五年級復習修改病句用2

溫故而知新——《論語·為政》

一封家信

媽媽，我的線已經(jīng)快要用完了，請快點記點線來?！F(xiàn)在，經(jīng)過幾年的鍛練，我的擔子越來越大了?！?/p>

修改病句小學五年級語文復習課學習目標：1、了解常見的病句類型。2、遵循病句修改的原則，掌握修改的方法。3、會使用常用的修改符號修改各類病句。病癥類型

寫錯別字

用詞不當

詞序顛倒

前后矛盾

成分殘缺

搭配不當

誤用標點

分類不當

重復啰嗦

不合事理

修改病句的原則是不改變原意，同時以最簡潔的方法修改，因此，修改前必須讀懂句子，明確句子表達的意思，找到病因后修改病句，修改后還要細致檢查，因為有的病句不止一處語病，還要看有沒有將意思表達清楚，有的病句不止一種修改方法，只要表達清楚即可。

小學五年級語文復習課——修改病句

學習提示：①讀：讀懂句子，明確句子表達的意思。②找：找出病因。③修改：對沒有表達清楚的部分進行修改。④檢查：檢查句子是否改通順，看看還有沒有其它語病，是還改了句子原意。

我的“手術刀”

補：

刪：調(diào)：換：

小學五年級語文復習課——修改病句找出病因，用上適當?shù)男薷姆栠M行修改。（1）每個小學生都應該上課專心聽講的好習慣。（2）我們要不斷改進學習方法，增強學習效率。（3）因為老舍愛養(yǎng)花，而且養(yǎng)了很多花。（4）這本書對我很感興趣。（5）我估計他今天一定不會來參加會議了。（6）造紙是我國古代的四大發(fā)明。（7）我國有世界上獨一無二舉世無雙的萬里長城。（8）籃子里有青菜、蘿卜、葡萄、西紅柿等蔬菜。小學六年級語文復習課——修改病句（1）每個小學生都應該上課專心聽講的好習慣。（2）我們要不斷改進學習方法，增強學習效率。（3）因為老舍愛養(yǎng)花，而且養(yǎng)了很多花。（4）這本書對我很感興趣。（5）我估計他今天一定不會來參加會議了。（6）造紙是我國古代的四大發(fā)明。（7）我國有世界上獨一無二沒有的萬里長城。（8）籃子里有青菜、蘿卜、葡萄、西紅柿等蔬菜。養(yǎng)成小學六年級語文復習課——修改病句（1）每個小學生都應該上課專心聽講的好習慣。（2）我們要不斷改進學習方法，增強學習效率。（3）因為老舍愛養(yǎng)花，而且養(yǎng)了很多花。（4）這本書對我很感興趣。（5）我估計他今天一定不會來參加會議了。（6）造紙是我國古代的四大發(fā)明。（7）我國有世界上獨一無二沒有的萬里長城。（8）籃子里有青菜、蘿卜、葡萄、西紅柿等蔬菜。提高小學六年級語文復習課——修改病句（1）每個小學生都應該上課專心聽講的好習慣。（2）我們要不斷改進學習方法，增強學習效率。（3）因為老舍愛養(yǎng)花，而且養(yǎng)了很多花。（4）這本書對我很感興趣。（5）我估計他今天一定不會來參加會議了。（6）造紙是我國古代的四大發(fā)明。（7）我國有世界上獨一無二沒有的萬里長城。（8）籃子里有青菜、蘿卜、葡萄、西紅柿等蔬菜。所以小學六年級語文復習課——修改病句（1）每個小學生都應該上課專心聽講的好習慣。（2）我們要不斷改進學習方法，增強學習效率。（3）因為老舍愛養(yǎng)花，而且養(yǎng)了很多花。（4）這本書對我很感興趣。（5）我估計他今天一定不會來參加會議了。（6）造紙是我國古代的四大發(fā)明。（7）我國有世界上獨一無二沒有的萬里長城。（8）籃子里有青菜、蘿卜、葡萄、西紅柿等蔬菜。小學六年級語文復習課——修改病句（1）每個小學生都應該上課專心聽講的好習慣。（2）我們要不斷改進學習方法，增強學習效率。（3）因為老舍愛養(yǎng)花，而且養(yǎng)了很多花。（4）這本書對我很感興趣。（5）我估計他今天一定不會來參加會議了。（6）造紙是我國古代的四大發(fā)明。（7）我國有世界上獨一無二沒有的萬里長城。（8）籃子里有青菜、蘿卜、葡萄、西紅柿等蔬菜。小學六年級語文復習課——修改病句（1）每個小學生都應該上課專心聽講的好習慣。（2）我們要不斷改進學習方法，增強學習效率。（3）因為老舍愛養(yǎng)花，而且養(yǎng)了很多花。（4）這本書對我很感興趣。（5）我估計他今天一定不會來參加會議了。（6）造紙是我國古代的四大發(fā)明。（7）我國有世界上獨一無二沒有的萬里長城。（8）籃子里有青菜、蘿卜、葡萄、西紅柿等蔬菜。之一小學六年級語文復習課——修改病句（1）每個小學生都應該上課專心聽講的好習慣。（2）我們要不斷改進學習方法，增強學習效率。（3）因為老舍愛養(yǎng)花，而且養(yǎng)了很多花。（4）這本書對我很感興趣。（5）我估計他今天一定不會來參加會議了。（6）造紙是我國古代的四大發(fā)明。（7）我國有世界上獨一無二舉世無雙的萬里長城。（8）籃子里有青菜、蘿卜、葡萄、西紅柿等蔬菜。小學六年級語文復習課——修改病句（1）每個小學生都應該上課專心聽講的好習慣。（2）我們要不斷改進學習方法，增強學習效率。（3）因為老舍愛養(yǎng)花，而且養(yǎng)了很多花。（4）這本書對我很感興趣。（5）我估計他今天一定不會來參加會議了。（6）造紙是我國古代的四大發(fā)明。（7）我國有世界上獨一無二沒有的萬里長城。（8）籃子里有青菜、蘿卜、葡萄、西紅柿等蔬菜。

