創(chuàng)業(yè)管理實(shí)務(wù)(第2版) 課件 【ch01】創(chuàng)業(yè)概論

創(chuàng)業(yè)概論第一章創(chuàng)業(yè)管理實(shí)務(wù)（第2版）“十二五”職業(yè)教育國(guó)家規(guī)劃教材經(jīng)全國(guó)職業(yè)教育教材審定委員會(huì)審定01創(chuàng)業(yè)的概念與特點(diǎn)創(chuàng)業(yè)的概念創(chuàng)業(yè)（Entrepreneurship）已經(jīng)成為理解當(dāng)代和未來社會(huì)經(jīng)濟(jì)變化的一個(gè)關(guān)鍵概念，已經(jīng)成為研究經(jīng)濟(jì)社會(huì)活動(dòng)必不可少的一個(gè)重要主題。“創(chuàng)業(yè)”一詞最早出自《孟子·梁惠王下》“君子創(chuàng)業(yè)垂統(tǒng)，為可繼也”這里的“創(chuàng)業(yè)”是指“開創(chuàng)事業(yè)的基礎(chǔ)、根基”《辭?！穼?duì)“創(chuàng)業(yè)”的定義是“創(chuàng)立基業(yè)”，即主動(dòng)發(fā)起并堅(jiān)持一項(xiàng)事業(yè)。創(chuàng)業(yè)的概念與特點(diǎn)由此可見，從一般意義上理解，創(chuàng)業(yè)可以泛指一切開創(chuàng)性的社會(huì)活動(dòng)，包括個(gè)人、集體、國(guó)家和社會(huì)的各項(xiàng)事業(yè)，與“守成”相對(duì)應(yīng)，這是一個(gè)較為廣義的創(chuàng)業(yè)概念。在經(jīng)濟(jì)學(xué)或創(chuàng)業(yè)學(xué)意義上，創(chuàng)業(yè)則是一個(gè)狹義的概念，指以企業(yè)為載體、以正當(dāng)手段獲得財(cái)富增值為目的的活動(dòng)，和“從商”最為接近，而非從政、從軍、從事科學(xué)研究等開創(chuàng)個(gè)人或組織的政治、軍事、學(xué)術(shù)等事業(yè)的創(chuàng)業(yè)。創(chuàng)業(yè)的概念與特點(diǎn)自著名期刊JournalofManagement于1987年正式開辟創(chuàng)業(yè)研究專題以來，許多專家學(xué)者對(duì)創(chuàng)業(yè)研究給予了關(guān)注，并給出了多種不同的定義。隨著國(guó)內(nèi)創(chuàng)業(yè)研究的興起，很多國(guó)內(nèi)學(xué)者也對(duì)創(chuàng)業(yè)給出了自己的定義。創(chuàng)業(yè)的概念與特點(diǎn)綜合以上定義來看，創(chuàng)業(yè)的內(nèi)涵主要包括：開創(chuàng)新事業(yè)，創(chuàng)建新組織；追求創(chuàng)新，實(shí)現(xiàn)各種資源的新組合；通過對(duì)潛在商業(yè)機(jī)會(huì)的開發(fā)和承擔(dān)較高風(fēng)險(xiǎn)來創(chuàng)造價(jià)值。這和莫里斯（Morris）對(duì)歐美期刊和教科書中出現(xiàn)的77個(gè)創(chuàng)業(yè)定義中的關(guān)鍵詞的研究具有高度的一致性。創(chuàng)業(yè)的概念與特點(diǎn)創(chuàng)業(yè)定義中包含的關(guān)鍵詞如表1-1所示。創(chuàng)業(yè)的概念與特點(diǎn)創(chuàng)業(yè)活動(dòng)的特點(diǎn)創(chuàng)業(yè)是創(chuàng)業(yè)者及其團(tuán)隊(duì)為孕育和創(chuàng)建新企業(yè)或新事業(yè)而采取的行動(dòng)，和一般的商業(yè)活動(dòng)相比，這些活動(dòng)主要發(fā)生在企業(yè)生命周期的前端，具有較強(qiáng)的特殊屬性。創(chuàng)業(yè)的概念與特點(diǎn)01創(chuàng)業(yè)過程高度依賴創(chuàng)業(yè)者及其團(tuán)隊(duì)的個(gè)人能力創(chuàng)業(yè)活動(dòng)的產(chǎn)生是創(chuàng)業(yè)者的創(chuàng)業(yè)能力和外部商業(yè)機(jī)會(huì)之間相互選擇與良性互動(dòng)的結(jié)果。