2023學(xué)年完整公開課版作文立意

作文訓(xùn)練之——作文立意

古人云：文以意為先，意猶帥也；無帥之兵，謂之烏合。什么是立意呢立意就是確立文章的中心意思。立意有哪些要求請談?wù)勀愕目捶?。對立意的要求主要有三點(diǎn)：

一是要鮮明。文章歌頌什么，批評什么，主張什么，反對什么，應(yīng)旗幟鮮明，不能含含糊糊、模棱兩可。二是要正確。中考作文評級標(biāo)準(zhǔn)中對立意的要求是：記敘文要“思想感情健康”，議論文要“觀點(diǎn)正確”,這是最基本的要求,要切實(shí)做到。

三是要力求新穎、深刻。這是在前二者基礎(chǔ)上更高一些的要求。文章要力爭寫出新意，寫出深度，不要過多重復(fù)別人已說過多次的話題，不要就事論事、淺嘗輒止。還要注意立意的時(shí)代性和針對性。新穎(有創(chuàng)意)、正確、鮮明、深刻讓立意扮亮你的文章注意事項(xiàng)1、好的立意來源于生活，要多觀察生活，留心生活。2、好的立意不是對生活的直覺感受，應(yīng)是對生活的理性感受，要多思考人生。3、意和情是緊密聯(lián)系在一起的。怎樣才能使你的文章立意深刻呢？看下面的材料，在立意上有什么特點(diǎn)？材料一：以“責(zé)任”為話題，文章擬題為《雨傘茶杯》

文章開頭：在我的抽屜里，有一把精致的雨傘，那是媽媽的責(zé)任；在媽媽的抽屜里，有一只可愛的茶杯，那是我的“責(zé)任”……(中間寫媽媽每天送我上學(xué)的情景，)我還覺得很煩，還用沒有禮貌的話傷她的心。之后的幾天，媽媽沒有送我，可我總有被人跟蹤的感覺。于是我那天很早出了門，藏在路邊。很快，目標(biāo)出現(xiàn)了，那人因我的失蹤而非常著急。后來，我被感動(dòng)了。那天晚上，我收到了媽媽的禮物和一張簡單的卡片?？ㄆ蠈懼骸坝陚愕呢?zé)任是保護(hù)主人，不讓主人受風(fēng)吹雨打；媽媽的責(zé)任是做一把雨傘，用自己的全部力量保護(hù)女兒?！蔽遗跽夷前延陚?，淚水模糊了眼……轉(zhuǎn)天，我送給媽媽一件禮物——一只茶杯和一張簡單的卡片?？ㄆ蠈懼骸安璞呢?zé)任是讓主人喝到清香爽口的茶，女兒的責(zé)任是做一只茶杯，用自己的一生報(bào)答媽媽。結(jié)尾：媽媽，我會努力做好那只茶杯，讓您從口里暖到心里……看下面的材料，在立意上有什么特點(diǎn)？材料一：比中選優(yōu)，以鮮明見長。材料二：作文題《讀————》提示為：這里的讀，有兩層含義：一是閱讀，還有“觀察、欣賞、體味”等意思，因而讀的對象可以是報(bào)刊雜志，也可以是人、大自然，或作者某種生活經(jīng)歷和社會現(xiàn)象。擬題為《讀父親》立意為：此文中把父親比喻為“一本飽含哲理的書，書頁間流露著偉岸、正直。”看下面的材料，在立意上有什么特點(diǎn)？材料一：比中選優(yōu)，以鮮明見長。材料二：縱向開掘，以深刻取勝。材料三：《同自己談話》

一次失敗的考試之后，我漫無目的地在自己的小屋里踱來踱去，最后，無力地座在沙發(fā)上，開始了下面這場自問自答的對話?！澳汩L得帥嗎？”我的臉問我?！芭叮蚁氩?，如果我長得帥的話，為何至今沒有一個(gè)女孩沖我笑過呢？”我回答到。“所以你不可能靠我生活，對嗎？”臉又問了?！皩Φ?，我不具備當(dāng)演員的條件，那種幸運(yùn)的事不會降臨到我的頭上！我這樣想，越發(fā)憂傷了。

“你長得壯嗎？”我的四肢問道。“哦，我想不，如果我夠強(qiáng)壯的話，為什么體育測試總要補(bǔ)考呢？我回答?！彼阅悴荒芸课疑睿瑢?？”他們問。“對的，粗重的體力活我是受不了的，我甚至連一袋大米都扛不動(dòng)！”我更加沮喪了?！澳懵斆鲉幔俊蔽业拇竽X問道。“哦，我想不如果我夠聰明的話，也就不會考試失敗了吧，更不用在這唉聲嘆氣了呀！”我回答道。“所以你不可能去經(jīng)商，對嗎？”“對的，如果去經(jīng)商，我一定會賠得傾家蕩產(chǎn)的”我近乎絕望了。“那你有理想嗎？”我的心問到?！爱?dāng)然！”我不假思索地回答。我一直想成為一名學(xué)識淵博的人，一位學(xué)者。這是我一直以來的夢想

