大班文明禮儀活動(dòng)方案

Word版本，下載可自由編輯大班文明禮儀活動(dòng)方案教學(xué)形式：

團(tuán)體或小組教學(xué)。

教學(xué)方法：

行為辨析法情景表演法。

活動(dòng)目標(biāo)：

1.讓幼兒學(xué)會(huì)介紹別人并懂得介紹禮儀。

2.培育幼兒的人際交往力量。

核心要素：

客人到先問(wèn)好進(jìn)門后做介紹

先家人后來(lái)客按順次不要錯(cuò)

活動(dòng)預(yù)備：

1、貼紙、水彩筆，小道具（娃娃家）

2、幼兒在生活中有過(guò)客人到來(lái)訪的閱歷

3、兩幅圖：第一幅圖里的小伴計(jì)把來(lái)作客的老師先介紹給媽媽；其次幅圖里的小伴計(jì)把媽媽先介紹給來(lái)作客的老師

基本過(guò)程

一、導(dǎo)入過(guò)程

利用提問(wèn)引出活動(dòng)主題

a、老師：“假如老師今日要去你家作客，但是她卻跟你的爸爸媽媽不熟悉，你應(yīng)當(dāng)怎么做？”

b、“你應(yīng)當(dāng)如何介紹老師？并讓她和你的爸爸媽媽熟悉？”

二、關(guān)鍵步驟

1、情景表演《作客》

a、班上的老師相互協(xié)作，一位扮演依依的媽媽，一位扮演老師、一位扮演依依

b、老師重點(diǎn)示范介紹他人時(shí)的手勢(shì)（以右手四指并攏、手心朝上的方式進(jìn)行介紹）以及介紹的順次（先介紹媽媽再介紹老師）

2、老師請(qǐng)小伴計(jì)分組進(jìn)行情景表演《老師來(lái)作客》

3、比比看

a、請(qǐng)幼兒觀看兩幅圖，看圖片中哪個(gè)小伴計(jì)做得更好，為什么說(shuō)這個(gè)小伴計(jì)作得好？

第一幅圖里的小伴計(jì)把來(lái)作客的老師先介紹給媽媽

其次幅圖里的小伴計(jì)把媽媽先介紹給來(lái)作客的老師

b、請(qǐng)幼兒觀看，書中的四幅圖，再請(qǐng)幼兒回憶情景表演的過(guò)程，然后

給四幅圖按先后順次編號(hào)

第一幅圖：老師來(lái)家里作客，剛進(jìn)門

其次幅圖：小伴計(jì)介紹老師給媽媽熟悉

第三幅圖：小伴計(jì)請(qǐng)老師坐下，給老師敬茶

第四幅圖：小伴計(jì)介紹媽媽給老師熟悉

三、引歌套詞

可參考《小松樹(shù)》的曲調(diào)，也可自選歌曲

活動(dòng)延長(zhǎng)

1、區(qū)域活動(dòng)：“客人來(lái)訪”：

在區(qū)域中設(shè)置“茶吧”，供應(yīng)小沙發(fā)、小座椅、茶具、茶葉、自制飲料、小點(diǎn)心，學(xué)習(xí)奉茶的禮儀

開(kāi)展“客人來(lái)訪”的嬉戲，讓孩子在嬉戲中練習(xí)介紹他人的禮儀

2、在生活環(huán)節(jié)活動(dòng)中練習(xí)唱誦三字兒歌

家園互動(dòng)

1、利用禮儀專欄向家長(zhǎng)講解介紹他人的禮儀要求，并渴望家長(zhǎng)能夠用到日常生活中，給幼兒正確的影響

2、在家庭聚會(huì)或有客人來(lái)訪時(shí)，家長(zhǎng)能夠有意識(shí)的給孩子供應(yīng)機(jī)會(huì)，并讓孩子在客人面前大膽的介紹自己

留意事項(xiàng)

1、在情景表演時(shí)，老師應(yīng)引領(lǐng)幼兒使用禮貌用語(yǔ)并且行為舉止規(guī)范

2、為了表示對(duì)客人、年長(zhǎng)者、身份高者、女士和他人的敬重，我們應(yīng)依據(jù)肯定的順次進(jìn)