03創(chuàng)業(yè)具有非常明顯的機(jī)會(huì)導(dǎo)向性創(chuàng)業(yè)是一個(gè)創(chuàng)建新企業(yè)的過程。02創(chuàng)業(yè)是一種包含高度創(chuàng)新成分的商業(yè)活動(dòng)創(chuàng)業(yè)的本質(zhì)在于創(chuàng)新，創(chuàng)新是展現(xiàn)創(chuàng)業(yè)精神的特殊工具。創(chuàng)業(yè)的概念與特點(diǎn)創(chuàng)業(yè)通常面臨著創(chuàng)業(yè)資源的高度約束大多數(shù)創(chuàng)業(yè)者都經(jīng)歷了“白手起家”的過程，如果一個(gè)人擁有豐富的資源，也許就失去了創(chuàng)業(yè)的動(dòng)力。創(chuàng)業(yè)需要承擔(dān)高度的不確定性和巨大的風(fēng)險(xiǎn)創(chuàng)業(yè)是一個(gè)發(fā)現(xiàn)、識(shí)別和利用商業(yè)機(jī)會(huì)，組合各種生產(chǎn)要素并創(chuàng)造價(jià)值以獲得商業(yè)成功的過程。創(chuàng)業(yè)的概念與特點(diǎn)02創(chuàng)業(yè)的類型與創(chuàng)業(yè)的過程創(chuàng)業(yè)的類型創(chuàng)業(yè)是一個(gè)不斷發(fā)展變化的過程，隨著創(chuàng)業(yè)活動(dòng)的日趨活躍，創(chuàng)業(yè)的類型也呈現(xiàn)多樣化的趨勢(shì)。了解創(chuàng)業(yè)的分類，有助于更好地理解不同類型創(chuàng)業(yè)活動(dòng)的特殊性，有助于把握創(chuàng)業(yè)活動(dòng)的本質(zhì)和關(guān)鍵要素。因此，對(duì)創(chuàng)業(yè)活動(dòng)進(jìn)行適當(dāng)?shù)姆诸悾容^不同類型的創(chuàng)業(yè)活動(dòng)，對(duì)研究和實(shí)踐都很重要。創(chuàng)業(yè)的類型與創(chuàng)業(yè)的過程對(duì)創(chuàng)業(yè)的分類可以從創(chuàng)業(yè)主體的性質(zhì)、創(chuàng)業(yè)動(dòng)機(jī)、創(chuàng)業(yè)地點(diǎn)、創(chuàng)業(yè)領(lǐng)域、創(chuàng)業(yè)方式、創(chuàng)業(yè)效果等多個(gè)維度來展開，通過分類區(qū)分各種不同的創(chuàng)業(yè)活動(dòng)，各種分類之間可以形成更多的創(chuàng)業(yè)類型。創(chuàng)業(yè)的基本分類如圖1-1所示。創(chuàng)業(yè)的類型與創(chuàng)業(yè)的過程根據(jù)創(chuàng)業(yè)主體的性質(zhì)劃分：02公司創(chuàng)業(yè)：公司創(chuàng)業(yè)通常是指由公司內(nèi)具有創(chuàng)業(yè)愿望的員工發(fā)起，在公司的支持下，由員工與公司共擔(dān)風(fēng)險(xiǎn)、共享創(chuàng)業(yè)成果的創(chuàng)業(yè)形式。01個(gè)體創(chuàng)業(yè)：所謂個(gè)體創(chuàng)業(yè)，是指創(chuàng)業(yè)者個(gè)人或創(chuàng)業(yè)團(tuán)隊(duì)，不依賴于某一特定組織，白手起家，完全獨(dú)立地創(chuàng)建企業(yè)的活動(dòng)。創(chuàng)業(yè)的類型與創(chuàng)業(yè)的過程在現(xiàn)代社會(huì)，僅僅靠高薪水、高職位、高福利，并不能完全滿足優(yōu)秀員工的心理需求。因此，建立公司內(nèi)部創(chuàng)業(yè)機(jī)制，用事業(yè)來滿足優(yōu)秀員工的成就感，并以此來吸引和留住優(yōu)秀人才就成為一種必然趨勢(shì)。