《小兔子分蘿卜》中班教案

Word版本，下載可自由編輯《小兔子分蘿卜》中班教案活動(dòng)目標(biāo)：

1、激活幼兒樂(lè)觀參與活動(dòng)的愛(ài)好。

2、引領(lǐng)幼兒學(xué)會(huì)依據(jù)物體的大小、顏色進(jìn)行分類,并鼓舞幼兒大膽進(jìn)行表述。

3、培育幼兒的觀看力量和動(dòng)手操作力量。

活動(dòng)重難點(diǎn)：讓幼兒能夠排解干擾按蘿卜大小、顏色不同的特征分類。

活動(dòng)預(yù)備：大小不同(兩種)、顏色不同(紅、綠、白三種)的蘿卜卡片若干(幼兒人手兩套)。

畫有籃子的展板兩塊,貼有蘿卜的展板一塊

活動(dòng)過(guò)程：

一、導(dǎo)入:創(chuàng)設(shè)情境,集中幼兒留意力,引起愛(ài)好導(dǎo)語(yǔ):今日給小伴計(jì)們介紹一位新伴計(jì)，我們一起來(lái)猜一猜是誰(shuí)吧。

二、綻開(kāi):

1、展示,引領(lǐng)幼兒認(rèn)識(shí)熟識(shí)蘿卜的不同顏色和大小特征。

師:小兔特別喜愛(ài)我們的小伴計(jì)，它在森林舉辦了一個(gè)大派對(duì)，不僅邀請(qǐng)了我們小伴計(jì)還請(qǐng)了很多的小動(dòng)物。

2、引領(lǐng)幼兒按大小不同給蘿卜分類師:兔姐姐給我們預(yù)備了很多的蘿卜,我們快來(lái)看小兔都預(yù)備了什么樣的蘿卜？誒呀，一不當(dāng)心把它們都弄亂啦，她想請(qǐng)我們小伴計(jì)來(lái)幫幫它。

三、按兔子的要求分蘿卜師：她想讓小伴計(jì)按蘿卜的大小來(lái)分一分,然后裝到她的籃子里,好嗎?

1、引領(lǐng)幼兒按兔姐姐的要求,把大蘿卜放在大籃子里,把小蘿卜放在小籃子里,老師和幼兒一起檢驗(yàn)分類的結(jié)果,請(qǐng)幼兒講一講大籃子里都有什么顏色的蘿卜。

2、老師也拿一袋(三個(gè)或六個(gè)不同顏色的大小蘿卜),一個(gè)一個(gè)的提問(wèn)幼兒可不行以放進(jìn)大籃子或小籃子里?為什么?引領(lǐng)幼兒排解顏色的干擾區(qū)分大小。

老師小結(jié):不管蘿卜是什么顏色的,只要是大的,都能放在大籃子里;不管蘿卜是什么顏色,只要是小的,都能放在小籃子里。

四、幼兒按顏色不同給蘿卜分類

師:兔姐姐又拿來(lái)了很多的蘿卜,她想請(qǐng)小伴計(jì)按蘿卜的顏色來(lái)分一分,好嗎?

引領(lǐng)幼兒按兔妹妹的要求,把同色的蘿卜放在同色的籃子里。

1、老師和幼兒一起依次檢驗(yàn)分類的結(jié)果,請(qǐng)幼兒分別講一講紅、綠、白色的籃子里為什么會(huì)有大小不同的蘿卜呢?引領(lǐng)幼兒排解大小的干擾區(qū)分顏色。

老師小結(jié):不管蘿卜的大小,只要是一種顏色就能夠放到一個(gè)籃子里。

五、蘿卜真奇妙師：蘿卜不僅能夠吃，還能夠印出特別好看的圖案哦，瞧，這是什么？今日我們的小伴計(jì)表現(xiàn)的特別的棒，兔姐姐給我們每個(gè)人都會(huì)印一個(gè)好看的圖案！

六、活動(dòng)結(jié)束

師:兔姐姐還夸小伴計(jì)真能干,送給每個(gè)小伴計(jì)一個(gè)蘿卜,你們喜愛(ài)嗎?拿到蘿卜后我們要按蘿卜的顏色或大小找一個(gè)好伴計(jì)手拉手,顏色一樣的能夠做伴計(jì)