大班科學(xué)教案《動物》（15篇）

Word版本，下載可自由編輯大班科學(xué)教案《動物》（15篇）大班科學(xué)教案《動物》（1）

活動目標(biāo)：

1、理解動物是如何過冬的，知道動物如何過冬主要有四種形式：⑴隱藏；⑵冬眠；⑶遷徙；⑷換毛；

2、理解詞匯：冬眠、遷徙等。

3、對探究動物世界神秘感愛好，并具有較細(xì)致的觀看力量。

活動預(yù)備：

“動物過冬”的錄像帶、錄像機(jī)、電視機(jī)、各類動物的`磁鐵教具、動物胸飾、錄音機(jī)、磁帶等。

活動過程：

1、復(fù)習(xí)鞏固“人們是如何御寒的”。

老師用語——今日的天氣真冷啊，我們都穿上什么衣服了？人們除了穿上厚衣服以外，還想出什么好方法來過冬呢？

2、科學(xué)教育“動物是如何過冬的”

老師用語——人們是這樣過冬的，那么你們知道小動物是怎樣過冬的呢？

⑴幼兒依據(jù)日常觀看進(jìn)行自由回答，老師不予評論。

老師用語——剛才小伴計說了很多動物過冬的方法，那么畢竟小動物們是怎樣度過寒冷的冬天呢？現(xiàn)在，老師就來請大家看一段錄像。

⑵幼兒觀看錄像一遍：

要求：A錄像上有哪些小動物；B這些小動物是如何過冬的。

幼兒依據(jù)錄像內(nèi)容進(jìn)行回答，老師依據(jù)幼兒回答內(nèi)容，展示相應(yīng)的磁鐵教具。

⑶幼兒再次觀看錄像，并出規(guī)定格畫面，進(jìn)行動行過冬形式的歸類。

老師用語——小動物們也很能干，它們也想出了很多方法來過冬，那么小動們用了哪些好方法呢？我們再看一遍錄像。

要求：A這些是什么小動物；B它們是用什么方式過冬的。

（依據(jù)定格畫面，并運(yùn)用磁鐵教具幫忙功兒進(jìn)行歸類）

隱藏：蜜蜂、螞蟻（老鼠）等；

（幼兒用動作表示“隱藏”）

冬眠：青蛙、蛇、熊（蝙蝠、刺猬、蝸牛、蚯蚓）等；

（解釋：眠就是不吃不喝也不動的意思）

遷徙：燕子、大雁、丹頂鶴等；

（解釋：遷徙就是從一個地方搬到其它一個地方的意思。）反復(fù)練習(xí)新詞“遷徙”。

換毛：獅子、狐貍、狗、羊（雞、鴨、兔）等。

⑷鞏固動物過冬的四種主要開式：隱藏、冬眠、遷徙、換毛。

老師用語——現(xiàn)在，我相問問小伴計：小動物想了幾個好方法過冬的，又是哪些好方法呢？

⑸老師總結(jié)：小動物們很聰慧，想出好方法來度過寒冷的冬天，它們有的隱藏，有的冬眠，有的遷徙，還有的換毛。它們真是能干的小動物！

3、結(jié)束部分。

大班科學(xué)教案《動物》（2）

活動目標(biāo)：

1.認(rèn)識一些常見動物的睡眠方式，知道不同的動物所采用的睡眠方式，是為了適應(yīng)環(huán)境，愛護(hù)自己。

2.愿意與伙伴溝通閱歷，并用肢體動作表現(xiàn)，萌發(fā)探究動物神秘的愛好。

3.知道人睡覺的一些衛(wèi)生常識，懂得養(yǎng)成良好睡眠習(xí)慣的重要性。

4.對科學(xué)探究感愛好，體悟樂觀探究帶來勝利的心情。

5.培育探究自然的愛好。

活動預(yù)備：

1、幼兒和動物午睡PPT

2、地面嬉戲棋，篩子

活動過程：

一、昨天中午小伴計午睡了嗎?你知道自己午睡的姿態(tài)嗎?觀看PPT，幼兒敘述講訴孩子們幾種睡覺的姿態(tài)：趴著，咬被角，蒙著頭，蜷著……

二、人需要睡覺，動物需要睡覺嗎?你們知道動物是怎樣睡覺的嗎?我們一起來看一看。(幼兒邊看邊猜，并仿照)

1.觀看PPT，觀看動物特別的睡覺方式并講訴。

蝙蝠：倒掛著睡，蝙蝠是倒吊著睡覺的。睡覺時，后肢鉤住屋檐，身體倒掛，頭朝下，一旦遇到敵害，便可松開腳爪展翅飛去。

仙鶴：單腳站立睡覺。

貓頭鷹：睜一只眼閉一只眼睡覺小刺猬：變成球睡，刺猬睡覺時，除了把嘴和鼻露在外面外，還把身體蜷成球形，棘刺直立，鼻子稍稍露出外面。這樣全副武裝的睡覺，能夠防止敵人的突然攻擊。

小金魚：睜著眼睡，由于它沒有眼瞼。魚兒睡覺時總是睜一只眼、閉一只眼，而且每隔十幾分鐘就有節(jié)奏地變換一次。

馬：站著睡，馬是站著睡，假如馬躺倒睡覺，說明這匹馬已經(jīng)有病了。

烏龜：縮到殼里睡，更好的愛護(hù)自己。

小狗：狗經(jīng)常用前肢捧著鼻子睡覺，這是由于它的鼻子特殊;寶貴，所以要好好愛護(hù)。

小貓：貓是側(cè)著頭，一只耳朵緊貼著前肢睡覺。它的耳朵特殊靈，四圍稍有動靜，就會引起警覺。

2.集體爭論：動物為什么這樣睡覺?

逐個敘述小結(jié)：動物的睡眠方式是和它們的形狀特征、生活習(xí)慣以及生活環(huán)境有著親密聯(lián)系的，目的是為了更好地生存，更好地愛護(hù)自己。

3.動物睡覺方式一樣嗎?

哪些是站著睡覺的?馬、仙鶴誰倒掛著睡?蝙蝠誰是趴著睡的：小狗、小貓

三、嬉戲棋活動《動物睡覺的隱秘》。

(1)展示嬉戲棋老師：今日，黃老師還帶來了一副關(guān)于《動物睡覺的隱秘》嬉戲棋，你們想不想玩?

