古詩詞鑒賞之語言特色課件

古詩詞鑒賞之語言特色鑒賞

古詩詞鑒賞之語言特色

一、煉字型

提問方式：此聯(lián)中最生動(dòng)傳神的是什么字，為什么？

提問變體：某字歷來為人稱道，你認(rèn)為它好在哪里？

解答分析：古人作詩講究煉字，這種題型是要求品味這些經(jīng)錘煉的字的妙處。答題時(shí)不能把該字孤立起來談，得放在句中，并結(jié)合全詩的意境情感來分析。

答題步驟：(1)解釋該字在句中的含義。(2)展開聯(lián)想把該字放入原句中描述景象。(3)點(diǎn)出該字烘托了怎樣的意境，或表達(dá)了怎樣的感情。

古詩詞鑒賞之語言特色答題示例：

南浦別（白居易）

南浦凄凄別，西風(fēng)裊裊秋。

一看腸一斷，好去莫回頭。

前人認(rèn)為，“看”字看似平常，實(shí)際上非常傳神，它能真切透露出抒情主人公的形象。你同意這種說法嗎？為什么？

答：(步驟一)同意?？?，在詩中指回望。(步驟二)離人孤獨(dú)地走了，還頻頻回望，每一次回望，都令自己肝腸寸斷。(步驟三)此字讓我們仿佛看到抒情主人公淚眼朦朧，想看又不敢看的形象只一“看”字，就淋漓盡致地表現(xiàn)了離別的酸楚。

古詩詞鑒賞之語言特色補(bǔ)充練習(xí)

夜雨寄北李商隱

君問歸期未有期,巴山夜雨漲秋池。何當(dāng)共剪西窗燭,卻話巴山夜雨時(shí)。(1)本詩第一句連用兩個(gè)”期”,請(qǐng)說明其表達(dá)效果

(2)說明本詩想象豐富的藝術(shù)特點(diǎn)古詩詞鑒賞之語言特色參考：①兩個(gè)“期”都是指日期，時(shí)候。②一問一答,寫出了期盼歸來卻未有歸期的無奈，③表達(dá)了詩人的苦悶。(2)本詩有兩層想象,一是憧憬團(tuán)聚時(shí)剪燭夜話的美好情景,既表達(dá)美好愿望,又反襯今日之痛苦.二是想象團(tuán)聚時(shí)談?wù)摽鄲灂r(shí)的”巴山夜雨”的情景,以今日之苦反襯憧憬之樂.古詩詞鑒賞之語言特色二、一詞一句領(lǐng)全詩型

提問方式：某詞某句是全詩的關(guān)鍵，為什么？

解答分析：古詩非常講究構(gòu)思，往往一個(gè)字一個(gè)詞或一句就構(gòu)成全詩的線索，全詩的感情基調(diào)、全詩的思想，抓住這個(gè)詞句命題往往可以以小見大，考出考生對(duì)全詩的把握程度。

答題步驟：

(1)該詞、句對(duì)突出主旨所起的作用。(2)從該詞、句在詩中結(jié)構(gòu)上所起的作用考慮。

古詩詞鑒賞之語言特色答題示例：

春夜洛城聞笛（李白）

誰家玉笛暗飛聲，散入春風(fēng)滿洛城。

此夜曲中聞?wù)哿?，何人不起故園情？

“折柳”二字是全詩的關(guān)鍵，“折柳”寓意是什么？你是否同意“關(guān)鍵”之說，為什么？

答：(步驟一)“折柳”的寓意是“惜別懷遠(yuǎn)”，而詩歌的主旨正是思鄉(xiāng)之情。(步驟二)這種思鄉(xiāng)之情是從聽到“折柳”曲的笛聲引起的?？梢姟罢哿笔侨姷年P(guān)鍵。

古詩詞鑒賞之語言特色補(bǔ)充練習(xí)

春山夜月于良史

春山多勝事，賞玩夜忘歸。掬水月在手，弄花香滿衣。興來無遠(yuǎn)近，欲去惜芳菲。南望鳴鐘處，樓臺(tái)深翠微。

詩中起提綱挈領(lǐng)、統(tǒng)率全篇作用的句子是______？試分析你認(rèn)為最精妙的句子。古詩詞鑒賞之語言特色⑴春山多勝事，賞玩夜忘歸。⑵“掬水月在手，弄花香滿衣?！雹購慕Y(jié)構(gòu)上看，“掬水”句承第二句的“夜”，“弄花”句承首句的“春”，筆筆緊扣，自然圓到。一、二句波紋初起至這兩句形成高潮，以下寫賞玩忘歸的五、六兩句便是從這里蕩開去的波紋。②這兩句寫景抒情，物我交融，既見出水清夜靜與月白花香，又從“掬水”“弄花”的動(dòng)作中顯出詩人的童心不滅與逸興悠長(zhǎng)。所寫“勝事”雖然只有兩件，卻足以以少勝多，以一當(dāng)十。③精于煉字，“掬”字，“弄”字，“掬水”句寫泉水清澄明澈，照見月影，將明月與泉水合而為一；“弄花”句寫山花馥郁之氣溢滿衣衫，將花香衣香渾為一體。古詩詞鑒賞之語言特色三、分析語言特色

