2023年中學(xué)歷史教師學(xué)期工作總結(jié)匯報(模板三篇)

第頁共頁2023年中學(xué)歷史老師學(xué)期工作總結(jié)匯報(模板三篇)中學(xué)歷史老師學(xué)期工作總結(jié)匯報篇一通過課前課后課堂提問和課后作業(yè)，全面對學(xué)生進(jìn)展摸底，找學(xué)生理解和走訪前任課老師得知。歷史學(xué)科根底都是比擬差的，對歷史課學(xué)習(xí)不感興趣，如何處理厭學(xué)情緒和進(jìn)步學(xué)習(xí)歷史課興趣呢?學(xué)校開的課時有限，學(xué)生根底實在太差，極限的課堂上還要的補上了初中課程的一些內(nèi)容，我只好利用自習(xí)課義務(wù)為學(xué)生補課了，期考試都只有3~40分左右，極少有學(xué)生考得60分(總分值100分)。如今已是有所高了一點，但是學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性還是調(diào)動不起，怎么辦?我通過觀察發(fā)現(xiàn)學(xué)習(xí)興趣不高是學(xué)生除根底不好外還是老師講課按照課本宣讀沽燥沒興趣，為此，我把課本內(nèi)容與相關(guān)名秩事、興趣故事有機結(jié)起來講，也有把相關(guān)名人秩事、名言、名句、對聯(lián)、詩詞、歌賦等象說書一樣把考試點串了起來，課堂活潑起來，學(xué)生學(xué)歷史的興趣愛好也有所進(jìn)步了。本學(xué)期期中考試中我教的班里優(yōu)秀率多一點。本學(xué)期期末根據(jù)市教育局要求，期末考試必參加百色市統(tǒng)一命題，內(nèi)容當(dāng)然是按正常的教學(xué)進(jìn)度執(zhí)行，為了應(yīng)對期末考試，本學(xué)期最后四周用來快速學(xué)習(xí)各單元的精讀課文。二、加強對學(xué)生學(xué)習(xí)方法和答題技巧策略的指導(dǎo)，讓他們在學(xué)習(xí)和應(yīng)用的過程中逐步學(xué)會如何自主。我自費到平果高中印刷廠印了為全體高一年級學(xué)生印一套《高中歷史解題方法與答題計巧》實用講義一共二千三百張。有效地解決了學(xué)校教務(wù)處沒有印刷機的困難，方便了學(xué)生學(xué)習(xí)，進(jìn)步了學(xué)生答題的技巧和答題的速度。1.在根底知識教學(xué)的過程中盡量面向全體學(xué)生，充分利用多媒體教學(xué)改變傳統(tǒng)的教學(xué)滿堂灌，看、聽、說、讀、寫全面開展。2.創(chuàng)設(shè)各種情景鼓勵學(xué)生大膽答復(fù)下列問題，對他們在學(xué)習(xí)過程中的失誤和錯誤采取寬容的態(tài)度，漸漸引導(dǎo)少犯同類的錯誤。3.在課堂上為學(xué)生提供自主學(xué)習(xí)和直接交流的時機，以及充分表現(xiàn)了自我開展的空間。4.鼓勵學(xué)生通過體驗理論合作探究等方式，開展看、聽說讀寫的綜合才能。5.創(chuàng)造條件讓學(xué)生可以探究和發(fā)揮好他們自己對一些問題自主見和評價解，開展學(xué)生自主學(xué)習(xí)的才能，培養(yǎng)學(xué)生自主學(xué)習(xí)的習(xí)慣。在課堂上讓每個學(xué)生都有時機參與到階段性學(xué)習(xí)目的以及實現(xiàn)目的的活動中來，即讓學(xué)生體會到成功的快感。6.培養(yǎng)小老師一一學(xué)科代表，通過指導(dǎo)讓你學(xué)得比擬好的學(xué)生在早晚讀時有目的，有內(nèi)容，注重考點等針對性朗讀課文等。7.