第16課《我的叔叔于勒》 統(tǒng)編版語文九年級上冊

新課導入

同學們，假如現(xiàn)在有兩樣東西——金錢和親情，擺在你的面前，而你只能選擇一種，你會選擇什么？為什么？

是不是世界上所有人都會這樣選擇呢？為什么有的人遇到分離幾十年的親兄弟非但不去相認，而且避而遠之呢？今天讓我們一起走進莫泊桑的小說——《我的叔叔于勒》。

16我的叔叔于勒莫泊桑（法）第一課時學習目標1.梳理小說情節(jié)2.理解小說主題。走近作者【莫泊?！浚?850—1893），19世紀后半葉法國批判現(xiàn)實主義作家，與俄國契訶夫和美國歐·亨利并稱為“世界三大短篇小說巨匠”?！敬碜鳌?/p>

代表作有短篇小說《項鏈》《羊脂球》，長篇小說《一生》《漂亮朋友》等。本文最早發(fā)表于1883年8月7日法國的《高盧人日報》上。當時的法國，資產(chǎn)階級不僅和工人階級矛盾日益尖銳，也和小資產(chǎn)階級矛盾日益激烈起來。小資產(chǎn)階級貧困破產(chǎn)已成為普遍的社會問題。一部分不甘心破產(chǎn)的小資產(chǎn)階級成員，紛紛踏上了漂洋過海的險途，企望在美洲、亞洲甚至非洲闖出一條大發(fā)橫財?shù)纳?，夢想著有朝一日腰纏萬貫榮歸故里。寫作背景整體感知快速閱讀課文，然后用自己的話敘述故事情節(jié)?！拔摇备赣H（菲利普）的兄弟、敗家子于勒在揮霍了自己財產(chǎn)后被打發(fā)到美洲去，沒想到竟發(fā)了財，而且來信“希望能夠賠償”菲利普一家的“損失”。生活拮據(jù)的菲利普一家于是把于勒奉為救世主，日夜盼望他歸來。二姐還由此促成了婚事。為了慶賀，一家人乘船去海島旅游，卻在船上巧遇已經(jīng)淪為窮水手的于勒。多年來的幻夢一下子成了泡影，“于勒”也再次變成家人咒罵、怨恨、躲避的對象。探究親疏速讀課文，找出菲利普夫婦對于勒態(tài)度的變化的詞語隨著于勒貧富變化，菲利普夫婦態(tài)度是怎樣變化的？這篇小說的線索是什么？根據(jù)小說“開端--發(fā)展--高潮--結局”的特點，梳情節(jié)（用一個字概括每部分情節(jié)）梳理情節(jié)整體感知（

）于勒（）于勒（）于勒（）于勒盼開端（1—4）發(fā)展（5—19）高潮（20—47）結局（48—49）菲利普夫婦的變臉秀

躲遇贊根據(jù)小說“開端--發(fā)展--高潮--結局”的特點，梳情節(jié)（用一個字概括每部分情節(jié)）開端寫菲利普夫婦盼望于勒歸來，結局卻千方百計躲開，原因是什么？

直接原因：菲利普夫婦只認錢，于勒又淪為窮人根本原因：資本主義社會人與人之間赤裸裸的金錢關系探究主旨第二課時學習目標1.學習文中通過神態(tài)、語言、動作等細節(jié)來刻畫人物形象的方法。2.激發(fā)愛善憎惡的情感，樹立正確的價值觀。

我父親突然好像不安起來，他向旁邊走了幾步，瞪著眼看了看擠在買牡蠣的身邊的女兒女婿，就趕緊向我們走來。他的臉色十分蒼白，兩只眼也跟尋常不一樣。

閱讀下面的語句，品味其用詞寫作手法，分析人物的心理。

這里是對父親的動作描寫和神態(tài)描寫，表現(xiàn)了父親認出于勒時的驚恐和窘迫。

我父親臉色早已煞白，兩眼呆直，啞著嗓子說：“啊！啊！原來如此……如此……我早就看出來了！……謝謝您，船長。”他回到我母親身旁，是那么神色慌張。他坐在長凳上，結結巴巴地說……父親神色很狼狽，低聲嘟囔著：“出大亂子了！”

這里的神態(tài)描寫、語言描寫以及語句的斷斷續(xù)續(xù)，都表現(xiàn)了父親內心的恐懼，以及希望破滅后的絕望?！吧钒住薄按糁薄薄皢≈ぷ印薄盎艔垺薄敖Y巴”“狼狽”“低聲嘟囔”這些詞細致而傳神地表現(xiàn)出了父親恐懼而絕望的心理。

母親突然暴怒起來，說：“我就知道這個賊是不會有出息的，早晚會回來重新拖累我們的?，F(xiàn)在把錢交給若瑟夫，叫他去把牡蠣錢付清。已經(jīng)夠倒霉的了，要是被那個討飯的認出來，這船上可就熱鬧了。咱們到那頭去，注意別叫那人挨近我們！”

母親對于勒的稱呼與前文形成鮮明對比，充分表現(xiàn)了菲利普夫婦自私、虛偽、冷酷和唯利是圖的本性。因為她從于勒身上發(fā)財?shù)南Ｍ麖氐灼茰缌?，甚至昔日的敗家子如今可能重新拖累自己一家，舊怨新恨一齊發(fā)作，故而如此。這一舉動，使母親那自私、冷酷、唯利是圖的性格特征表現(xiàn)得淋漓盡致。母親為什么“突然暴怒起來”？小說以“我”回憶往事的視角來敘述，有什么好處？以“我”的視角來講述故事，有利于拉開適當?shù)木嚯x，為小說思想主題的展開留下空間。同時，這樣寫也有利于安排情節(jié)的曲折變化（本文主要通過菲利普夫婦的幾次態(tài)度變化展開的），避免多余的解釋說明。從文中細節(jié)可以看出“我”是一個有同情心、有正義感的人，在這一人物上，寄托著作者對人性的期望。辨析研討，誰是本文的主人公？于勒？我？菲利普夫婦？①于勒是暗線，略寫和虛寫了他的過去和現(xiàn)在。②“我”是線索人物，以“我”的見聞展開情節(jié)，起穿針引線的作用。③小說正是通過刻畫菲利普夫婦的性格特征，從而揭示了全文的主題思想。（主人公）誰是主人公？

小說通過菲利普夫婦對待親兄弟于勒前后截然不同的態(tài)度的描述，