提問方式：這首詩在語言上有何特色？

提問變體：請(qǐng)分析這首詩的語言風(fēng)格。談?wù)劥嗽姷恼Z言藝術(shù)。

答題步驟：

(1)用一兩個(gè)詞準(zhǔn)確點(diǎn)明語言特色。分析詩歌語言常用的術(shù)語有：準(zhǔn)確、生動(dòng)、形象、凝練、精辟、簡(jiǎn)潔、明快、清新、新奇、優(yōu)美、絢麗、含蓄、質(zhì)樸、自然等

(2)用詩中有關(guān)語句具體分析這種特色。

(3)指出表現(xiàn)了作者怎樣的感情。

古詩詞鑒賞之語言特色答題示例：

春怨

金昌緒

打起黃鶯兒，莫教枝上啼。啼時(shí)驚妾夢(mèng)，不得到遼西。

請(qǐng)分析此曲的語言特色。

答：(步驟一)此詩語言特點(diǎn)是清新自然，(步驟二)口語化，“黃鶯兒”是兒化音，顯出女子的純真嬌憨?！疤鋾r(shí)驚妾夢(mèng)，不得到遼西”用質(zhì)樸的語言表明了打黃鶯是因?yàn)樗@擾了自己思念丈夫的美夢(mèng)。(步驟三)這樣非常自然地表現(xiàn)了女子對(duì)丈夫的思念之情。

古詩詞鑒賞之語言特色補(bǔ)充練習(xí)

江村

杜甫清江一曲抱村流，長(zhǎng)夏江村事事幽。自去自來堂上燕，相親相近水中鷗。老妻畫紙為棋局，稚子敲針做釣鉤。多病所需唯藥物，微軀此外更何求?這首詩的語言有什么特點(diǎn)，試作簡(jiǎn)要分析。(步驟一)清新、自然、質(zhì)樸，(步驟二)描繪的清江、梁上燕、水中鷗構(gòu)成了一派恬靜優(yōu)雅的自然田園景象；老妻畫紙為棋局的癡情憨態(tài)，望而可愛；稚子敲針作釣鉤的天真無邪，彌足可愛(步驟三)不作雕飾，自然成趣，生活意味十足。古詩詞鑒賞之語言特色

四、分析意象、意境型

提問方式：這首詩營造了一種怎樣的意境？

提問變體：這首詩描繪了一幅怎樣的畫面？表達(dá)了詩人怎樣的思想感情？

解答分析：這是一種最常見的題型。所謂意境，是指寄托詩人情感的物象(即意象)綜合起來構(gòu)建的讓人產(chǎn)生想像的境界。它包括景、情、境三個(gè)方面。答題時(shí)三方面缺一不可。

古詩詞鑒賞之語言特色答題步驟：

①描繪詩中展現(xiàn)的圖景畫面。并準(zhǔn)確概括?？忌鷳?yīng)抓住詩中的主要景物，用自己的語言再現(xiàn)畫面。描述時(shí)一要忠實(shí)于原詩，二要用自己的聯(lián)想和想像加以再創(chuàng)造，語言力求優(yōu)美。

②概括景物所營造的氛圍特點(diǎn)。一般用兩個(gè)雙音節(jié)詞即可，例如孤寂冷清、恬靜優(yōu)美、雄渾壯闊、蕭瑟凄涼等，注意要能準(zhǔn)確地體現(xiàn)景物的特點(diǎn)和情調(diào)。

③分析作者的思想感情。切忌空洞，要答具體。比如光答“表達(dá)了作者感傷的情懷”是不行的，應(yīng)答出為什么而“感傷”。古詩詞鑒賞之語言特色

閱讀下面唐詩,完成后面的問題

鹿柴王維

空山不見人,但聞人語響.返景入深林,復(fù)照青苔上.

(1)試分析一下“空山不見人”的意境

(2)分析詩人把握了怎樣的意境

(1)①正面描寫了空山的杳無人跡,②突出了山的空寂清冷,渲染了一種靜的氣氛。(2)王維以他特有的畫家音樂家對(duì)色彩聲音的敏感,才把握了空山人語響和深林返照的一剎那間所顯示的特有的詩畫意境。表現(xiàn)了詩人對(duì)于自然的體察和熱愛之情。古詩詞鑒賞之語言特色補(bǔ)充練習(xí)四、閱讀下面唐詩,完成下列各題

宿建德江孟浩然

移舟泊煙渚,日暮客愁新。野曠天低樹,江清月近人。分析“野曠天低樹