大班春節(jié)語言教案

Word版本，下載可自由編輯大班春節(jié)語言教案活動(dòng)目標(biāo)

1、理解的情節(jié)和內(nèi)容，認(rèn)識(shí)中國春節(jié)各種風(fēng)俗的由來。

2、認(rèn)讀字、詞“年，春節(jié)”。

3、進(jìn)展幼兒的想象力和語言表述力量。

4、引領(lǐng)幼兒在故事和嬉戲中學(xué)習(xí)，感悟生活。

5、鼓舞幼兒敢于大膽表述自己的見解。

重點(diǎn)難點(diǎn)

重點(diǎn)：認(rèn)識(shí)春節(jié)各種風(fēng)俗的由來。

難點(diǎn)：認(rèn)識(shí)春節(jié)各種風(fēng)俗的由來。大多數(shù)孩子只知道過年的時(shí)候有新衣服穿，長(zhǎng)輩們會(huì)給自己壓歲錢，但不知道為什么會(huì)這樣。

活動(dòng)預(yù)備

自制小對(duì)聯(lián)、年獸的掛圖、漢字卡

活動(dòng)過程

1、導(dǎo)入：

師：小伴計(jì)們，寒假我們?cè)诩疫^年的時(shí)候有沒有見過這個(gè)呀？（展示小對(duì)聯(lián)）

幼：……

師：這個(gè)就叫做“對(duì)聯(lián)”，過年的時(shí)候我們除了在家門前貼這個(gè)對(duì)聯(lián)，還會(huì)放鞭炮、煙花。！、快！現(xiàn)在老師要講個(gè)故事，這個(gè)故事講的就是為什么我們要在家門前貼對(duì)聯(lián)，放鞭炮。

幼：……

2、聽故事：

師：在古時(shí)候，有一種狠厲的`怪獸，特地靠吃人填飽肚子，而且特殊喜愛吃不聽話的小伴計(jì)。

幼：哇！那怪獸長(zhǎng)什么樣子？（我們班的孩子特殊喜愛聽有關(guān)怪獸的故事）

師：這只怪獸長(zhǎng)得跟獅子很像（展示年獸的掛圖），但是它比大象還要大，爪子也長(zhǎng)得很長(zhǎng)很長(zhǎng)。

幼：哇……

師：人們給這只怪獸取了一個(gè)名字叫作“年獸”（展示漢字卡“年”）。為什么叫“年獸”呢？由于這只怪獸每逢365天就會(huì)出來吃人，而每年有365天，所以人們就把這只怪獸叫作“年獸”。還有這只年獸都是在天黑以后才出來，天快要亮的時(shí)候就跑回山里去了。

幼：……

師：由于年獸會(huì)吃人，所以大家都很怕它，但又沒有方法毀滅它。直到有一年，年獸闖進(jìn)一個(gè)小村莊，遇到有一家門前掛著紅布簾，穿著紅衣服的人，還有幾個(gè)小伴計(jì)在院子里燃放爆竹玩耍，爆竹點(diǎn)燃以后發(fā)出“啪啪”的響聲，年獸看到火光，聽到響聲后，掉頭就逃走了。于是，大家知道了這只年獸擔(dān)心紅色，擔(dān)心響聲，還有擔(dān)心光線，所以每年到了年獸快要出來的時(shí)候，家家戶戶就會(huì)在家門前掛上紅布，也就是我們現(xiàn)在貼的對(duì)聯(lián)；穿上紅色的衣服，所以小伴計(jì)們每到過年的時(shí)候都會(huì)穿上新衣服；燃放爆竹，也就是小伴計(jì)們現(xiàn)在玩的鞭炮了。還有年獸出來的那天晚上，大家都會(huì)躲在家里，全家人一起吃晚飯，這一餐飯我們現(xiàn)在叫“年夜飯”。到了其次天，大家才會(huì)出門，見到別人就會(huì)說“恭喜”，長(zhǎng)輩還會(huì)給孩子們壓歲錢。這就是我們現(xiàn)在說的“春節(jié)”了（展示漢字卡“春節(jié)”）。

3、才智啟迪：

師：小伴計(jì)們，我們古時(shí)候的人為什么要貼對(duì)聯(lián)、穿紅衣、放鞭炮？

（引領(lǐng)幼兒說出趕走年獸。）

師：這些是我們中國春節(jié)特有的風(fēng)俗。

師：那春節(jié)的前一個(gè)晚上我們?nèi)胰嗽谝黄鸪缘耐盹埥惺裁茨兀?/p>

（引領(lǐng)幼兒說出年夜飯）

4、識(shí)字嬉戲：

師：現(xiàn)在小伴計(jì)們來看（拿著漢字卡），誰跑到了老師的頭上呀（把漢字卡放頭上）？

幼：……

師：誰又跑到了老師的手臂上了（把漢字卡放到手臂上）？

幼：……

5、活動(dòng)延長(zhǎng)（家園共育）：

師：小伴計(jì)們還記得剛才老師記的故事嗎？請(qǐng)你們回家后也給爸爸媽媽或者爺爺奶奶講一遍。

教學(xué)反思

1、剛剛過完春節(jié)，孩子們對(duì)貼對(duì)聯(lián)，穿新衣、放鞭炮這些事情還記得很清楚，加上我用故事引領(lǐng)，加深孩子們的記憶，并且認(rèn)識(shí)為什么到了春節(jié)我們要這樣做。

2、本班的幼兒對(duì)怪獸，一年的天數(shù)，古代等都有肯定的認(rèn)知，所以我設(shè)計(jì)了這個(gè)教學(xué)活動(dòng)。

3、在講故事的時(shí)候，我的語言有欠生動(dòng)，缺少與孩子的互動(dòng)，對(duì)進(jìn)展孩子的想象力和語言表述力量的力度