引導(dǎo)學(xué)生結(jié)合課本采用推測、聯(lián)想、課堂筆記等方式進(jìn)展學(xué)習(xí)。三、關(guān)注學(xué)生情感創(chuàng)造民主和諧的教學(xué)氣氛學(xué)生只有對自己對歷史及其文化有積極的情態(tài)，才能保持歷史科良好學(xué)習(xí)的動力并獲得成績，呆板的情態(tài)不僅會影響歷史學(xué)習(xí)的效果，還會影響其他開展，興趣情態(tài)是學(xué)好歷史的重要因素，因此，我在教學(xué)活動中盡量營造寬松、民主、和諧的教學(xué)環(huán)境。1.尊重每一個學(xué)生積極鼓勵他們在學(xué)習(xí)中大膽。嘗試，保護(hù)他們的自尊心和積極性2.把教學(xué)與情太有機地結(jié)合起來，創(chuàng)造各種合作學(xué)習(xí)的活動，促進(jìn)學(xué)生互相學(xué)習(xí)，互相幫助，體驗成就感開展合作精神。3.關(guān)注學(xué)習(xí)有困難的學(xué)生，或性格內(nèi)向的學(xué)生，在課堂上盡可能地讓他們有發(fā)言的時機。4.建立融洽民主的師生交流場景，經(jīng)常和學(xué)生一起反思學(xué)習(xí)過程和學(xué)習(xí)效果，互相鼓勵和幫助，做到教與學(xué)的互關(guān)系。四、缺乏之處由于學(xué)生根底太差，各班都有厭學(xué)不學(xué)的學(xué)生，表達(dá)在課堂上睡覺，不翻書不動手做筆記。這樣的學(xué)生每個班都有。作為老師我還未能全面調(diào)動他們的的學(xué)習(xí)積極性而感到遺憾。當(dāng)老師的不怕教不會的學(xué)生，就怕不愿意學(xué)習(xí)的學(xué)生。以后教學(xué)過程中盡量做到真正的教書育人。努力做好差生的補漏工作，爭取把差生的學(xué)習(xí)積極性調(diào)動起來，把教學(xué)教育工作做得更好。中學(xué)歷史老師學(xué)期工作總結(jié)匯報篇二經(jīng)過半個學(xué)期的八年級歷史教學(xué)后，反思幾點：一，對教學(xué)設(shè)計的反思：鉆研教材、參考資料、認(rèn)真?zhèn)湔n。在備課環(huán)節(jié)，我不但備教材備教法而且備學(xué)生，根據(jù)教材資料及學(xué)生的實際，設(shè)計課的類型，擬定采用的教學(xué)方法，并對教學(xué)過程的程序及時間安排都作到精心安排，認(rèn)真寫好教案，做到每一課都“有備而來”。在本學(xué)期的八年級歷史教學(xué)中，我充分利用多媒體教學(xué)，設(shè)計各種利于吸引學(xué)生注意力的教學(xué)情境，著眼教材又不拘泥于教材，借助網(wǎng)絡(luò)資，拓寬知識，豐富教學(xué)資料，使教學(xué)不至于陷入鼓噪乏味。課后及時對課堂教學(xué)做出教學(xué)反思及總結(jié)。二，對教學(xué)過程的反思：課堂教學(xué)注重激發(fā)學(xué)生思維興趣。“興趣是最好的老師。”假如老師透過設(shè)疑，創(chuàng)設(shè)一種搞笑的思維意境，從而刺激學(xué)生強烈的好奇心，無疑會使教學(xué)事半功倍。例如，講《春潮再起》前，我首先播放了《春天的故事》這首歌曲，透過歌詞導(dǎo)入新課，讓學(xué)消費生興趣并帶著問題走入新課。又透過____南方談話的視頻資料，結(jié)合問題把學(xué)生帶入教材，帶著問題去認(rèn)識，分析^p，概括和評價，這樣便激發(fā)了學(xué)生的思維，教學(xué)效果較好。