第4課-認(rèn)識(shí)大數(shù)據(jù)(教案)-2021-2022學(xué)年信息技術(shù)六年級上冊

浙江攝影出版社信息技術(shù)六年級上第4課認(rèn)識(shí)大數(shù)據(jù)教學(xué)設(shè)計(jì)課題認(rèn)識(shí)大數(shù)據(jù)單元第一單元學(xué)科信息技術(shù)年級六年級學(xué)習(xí)目標(biāo)1.了解大數(shù)據(jù)的含義；認(rèn)識(shí)身邊的大數(shù)據(jù)。2.理解大數(shù)據(jù)的特征。重點(diǎn)認(rèn)識(shí)身邊的大數(shù)據(jù)；理解大數(shù)據(jù)的特征。難點(diǎn)理解大數(shù)據(jù)的特征。教學(xué)過程教學(xué)環(huán)節(jié)教師活動(dòng)學(xué)生活動(dòng)設(shè)計(jì)意圖導(dǎo)入新課黨的十八屆五中全會(huì)“十三五”規(guī)劃提出：“實(shí)施國家大數(shù)據(jù)戰(zhàn)略，推進(jìn)數(shù)據(jù)資源開放共享”。大數(shù)據(jù)已成驅(qū)動(dòng)經(jīng)濟(jì)發(fā)展的新引擎，大數(shù)據(jù)應(yīng)用范圍和應(yīng)用水平將加速我國經(jīng)濟(jì)結(jié)構(gòu)調(diào)整、深度改變我們的生產(chǎn)生活方式，大數(shù)據(jù)金融應(yīng)用正是改變金融業(yè)態(tài)，引發(fā)金融行業(yè)經(jīng)營模式創(chuàng)新的催化劑和助推器。今天我們就一塊來認(rèn)識(shí)大數(shù)據(jù)。思考激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣并快速進(jìn)入學(xué)習(xí)狀態(tài)講授新課隨著網(wǎng)絡(luò)技術(shù)和數(shù)據(jù)采集技術(shù)的不斷發(fā)展，數(shù)據(jù)類型越來越豐富，數(shù)據(jù)量越來越大，人類進(jìn)入了大數(shù)據(jù)時(shí)代。大數(shù)據(jù)（bigdata）是指無法在一定時(shí)間范圍內(nèi)用常規(guī)軟件工具進(jìn)行捕捉、管理和處理的數(shù)據(jù)集合，是需要新處理模式才能具有更強(qiáng)的決策力、洞察發(fā)現(xiàn)力和流程優(yōu)化能力的海量、高增長率和多樣化的信息資產(chǎn)。大數(shù)據(jù)結(jié)構(gòu)想要系統(tǒng)的認(rèn)知大數(shù)據(jù)，必須著手從理論、技術(shù)和實(shí)踐三個(gè)層面來認(rèn)知：第一層面是理論，理論是認(rèn)知的必經(jīng)途徑，也是被廣泛認(rèn)同和傳播的基線。第二層面是技術(shù)，技術(shù)是大數(shù)據(jù)價(jià)值體現(xiàn)的手段和前進(jìn)的基石。第三層面是實(shí)踐，實(shí)踐是大數(shù)據(jù)的最終價(jià)值體現(xiàn)。一、感知大數(shù)據(jù)人們在網(wǎng)絡(luò)中進(jìn)行交流、學(xué)習(xí)、購物等活動(dòng)，都會(huì)產(chǎn)生各種各樣的大數(shù)據(jù)，借助于各類網(wǎng)絡(luò)系統(tǒng)平臺(tái)，則可以瀏覽、查詢大數(shù)據(jù)及其處理結(jié)果。例如：通過交通大數(shù)據(jù)平臺(tái)可以看到城市的交通擁堵情況通過圖書館的大數(shù)據(jù)平臺(tái)可以看到圖書館的每日到館人數(shù)、借閱高峰期、圖書總藏量和借閱信息等。想一想你使用過音樂或影視軟件的推薦功能嗎？