(2)熟悉嬉戲棋譜，認(rèn)識嬉戲棋規(guī)章熟悉起點終點，行徑路線嬉戲棋規(guī)章：走到有小動物圖片的格子里時，必需仿照小動物的睡眠姿態(tài)，仿照對的小伴計能夠往前進(jìn)一個，仿照的不對的請后退或停止。

四、結(jié)束活動

組織幼兒爭論：我們?yōu)槭裁匆缢?老師：你們年齡小，每天需要睡眠的時間很多，只靠晚上的睡眠時間是不夠的，因此中午還要再睡一會，這樣，大腦才能休息好，小伴計就會少生病，身體更健康。假如你午睡時，實在睡不著，也應(yīng)當(dāng)保持寧靜，不影響他人午睡。正確的睡覺姿態(tài)應(yīng)當(dāng)向右側(cè)臥，頭枕枕頭，小手放好，腿微蜷……今日，我們知道了這些小動物睡覺的樣子，你覺得好玩嗎?自然界還有各種各樣的小動物，它們睡覺的方式，也很特殊，請小伴計們回家后，連續(xù)去觀看，小動物睡覺的方式。

五、延長活動

請幼兒到活動區(qū)連續(xù)探討小動物的有關(guān)學(xué)問，豐富幼兒的熟悉。

教學(xué)反思：

動物的世界千奇百怪，孩子們對著新穎的事物有著深厚的探究欲望。本次活動幼兒能在老師的引領(lǐng)下，利用伙伴之間的閱歷共享溝通，老師的講解、分析認(rèn)識多種動物的睡姿，并在嬉戲中利用仿照鞏固了對睡姿的認(rèn)識，目標(biāo)達(dá)成。

大班科學(xué)教案《動物》（3）

活動設(shè)計背景

利用分類，讓幼兒進(jìn)一步掌控家禽、家畜、野獸、飛禽的不同特征，并理解家禽、家畜、野獸、飛禽的概念。進(jìn)展幼兒的比較、分析、概括的力量。培育幼兒的環(huán)保意識及愛惜動物的情感。

活動目標(biāo)

1、利用分類，讓幼兒進(jìn)一步掌控家禽、家畜、野獸、飛禽的不同特征，并理解家禽、家畜、野獸、飛禽的概念。

2、進(jìn)展幼兒的比較、分析、概括的力量。

3、培育幼兒的環(huán)保意識及愛惜動物的情感。

4、充分體悟“科學(xué)就在身邊”，產(chǎn)生在生活中發(fā)覺、探究和溝通的愛好。

5、培育探究自然的愛好。

教學(xué)重點、難點

引領(lǐng)幼兒依據(jù)家禽、家畜、野獸、飛禽的不同特征進(jìn)行分類，并理解家禽、家畜、野獸、飛禽的概念。

活動預(yù)備

1、多媒體課件

2、動物卡片

3、動物的家背景圖片2張

活動過程

1、激趣導(dǎo)入老師播放課件讓幼兒閉上眼睛聽并說出你聽到了什么，把眼睛睜開再看一遍，說出你看到了什么。

2、觀看多媒體課件，引領(lǐng)幼兒依據(jù)動物的特征試試分類。

3、觀看多媒體課件，讓幼兒說出自己喜愛那個動物，它生活在什么地方，它喜愛吃什么？

4、引領(lǐng)幼兒依據(jù)已往的學(xué)問、閱歷進(jìn)行溝通爭論，進(jìn)一步豐富幼兒與家禽、家畜、飛禽和野獸有關(guān)的學(xué)問，并激活幼兒愛惜動物的情感，培育幼兒的環(huán)保意識。

①師：除了這些動物，小伴計還熟悉哪些動物，它們屬于哪一類？

②師：動物是我們?nèi)祟惖陌橛?，我們該如何對待動物?/p>

5、嬉戲：動物找家玩法：老師預(yù)備動物卡片，動物生活的背景圖兩張，讓幼兒拿上卡片看一看手上的動物生活在什么地方，就把它貼到什么地方。

6、學(xué)問擴(kuò)展觀看《動物世界》，豐富幼兒有關(guān)動物的學(xué)問，引發(fā)幼兒進(jìn)一步探究動物神秘的欲望。

教學(xué)反思

在今日的教學(xué)活動中，我發(fā)覺孩子們對動物特殊感愛好。激活幼兒連續(xù)探究動物神秘的愛好。但是活動過程中，課件上消失的動物種類有限，有的動物只能借助于圖片讓幼兒熟悉、觀看，因此老師在幼兒對動物熟悉閱歷的把握不夠精確?????，肯定程度上影響了這一環(huán)節(jié)中對幼兒思維熬煉的效果。

大班科學(xué)教案《動物》（4）

教學(xué)目標(biāo)：

1、認(rèn)識動物過冬的不同方式。

2、幼兒能大膽選擇并敘述選擇的理由。

3、激活幼兒探究動物生活的愛好。

4、讓幼兒學(xué)會初步的記錄方法。

5、在溝通活動中能留意傾聽并敬重伙伴的講話。

教學(xué)預(yù)備：

操作卡人手一份、小動物圖片若干、課件、投影儀、枕頭、沙包、南方標(biāo)記。

教學(xué)過程：

一、談話引起愛好

1、（放映幻燈片）”圖片上是什么季節(jié)的景色？”（冬天）”冬天的天氣怎么樣？”（很冷）”冬天我們是怎樣過冬的？”（穿棉衣、開空調(diào)、取暖器、常在室內(nèi)活動、強(qiáng)化熬煉等）

2、”動物是怎樣過冬的？”（幼兒敘述）總結(jié)：動物過冬的方式是不一樣的，有冬眠過冬，儲食過冬，南飛過冬等，分別解釋。

二、幼兒操作（放映幻燈片）”這里有幾個動物，我們來熟悉一下（螞蟻、松鼠、天鵝、燕子、熊、烏龜），請小伴計猜一猜這些動物分別是怎樣過冬的？想好之后把這些小動物貼到操作卡中，在操作的時候想一想你選擇的理由?！?/p>