三，對教學(xué)主體的反思：學(xué)生理清歷史開展線索，抓住學(xué)習(xí)重點歷史開展的線索就是歷史開展的規(guī)律性和重大歷史事件之間的內(nèi)在聯(lián)絡(luò)，中學(xué)歷史教材的特點是范圍廣，頭緒雜，資料多，牽扯到的年代，地點，人物事件太多，很不容易掌握，所以引導(dǎo)學(xué)生在這紛繁復(fù)雜的歷史知識中理清開展線索，提示歷史開展的規(guī)律性和重大事件之間的內(nèi)在聯(lián)絡(luò)，是非常重要的。在理清線索的根底上，還要讓學(xué)生掌握教材中的重點，指導(dǎo)學(xué)生學(xué)會確定學(xué)習(xí)重點。我引導(dǎo)學(xué)生從以下四方面去確定教材中的重點：第一，可以說明歷史唯物最根本觀點的資料;第二，對歷史開展有重大影響的歷史人物和事件;第三，屬于“世界之最”的資料;第四，教科書上有插圖，課后有練習(xí)題的資料。學(xué)生掌握了上述原那么，就比擬容易抓住教材的重點。寫完這篇教學(xué)反思，覺得今后需要努力的方面有以下幾個方面：1，指導(dǎo)學(xué)生學(xué)習(xí)歷史的科學(xué)方法，掌握記憶技巧我們明白時間，地點，事件是歷史根底知識的關(guān)鍵。不少學(xué)生采用機械記憶方法，收效不大，所以教給學(xué)生科學(xué)的記憶方法，是很重要的。在今后的歷史教學(xué)中，我應(yīng)力爭嘗試教給學(xué)生多種記憶方法，如：分散記憶法，興趣記憶法以及引導(dǎo)學(xué)生記憶綱要等。2，注意培養(yǎng)學(xué)生的自主學(xué)習(xí)新課程要請教學(xué)就應(yīng)是教給學(xué)生的是就某個知識應(yīng)怎樣分析^p理解，使從中得到啟發(fā)。所以我還應(yīng)繼續(xù)努力改變學(xué)生原有單純理解式的學(xué)習(xí)方式，用心創(chuàng)設(shè)能引導(dǎo)學(xué)生主動參與的教育環(huán)境，建立和構(gòu)成充分調(diào)動，發(fā)揮學(xué)生主體性的學(xué)習(xí)方式，激發(fā)學(xué)生的學(xué)慣用心性，使學(xué)生能對學(xué)習(xí)活動進(jìn)展自我支配，自我調(diào)節(jié)和控制，從而到達(dá)教學(xué)預(yù)期目的。以上這些是我個人經(jīng)過教學(xué)反思后的一些心得。歷史教學(xué)不是一朝一夕的事，需要我們每位歷史老師堅持不懈，勇于創(chuàng)新，相信只要我們能把握住新課程的主旋律，向每位學(xué)生敞開學(xué)史之門，指明知史之路，讓每位學(xué)生暢所欲言，施展才能，就必須能增強歷史學(xué)科的魅力!中學(xué)歷史老師學(xué)期工作總結(jié)匯報篇三一、自我的思想教育方面：政治態(tài)度：擁護(hù)中國____的領(lǐng)導(dǎo)，熱愛祖國，期盼祖國的和平統(tǒng)一，在自己平凡的工作崗位上為國家建立效勞。不斷進(jìn)步自己的政治理論學(xué)習(xí)，特別是關(guān)于社會初級階段理論、建立有中國特設(shè)的社會、推動中國進(jìn)步的主要力量和關(guān)于中國和平統(tǒng)一的重大理論思想。使自己在思想理論方面和道德素養(yǎng)方面得到宏大的提升，同時也有助于教學(xué)工作進(jìn)展和對教學(xué)內(nèi)容的分析^p。嚴(yán)格遵守并積極學(xué)習(xí)教育法規(guī)，特別是今年下發(fā)的學(xué)校教育管理條例和老師法。嚴(yán)格按照法律辦事、按照法律教學(xué)。積極參加學(xué)校組織的各項政治活動，特別是校黨支部組織的積極分子會議。