?。　啊蹦悄氵€等什么呢？一個(gè)有理想的人是決不會輕言放棄的呀！心說。我?guī)缀跻幌伦影阉岬搅松ぷ友邸！皩ρ剑∫淮涡⌒〉氖∷愕昧耸裁茨?。古語說“勤能補(bǔ)拙”，這句話，我怎么會一時(shí)間忘了呢“我似乎又看見了一線希望。我感謝我的臉、四肢、大腦和心，他們是對的。我只有不斷向著自己的理想前進(jìn)才是唯一的出路。夜已深了，而我屋里的燈仍然亮著。我深信，失敗不會總伴隨著我，黎明將在最黑暗之后來臨。看下面的材料，在立意上有什么特點(diǎn)？材料一：比中選優(yōu)，以鮮明見長。材料二：縱向開掘，以深刻取勝。材料三：反彈琵琶，以獨(dú)到啟思。材料四：給諸葛亮的一封信（湖北滿分作文）驚悉街亭失守，閣下深追先主遺言，思過責(zé)己，且自貶三級，竊以為不智也。先生既為“中華智星”，又有“鬼神不測之機(jī)”，應(yīng)善為自謀，如何能陷自己于不義，自毀前程呢？小子雖不敏，也愿為先生謀劃一二。其一，街亭之失，馬謖之過。兩軍相接之初，先生運(yùn)籌帷幄，調(diào)兵遣將，且一一授以戰(zhàn)術(shù)要訣，可謂勞心盡力，周詳之至。然馬謖違先生節(jié)度，舉動(dòng)失宜，最終失了街亭。先生完全可以“舍車保帥”，將干系推得一干二凈，何苦大包大攬呢？自古“刑不上大夫”，先生貴為一國丞相、三軍統(tǒng)帥，即使擔(dān)當(dāng)“領(lǐng)導(dǎo)責(zé)任”，亦不過檢討反省做做樣子而已。而先生竟自貶三級，亦太過耳。其二，失掉街亭有過，保全軍民有功。街亭既失，先生并未驚惶失措，而是指揮若定，設(shè)疑兵擾敵，設(shè)伏兵斷后，令修劍閣，以備歸路，使蜀兵盡回漢中。且智收姜維，拔天水、南安、安定三郡吏民入蜀，糧草輜重并無一失，保存了出祁山、定中原的實(shí)力。更不用說于空城之上，焚香操琴，以一人之力退十五萬魏兵。如此看來，先生非但無過，而且有“驚天地，泣鬼神”之功。而先生居然不懂辯證法，看不到北伐的大好形勢，只盯著“陰暗面”，“鉆牛角尖”。先生雖謂孔明，何其不明也！其三，可虛美，可隱惡?！壬钪O行軍用兵之理，于為官之道則一竅不通。長此以往，怎能不落得個(gè)“出師未捷身先死”的結(jié)局？故為先生謀劃，望先生三思。看下面的材料，在立意上有什么特點(diǎn)？材料一：比中選優(yōu)，以鮮明見長。材料二：縱向開掘，以深刻取勝。材料三：反彈琵琶，以獨(dú)到啟思。材料四：聚焦時(shí)代，以新穎見長練習(xí)一：風(fēng)，有自然界的，也有人類社會的；有可親可愛的，也有可憎可惡的。請以“風(fēng)”為話題，進(jìn)行立意練習(xí)。（要求寫兩三句話。如：我想到了——。）我想到風(fēng)吹雨打，經(jīng)歷了風(fēng)雨，才會有成功。正如那首歌：不經(jīng)歷風(fēng)雨，怎么見彩虹？每個(gè)人都不可能隨隨便便成功。我想到了追星之風(fēng)，追星，崇拜偶像可以豐富我們學(xué)生的課余生活，擴(kuò)大視野，還可以從歌星的成長道路吸取力量，受到教益。但追星也應(yīng)該適度，畢竟我們不能把所有時(shí)間和精力都花在追星上，應(yīng)該以學(xué)習(xí)為重。我想到火燒赤壁諸葛亮借東風(fēng)的故事——成功的條件要靠自己去創(chuàng)造。多

角

度：自

然

界——有形

人類社會——無形

發(fā)散思維：生活——家庭、學(xué)校、社會閱讀——古今中外練習(xí)二：以“水”為話題進(jìn)行立意練習(xí)。1、孕育一切生命、哺育萬物的水——偉大的母愛。2、清清自來水——飲水思源，節(jié)約用水。3、污水——環(huán)保意識、愛護(hù)我們的家園。4、心底涌動(dòng)的水——友情、親情，心清如水，以誠待人。5、汗水——做勤勞的人，勞動(dòng)人民最可愛。6、水的精神——以柔克剛，滴水穿石的精神。練習(xí)三：以“良師”為話題進(jìn)行立意練習(xí)。落紅不是無情物，化作春泥更護(hù)花”。落花有情，獻(xiàn)身大地，它教我做人應(yīng)該無私奉獻(xiàn)。落花是我的良師。磨難是一位良師。興趣也是良師。作業(yè):

母親的一聲呼喚，蕩漾著愛的漣漪；朋