它們是如何知道你可能喜歡哪些歌曲和電影的？音樂或影視軟件平臺(tái)會(huì)根據(jù)瀏覽記錄，通過大數(shù)據(jù)分析你的喜好、習(xí)慣，推薦你可能喜歡的歌曲或電影的。二、大數(shù)據(jù)的特征怎樣的數(shù)據(jù)才算是大數(shù)據(jù)呢？數(shù)據(jù)量大并不一定就是大數(shù)據(jù)！大數(shù)據(jù)一般具有數(shù)據(jù)體量巨大、數(shù)據(jù)類型多、處理速度快、價(jià)值密度低等特征。1.數(shù)據(jù)體量巨大。互聯(lián)網(wǎng)、移動(dòng)終端、傳感器等每天都在產(chǎn)生數(shù)據(jù)。例如：各大城市的主要交通路口都安裝了自動(dòng)采集交通數(shù)據(jù)的設(shè)備，隨著行人、車輛的通過，記錄的數(shù)據(jù)不斷地增加，久而久之，數(shù)據(jù)量就越來越龐大。十字路口監(jiān)測2.數(shù)據(jù)類型多。大數(shù)據(jù)的數(shù)據(jù)來源非常廣泛，因此數(shù)據(jù)類型也多種多樣。例如：在采集交通數(shù)據(jù)時(shí)，不僅有某一時(shí)段車流量的數(shù)值數(shù)據(jù)，還有道路上的車輛圖像和視頻監(jiān)控?cái)?shù)據(jù)等。3.處理速度快。由于數(shù)據(jù)產(chǎn)生的速度快，為了提高效率，大數(shù)據(jù)處理速度也必須快。例如：早晚出行高峰期車輛不斷增多，根據(jù)車輛出現(xiàn)的時(shí)段和路口，只有對數(shù)據(jù)進(jìn)行快速處理，才能及時(shí)判斷交通擁堵情況，并進(jìn)行合理的行車規(guī)劃和智能推薦。4.價(jià)值密度低。大數(shù)據(jù)的數(shù)據(jù)量龐大，但真正發(fā)揮作用的可能只是其中的某一部分。例如：十字路口的采集設(shè)備，在連續(xù)不間斷的監(jiān)控過程中，采集了龐大的數(shù)據(jù)量，但出現(xiàn)交通違章的數(shù)據(jù)卻只有幾秒，需要從這些大量的數(shù)據(jù)中提取。想一想交通大數(shù)據(jù)平臺(tái)給我們的日常出行產(chǎn)生哪些影響？課堂練習(xí)1.利用網(wǎng)絡(luò)查一查，在我們的身邊還有哪些大數(shù)據(jù)。通過教師的講解，以小組合作的方式，開展探討交流，完成任務(wù)。通過教師的講解，以小組合作的方式，開展探討交流，完成任務(wù)。學(xué)生小組間討論，共同完成任務(wù)。通過教師的講解，以小組合作的方式，開展探討交流，完成任務(wù)。通過教師的講解，以小組合作的方式，開展探討交流，完成任務(wù)。通過教師的講解，以小組合作的方式，開展探討交流，完成任務(wù)。學(xué)生小組間討論，共同完成任務(wù)。學(xué)生小組間討論，共同完成任務(wù)，并分組匯報(bào)。通過小組合作，加強(qiáng)學(xué)生組內(nèi)團(tuán)結(jié)、共同完成任務(wù)通過小組合作，加強(qiáng)學(xué)生組內(nèi)團(tuán)結(jié)、共同完成任務(wù)鍛煉學(xué)生的語言組織能力和表達(dá)的能力。通過小組合作，加強(qiáng)學(xué)生組內(nèi)團(tuán)結(jié)、共同完成任務(wù)通過小組合作，加強(qiáng)學(xué)生組內(nèi)團(tuán)結(jié)、共同完成任務(wù)通過小組合作，加強(qiáng)學(xué)生組內(nèi)團(tuán)結(jié)、共同完成任務(wù)鍛煉學(xué)生的語言組織能力和表達(dá)的能力。培養(yǎng)學(xué)生獨(dú)立完成練習(xí)的能力。課堂總結(jié)分小組總