八年級同學(xué)的學(xué)習(xí)進展激發(fā)與引導(dǎo)，使他們的專業(yè)技能提到一個更高的層次。本人在教學(xué)的同時也要積極參與科研、教研的活動，進步自己的教育教學(xué)才能。在課余時間，多參與一些藝術(shù)活動，進步自己的修養(yǎng)，陶冶高雅的情操，使自己的人格更完善。認真學(xué)習(xí)知識，遵章守紀(jì)，愛崗敬業(yè)，開拓創(chuàng)新，為特殊教育事業(yè)的開展繁榮奉獻自己的力量。xx年x月3日美術(shù)教學(xué)方案表美術(shù)教學(xué)方案篇七建模和演示運用形狀、色彩、肌理、空間等藝術(shù)語言，通過描寫、立體造型等手段，選擇自己的工具和材料，記錄和表達自己所見、所聽、所感、所思，開展意境和創(chuàng)造才能，傳達自己的思想感情。設(shè)計和應(yīng)用運用比照與和諧、對稱與平衡、節(jié)奏與韻律的組合原那么，理解一些簡單的媒介材料的思路、設(shè)計方法和加工方法，進展設(shè)計與裝飾，美化周邊環(huán)境。欣賞和評論欣賞和理解自然美和藝術(shù)作品的材料、形式、內(nèi)容，通過描繪、分析^p、討論理解藝術(shù)表達的多樣性，用一些簡單的藝術(shù)術(shù)語表達你對藝術(shù)作品的感受和理解。綜合探究結(jié)合學(xué)校和社區(qū)的活動，通過結(jié)合藝術(shù)與科學(xué)課程等課程的知識和技能進展籌劃、制作、表演和展示，實