這樣修改好不好？戰(zhàn)士們擊落了三架敵機和兩輛坦克。修改為：戰(zhàn)士們擊落了三架敵機。大家的眼睛都集中到主席臺上。修改為：大家都集中到主席臺上。小學五年級語文復習課——修改病句牛刀小試：

急診室：

“我”是一段打亂順序的文章，每一句中都有錯誤，請幫我修改修改，再排列成一段通順的話吧。（）居然聽見屋外有人大喊:“快收谷子啊!”（）一下午經(jīng)過奮戰(zhàn),終于收完了谷子。（）暑假的一天下午，我在屋里看“水滸傳”的時候。（）我急忙趕快放下書，向屋外跑去……（）媽媽回家看見滿屋子干干的谷子,激動極了。

診室一：

1、始終艱苦生活。

2、在課堂上認真聽講。

3、開展學雷鋒，學賴寧活動。

4、我們艱苦奮斗的優(yōu)良傳統(tǒng)。

5、班主任組織大家參加。病因：成分殘缺

診室二：1、這次春游，同學們基本到齊了，沒有一個缺席。2、我斷定他可能生病了。3、家里人都去看電影了，只有我一個人在家。4、五顏六色的紅旗飄揚在天安門。5、我們大概用了整整一學期，把小花圃修好了。病因：前后矛盾診室三：1、張老師把陳力和許清喊到跟前對他說：“以后上課要認真聽?！?、張燕和李勤約定一起在自己家做作業(yè)。3、小麗和小紅是好朋友，她常幫她復習功課。4、誰來這兒都會贊嘆不已。5、李紅和小麗到我家來，我借了一本書給她。病因：指代不明

診室四：

1、這篇童話對我產(chǎn)生了興趣。

2、兩個新舊社會真是鮮明的對比?。?/p>

3、春天里，種子在長葉、生根、發(fā)芽。

4、近來，全班同學普遍的語文成績提高了。

5、我們要運用和理解已經(jīng)學會的成語。病因：詞序顛倒

診室五：

1、他仔細端詳這位老奶奶。

2、他告訴了我過去一段愉快的往事。

3、下課了，校園里頓時就一下子沸騰了。

4、他的心情十分激動的很。

5、這篇文章內(nèi)容很豐富，不貧乏。病因：重復羅嗦小學六年級語文復習課——修改病句謝謝了！謝謝了！小學六年級語文復習課——修改病句告別病句從我做起！1號蛋在文娛晚會上表演了精彩的節(jié)目。

小學六年級語文復習課——修改病句2號蛋我肯定李寧大概是生病了。小學六年級語文復習課——修改病句3號蛋我最愛看民族舞蹈和民族音樂。

小學六年級語文復習課——修改病句4號蛋

讀了這篇感人肺腑的文章大家熱淚盈眶激動淚流。小學六年級語文復習課——修改病句5號蛋小學六年級語文復習