三、講評

1、”請你拿好你的操作卡，來講一講你的選擇”（投影儀中展現(xiàn)）”你為什么認(rèn)為這個動物是這樣過冬的？”（幼兒敘述）

2、總結(jié)：（放映幻燈片）熊和烏龜都是冬眠過冬的，由于他們在冬天來臨之前吃大量的食物，整個冬天他們就能夠睡覺，不吃東西了，還有一些其他的動物像蛇、青蛙、蝙蝠、刺猬都是冬眠的動物；螞蟻和松鼠是在自己的洞里過冬的，由于冬天出去找食會很冷，所以提前把整個冬天的糧食預(yù)備好過冬，還有兔子、小蜜蜂都是儲食過冬的；由于天冬天的時候南方比較溫和，所以天鵝和燕子會選擇南飛過冬，除了天鵝和燕子會南飛過冬，還有很多候鳥會南飛，像杜鵑、大雁、黃鸝、丹頂鶴，他們都是隨著氣候的變化而遷徙的鳥。

四、看錄像“我們再一起來看一看小動物過冬的方式吧！”（播放課件）

五、嬉戲的方式鞏固學(xué)問介紹玩法：枕頭、沙包、南方標(biāo)記分別是三種過冬方式：冬眠用枕頭表示，儲食用沙包表示，南飛用箭頭表示，幼兒隨便選擇一張動物圖片，然后選擇相應(yīng)的過冬方式。

六、結(jié)束活動，教學(xué)延長

1、在操作區(qū)中投放操作卡和動物圖片。

2、在科學(xué)區(qū)中投放動物過冬的圖書。

教學(xué)反思：

這節(jié)課利用幼兒認(rèn)識動物過冬的方式，其實動物也很聰慧，為了能生活下去，不讓自己餓死、凍死，都有度過寒冬的方式，還豐富了詞匯。讓幼兒更懂得怎樣去愛惜動物。在以后的教學(xué)中，要多讓幼兒觀看一些事物，多認(rèn)識一些科學(xué)學(xué)問。

大班科學(xué)教案《動物》（5）

一、活動目標(biāo)：

1、利用觀看比較，讓幼兒進(jìn)一步掌控哺乳動物、鳥類、魚類的不同特征。

2、會用簡潔的符號記錄。

3、培育幼兒的環(huán)保意識及愛惜動物的情感。

二、活動預(yù)備：

1、白板課件；

2、各種動物卡片若干；

三、活動過程：

1、激趣導(dǎo)入，引出哺乳類、鳥類、魚類的名稱。

師：小伴計，這些動物你來幫他找找好伴計好嗎？（這里請幼兒上來操作白板，并說說自己的理由，能夠適當(dāng)放大操作，目的是讓幼兒更清楚的觀看到動物的特征）

師小結(jié)名稱：哺乳類、鳥類、魚類

2、操作多媒體課件，引領(lǐng)幼兒依據(jù)動物的.特征試試分類。

①師：小伴計，現(xiàn)在請你們來給動物們分類幼兒在黑板上操作。

②個別幼兒溝通分類的理由，老師依據(jù)幼兒的回答在白板上進(jìn)行

記錄哺乳動物的幾個特征，幼兒學(xué)習(xí)記錄方法。（大班幼兒已經(jīng)能用簡潔的符號或圖畫來記錄自己觀看到的事物，老師稍作一下總結(jié)歸納即可）

④辨析鯨、蝙蝠的種類。（課件：鯨和鯊魚的游泳姿態(tài)）（在幼兒自由探究的基礎(chǔ)上，再次讓幼兒觀看多媒體課件，讓幼兒對哺乳類、鳥類、魚類的不同特征有個清楚的熟悉，進(jìn)行概念上的提升。）

3、依據(jù)記錄，引領(lǐng)幼兒總結(jié)概括哺乳動物、鳥類、魚類的不同特

征。哺乳動物都是胎生的，大多數(shù)身上都有皮毛，會給寶寶喂奶，所以叫做哺乳動物。鳥類都有翅膀和羽毛，都是卵生的。魚類是終年生活在水中，用腮呼吸，卵生的。

4、嬉戲：配對嬉戲（白板課件的演示充分吸引了幼兒的愛好，在嬉戲中幼兒又進(jìn)一步鞏固了對哺乳類、鳥類、魚類動物的熟悉。）

5、結(jié)束活動：今日我們幫辛巴勝利的開了動物家族的聚會，辛巴真開心，它渴望永久和人類做好伴計，你們想不想和動物做好伴計呢？動物世界還有好多好玩的學(xué)問等我們?nèi)パ邪l(fā)發(fā)覺，等我們回到教室能夠連續(xù)探究動物世界的隱秘。

大班科學(xué)教案《動物》（6）

活動目標(biāo)

1、激活幼兒關(guān)懷、愛惜小動物的情感。

2、使幼兒知道動物是人類的好伴計，我們應(yīng)當(dāng)愛護(hù)它們。

3、引領(lǐng)幼兒認(rèn)識一些在某一方面能稱得上“之最”的`動物。

活動預(yù)備

1、課件-動畫片：大象有個長鼻子

2、ppt課件:動物之最

活動過程

一、導(dǎo)入

觀看動畫片，引起愛好

1、小伴計最喜愛看動畫片了，現(xiàn)在呢，老師請小伴計看一個很好玩的動畫片，看完以后呢，給老師和小伙伴講講動畫片里演了什么故事。

2、你在動畫片里看到了什么動物？

大象

長頸鹿

鴕鳥

河馬

二、綻開

1、這些動物有的什么特征呢？

（讓幼兒相互說一說）

2、引領(lǐng)幼兒爭論動物身上最明顯的特征

它們都有各自的本事和特征，那么，它們身上最明顯的特征是什么呢？我們一起來想一想。

3、ppt課件：動物之最

利用課件演示，引領(lǐng)幼兒說出的動物之最，進(jìn)行歸納。

脖子最長的動物是：長頸鹿；

鼻子最長的動物是：大象；

耳朵最長的動物是：

兔子；跑的最快的動物是：獵豹；

最狠厲的動物是：老虎；

嘴巴最大的動物是：河馬；

唱歌最好聽的動物是：百靈鳥。

4、請幼兒同桌兩人相互說說自己喜愛哪個動物，它有什么本事？還有那些動物之最？

5、請幼兒表演動物之最。如：表演大象：就做出長鼻子的樣子，并說：“我是大象，我的鼻子最長。”

