蘇教版六年級語文下冊21課莫泊桑拜師

蘇教版六年級語文下冊21.莫泊桑拜師莫泊桑(1850～1893)，19世紀(jì)后半期法國優(yōu)秀的批判現(xiàn)實(shí)主義作家。一生創(chuàng)作了6部長篇小說和356多部中短篇小說，他的文學(xué)成就以短篇小說最為突出，是與契訶夫和歐·亨利并列的世界短篇小說之王，對后世產(chǎn)生極大影響。代表作有《羊脂球》、《我的叔叔于勒》、《項鏈》、《一生》、《俊友》、《溫泉》等。

走近莫泊桑第一關(guān)生字學(xué)習(xí)lòuyāolàozīchuǎi陋吆烙孜揣簡陋陋室吆喝吆五喝六烙印烙餅孜孜不倦揣摩揣度酷愛—孜孜不倦—直截了當(dāng)—萬般無奈—富麗堂皇—滔滔不絕—全神貫注—揣摩—烙印—詞語理解非常喜愛形容人刻苦鉆研、不知疲倦的樣子指言語、動作等簡單爽快無可奈何到了極點(diǎn)，一點(diǎn)辦法也沒有非常華麗，氣勢盛大說話連續(xù)不斷全部身心都放在一件事上。形容做事非常專心反復(fù)地思考推求比喻深刻的印象當(dāng)堂檢測一、看拼音，寫詞語Kùàichuǎi

mójiǎnlòuzīzībújuànWúnàiyāohekāfēitāotāobùjué酷愛揣摩簡陋孜孜不倦無奈吆喝咖啡滔滔不絕二、用“√”給加點(diǎn)的字選擇正確的讀音孜孜不倦（zǐzī）烙?。╨àoluò）揣摩（chuǎichuāi）篝火（gōuguō）三、多音字組詞著√√√√zháozhezhuó著急、睡著看著、說著衣著、著裝第二關(guān)一號隊員——董文卉（1段、9段上半部分）二號隊員——王瑞（2、3、4、5段）三號隊員——宋濤（6段）四號隊員——胡文文（7段、9段下半部分）五號隊員——宋哲豪（8段、10段）讀書分配第三關(guān)給課文分段并概括大意第一段(1):寫莫泊桑為了使作品具有特色，拜福樓拜為師。

第二段(2～9):寫莫泊桑向福樓拜請教，福樓拜悉心指導(dǎo)，莫泊桑銘記在心，勤于觀察。

第三段(10):寫莫泊桑經(jīng)過努力，終于寫出了許多有影響的名著。1.自讀課文，自學(xué)生字詞。理解新詞意思。

2.讀通課文，遇到不明白的地方，做上標(biāo)記。3.思考：文章主要講了一件什么事？

學(xué)習(xí)目標(biāo)

自由讀第一段并思考：

1、莫泊桑為什么要拜師？2、從哪些詞語可以看出莫泊桑從小就熱愛寫作？3、說說你對“酷愛”的理解。他年輕時酷愛寫作，可作品都平平常常。莫泊桑很著急，于是，他去請福樓拜指導(dǎo)。福樓拜（1821-1880），19世紀(jì)法國重要的批判現(xiàn)實(shí)主義作家，1821年12月12日出生在盧昂一個著名的外科醫(yī)生家庭。其作品反映了1848-1871年間法國的時代風(fēng)貌，揭露了丑惡鄙俗的資產(chǎn)階級社會。他的“客觀而無動于衷”的創(chuàng)作理論和精雕細(xì)刻的藝術(shù)風(fēng)格，在法國文學(xué)史上獨(dú)樹一幟。代表作有《包法利夫人》等。福樓拜簡介學(xué)習(xí)目標(biāo)：1、抓住莫泊桑三次求教的經(jīng)過，通過讀“人物對話”來感悟人物性格特點(diǎn)。2、抓住“重點(diǎn)語句”來體會寫作要領(lǐng)。3、學(xué)習(xí)通過人物的“動作、語言、神態(tài)”等描寫，表現(xiàn)人物特點(diǎn)。自學(xué)提示一：

默讀第2至9自然段，思考：

1、說說這一部分主要寫什么？

2、福樓拜每次都說了些什么？

3、所說的話中哪句話最關(guān)鍵？這個問題很簡單，是你的功夫還不到家。①福樓拜是針對什么說這句話的？②從他直截了當(dāng)?shù)卣f，可以看出福樓拜是一個怎樣的人？

③福樓拜認(rèn)為必須怎樣做才能使功夫到家？理解重點(diǎn)句子不，不不！怎么能說沒有什么東西好寫呢？理解重點(diǎn)句子①福樓拜是在什么情況下說這句話的？

②莫泊桑是怎樣的心情？

③這句是個什么句式？意思是什么？理解重點(diǎn)句子

對你所要寫的東西，光仔細(xì)觀察還不夠，還要能發(fā)現(xiàn)別人沒有發(fā)現(xiàn)的特點(diǎn)，并寫下來。①文中哪些話分別是圍繞這句話來寫的？

②這些語句再次說明福樓拜是一個什么樣的人？

“不，不不！怎么能說沒什么東西好寫呢？那富麗堂皇的馬車跟裝飾簡陋的馬車是一樣的走法嗎？烈日炎炎下的馬車是怎樣走的？狂風(fēng)暴雨中的馬車是怎樣走的？馬車上坡時，馬怎樣用力？車下坡時，趕車人怎樣吆喝？他的表情是什么樣的？這一切你都能寫得清楚嗎？你看，怎么會沒有什么好寫呢？”福樓拜滔滔不絕地說著，一個接一個的問題，都在莫泊桑的腦海中打下了深深的烙印。

