大班上學(xué)期安全教案

第第頁大班上學(xué)期安全教案

【活動目的】

1、讓幼兒掌控一些地震的基本知識。教育幼兒發(fā)生地震時不緊張，到安全的地方躲避。

2、通過這次四川的地震，讓幼兒知道地震給人民帶來的嚴(yán)峻災(zāi)難。

3、培育幼兒富有憐憫心等良好品德。

【活動預(yù)備】有關(guān)地震知識的電教設(shè)備

【活動過程】

一、播放5·12汶川地震的新聞及地震是的錄像片段，引起幼兒的愛好及留意。提問：剛才新聞里說了什么?(地震)哪兒發(fā)生了地震?(四川省的汶川縣)四川省是哪個國家的領(lǐng)土?(我國的領(lǐng)土)地震時，地面怎么樣呀?(猛烈震驚)

二、放地震的片斷圖片，讓幼兒了解地震造成的危害。

師：下面我們來看看地震會給我們帶來哪些危害?

逐一出示圖片，引導(dǎo)幼兒理解圖片內(nèi)容師小結(jié)：地震時，地面猛烈震驚，房屋倒塌，地面裂開大縫。馬路扭彎斷裂，汽車被砸扁了，房屋倒了后，家里的東西都被壓壞了，有時我們的生命也受到威逼。

三、放地震形成錄像，讓幼兒初步了解地震的形成師：現(xiàn)在，看看地震是怎樣形成的師領(lǐng)讀：地震的形成觀看后提問：地震是什么發(fā)生改變形成的?(地殼)師小結(jié)錄像內(nèi)容

四、地震避難小常識

1、出示幻燈片并提問，要求幼兒判斷發(fā)生地震時，怎樣做是安全的?怎樣做是擔(dān)心全的?(幼兒爭論?？椿脽簦蠋熢變豪斫饽男┌踩?，哪些擔(dān)心全)

2、出示幻燈片，幼兒看圖師逐一講解發(fā)生地震時，什么地方是安全的?發(fā)生地震時應(yīng)當(dāng)怎么辦?(為了自己人身安全請躲在桌子等結(jié)實(shí)家具的下面;搖擺時馬上關(guān)火，失火時馬上滅火;不要緊張地向戶外跑;將門打開，確保出口;戶外的場合，要愛護(hù)好頭部，避開危急之處;在發(fā)生地震、火災(zāi)時，不能運(yùn)用電梯;為了不阻礙避難疏散的人和緊急車輛的通行，要讓出道路的中間部分;避難時要徒步，攜帶物品應(yīng)在最少限度。)

五、愛心教育師：這次地震給我國四川人民帶來了嚴(yán)峻的災(zāi)難，這是一次很劇烈的地震，大部分房屋倒塌，還有很多人民無家可歸，有些小伙伴沒有教室上課，你感覺怎么樣?(幼兒爭論)你們說得真好，我們來看看當(dāng)時有哪些人援助了他們?

出示幻燈片，提問援助幼兒理解圖片內(nèi)容，通過新，老汶川的對比，使幼兒明白地震并不可怕，只要我們相互援助，每個人都獻(xiàn)出自己的愛心，一切都會好起來的!

大班上學(xué)期安全教案2

安全教育——《安全做運(yùn)動》

一、活動目標(biāo)：

1.了解運(yùn)動前、運(yùn)動過程中以及運(yùn)動后的規(guī)章和考前須知。

2.懂得遵守運(yùn)動考前須知是為了更好、更安全地進(jìn)行體育活動。

3.知道在運(yùn)動過程中既要愛護(hù)自己，也要避開損害別的小伙伴。

二、活動預(yù)備：

1.小男孩布偶兩個、小女孩布偶一個。

2.教學(xué)掛圖和幼兒用書。

三、活動過程：

1.引導(dǎo)幼兒觀看教學(xué)掛圖上小伙伴做預(yù)備活動的圖片。

老師出示掛圖：

(1)認(rèn)真看看，圖上的小伙伴在做什么?

(2)為什么要做預(yù)備活動呢?

2.引導(dǎo)幼兒觀看布偶表演。

(1)老師：剛才小伙伴們對為什么要做預(yù)備活動都說出了自己的理由，到底大家說得對不對呢?我們一起來看一段布偶表演吧。

(2)老師操作布偶，表現(xiàn)不做預(yù)備活動可能會帶來的損害。

①布偶表演：請配班老師操作一男一女兩個布偶，仿照小伙伴的動作做體側(cè)運(yùn)動，動作很仔細(xì)到位。主班老師操作主角布偶冬冬，一邊很敷衍地做動作，一邊說：“為什么要做這些操，一點(diǎn)兒意思都沒有，我才不好好做呢?！?/p>

②老師：冬冬怎么了?你覺得可能是什么緣由造成的呢?

3.引導(dǎo)幼兒爭論還有哪些要留意的事項(xiàng)，重點(diǎn)引導(dǎo)幼兒爭論運(yùn)動后要做放松運(yùn)動。

4.引導(dǎo)幼兒閱讀幼兒用書，重點(diǎn)觀測平衡木上發(fā)生的事情。

5.引導(dǎo)幼兒爭論在各項(xiàng)運(yùn)動中應(yīng)當(dāng)留意的事項(xiàng)，培育幼兒的規(guī)章意識。

大班上學(xué)期安全教案3

《一個人在家》

活動目標(biāo)

1、知道一個人在家時應(yīng)當(dāng)留意的安全事項(xiàng)。

2、能夠辨別一個人在家時的安全和危急行為。

3、形成自我愛護(hù)意識，提高一個人在家時的警惕性。

活動預(yù)備

1、教學(xué)掛圖。

2、每組一張白紙和一盒水彩筆。

活動過程

1、活動導(dǎo)入：談話活動。

(1)有事爸爸媽媽都出去了，你一個人在家，你會有怎樣的感覺呢?

(2)一個人在家時你回做些什么呢?

2、開展活動：觀看教學(xué)掛圖。

(1)出示掛圖并提問：

①讓幼兒來看看妞妞一個人在家時是怎么做的，她的做法對嗎?

②老師小結(jié)：一個人在家時假如可怕，可以給爸爸媽媽打電話，假如覺得無聊可以看書，畫畫、看電視或者玩玩具，等爸爸媽媽回來。

(2)出示下一幅圖，這些小伙伴一個人在家時都做了什么?他們的`做法①對不對?為什么?(幼兒逐一描述、爭論圖片內(nèi)容。)

②老師小結(jié)：自己一個人在家，可怕時不要大聲哭鬧，不然可能會引起壞人的留意;不能自己一個人溜出家門，這樣可能會遇到好多危急，而且爸爸媽媽找不到你會很焦急;不做危急的事情，比如：爬窗戶或爬其他高的地方，這樣可能會摔傷甚至有生命危急。

請幼兒整體閱讀全部內(nèi)容。

3、活動開展：分組爭論，一個人在家時還應(yīng)留意什么安全問題?

(1)老師：一個人在家時還應(yīng)當(dāng)留意什么安全問題呢?假如有生疏人敲門該怎么辦?能不能玩火、水、電以及像刀子、塑料袋這樣的危急物品呢?

(2)老師發(fā)給每組幼兒一張白紙和一盒水彩筆。每組推選一個技能較強(qiáng)的小伙伴，請他用圖或圖夾文的方法表現(xiàn)大家爭論的內(nèi)容。

(3)幼兒爭論，老師巡回指導(dǎo)，引導(dǎo)幼兒用自己的方式把在家組的想法表現(xiàn)出來。

(4)集體共享各組爭論內(nèi)容，制定一個人在家時