與此同時(shí)，公司創(chuàng)業(yè)的驅(qū)動(dòng)力也來自外部商業(yè)環(huán)境的快速變化和公司內(nèi)部創(chuàng)新的不斷加快。創(chuàng)業(yè)的類型與創(chuàng)業(yè)的過程個(gè)體創(chuàng)業(yè)和公司創(chuàng)業(yè)的主要差異點(diǎn)如表1-2所示。創(chuàng)業(yè)的類型與創(chuàng)業(yè)的過程根據(jù)創(chuàng)業(yè)動(dòng)機(jī)劃分機(jī)會(huì)型創(chuàng)業(yè)（Opportunity-pullEntrepreneurship）在機(jī)會(huì)型創(chuàng)業(yè)中，創(chuàng)業(yè)者的創(chuàng)業(yè)動(dòng)機(jī)是出于個(gè)人抓住現(xiàn)有商業(yè)機(jī)會(huì)的強(qiáng)烈愿望。2)生存型創(chuàng)業(yè)（Necessity-pushEntrepreneurship）相對(duì)于機(jī)會(huì)型創(chuàng)業(yè)，生存型創(chuàng)業(yè)中創(chuàng)業(yè)者的創(chuàng)業(yè)動(dòng)機(jī)出于無其他更好的選擇，不得不參與創(chuàng)業(yè)活動(dòng)來解決所面臨的困難。創(chuàng)業(yè)的類型與創(chuàng)業(yè)的過程生存型創(chuàng)業(yè)與機(jī)會(huì)型創(chuàng)業(yè)的特征比較如表1-3所示。創(chuàng)業(yè)的類型與創(chuàng)業(yè)的過程根據(jù)創(chuàng)業(yè)效果劃分美國(guó)經(jīng)濟(jì)學(xué)家克里斯?。–hristian）等人依據(jù)創(chuàng)業(yè)對(duì)市場(chǎng)和個(gè)人的影響程度，把創(chuàng)業(yè)分為四種基本類型：復(fù)制型創(chuàng)業(yè)、模仿型創(chuàng)業(yè)、冒險(xiǎn)型創(chuàng)業(yè)和安定型創(chuàng)業(yè)，如圖1-2所示。創(chuàng)業(yè)的類型與創(chuàng)業(yè)的過程冒險(xiǎn)型創(chuàng)業(yè)在所有創(chuàng)業(yè)類型中，冒險(xiǎn)型創(chuàng)業(yè)無論從市場(chǎng)，還是從創(chuàng)業(yè)者個(gè)人角度來說，所面臨的不確定性都是最大的，難度也是最高的。安定型創(chuàng)業(yè)安定型創(chuàng)業(yè)的創(chuàng)業(yè)者，對(duì)于個(gè)人命運(yùn)的改變并不大。復(fù)制型創(chuàng)業(yè)復(fù)制型創(chuàng)業(yè)是指復(fù)制原有公司的經(jīng)營(yíng)模式而創(chuàng)立新的企業(yè)。模仿型創(chuàng)業(yè)模仿型創(chuàng)業(yè)雖然創(chuàng)新的成分不大，也很少能夠給市場(chǎng)創(chuàng)造新的價(jià)值。創(chuàng)業(yè)的類型與創(chuàng)業(yè)的過程創(chuàng)業(yè)的過程創(chuàng)業(yè)是一項(xiàng)復(fù)雜的經(jīng)濟(jì)社會(huì)活動(dòng)，創(chuàng)業(yè)過程包含的要素和行為紛繁復(fù)雜。從階段性活動(dòng)來看，創(chuàng)業(yè)過程可以分為機(jī)會(huì)識(shí)別、機(jī)會(huì)開發(fā)、成長(zhǎng)管理三個(gè)階段，并可進(jìn)一步細(xì)分為五個(gè)階段，如圖1-3所示。創(chuàng)業(yè)的類型與創(chuàng)業(yè)的過程01產(chǎn)生創(chuàng)業(yè)動(dòng)機(jī)創(chuàng)業(yè)活動(dòng)的主體是創(chuàng)業(yè)者，一項(xiàng)創(chuàng)業(yè)活動(dòng)能否發(fā)生，首先取決于潛在創(chuàng)業(yè)者個(gè)人或團(tuán)隊(duì)是否決定成為創(chuàng)業(yè)者。