三、結(jié)束

學(xué)唱英語歌：大象有個長鼻子

師幼一起邊看動畫片，邊唱英語歌，依據(jù)幼兒的愛好，反復(fù)跟唱。

幼兒園大班科學(xué)教案《多變的天氣》

幼兒園大班教案

活動目標(biāo)

1.激活幼兒觀看氣象的愛好。

2.認(rèn)識常見的天氣狀況，并知道利用哪些途徑能夠認(rèn)識天氣狀況。

3.知道氣象與我們生活的關(guān)系，試試設(shè)計氣象預(yù)報表。

活動預(yù)備

課件、表格

趣味練習(xí)

活動過程

一、認(rèn)識氣象與軍事的關(guān)系。

1.讓幼兒先來觀賞一段小故事“草船借箭”

故事里有個特別聰慧的人叫諸葛亮，他利用天氣在3天時間造了10萬支箭，是怎么辦到的呢？

2.讓幼兒利用故事思索諸葛亮是怎么知道會有霧天呢？

二、認(rèn)識常見的和惡劣的天氣狀況，并知道利用哪些途徑能夠認(rèn)識天氣。

1.除了霧天，你們還知道哪些常見的天氣？

2.認(rèn)識一些惡劣的天氣狀況。并觀看課件。

3.你們是怎么知道天氣狀況的？

（短信、電視、報紙等）

4.觀賞一段天氣預(yù)報，認(rèn)識天氣預(yù)報的主要內(nèi)容。

（天氣、溫度、穿衣指數(shù)等）

四、認(rèn)識天氣與我們生活的關(guān)系。

1.趣味問答

老師：天氣和我們的生活有著特別大的關(guān)系，今日我就要考考你們。

（1）高溫天怎樣避暑？

（2）雷雨天怎樣維護(hù)自身？

（3）雨天出門預(yù)備些什么？

五、試試設(shè)計氣象預(yù)報表

1.老師：天氣和我們的生活息息相關(guān)。所以我們應(yīng)當(dāng)關(guān)懷天氣狀況，依據(jù)天氣變化學(xué)會維護(hù)自身。

老師給大家預(yù)備了一份表格，上面有天氣、溫度、溫馨提示3欄。

2.請小伴計來當(dāng)一當(dāng)氣象員，在表格上記錄一下天氣。

大班科學(xué)教案《動物》（7）

活動目標(biāo)

1.認(rèn)識動物的特別本事，知道人類的很多創(chuàng)造制造都與動物有關(guān)。

2.能利用對動物本事的的熟悉進(jìn)行大膽想象，設(shè)計自己的的新創(chuàng)造。

3.激活幼兒喜愛大自然的美妙情感，掌控一些動物生活基本常識。

4.使小伴計們感到歡樂、好玩，在不知不覺中應(yīng)經(jīng)學(xué)習(xí)了學(xué)問。

活動預(yù)備

各種動物圖片及依據(jù)動物創(chuàng)造的物品的圖片，筆、紙等。

活動過程：

1.音樂導(dǎo)入：《動物仿照操》，隨音樂做動作。

師：剛才我們做了《動物仿照操》，你喜愛小動物嗎？你喜愛什么的小動物？為什么喜愛它？它有什么本事？下面老師跟小伴計一起熟悉幾個小動物伴計：

2.展示圖片一：

師：你喜愛小鳥嗎？它有什么本事？

幼兒：小鳥會飛，能飛到自己想去的地方。我們一起仿照小鳥飛。

師：我們假如想到自己想去的地方要怎么辦？

幼兒：坐飛機(jī)。

師：我們一起學(xué)飛機(jī)起飛的動作。

師：飛機(jī)與小鳥有什么相同之處？

得出結(jié)論：飛機(jī)是依據(jù)小鳥的原理制造的。

3.圖片二：蜘蛛知網(wǎng)。

師：蜘蛛為什么知網(wǎng)？生活中有什么東西與蜘蛛網(wǎng)相像？（漁網(wǎng)、捕蝶網(wǎng)、紗網(wǎng)、等。）

結(jié)論：生活中的網(wǎng)狀物品就是依據(jù)蛛網(wǎng)的原理制造的。

4.圖片三：海底世界。

師：水里有什么？魚有什么本事？魚用什么游泳？（魚鰭）展示船的圖片。

師：魚鰭像船的什么？（船槳）我們仿照一下劃船的動作。你們看魚鱗向我們見過的什么？（瓦片）

結(jié)論：瓦片是依據(jù)魚鱗的原理做的，船就是依據(jù)與游泳的本事制造的。

5.總結(jié)：其實，只要你是個細(xì)心觀看的孩子你會發(fā)覺生活中的很多東西都是仿照小動物本事做的。

6.嬉戲：猜一猜

我們來玩?zhèn)€嬉戲。逐一展示鴨子（袋鼠、蝙蝠、蚊子、章魚）：下面我會展示很多圖片，認(rèn)真看假如你覺得哪張圖片是仿照鴨子（袋鼠、蝙蝠、蚊子、章魚）做的你就大聲喊“?！?。

活動延長：

1.小伴計開動腦筋時刻到了，快動腦筋想一想，生活中還有什么也是仿照小動物做的？

大象——吊車螃蟹——鉗子變色龍——迷彩服人跳舞——機(jī)器人跳舞鯊魚——潛水艇等。

2.我們小伴計來當(dāng)小創(chuàng)造家依據(jù)小動物的本事，也來設(shè)計個小創(chuàng)造吧。相互溝通自己的小創(chuàng)造，結(jié)束活動。

小百科；動物分類學(xué)家依據(jù)動物的各種特征（形態(tài)、細(xì)胞、遺傳、生理、生態(tài)和地理分布等）進(jìn)行分類，將動物依次分為6個主要等級，即門、綱、目、科、屬、種。

大班科學(xué)教案《動物》（8）

活動目標(biāo)：

1.初步認(rèn)識動物過冬的不同方式。

2.激活幼兒探究動物生活習(xí)性的愛好。

3.激活幼兒愛惜小動物的情感。

4.利用實際操作，培育幼兒的動手操作力量。

5.在活動中，讓幼兒體悟勝利的喜悅。

活動重難點:

幼兒能夠說出幾種常見動物是怎樣過冬的。

知道動物過冬的幾種不同方式。

活動預(yù)備：

課件、小動物圖片若干、小動物頭飾、動物過冬背景圖。

活動過程：

一、談話激趣，導(dǎo)入活動"現(xiàn)在是什么季節(jié)?""冬天的天氣怎么樣?""冬天我們是怎樣過冬的?"那小動物們是怎樣過冬的呢?"