學(xué)____和國家的各項政策，貫徹落實校黨支部的各項決議。工作態(tài)度：全面履行自己的崗位職責(zé)，而且要求自己在崗位上干出成效。積極學(xué)習(xí)教育理論，并在自己的教學(xué)工作中積極理論，獲得了良好的成果。在教學(xué)風(fēng)格上力求推陳出新，但嚴(yán)格按照教育法規(guī)行事。積極團(tuán)結(jié)各位任課老師，為把所帶班級的教學(xué)成績搞上去而共同努力。積極承當(dāng)學(xué)校安排的工作任務(wù)，去年，我校高一(1、班的班主任因故不能在職，我積極接學(xué)校安排擔(dān)任今年組建的高二文科班的班主任工作，并在這個崗位上干出了一些成效。遵守學(xué)校的勞動紀(jì)律，20__年來我沒有請過假，全年沒有發(fā)生過遲到、早退、空課、漏課等現(xiàn)象。職業(yè)道德：忠誠于人民的教育事業(yè)，熱愛自己的職業(yè)，愿意在自己的平凡的職業(yè)上盡自己最大的努力去開拓進(jìn)取。熱愛教育工作、熱愛自己的學(xué)生，贏得學(xué)生的普遍贊賞，贏得所帶班級的學(xué)生的信任與尊重。團(tuán)結(jié)各科任老師，努力為進(jìn)步所帶班級的學(xué)生的成績而共同努力，贏得各位老師的支持。遵守老師職業(yè)道德標(biāo)準(zhǔn)，嚴(yán)格按照老師職業(yè)道德標(biāo)準(zhǔn)做事，對學(xué)生教育動之以情、曉之以理。教書育人：在學(xué)生思想政治教育方面，對學(xué)生的教育決不采用強壓式教育，而是給他創(chuàng)造一個平等的談話氣氛，先是耐心的聽他們說完自己的理由，然后再針對他們的錯誤的思想加之以糾正，贏得學(xué)生的信任。我所帶的班級已經(jīng)與原來的紀(jì)律混亂、學(xué)習(xí)風(fēng)氣差，進(jìn)而轉(zhuǎn)變?yōu)橐粋€老師喜歡、學(xué)生進(jìn)取、班風(fēng)班貌煥然一新的一個先進(jìn)集體，在今年我班幾乎每周都是量化積分的第一名，我班的強軍娟同學(xué)被評為市級三好學(xué)生、呂曉青和劉嬌同學(xué)被評為校級模范生。在班級管理上我采取循序漸進(jìn)的方法，對學(xué)生的紀(jì)律、學(xué)習(xí)、班級風(fēng)貌逐步改變，贏得學(xué)校教誨處和政教處的贊譽。社會效勞：熱愛集體即熱愛學(xué)校，積極為學(xué)校的招生工作出謀劃策。教育學(xué)生熱愛自己的學(xué)校、老師，積極為學(xué)校增光添彩。積極參加學(xué)校組織的為豐富學(xué)生的課余生活而開展的政史講壇，為學(xué)生講解了《曹操為什么要走華容道》等知識性講座，受到學(xué)生的好評。積極參與學(xué)校的招生工作，去相對偏遠(yuǎn)的賈家灘、馮家灘招收初一新生。積極參加學(xué)校組織的各項公益活動，為學(xué)校的建立和開展奉獻(xiàn)自己的力量。二、自我的業(yè)務(wù)才能方面：理論程度：大學(xué)雖然畢業(yè)，但是我仍然重視教育學(xué)、心理學(xué)的學(xué)習(xí)，特別是近幾年比擬盛行的”期望教育理論”和魏德邁”教育格式論”，并在教學(xué)中積極的運用，已經(jīng)獲得良好的效果。積極學(xué)習(xí)先進(jìn)的教學(xué)法，如比擬教學(xué)法、線索教學(xué)法等在教學(xué)中應(yīng)用，我的歷史課程為學(xué)生喜歡的幾門的課程之一。