03整合創(chuàng)業(yè)資源整合創(chuàng)業(yè)資源是創(chuàng)業(yè)者開發(fā)創(chuàng)業(yè)機(jī)會(huì)的必然過程和重要手段。02識(shí)別創(chuàng)業(yè)機(jī)會(huì)識(shí)別創(chuàng)業(yè)機(jī)會(huì)是創(chuàng)業(yè)過程的關(guān)鍵環(huán)節(jié)之一。創(chuàng)業(yè)的類型與創(chuàng)業(yè)的過程創(chuàng)建新企業(yè)創(chuàng)業(yè)者在選擇了創(chuàng)業(yè)機(jī)會(huì)，找到了與之匹配的商業(yè)模式，并初步整合了創(chuàng)業(yè)初期所需的創(chuàng)業(yè)資源后，就要考慮新企業(yè)的落地問題。管理新創(chuàng)企業(yè)新企業(yè)的創(chuàng)立，讓創(chuàng)業(yè)者的創(chuàng)業(yè)行為有了可以依托的組織形態(tài)，但這只不過是“萬里長(zhǎng)征第一步”，還遠(yuǎn)不能說明創(chuàng)業(yè)獲得成功。創(chuàng)業(yè)的類型與創(chuàng)業(yè)的過程創(chuàng)業(yè)的社會(huì)經(jīng)濟(jì)價(jià)值創(chuàng)業(yè)具有重要的社會(huì)經(jīng)濟(jì)價(jià)值，是促進(jìn)社會(huì)經(jīng)濟(jì)協(xié)調(diào)發(fā)展的有益實(shí)踐，是時(shí)代發(fā)展進(jìn)步的必然要求。02創(chuàng)業(yè)是社會(huì)財(cái)富創(chuàng)造的最主要途徑現(xiàn)代社會(huì)，企業(yè)是產(chǎn)業(yè)發(fā)展的基本依托，是社會(huì)經(jīng)濟(jì)生活的基本細(xì)胞，也是財(cái)富創(chuàng)造的最重要主體。01創(chuàng)業(yè)是經(jīng)濟(jì)增長(zhǎng)的核心推動(dòng)力在分析創(chuàng)業(yè)活動(dòng)對(duì)長(zhǎng)期經(jīng)濟(jì)增長(zhǎng)的貢獻(xiàn)時(shí)，經(jīng)濟(jì)學(xué)家熊彼特、德魯克、伯克等的思想和著作提供了大量有影響的理論框架和實(shí)證研究結(jié)果。創(chuàng)業(yè)的類型與創(chuàng)業(yè)的過程創(chuàng)業(yè)推動(dòng)產(chǎn)業(yè)結(jié)構(gòu)升級(jí)和新行業(yè)的形成創(chuàng)業(yè)不僅促進(jìn)創(chuàng)新和高新技術(shù)成果的產(chǎn)業(yè)化，還推動(dòng)社會(huì)產(chǎn)業(yè)結(jié)構(gòu)的升級(jí)換代和新行業(yè)的形成。創(chuàng)業(yè)推動(dòng)社會(huì)進(jìn)步和人的全面發(fā)展創(chuàng)業(yè)可以創(chuàng)造富有而充滿活力的創(chuàng)業(yè)型社會(huì)。創(chuàng)業(yè)是促進(jìn)就業(yè)的最有效手段如果說就業(yè)是民生之本，那么，創(chuàng)業(yè)就是就業(yè)之源、發(fā)展之基。創(chuàng)業(yè)促進(jìn)創(chuàng)新和高新技術(shù)產(chǎn)業(yè)化創(chuàng)業(yè)的本質(zhì)是創(chuàng)新，創(chuàng)新支撐著創(chuàng)業(yè)。創(chuàng)業(yè)的類型與創(chuàng)業(yè)的過程03創(chuàng)業(yè)管理創(chuàng)業(yè)管理的概念與內(nèi)涵創(chuàng)業(yè)管理（EntrepreneurialManagement），從英文字義來看，也可以稱作企業(yè)家管理。對(duì)于這一概念的解釋在不同時(shí)期有不同的定義，這種變化從一定程度上反映了管理思想，尤其是企業(yè)戰(zhàn)略管理思想的演變的過程。