二、聽故事，認(rèn)識動物過冬的幾種方式

(一)認(rèn)識冬眠過冬和加厚毛皮過冬

1.展示小熊和小青蛙睡覺的ppt。

2.老師提出問題，小動物怎么都要睡覺呀?請幼兒發(fā)表自己的看法。

3.解釋什么是冬眠。

思索：蛇為什么要聚在一起冬眠?

4.課件展示小羊，提問：小羊是怎么過冬的呢?還有哪些動物要像小羊那樣需要在冬天加厚皮毛過冬的呢?

(二)觀看視頻，認(rèn)識其它三種過冬的'方式

三、操作活動，認(rèn)識更多的動物是如何過冬的幼兒小組合作，將小動物圖片與它們過冬五種方式匹配，粘貼在小動物過冬的背景圖上。

四、結(jié)束部分

(一)拍手嬉戲小動物怎樣過冬，幼兒佩戴頭飾表演。

(二)老師小結(jié)今日我們學(xué)習(xí)了小動物過冬的五種方式。

活動延長

進(jìn)一步探究小動物過冬的一些方式。

反思

科學(xué)活動重點在于幼兒的探究過程，能夠供應(yīng)一些故事錄音、圖片、書籍等豐富的相關(guān)學(xué)問材料，在開頭時我設(shè)置了一個自由寬松的，能讓幼兒自己探究獲得學(xué)問的環(huán)境，在這樣的環(huán)境中，能激活幼兒的學(xué)習(xí)愛好，使幼兒自然地習(xí)得學(xué)問，接下來的爭論過程會激烈，相關(guān)閱歷也會更加豐富，同時也增加了幼兒敘述時的自信念。

一堂科學(xué)活動需要關(guān)注到方方面面，甚至一些細(xì)小的問題也特別關(guān)鍵。在教學(xué)活動的開頭部分，幼兒對于人們的過冬方式已經(jīng)有所認(rèn)識，我只要幫忙幼兒進(jìn)行對已有學(xué)問的梳理即可，無須花費太多時間，以至于在幼兒探討部分的時間過于緊湊。在播放直觀、生動形象的《動物怎樣過冬》視頻時，由于聲音處理不夠清楚，導(dǎo)致幼兒在欣賞時聽不清，若將視頻中的聲音關(guān)閉，由老師隨視頻的播放進(jìn)行敘述。這樣才能幫忙幼兒形象直觀地認(rèn)識和探究動物過冬的方式。

大班科學(xué)教案《動物》（9）

一、設(shè)計意圖

小動物們都有各自的尾巴，可它們長的什么樣？有什么用？卻是幼兒日常特別簡單疏忽的。小動物我們都要全力愛護(hù)它。為了進(jìn)一步培育幼兒對小動物的寵愛之情，在本活動中層層深化地綻開，先讓幼兒利用“做伴計”，觀看發(fā)覺它們尾巴的不同，在相互講解中激活幼兒興致，在“捉迷藏”中進(jìn)一步鞏固認(rèn)識動物尾巴的形狀特征，則本活動的重點順當(dāng)利用。再則，活動的難點“尾巴的用途”又在多媒體課件所設(shè)置的情境中獲得解決。

針對我班幼兒園不同進(jìn)展水平，我先讓力量弱的幼兒在來園活動中先接觸了一下內(nèi)容，信任這樣在活動中，幼兒的發(fā)揮會均衡些。

二、目的要求：

1、熟悉一些動物的尾巴，初步認(rèn)識它們的用途。學(xué)習(xí)詞：平衡、欣賞。

2、加深幼兒對小動物的寵愛之情。

3、進(jìn)展幼兒良好的觀看力和操作想象力。

三、重點難點：

重點是熟悉各種動物尾巴不同的樣子；難點是初步認(rèn)識它們的用途。

四、活動預(yù)備：

1、各種動物圖片掛件若干。

2、背景圖一幅，動物圖片和象征物若干。

3、多媒設(shè)備及課件。

4、錄音機(jī)、磁帶。

五、活動過程：

（一）帶領(lǐng)幼兒說說講講動物，欣賞動物，認(rèn)識動物尾巴的不同。

1、師：“今日，有好多小動物到我班來作客，這些小動物是誰它們的尾巴是怎樣的？讓我們跟它們做做好伴計吧！”

