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文檔簡介

Word版本，下載可自由編輯關(guān)于大班教案模板一、教材分析：

活動設(shè)計本著“我運動、我歡樂”的理念，打破傳統(tǒng)體育活動的組織形式，大膽創(chuàng)新、勇于試試，把幼兒本身作為活動器具之一，與沙包組合開展活動，以達到玩中有情趣、玩中強體魄、玩中煉意志的目的。

活動將園本課程與結(jié)構(gòu)式體育活動相結(jié)合，創(chuàng)設(shè)了此活動。活動主要利用不同的嬉戲，提升幼兒活動中的合作性與堅持性，在參與嬉戲活動的過程中，體悟勝利的樂趣。

二、活動方案及修改看法：

活動目標(biāo)：

１．試試雙雙腳夾住沙包，用力跳起向前甩出沙包,熬煉下肢力氣和身體協(xié)調(diào)性.

２．利用練習(xí),逐步掌控夾包跳的動作要領(lǐng).身體動作協(xié)調(diào)、敏捷

３．體悟遵守嬉戲規(guī)章,合作嬉戲的樂趣。

活動預(yù)備：

１．人手一個沙包

２．若干個呼拉圈

活動過程：

（一）玩沙包

１．幼兒自由玩沙包，老師鼓舞幼兒試試身體各部位玩沙包。

老師：今日，我們要和沙包玩嬉戲，想玩嗎？你想怎么玩呢？（請幼兒介紹）

老師：請你們帶著沙包去玩一玩吧！

２．請1-2名幼兒示范創(chuàng)新玩法。

老師：誰來說說你是怎么玩的？

（二）介紹新玩法“夾包跳”

１．老師示范玩沙包

老師：剛才小伴計們玩了很多沙包嬉戲，老師也來和沙包玩嬉戲，你們想看嗎？

２．老師在幼兒示范時講解動作。

動作要求：將沙包放在地上，用雙腳的腳尖用力夾緊，然后用力跳起，將沙包拋向前方。

３．幼兒自由練習(xí)，老師巡回做指導(dǎo)，重點輔導(dǎo)沒有掌控要領(lǐng)的幼兒。

（三）嬉戲

１.初次嬉戲，培育愛好

老師：現(xiàn)在請你們排成一排站在線的后面，看誰的沙包拋得更遠。

幼兒嬉戲3-5次

老師：誰來說說你的怎樣把你的沙包拋得這么遠的？

老師小結(jié)：原來腳尖要夾緊，腿要用力甩出去。

２．再次嬉戲，挑戰(zhàn)高難度

老師：現(xiàn)在難度更大了，你們有信念嗎？那可要聽清楚要求哦！

幼兒每人拿一個圈，放在合適的位置，夾包跳起，將沙包拋進圈里。

幼兒嬉戲時老師可讓力量強的幼兒加大距離，增加嬉戲難度。

（四）放松活動。

老師：坐在椅子上把沙包用手傳給下一個小伴計。

第一次爭論看法：

（優(yōu)點略）

建議：

1.在和幼兒示范的時候，要講清是在原地向上跳，不是向前。

2.在幼

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