創(chuàng)業(yè)管理01創(chuàng)業(yè)管理是一種管理系統(tǒng)和管理哲學(xué)拉斐爾·阿密特等學(xué)者認(rèn)為，創(chuàng)業(yè)管理是一種授權(quán)組織成員像企業(yè)家那樣思考和行動(dòng)的系統(tǒng)。03創(chuàng)業(yè)管理是創(chuàng)業(yè)與戰(zhàn)略管理的交叉戴安娜·達(dá)依認(rèn)為，創(chuàng)業(yè)管理是創(chuàng)業(yè)與戰(zhàn)略管理的交叉與結(jié)合。02創(chuàng)業(yè)管理是創(chuàng)業(yè)與管理的結(jié)合德魯克認(rèn)為，創(chuàng)業(yè)管理是“創(chuàng)業(yè)”（Entrepreneurship）和“管理”（Management）的合成。創(chuàng)業(yè)管理創(chuàng)業(yè)管理的研究范式美國(guó)著名的創(chuàng)業(yè)管理專家小斯蒂芬·斯皮內(nèi)利（StephenSpinelliJunior）所歸納的傳統(tǒng)管理范式與創(chuàng)業(yè)管理范式的區(qū)別如圖1-4所示。創(chuàng)業(yè)管理創(chuàng)業(yè)管理與傳統(tǒng)管理的關(guān)系從以上兩種管理范式的對(duì)比中，我們可以知道創(chuàng)業(yè)管理和傳統(tǒng)管理之間確實(shí)存在明顯的差異。傳統(tǒng)的基于職能的管理模式，在相對(duì)穩(wěn)定的工業(yè)經(jīng)濟(jì)時(shí)代發(fā)揮了巨大的作用，而在日益復(fù)雜的知識(shí)經(jīng)濟(jì)時(shí)代，已經(jīng)不能有效地解釋并指導(dǎo)創(chuàng)業(yè)活動(dòng)。創(chuàng)業(yè)管理010302替代說所謂替代說，是指部分學(xué)者如Shane和Storey等認(rèn)為，創(chuàng)業(yè)管理與傳統(tǒng)管理是兩個(gè)不同的問題，或者是兩個(gè)不同的領(lǐng)域，并認(rèn)為創(chuàng)業(yè)管理優(yōu)于傳統(tǒng)管理。階段說階段說認(rèn)為，創(chuàng)業(yè)管理與傳統(tǒng)管理是兩個(gè)不同的研究層面或處于不同的研究階段，創(chuàng)業(yè)管理主要研究新創(chuàng)企業(yè)的早期管理，而傳統(tǒng)管理主要研究成熟企業(yè)的管理。融合說融合說認(rèn)為，創(chuàng)業(yè)管理和傳統(tǒng)管理都存在自身的缺陷和不足，因此，兩者有融合的趨勢(shì)。創(chuàng)業(yè)管理04創(chuàng)業(yè)精神把握機(jī)會(huì)創(chuàng)業(yè)由機(jī)會(huì)啟動(dòng)，然而，要敏銳地把握商業(yè)機(jī)會(huì)卻不是一件容易的事情。由于有限理性的存在，創(chuàng)業(yè)精神的發(fā)揮是受到制約的。從組織外部而言，創(chuàng)業(yè)企業(yè)難以獲得及時(shí)的信息和原材料，難以開拓營(yíng)銷渠道和市場(chǎng)。在組織內(nèi)部，企業(yè)縱向和橫向溝通有可能不順暢，信息無法充分交流和共享，總部的戰(zhàn)略決策可能在信息掌握不充分的情況下被制定出來，這樣的戰(zhàn)略決策即使是合理的，也可能會(huì)因?yàn)楦鱾€(gè)職能部門的內(nèi)部控制所導(dǎo)致的跨部門管理難度增大，讓長(zhǎng)期發(fā)展規(guī)劃成為一紙空文。創(chuàng)業(yè)精神甘冒風(fēng)險(xiǎn)02內(nèi)部管理風(fēng)險(xiǎn)。企業(yè)的內(nèi)部管理、戰(zhàn)略規(guī)劃、組織結(jié)構(gòu)的合理性至關(guān)重要，尤其是核心團(tuán)隊(duì)的合作和共同決策的有效開展程度，決定了企業(yè)的抗沖擊能力和發(fā)展能力。01內(nèi)部技術(shù)風(fēng)險(xiǎn)。在高新技術(shù)領(lǐng)域，創(chuàng)業(yè)者和投資者要面臨來自技術(shù)的不確定性。