2、幼兒在音樂中自由地講解各種動物，老師指導(dǎo)幼兒比較它們尾巴的不同。

3、集中幼兒講解尾巴的不同。

師：“你同誰做好伴計，它的尾巴怎樣的?！?/p>

（二）幼兒單獨操作。

師：“還有一些小動物也想來和你們做伴計，可它們把尾巴忘帶了，我們幫它們裝上尾巴吧！”幼兒操作，并相互檢查。老師巡回指導(dǎo)，準(zhǔn)時獎五角星。

集中講一講幼兒的操作。

（三）玩“捉迷藏”嬉戲，熟悉一些動物尾巴的形狀特征。（目的1）

1、師：“現(xiàn)在還有一些小動物要同我們玩捉迷藏的嬉戲，我們來找找它們是誰?！?/p>

2、幼兒找出小動物：猴子、牛、燕、袋鼠、松鼠、魚、孔雀。

3、熟悉這些小動物尾巴的形狀特征。

師：“這些小動物真馬虎，身體藏好了，尾巴卻露在外面，我們看它們的尾巴是什么樣的，象什么？”幼兒講解，老師展示相應(yīng)的圖片。

（四）初步認(rèn)識尾巴的用途。（目的1）

（1）聽錄音，認(rèn)識

1、幼兒自由講。

師：“尾巴有粗有細(xì)，各不相同，那它們有什么用呢？”幼兒講解。

2、聽錄音。

3、再次講解。

（1）“平衡”（不摔跤，很平穩(wěn)）。老師做不同動作讓幼兒猜，再請幼兒做不同的動作，進(jìn)一步理解；

（2）“欣賞”（讓別人觀看，獲得他人的贊揚(yáng)）。

（2）看電腦，認(rèn)識：設(shè)置情境“換尾巴”。

1、看電腦。師：“換尾巴后，發(fā)生了驚奇的事，你們猜是怎么回事?！?/p>

2、幼兒相互猜想，再講解。

3、聽電腦告知大家，再講解。

4、集體給小動物換回尾巴。

（五）動物舞會。

師：“今日，你們做了這么多好事，開心不開心，我們一起來扮演喜愛的小動物，參與它們的舞會吧！”幼兒找喜愛的動物掛上，集體跳舞。在音樂中跳舞，離開活動室。

大班科學(xué)教案《動物》（10）

活動目標(biāo)：

1、認(rèn)識青蛙、螞蟻、燕子等動物如何過冬的。

2、能夠辨別不同動物的冬眠方式。

3、情愿大膽地表述自己的想法，對探究動物世界神秘感愛好。

4、培育幼兒對事物的奇怪???心，樂于大膽探究和試驗。

5、使幼兒對探究自然情況感愛好。

活動預(yù)備：

1、小動物圖片若干、冬天圖片、南飛圖片、冬眠過冬圖片、儲食圖片

2、閱歷預(yù)備

活動過程：

一、談話引起幼兒愛好。

1、拿出一張冬天的圖片（圖片上是什么季節(jié)的景色？），冬天的天氣怎么樣。

2、讓幼兒談?wù)勛约菏窃鯓佣冗^冬天

二、讓幼兒初步感知動物是如何過冬

1、先熟悉動物（青蛙、螞蟻、燕子、熊、兔子、天鵝），請小伴計猜一猜這些動物分別是怎樣過冬的？"

2、幼兒表述自己的想法

3、比較一下動物形狀特征的不同與感動有沒有關(guān)系（為什么選擇這種過冬方式）'

老師小結(jié)：動物過冬的方式是不一樣的，有冬眠過冬（青蛙和熊），儲食過冬（兔子和螞蟻），南飛過冬（天鵝和燕子）等。

三、利用嬉戲讓幼兒自己表述動物是如何過冬的，加深印象。

"我問你答"的嬉戲：一個幼兒先上給相對應(yīng)的圖片連線再抽一張動物圖片叫另一個幼兒回答是如何過冬

總結(jié)：青蛙和熊都是冬眠過冬的，由于他們在冬天來臨之前吃大量的食物，整個冬天他們就能夠睡覺，不吃東西了；兔子和螞蟻是在自己的洞里過冬的，由于冬天出去找食會很冷，所以提前把整個冬天的糧食預(yù)備好過冬；由于天冬天的時候南方比較溫和，所以天鵝和燕子會選擇南飛過冬。

活動延長：

大家轉(zhuǎn)動自己的小腦袋想想烏龜、蜜蜂、大雁等它們是怎么過冬的？

活動反思：

首先我選擇這個主題是應(yīng)為冬天快到了，讓幼兒能夠從自身冬天是怎么過引申到動物是動物是怎么過冬的，而且動物是孩子們樂于觀看的對象，各種動物的不同能夠引發(fā)孩子們的探究愛好，愛好也是最好的老師。在活動中利用嬉戲讓幼兒對動物過冬的方式進(jìn)一步的加深印象，請一個幼兒上來先連線再抽一張圖片叫另一個小伴計回答敘述動物過冬的方式。幼兒敢想敢說，不受拘束。本次活動也存在了很多不足，如我對其它動物過冬的學(xué)問面不夠豐富；活動結(jié)束時老師語言不夠精練，動物卡片運(yùn)用不夠充分等。

大班科學(xué)教案《動物》（11）

活動目標(biāo)

1、利用分類，讓幼兒進(jìn)一步掌控家禽、家畜、野獸、飛禽的不同特征，并理解家禽、家畜、野獸、飛禽的概念

2、進(jìn)展幼兒的比較、分析、概括的力量。

3、培育幼兒的環(huán)保意識及愛惜動物的情感。

4、讓幼兒學(xué)會初步的記錄方法。

5、對科學(xué)活動感愛好，能樂觀動手探究，查找答案，感受探究的樂趣。

教學(xué)重點、難點

引領(lǐng)幼兒依據(jù)家禽、家畜、野獸、飛禽的不同特征進(jìn)行分類，并理解家禽、家畜、野獸、飛禽的概念。

活動預(yù)備

1、多媒體課件

2、動物卡片

3、動物的家背景圖片2張

活動過程

1、激趣導(dǎo)入老師播放課件讓幼兒閉上眼睛聽并說出你聽到了什么，把眼睛睜開再看一遍，說出你看到了什么。

2、觀看多媒體課件，引領(lǐng)幼兒依據(jù)動物的'特征試試分類

3、觀看多媒體課件，讓幼兒說出自己喜愛那個動物，它生活在什么地方，它喜愛吃什么？

4、引領(lǐng)幼兒依據(jù)已往的學(xué)問、閱歷進(jìn)行溝通爭論，進(jìn)一步豐富幼兒與家禽、家畜、飛禽和野獸有關(guān)的學(xué)問，并激活幼兒愛惜動物的情感，培育幼兒的環(huán)保意識。①師：除了這些動物，小伴計還熟悉哪些動物，它們屬于哪一類？②師：動物是我們?nèi)祟惖陌橛嫞覀冊撊绾螌Υ齽游铮?/p>

5、嬉戲：動物找家玩法：老師預(yù)備動物卡片，動物生活的背景圖兩張，讓幼兒拿上卡片看一看手上的動物生活在什么地方，就把它貼到什么地方

6、學(xué)問擴(kuò)展觀看《動物世界》，豐富幼兒有關(guān)動物的學(xué)問，引發(fā)幼兒進(jìn)一步探究動物神秘的欲望。

教學(xué)反思

在今日的教學(xué)活動中，我發(fā)覺孩子們對動物特殊感愛好。激活幼兒連續(xù)探究動物神秘的愛好。但是活動過程中，課件上消失的動物種類有限，有的動物只能借助于圖片讓幼兒熟悉、觀看，因此老師在幼兒對動物熟悉閱歷的把握不夠精確?????，肯定程度上影響了這一環(huán)節(jié)中對幼兒思維熬煉的效果。