自學(xué)提示二：

1、這段話有幾個反問句？

2、這段話主要講的是什么內(nèi)容？

3、讀一讀，體會這幾句話中包含什么樣的感情？課文寫莫泊桑拜師的經(jīng)過，共寫了他三次求教的情況，著重寫了師生二人的對話，從他們的對話中我們看出什么？

⑴師生二人一個善教一個勤學(xué)的特點(diǎn)。

⑵從他們的對話中，我們懂得仔細(xì)觀察、不斷積累、勤奮練習(xí)是提高寫作水平的必由之路。

自學(xué)提示三：讀最后一段并思考：1、莫泊桑經(jīng)過自己努力最后是否成功了？2、畫出文中相關(guān)的句子。他仔細(xì)觀察，用心揣摩，積累了許多素材，終于寫出了不少有世界影響的名著。說說他們各是什么樣的人？莫泊桑福樓拜莫泊桑：虛心好學(xué)、勤學(xué)苦練

福樓拜：循循善誘、關(guān)心后輩·一天，法國短篇小說作家莫泊桑，帶著一篇新作去請教法國杰出的現(xiàn)實(shí)主義作家福樓拜。他看到福樓拜桌上放者厚厚的一疊文稿，翻開一看，卻見每頁上都只寫一行，其余九行都是空白。莫泊桑不解的問：“先生，您這樣寫，不是太浪費(fèi)稿紙了嗎？”福樓拜笑了笑，說：“我早已養(yǎng)成了這種習(xí)慣，一張十行的稿紙上，只寫第一行，其余九行是留著修改用的?！?/p>

莫泊桑聽了，恍然大悟。于是立即告辭，回家修改自己的小說去了。

關(guān)于莫泊桑的小故事想一想，說一說

學(xué)習(xí)了這篇課文，你受到了什么啟發(fā)？你打算今后怎樣向莫泊桑學(xué)習(xí)？

第四關(guān)知識方面：我學(xué)會了6個生字，24個詞語，了解了莫泊桑被稱為“短篇小說之王”，我查閱了相關(guān)資料福樓拜是法國著名作家。方法方面：我學(xué)會了寫作不僅要認(rèn)真觀察還要勇于創(chuàng)新。情感方面：我明白寫作作一定要堅持不懈。習(xí)慣方面：我做到了朗讀有感情。第五關(guān)學(xué)文章后還有哪些困惑？并試著解決困惑。相信你能行。困惑：莫泊桑三次去福樓拜家中求教，問的分別是什么？福樓拜是怎樣指導(dǎo)他的？答疑：莫泊桑第一次針對“寫出來的文章總感到不生動”而求教的，福樓拜指出要勤學(xué)苦練；第二次是針對“沒有什么好寫的”而求教的，福樓拜指出要仔細(xì)觀察；第三次是針對已取得的成績，福樓拜指出不僅要持之以恒，還要善于發(fā)現(xiàn)事物的獨(dú)特之處并寫下來。當(dāng)堂檢測1、莫泊桑和福樓拜都是19世紀(jì)---國著名作家，課文記敘了----------------------------的事，研讀課文，我認(rèn)為莫泊桑是--------------------------------------------的人，福樓拜是--------------------------------------的人。福樓拜教導(dǎo)莫泊桑虛心好學(xué)勤學(xué)苦練循循善誘、關(guān)心后輩虛心好學(xué)勤學(xué)苦練虛心好學(xué)勤學(xué)苦練二、賞讀小站福樓拜認(rèn)真地看了幾篇，臉上露出了微笑，說：“這些作品，（表示、表明）你有了進(jìn)步。但青年人貴在堅持，才氣就是堅持寫作的結(jié)果。”福樓拜（連續(xù)、繼續(xù)）說：“對你所要寫的東西，光仔細(xì)觀察還不夠，還要能發(fā)現(xiàn)別人沒有發(fā)現(xiàn)和沒有寫過的特點(diǎn)。1、劃掉文中不恰當(dāng)?shù)脑~語。2、“貴在堅持”的“貴”的意思是：。3、從這段話中，你得到的啟示是：----------------4、說說劃線句子的含義以某種情況為貴一要持之以恒，二要寫出特點(diǎn)只有堅持不懈，持之以恒，才能有所成就；要充分利用自己的才氣，同時堅持不懈，才會獲得成功。課后習(xí)題（一）2.讀一讀，聯(lián)系生活實(shí)際，說說你對下面兩句話的理解（1）“年輕人貴在堅持，才氣就是堅持寫作的結(jié)果?！?/p>

——持之以恒的訓(xùn)練，對于成功的意義。告訴我們目標(biāo)專一，而不三心二意，持之以恒而不半途而廢。

（2）“對你所要寫的東西，光仔細(xì)觀察還不夠，還要能發(fā)現(xiàn)別人沒有發(fā)現(xiàn)和沒有寫過的特點(diǎn)?！薄^察和認(rèn)識事物的時候，要善于抓住特點(diǎn)，發(fā)現(xiàn)其中與眾不同之處。才能有所創(chuàng)新，取得突破。課后習(xí)題（二）3.福樓拜是怎樣的老師？莫泊桑是怎