小學音樂-大海教學設計學情分析教材分析課后反思

《大海》教學設計一、

師生問好。

節(jié)拍導入和歌曲復習。

復習《母雞叫咯咯》二拍子；《小麻雀》三拍子。

三、體驗節(jié)拍。

1.初聽歌曲《大?！?，聽辨是幾幾拍？強弱關系是？

你是用什么方法知道這首歌曲是四三拍的？

2.我們再聽一次歌曲，請用自己喜歡的方式給這首歌曲打節(jié)拍。

3.誰愿意加入老師，用這樣的方式來表達歌曲的節(jié)拍呢？

師生一起。

四、

體驗樂句，學習歌曲A樂段。

1.這首歌曲是描述（大海）的，你見過的大海是什么樣子呢？（圖片展示）。大海是蔚藍的、一望無際的。。。

海浪會發(fā)出什么聲音？誰可以用自己的聲音模仿一下？起伏的、高低不平的，每一聲海浪聲就像是大海發(fā)出的獨有的美妙旋律。

2.看看裘老師今天帶了的什么？一條藍色的絲巾，接下來老師就把這藍色的絲巾變成海浪，請大家仔細聽聽《大海的歌》這首歌曲的A樂段，一共有幾個樂句呢？四個樂句，你是怎么知道的？

3.請同學們把小手拿出來，一起跟隨老師來感受歌曲A樂段的四個樂句。

4.聽一聽老師演唱這四個樂句，它的旋律走向有什么特點？

像不像海浪的起起伏伏、時高時低呢？

聽音樂，讓我們一邊畫旋律線一邊感受。

解決附點音符節(jié)奏，找方法唱準節(jié)奏。

生用“Lu”模唱旋律。

套入歌詞演唱A樂段。

四、

學習歌曲B樂段。

1歌曲的最后兩個樂句，海浪又發(fā)生什么變化了呢？

2從哪兩個音符你能感受到海浪變高了？

6

柯爾文手勢找到音高位置。

3最后一句，裘老師演唱時力度有什么變化？弱下來了，海浪退去了。。。

漸弱

你們試試？

4完整演唱歌曲。

5感受四三拍節(jié)奏，表現(xiàn)歌曲。（三）課堂拓展聆聽《海上風暴》，引導學生思考在這段音樂的描述下，發(fā)生了什么？引導學生將《海上風暴》與歌曲《大?！纷鋈矫娴膶Ρ?。

（課堂小結）

最后教師總結：要好好保護環(huán)境，不要亂丟垃圾，熱愛我們的海洋，熱愛我們的地球，一起努力爭當一名保護地球文明的小金星?！洞蠛！穼W情分析經(jīng)過一年的音樂學習，二年級的學生對學習音樂有了一定的認識并有自己的見解。這時對今后學習有很大的作用，我們必須要抓住這個階段的學習，鞏固學生上學期學習的知識，并做好本學期的學習，培養(yǎng)學生喜愛音樂的感情。小學二年級的學生，對什么事物都很感興趣，但對于音樂知識的了解又顯得比較淺顯。因此在教學過程中，我還是注重教學常規(guī)，注重學生學習習慣的培養(yǎng)，通過音樂習慣的養(yǎng)成潛移默化地影響學生，通過各種教學方法使學生主動、積極地參與課堂教學活動，激發(fā)學生的學習音樂的興趣。《大?！沸Ч治霰竟?jié)課是一堂學唱為主的課。它以感情旋律為主線，通過一系列教學活動，使學生能感受大海的廣闊無垠和物產(chǎn)豐富。1.我們學校的孩子見過大海的并不多，所以導入部分利用圖片引起學生的學習興趣。2.課堂上我設計了朗誦，利用小樂器等方法，體現(xiàn)出學生的主體位置。學生參與面較廣，充分調(diào)動了學生學習的積極性。整節(jié)課充分體現(xiàn)了以生為本的教育理念，安排了多樣的學生活動，其中有兩人、小組的，有教師指導性的，也有需學生獨立或合作完成的。《大?！方滩姆治觥洞蠛！肥侨嗣褚魳烦霭嫔绯霭娴亩昙壣蟽缘诹n的演唱歌曲，是一首表現(xiàn)無邊無際的大海為主題的兒童歌曲，歌曲為3/4拍子，F(xiàn)大調(diào)。歌曲分為A，B兩部分，A樂段共有四個樂句，B樂段包含兩個樂句。歌詞優(yōu)美，音樂抒情，它借助其他姐妹藝術融入，畫，音樂為一體，通過學唱本首歌曲，學生能夠領悟歌曲中的“美”。速度力度情緒《大?！贰逗Ｉ巷L暴》《大?！吩u測練習1.2.思考：我們應該如何幫助大海？《大?！氛n后反思1.教學反思本節(jié)課主要內(nèi)容是學唱歌曲《大?！?，并欣賞管弦樂曲《海上風暴》，要求學生能基本掌握力度“f”以及漸強和漸弱的感覺。以感情為主線，使學生能夠感悟歌曲中蘊含“美”，以及對兩首樂曲的力度、速度、情緒的對比，本節(jié)課的教學任務順利完成。課堂上我設計了朗誦，利用小樂器等方法，體現(xiàn)出學生的主體位置。學生參與面較廣，充分調(diào)動了學生學習的積極性。整節(jié)課充分體現(xiàn)了以生為本的教育理念，安排了多樣的學生活動，其中有兩人、小組的，有教師指導性的，也有需學生獨立或合作完成的。2.存在的不足本節(jié)課我利用了任務型教學，但在整個的教學過程中，對學生這頭放手得不夠“松”，還沒達到真正去體現(xiàn)了放手，由學生自主學習的效果。教師如果再化多一點時間讓學生去交際，面向全體，使每個學生都機會去表演，那也許會更好些。還有，對各環(huán)節(jié)應用的時間掌握不準，在做游戲的時間上控制不好?！洞蠛！氛n標分析1.學會有感情地演唱歌曲《大?！罚醪秸莆杖淖痈枨膹娙豕?jié)奏和“x.x”這個節(jié)奏型，認識簡單的節(jié)奏符號，感受歌曲的音樂形象，能自然地、有表情地歌唱，樂于參與其他音樂表現(xiàn)和即興創(chuàng)編活動，能夠配合歌曲、樂曲用身體做簡單恰當?shù)膭幼鳎?/p>