小百科：動物界全部成員的身體都是由細(xì)胞組成的異養(yǎng)有機(jī)體。

大班科學(xué)教案《動物》（12）

預(yù)設(shè)目標(biāo)：

1、發(fā)覺動物為了生存而采用的幾種自我愛護(hù)方法。

2、萌發(fā)探究動物神秘的愛好。

3、利用身體表演進(jìn)一步加深對動物自我愛護(hù)方式的熟悉。

活動預(yù)備：

1、多媒體課件，音樂。

2、小動物頭飾，用縐紙編成的“尾巴”，吸吸果凍瓶4個。

活動過程：

一、嬉戲：捉迷藏。

1、我們一起來玩?zhèn)€捉迷藏的嬉戲，我數(shù)1、2、3小伴計躲起來。

2、爭論：為什么有的小伴計我找到了，有的小伴計我找不到？

3、師小結(jié)。

二、隱身妙招

1、認(rèn)識小動物的隱身妙招。

師：小動物們也在捉迷藏，請小伴計認(rèn)真找一找，然后告知大家你找到了什么動物，它躲在了哪里？

（觀看課件：枯葉蝶飛到樹枝上，蜥蜴趴在土堆上，青蛙鉆到草叢中的動畫。）

2、身體表演：枯葉蝶飛到樹枝上。

蜥蜴趴在土堆上。

青蛙鉆到草叢中。

3、這些動物有什么樣的愛護(hù)自己的本事？

小結(jié)：隱身。在大自然中有的動物為了愛護(hù)自己更好生存,它們身體的顏色與斑紋，與它們生活的'環(huán)境非常相近,用來隱藏自己不被敵人發(fā)覺。

4、引發(fā)幼兒敘述還知道哪些動物具有隱身的本事?

三、爭論動物的防身絕技。

1、你知道動物還有哪些愛護(hù)自己的方法？

2、觀看課件。在觀看前提出要求“留意里面都有哪些動物，它們是怎樣愛護(hù)自己的？”

提問：你看到了哪個動物，它是怎么愛護(hù)自己的？

（講出一種，點擊消失相應(yīng)字寶寶和相應(yīng)動物的頭像）

盔甲：烏龜

硬刺：刺猬

快跑：鹿

自切：壁虎

臭氣：黃鼠狼

裝死：狐貍

3、爭論：還有哪些動物也用同樣的方法愛護(hù)自己的？

小結(jié)：小動物們很聰慧的，想了很多方法來愛護(hù)自己，有的有的等。它們真是能干的小動物。

四、表演防身術(shù)。

老師展示各種動物頭飾，幼兒回答是誰？是用什么方法愛護(hù)自己的？

現(xiàn)在我們來玩?zhèn)€嬉戲，小伴計能夠變成任何一種小動物，戴上頭飾跟著音樂玩一玩，咦！怎么了？老虎出來了，怎么辦呢？你就要用你變的小動物的方法來愛護(hù)自己，看誰仿照得最像！

大班科學(xué)教案《動物》（13）

作為一位不辭辛苦的人民老師，就有可能用到教案，教案是實施教學(xué)的主要依據(jù)，有著至關(guān)重要的作用。那么寫教案需要留意哪些問題呢？下面是幫大家整理的《小動物的尾巴》大班科學(xué)教案，僅供參考，大家一起來看看吧。

活動設(shè)計背景

本班幼兒對動物很感愛好，為了激活幼兒的愛好和愛好，引起同學(xué)觀看其他動物尾巴特征的愛好，結(jié)合綱要精神及本班幼兒實際，特設(shè)計了本節(jié)活動課。

活動目標(biāo)

1.讓幼兒在比較中認(rèn)識動物尾巴的特征，獲得長短、圓扁等關(guān)系概念的閱歷。

2.讓幼兒能依據(jù)各種關(guān)系續(xù)編兒歌。

3.進(jìn)展動手觀看力、操作力量，掌控簡潔的試驗記錄方法。

4.培育幼兒對事物的奇怪???心，樂于大膽探究和試驗。

5.激活幼兒對科學(xué)活動的愛好。

教學(xué)重點、難點

重點：讓幼兒在比較中認(rèn)識動物尾巴的特征，獲得長短、圓扁等關(guān)系概念的閱歷。

難點：讓幼兒能依據(jù)各種關(guān)系續(xù)編兒歌。

活動預(yù)備

各種動物圖片

活動過程

一、嬉戲?qū)?/p>

幼兒跟老師做手指嬉戲

二、看圖說話

1.大二班的小伴計，今日動物園里可喧鬧了，由于很多動物都來參與比尾巴大賽，老師帶大家去看看，好嗎?

2.展示第一組動物圖片：

你們看到哪些動物來了?誰來說一說你最喜愛哪個小動物，它的尾巴是怎樣的?

3.展示其次組動物圖片：

在這幾只動物里，你最喜愛誰?它的尾巴又是怎樣的?

4.你還知道哪些動物的尾巴有什么作用呢?

三、誦讀兒歌

1.小伴計跟嚴(yán)老師讀課題：比尾巴。小伴計請仔細(xì)聽老師讀兒歌，思索一下兒歌里介紹了哪幾種動物，它們的尾巴是怎樣的?

2.讀后提問：兒歌里介紹了幾種動物?它們的尾巴是怎樣的?

3.師述：這首兒歌是以問答的形式消失的，前面先問，后面再答，問什么就答什么。我們讀的時候也要留意先問后答。

4.小伴計跟老師一起讀兒歌兩遍。(第一遍，老師教小伴計讀。其次遍小伴計做小老師教老師讀。)

四、創(chuàng)編兒歌

動物園里還不止這些動物呢!展示動物圖片：讓我們也來當(dāng)一當(dāng)小詩人，用動物的'尾巴來編兒歌好嗎?