積極向有經(jīng)歷的老老師學(xué)習(xí)，屢次向王武權(quán)老師、余力老師、袁娟老師等人請教，學(xué)習(xí)他們先進(jìn)的教學(xué)經(jīng)歷，使自己的理論程度得到提升。教學(xué)業(yè)績可以得到大幅度的進(jìn)步。通過20__年的努力我的教學(xué)成績后的了明顯的提升。專業(yè)知識：幾年來從未連續(xù)對專業(yè)課的學(xué)習(xí)，連續(xù)三年的高三教學(xué)經(jīng)歷使自己的專業(yè)知識已經(jīng)形成體系，并備了厚厚的幾大本高中歷史知識線索性教案，對我教學(xué)幫助很大。我進(jìn)一步學(xué)習(xí)專業(yè)知識并學(xué)習(xí)美國學(xué)者斯塔夫里阿諾斯的《全球通史》、中央電視臺組織編寫的《大國的崛起》、李澤厚的《美的歷程》等書籍，使自己根底知識日益扎實，歷史觀點和歷史理論程度逐步提升。對現(xiàn)行教材爛熟于心，對各個知識點之間的聯(lián)絡(luò)做到熟能生巧?？梢郧擅畹亟鉀Q多種高考中容易出現(xiàn)的題型，形成自己的解體理論和獨特方法使學(xué)生在學(xué)習(xí)中受益。實際技能：在教學(xué)理論程度提升和專業(yè)知識才能進(jìn)步的根底上，使自己的歷史教學(xué)技能等到了長足的開展。如今已經(jīng)可以做到教學(xué)方法隨教學(xué)環(huán)境而改變、隨教學(xué)內(nèi)容而改變、隨學(xué)生實際水程度而改變。純熟運用現(xiàn)代教育技術(shù)，給學(xué)生上不同于以往灌輸式的歷史課，而是對學(xué)生進(jìn)展啟發(fā)式教學(xué)，讓他們主動的承受知識，進(jìn)步他們的學(xué)習(xí)、鉆研才能。使學(xué)生從被動的學(xué)習(xí)歷史到主動的學(xué)習(xí)歷史，而且愛上歷史課，歷史學(xué)習(xí)興趣日益濃重。多媒體教學(xué)這種形式我已純熟掌握，在未央?yún)^(qū)進(jìn)展了屢次的示范課講授，受到教研員和各位歷史教育同行的好評。我制作的歷史課件也被我市的多位歷史教育同行采用。教學(xué)才能：努力學(xué)習(xí)教育部下發(fā)的《高中歷史課程標(biāo)準(zhǔn)》、《歷史課程解讀》、《新課程改革下的歷史教學(xué)方法》、《換個角度教歷史》等關(guān)于新課程改革的書籍。已經(jīng)純熟的掌握新課程標(biāo)準(zhǔn)下的歷史課程標(biāo)準(zhǔn)、根本的教學(xué)原那么和教學(xué)方法。按照課程標(biāo)準(zhǔn)的要求正確傳授歷史知識和歷史分析^p及解題技能。努力培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)造性思維，鼓勵他們的對歷史問題有他們自己的看法和見解，并大膽的說出來，在老師和同學(xué)的參與下進(jìn)一步形成正確的、深入的認(rèn)識。歷史課教學(xué)上是自己的語言表達(dá)清楚、邏輯思維明晰、課堂教學(xué)設(shè)計合適學(xué)生的身心開展規(guī)律，便于學(xué)生的學(xué)習(xí)和掌握。教研才能：根據(jù)我校的歷史課程開設(shè)現(xiàn)狀和歷史課老師的裝備情況，我能擔(dān)負(fù)起獨立的進(jìn)展歷史教學(xué)的研究任務(wù)，加強校本教材的研發(fā)和編寫，爭取在今年10月拿出成品。由我編寫《中考應(yīng)試策略》、《復(fù)習(xí)方法指導(dǎo)》在全區(qū)歷史教學(xué)中運用。編寫的《歷史課程知識簡表》被__將來出版社出版。積極指導(dǎo)新老師的學(xué)科教學(xué)和教研，幫助他們