有的人教學(xué)設(shè)計(jì)板書 有的人教學(xué)設(shè)計(jì)及反思

有的人教學(xué)設(shè)計(jì)板書有的人教學(xué)設(shè)計(jì)及反思每個(gè)人都是獨(dú)立的個(gè)體，每個(gè)人的性格也不一樣，有的人或許很內(nèi)向，有的人或許很外向，有的人又多才多藝。下面是我整理的關(guān)于有的人教學(xué)設(shè)計(jì)板書，一起來(lái)看看吧。

課前溝通

自信的人怎么站？自信的人怎么坐？

談話導(dǎo)入：

六年的學(xué)校生活，讓我們從書本上熟悉了很多人格上宏大的人。你能用簡(jiǎn)短的語(yǔ)句評(píng)價(jià)一個(gè)人嗎？（同學(xué)評(píng)價(jià)）這些宏大的人，都離我們而去了，但他們的精神仍留在我們的心中。正如司馬遷所說(shuō)："人固有一死，或重與泰山，或輕于鴻毛。'1936年10月19日，魯迅先生不幸病逝。"趕快收斂，埋掉。遺忘我，管自己的生活。'這是他最終的遺言。然而，我們能遺忘他嗎？事別13年，聞名詩(shī)人臧克家寫下了《有的人紀(jì)念魯迅有感》。我很喜愛(ài)這首詩(shī)，讓我們共同共享。

初讀：你想給這首詩(shī)留下深刻的第一印象嗎？初次見(jiàn)面，肯定要真誠(chéng)：讀兩遍，不要忽視一個(gè)字。（檢查，評(píng)價(jià)）

再讀：僅僅精確?????就夠了嗎？還必需流暢：把每一句都讀流利，再讀兩遍。

挑戰(zhàn)朗讀，啟發(fā)共性化理解，適時(shí)點(diǎn)撥：

誰(shuí)敢跟我競(jìng)賽朗讀？光有自信是不行的，我讀了十多次，而且有我自己的理解，現(xiàn)在就比對(duì)你們不公正。給你時(shí)間，試著理解，不動(dòng)筆墨不讀書，把你的見(jiàn)解寫在書邊的空白處。（同學(xué)自讀自悟）溝通自己的感悟，適時(shí)點(diǎn)撥：1《自嘲》詩(shī)中的"橫眉冷對(duì)千夫指，俯首甘為孺子牛'，魯迅先生始終愛(ài)憎分明，與敵人堅(jiān)韌作戰(zhàn)，為人民勤懇工作。2"我自愛(ài)我的野草，，但我憎惡這以野草作裝飾的地面。地火在地下運(yùn)行，奔突；熔巖一旦噴出，將燒盡一切野草，以及一切喬木，于是并且無(wú)可朽腐。'魯迅以野草自比，為了革命，甘愿獻(xiàn)出自己的一切，乃至于生命。這是一種徹底的犧牲精神，一種"無(wú)我'的人生境界。3爭(zhēng)論：這首詩(shī)寫了拿幾種人？魯迅屬于哪種人？表達(dá)了怎樣的感情？（提煉板書：活著為了多數(shù)人更好的活，群眾把他抬舉得很高很高）再做預(yù)備，競(jìng)賽朗讀。

評(píng)價(jià)賞析，引導(dǎo)創(chuàng)作：

認(rèn)為哪兒寫得好，值得你學(xué)習(xí)。試創(chuàng)作一句或一小節(jié)。（溝通展現(xiàn)）。

上面的教學(xué)設(shè)計(jì)大家都學(xué)會(huì)了嗎？想要了解更多資訊，關(guān)注本網(wǎng)站。

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