新人教版（新插圖）二年級上冊數(shù)學(xué) 第6課時6的乘法口訣 教案（教學(xué)設(shè)計）

精品文檔精心整理精品文檔可編輯的精品文檔第6課時6的乘法口訣（教案）教學(xué)內(nèi)容教材P60例6。教學(xué)目標(biāo)1.熟記6的乘法口訣。2.掌握6的乘法口訣，并會運用口訣計算。3.培養(yǎng)學(xué)生的計算能力和應(yīng)用能力。教學(xué)重點熟記6的乘法口訣。教學(xué)難點掌握6的乘法口訣，并會運用口訣計算。教學(xué)準(zhǔn)備多媒體課件。教學(xué)過程一、復(fù)習(xí)導(dǎo)入出示課件：填一填。二五（）二四（）（）二十五（）十六（）三得六四五（）一（）得四三（）得九預(yù)設(shè)：一十得八五五四四二二十四三師：我們已經(jīng)掌握了1~5的乘法口訣，今天我們接著來學(xué)習(xí)6的乘法口訣。（板書課題）設(shè)計意圖通過復(fù)習(xí)，讓學(xué)生進一步熟悉1～5的乘法口訣，為接下來的教學(xué)活動作鋪墊。二、探究新知探究點6的乘法口訣1.理解圖意。師：（出示課件）你從圖中知道了哪些數(shù)學(xué)信息？預(yù)設(shè)：一共有6個豆莢，每個豆莢上有6顆豆子。2.填空、列式、編寫口訣。師：（出示課件）請你將表格補充完整，并嘗試列出算式。豆莢個數(shù)123456豆子顆數(shù)612預(yù)設(shè)1：每增加1個豆莢，就會增加6顆豆子。所以表格里從左往右依次填18、24、30、36。預(yù)設(shè)2：加法算式：6+6=12；乘法算式：2×6=12或6×2=12。預(yù)設(shè)3：加法算式：6+6+6=18；乘法算式：3×6=18或6×3=18。預(yù)設(shè)4：加法算式：6+6+6+6=24；乘法算式：4×6=24或6×4=24。預(yù)設(shè)5：加法算式：6+6+6+6+6=30；乘法算式：5×6=30或6×5=30。預(yù)設(shè)6：加法算式：6+6+6+6+6+6=36；乘法算式：6×6=36。師：（出示課件）你能把算式補充完整，并編寫出6的乘法口訣嗎？（小組交流并匯報）預(yù)設(shè)1：1×6=6或6×1=6，口訣：一六得六。預(yù)設(shè)2：2×6=12或6×2=12，口訣：二六十二。預(yù)設(shè)3：3×6=18或6×3=18，口訣：三六十八。預(yù)設(shè)4：4×6=24或6×4=24，口訣：四六二十四。預(yù)設(shè)5：5×6=30或6×5=30，口訣：五六三十。預(yù)設(shè)6：6×6=36，口訣：六六三十六。3.熟記口訣。1×6=6一六得六6×1=62×6=12二六十二6×2=123×6=18三六十八6×3=184×6=24四六二十四6×4=245×6=30五六三十6×5=306×6=36六六三十六（板書）師：請同學(xué)們齊讀口訣，并試著背給同桌聽聽。師：下面我們一起來玩對口訣游戲。（師生一起玩游戲記憶口訣）4.找規(guī)律。師：6的乘法口訣有什么規(guī)律？預(yù)設(shè)1：每相鄰兩句口訣的得數(shù)相差6。（板書）預(yù)設(shè)2：除“六六三十六”外，每句乘法口訣都可以寫出兩個乘法算式。5.小結(jié)。6的乘法口訣有六句：一六得六，二六十二，三六十八，四六二十四，五六三十，六六三十六。每相鄰兩句口訣的得數(shù)相差6。一個乘數(shù)是6，另一個乘數(shù)小于或等于6的乘法算式，可以用6的乘法口訣計算。設(shè)計意圖學(xué)生有了學(xué)習(xí)1～5的乘法口訣的基礎(chǔ)，學(xué)習(xí)6的乘法口訣難度不大。6.歸納總結(jié)1～6的乘法口訣。師：同學(xué)們都學(xué)過哪些乘法口訣？（小組交流并匯報，教師總結(jié)出示）一一得一一二得二二二得四一三得三二三得六三三得九一四得四二四得八三四十二四四十六一五得五二五一十三五十五四五二十五五二十五一六得六二六十二三六十八四六二十四五六三十六六三十六小試牛刀課件出示“基礎(chǔ)導(dǎo)學(xué)練”的題目。