創(chuàng)業(yè)精神外部市場(chǎng)風(fēng)險(xiǎn)。創(chuàng)業(yè)過程中有可能出現(xiàn)“市場(chǎng)失靈”，也就是技術(shù)先進(jìn)的產(chǎn)品或服務(wù)，由于市場(chǎng)上某些因素變化而無法得到用戶的認(rèn)可和接納，從而在很長(zhǎng)時(shí)間內(nèi)被市場(chǎng)忽視甚至遺棄。資本風(fēng)險(xiǎn)。一般來講，資本的策略是“捧大避小”。創(chuàng)業(yè)精神自我超越越是能夠敏銳發(fā)現(xiàn)和把握機(jī)會(huì)，越是有膽識(shí)與能力化解風(fēng)險(xiǎn)，創(chuàng)業(yè)者就越有可能落入“機(jī)會(huì)主義陷阱”，產(chǎn)生違約、欺詐、損害社會(huì)福利甚至觸犯法律的行為。這樣的創(chuàng)業(yè)是不可持續(xù)的，如盛極一時(shí)的山寨手機(jī)。創(chuàng)業(yè)精神05創(chuàng)業(yè)教育我國(guó)大學(xué)生創(chuàng)業(yè)教育的現(xiàn)狀及特點(diǎn)我國(guó)的創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育工作起步較晚，創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)素質(zhì)教育模式目前更注重于構(gòu)建知識(shí)框架，園區(qū)實(shí)踐模式與綜合教育模式雖然有實(shí)踐的部分，但實(shí)際行動(dòng)力仍顯不足。我國(guó)的創(chuàng)業(yè)教育可以學(xué)習(xí)和借鑒發(fā)達(dá)國(guó)家在創(chuàng)業(yè)教育上的經(jīng)驗(yàn)，促進(jìn)我國(guó)大學(xué)生創(chuàng)業(yè)教育機(jī)制的完善，更好地發(fā)揮創(chuàng)業(yè)教育的作用，推動(dòng)大學(xué)生創(chuàng)業(yè)發(fā)展。創(chuàng)業(yè)教育01初步形成了創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)政策體系創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育是加強(qiáng)國(guó)家創(chuàng)新體系建設(shè)的重要一環(huán)。03雙創(chuàng)教育師資有待加強(qiáng)創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育從概念和內(nèi)涵上對(duì)實(shí)踐性提出了很高的要求，缺乏專業(yè)的創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育師資是創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育開展的主要障礙。02創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育體系亟待改善雖然創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育體系得到了快速發(fā)展，但仍處于探尋摸索階段，存在高校創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)體系建設(shè)不健全的現(xiàn)狀。創(chuàng)業(yè)教育美國(guó)大學(xué)生創(chuàng)業(yè)教育的經(jīng)驗(yàn)分析美國(guó)大學(xué)生創(chuàng)業(yè)教育簡(jiǎn)介美國(guó)的創(chuàng)業(yè)教育極為發(fā)達(dá)，是當(dāng)前世界大學(xué)生創(chuàng)業(yè)教育較為成功的國(guó)家之一。美國(guó)大學(xué)生創(chuàng)業(yè)教育的主要經(jīng)驗(yàn)