教科版小學(xué)五年級(jí)科學(xué)下冊(cè)實(shí)驗(yàn)報(bào)告單

PAGEPAGE3三聯(lián)小學(xué)五年級(jí)科學(xué)下冊(cè)實(shí)驗(yàn)報(bào)告單實(shí)驗(yàn)組人員：日期年月日實(shí)驗(yàn)名稱滴漏實(shí)驗(yàn)實(shí)驗(yàn)?zāi)康挠盟疁y(cè)量時(shí)間實(shí)驗(yàn)材料實(shí)驗(yàn)過(guò)程在瓶蓋上用剪刀打一個(gè)洞，然后取的水，記時(shí)開(kāi)始把水倒入水中。記錄好100毫升的水需要多少時(shí)間。實(shí)驗(yàn)結(jié)論1瓶蓋上的洞打得大，滴水的速度就，水滴漏時(shí)間就；洞打得小，滴水速度就，水漏完的時(shí)間就。2漏水所需的時(shí)間與水滴滴完的時(shí)間快慢有關(guān)系。三聯(lián)小學(xué)五年級(jí)科學(xué)下冊(cè)實(shí)驗(yàn)報(bào)告單實(shí)驗(yàn)組人員：日期年月日實(shí)驗(yàn)名稱制作水鐘實(shí)驗(yàn)?zāi)康膶?shí)驗(yàn)材料實(shí)驗(yàn)過(guò)程標(biāo)出時(shí)間刻度。確定合適的滴水速度，用手表計(jì)時(shí)，在容器壁上標(biāo)出水流出或接水時(shí)的水位刻度。然后，依水位老推算時(shí)間，分別標(biāo)出時(shí)間刻度。實(shí)驗(yàn)結(jié)論通過(guò)一定的裝置里，流水能夠用來(lái)計(jì)時(shí)；通過(guò)控制滴漏的可以使水鐘更加準(zhǔn)確的計(jì)時(shí)。三聯(lián)小學(xué)五年級(jí)科學(xué)下冊(cè)實(shí)驗(yàn)報(bào)告單實(shí)驗(yàn)組人員：日期年月日實(shí)驗(yàn)名稱擺的觀察實(shí)驗(yàn)?zāi)康膶?shí)驗(yàn)材料秒表、擺錘（螺帽）、擺繩（棉線）、支架實(shí)驗(yàn)過(guò)程1、觀察討論：？2、測(cè)量：。3、4、討論：實(shí)驗(yàn)結(jié)論同一個(gè)單擺每擺動(dòng)一次所需的時(shí)間是相同的；根據(jù)單擺的等時(shí)性，人么制成了擺鐘，使時(shí)間的計(jì)量誤差更小。三聯(lián)小學(xué)五年級(jí)科學(xué)下冊(cè)實(shí)驗(yàn)報(bào)告單實(shí)驗(yàn)組人員：日期年月日實(shí)驗(yàn)名稱擺的研究實(shí)驗(yàn)?zāi)康膶?shí)驗(yàn)材料實(shí)驗(yàn)過(guò)程實(shí)驗(yàn)一、推測(cè)：擺的快慢你覺(jué)得與什么有關(guān)呢？對(duì)擺繩長(zhǎng)度、擺錘大小兩個(gè)因素，分別展開(kāi)討論實(shí)驗(yàn)二：出示如圖的兩個(gè)擺，擺繩長(zhǎng)度一樣，擺錘長(zhǎng)度不一樣，演示實(shí)驗(yàn)。實(shí)驗(yàn)結(jié)論擺的擺動(dòng)快慢與有關(guān)，同一個(gè)擺，擺繩越長(zhǎng)擺動(dòng)，擺繩越短擺動(dòng)。三聯(lián)小學(xué)五年級(jí)科學(xué)下冊(cè)實(shí)驗(yàn)報(bào)告單實(shí)驗(yàn)組人員：日期年月日實(shí)驗(yàn)名稱做一個(gè)鐘擺實(shí)驗(yàn)?zāi)康膶?shí)驗(yàn)材料一根寬1厘米長(zhǎng)30厘米的木條、秒表、擺錘、金屬圓片實(shí)驗(yàn)過(guò)程1、2、實(shí)驗(yàn)結(jié)論三聯(lián)小學(xué)五年級(jí)科學(xué)下冊(cè)實(shí)驗(yàn)報(bào)告單實(shí)驗(yàn)組人員：日期