設(shè)計意圖學(xué)生通過交流、總結(jié)，加深了對1～6的乘法口訣的理解和記憶，培養(yǎng)了學(xué)生的總結(jié)能力。三、當(dāng)堂練習(xí)1.課件出示“應(yīng)用提升練”的題目。2.課件出示教材“做一做”的部分題目。設(shè)計意圖通過不同形式的練習(xí)，讓學(xué)生進一步熟記6的乘法口訣，并能靈活運用6的乘法口訣計算。四、課堂總結(jié)（此內(nèi)容源于）師：這節(jié)課你學(xué)到了什么？（學(xué)生交流，教師總結(jié)出示）1.6的乘法口訣有六句：一六得六，二六十二，三六十八，四六二十四，五六三十，六六三十六。每相鄰兩句口訣的得數(shù)相差6。2.除“六六三十六”外，其余五句乘法口訣都可以寫出兩個乘法算式。五、課后作業(yè)請完成教材練習(xí)十三第3～10題。板書6的乘法口訣板書6的乘法口訣1×6=6一六得六6×1=62×6=12二六十二6×2=123×6=18三六十八6×3=184×6=24四六二十四6×4=245×6=30五六三十6×5=306×6=36六六三十六每相鄰兩句口訣的得數(shù)相差6。七、教學(xué)反思成功之處在教學(xué)過程中，因為學(xué)生有了學(xué)習(xí)1～5的乘法口訣的基礎(chǔ)，對于6的乘法口訣的教學(xué)，我完全放手，讓學(xué)生自己編寫口訣，由易到難，層層深入，符合學(xué)生的認(rèn)知規(guī)律，使學(xué)生能積極地參與到學(xué)習(xí)中去。在總結(jié)1～6的乘法口訣時，給學(xué)生充分的思考時間，讓學(xué)生獨立完成，從而培養(yǎng)了學(xué)生的總結(jié)能力和與他人合作的能力。不足之處對于剛剛起步的二年級學(xué)生，沒有在一節(jié)課結(jié)束時留出充足的時間給學(xué)生消化本節(jié)課的內(nèi)容，以后要多留時間，以期達(dá)到更好的教學(xué)效果。精品文檔精心整理精品文檔可編輯的精品文檔第7單元綜合素質(zhì)達(dá)標(biāo)一、我聰明，我會填。(每空1分，共18分)1.鐘面上有()個大格，()個小格；時針走1大格是()時，走1圈是()時；分針走1小格是()分，走1大格是()分。2.1時=()分半小時=()分一刻鐘=()分3.(1)鐘面上分針從“12”走到“4”，走了()分。(2)鐘面上時針從“12”走到“4”，走了()時。(3)鐘面上分針從“2”走到“8”，走了()分。(4)鐘面上時針從“1”繞了一圈又走回“1”，走了()時。4.在○里填上“>”“<”或“=”。1時○10分1刻○10分半小時○60分5“.天宮課堂”第三課3：45開講，右面鐘面所顯示的時刻，距離“天宮課堂”開講還有()分鐘。6.下面是藍(lán)藍(lán)和典典的到校時間，()先到學(xué)校。二、我自信，我會選。(把正確答案的序號填在括號里)(每題3分，共15分)1.下面哪個鐘表所表示的時間是錯誤的？()2.現(xiàn)在是晚上8:00,5分前是()。3.華華每天中午睡40()。①時②分③厘米4.時針在7和8之間，分針指著9，這時的時刻是()。①7:45②8:45③8:095.如圖，分針從5開始繞了一圈又回到5，這時的時間是()。①8:05②8:25③9:25三、我細(xì)心，我會認(rèn)。1.用兩種方法表示鐘面上的時間。(16分)2.我會按要求認(rèn)時間。(12分)四、我智慧，我會辨。(8分)下面小動物的說法對嗎？對的畫“√”，錯的畫“×”并改正。五、我機靈，我會動。(共18分)1.連一連。(8分)12時5分1時50分3時40分7時10分2.看鐘面寫時間，根據(jù)規(guī)律畫出最后一個鐘面上的時針和分針，并寫出時間。(10分)六、我挑戰(zhàn)，我會想。(共13分)1.華華可能在哪個時間放風(fēng)箏？把它圈出來。(5分)2.根據(jù)華華的活動時間表，把時間和相對應(yīng)的活動連起來。(8分)時間7:00~8:208:30~9:109:20~9:5010:00~11:30活動彈琴畫畫做游戲?qū)懽鳂I(yè)

答案一、1.1260112152.6030153.(1)20(2)4(3)30(4)124.＞＞＜5.256.典典二、1.②