五、結(jié)束活動

大二班的小伴計，我們幼兒園的門窗也貼有很多動物的圖片對嗎?讓我們再去看看，都有哪些動物，它們的尾巴又是怎樣的?

教學(xué)反思

愛好是最好的老師。由于選擇的兒歌內(nèi)容與孩子們最喜愛的小動物有關(guān)，所以能夠吸引他們的留意力。也由于孩子們已經(jīng)積累一些有關(guān)動物學(xué)問，又有肯定的表述力量，所以一開課創(chuàng)設(shè)一個布滿兒童情趣的動物園比尾巴大賽的情境，讓幼兒調(diào)動各個感官，認(rèn)真觀看，細(xì)心發(fā)覺，大膽地說。在整個教學(xué)活動過程中，我讓幼兒充分發(fā)揮學(xué)習(xí)主人翁的角色，在玩中學(xué)、學(xué)中玩。課堂氣氛輕松愉悅，幼兒很簡單就理解了兒歌的內(nèi)容，也認(rèn)識了一些動物尾巴的特征，所以在創(chuàng)編兒歌時，小伴計也能抓住動物尾巴的特征來進(jìn)行創(chuàng)編。但也由于我是一個剛轉(zhuǎn)崗的老師，在上課過程中語言不夠兒童化，上課的語言藝術(shù)也還有待強(qiáng)化。

大班科學(xué)教案《動物》（14）

作為一名專為他人授業(yè)解惑的人民老師，有必要進(jìn)行細(xì)致的教案預(yù)備工作，教案是教學(xué)活動的依據(jù)，有著重要的地位。那么教案應(yīng)當(dāng)怎么寫才合適呢？以下是收集整理的大班下學(xué)期科學(xué)教案《動物和天氣》，僅供參考，渴望能夠幫忙到大家。

活動目標(biāo)：

1.知道一些氣象變化與動物習(xí)性變化之間的關(guān)系。

2.能依據(jù)動物的特別表現(xiàn)來推斷并預(yù)報天氣。

3.對探究天氣神秘感愛好。

活動預(yù)備：

1.關(guān)于天氣變化與動物習(xí)性變化的錄像，如下雨前螞蟻搬家的錄像。(假如老師找不到天氣變化與動物習(xí)性變化的錄像，能夠用圖片替代，并給幼兒敘述關(guān)于"雨天螞蟻搬家"的故事。)

2.幼兒活動前做關(guān)于天氣變化與動物習(xí)性變化的觀看，豐富相關(guān)閱歷。

3.紙、筆、展板。

活動過程：

(一)老師利用提問，引起幼兒對動物能預(yù)報天氣的愛好。

老師：明天會不會下雨?怎樣才能知道天氣會不會變化呢?

老師：除了天氣預(yù)報會告知我們天氣的變化，還有誰會告知我們?

老師：小動物們知道天氣要變化了，會有哪些反常的舉動呢?

(二)老師引領(lǐng)幼兒爭論哪些動物能預(yù)報天氣。

1.老師播放下雨天螞蟻上樹的.錄像，引領(lǐng)幼兒觀看螞蟻在下雨天的表現(xiàn)。

2.師：它們是誰?在干什么?為什么要這樣?

3.老師敘述"螞蟻搬家"的緣由。

4.敘述"蜻蜓""燕子"低飛的故事。"除了螞蟻能預(yù)報天氣外，你還知道哪些動物能預(yù)報天氣，它們是怎樣預(yù)報天氣的?"

5.請個別幼兒在大家面前介紹，鼓舞幼兒說出與別人不同的內(nèi)容，老師在黑板上用簡潔圖標(biāo)記錄幼兒敘述的動物。

(三)老師請每組幼兒選一名幼兒在集體中介紹本組幼兒爭論的內(nèi)容。

1.老師引領(lǐng)幼兒用展板的形式介紹動物預(yù)報天氣的狀況。

2.老師引領(lǐng)幼兒將自己知道的能預(yù)報天氣的動物及它們怎樣預(yù)報天氣的，用繪畫的形式表現(xiàn)出來，并布置成展板。

(四)老師和小伴計一起總結(jié)成一首兒歌，并嬉戲。

1.動物世界真奇異，它能預(yù)報天下雨。螞蟻搬家要下雨，小魚水上游要下雨，燕子低飛要下雨，蜻蜓低飛要下雨，烏龜冒汗要下雨，天晴青蛙捉蟲靜靜靜，樹上知了聲聲叫，下雨知了無聲響，青蛙呱呱叫。真好玩!嘩啦嘩啦天下雨。

2.小伴計扮演動物玩下雨的嬉戲。

活動延長：

事先請家長和孩子一起收集關(guān)于天氣與動物的關(guān)系。

大班科學(xué)教案《動物》（15）

大班科學(xué)教案動物的翅膀

作為一名無私奉獻(xiàn)的老師，就有可能用到教案，教案是教學(xué)藍(lán)圖，能夠有效提升教學(xué)效率。教案要怎么寫呢？以下是整理的大班科學(xué)教案動物的翅膀，供大家參考借鑒，渴望能夠幫忙到有需要的伴計。

活動名稱：

動物的翅膀(語言)

活動背景與設(shè)計意圖：

最近我們班正在開展《動物大世界》這個主題活動，孩子們拿來了很多有關(guān)動物的資料，有圖片、照片、還有玩具。其中有個小伴計拿來了一個蜻蜓的模型玩具，煽動一下蜻蜓的翅膀就會上下?lián)u擺，這引起了小伴計很大的愛好，有一個小伴計問我，為什么蜻蜓的翅膀是兩對的呢?我看到小鳥會飛，但它們只有一對翅膀啊?另一個小伴計就反對道：我知道蝴蝶也有兩對翅膀了。我發(fā)覺了幼兒爭辯的有關(guān)動物翅膀的這些問題很有價值，是他們特別感愛好的，于是我便請幼兒回去利用各種途徑進(jìn)行調(diào)查有關(guān)"動物翅膀的隱秘"，便生成了這個活動"動物的翅膀"………

活動目標(biāo)：

1、再現(xiàn)幼兒閱歷，在溝通中認(rèn)識動物翅膀的特性及不同作用。

2、大膽想象，初步試試創(chuàng)編詩歌。