統(tǒng)計學(xué)原理教案

統(tǒng)計學(xué)原理教案教案

成都大學(xué)教案

學(xué)院(部)：

經(jīng)濟管理學(xué)院

系（教研室）：金融管理與實務(wù)

、市場營銷

授課教師：

許虹

職

稱：

副專家

課程名稱統(tǒng)計學(xué)總學(xué)分：

3.5學(xué)分總學(xué)時：56

學(xué)時

其中：56

授課

學(xué)時

實踐

學(xué)時課程類別必修課(√

)

選修課(

)公共課（

）學(xué)科課（

）專業(yè)課（√

）實踐課（

）全校任選課（

）授課對象金融管理與實務(wù)、市場營銷.1.2考核方式考試課程。

總成績：課堂參加占20%；平時作業(yè)10%；期末考試占70%（閉卷考試：填空題、單選題、多選題、判斷題、計算題）。教學(xué)基本目的和要求通過對這門課程的學(xué)習(xí)，規(guī)定學(xué)生系統(tǒng)地掌握統(tǒng)計學(xué)的基礎(chǔ)理論和基本辦法，能適應(yīng)市場營銷、會計、管理工作深化改革的新局面，能進行市場營銷、會計、管理的基礎(chǔ)科學(xué)研究，勝任市場營銷、會計、管理實踐工作和適應(yīng)社會主義經(jīng)濟建設(shè)的需要。

教學(xué)重點和難點

教學(xué)重點：統(tǒng)計學(xué)的幾個基本概念及其關(guān)系；數(shù)值平均數(shù)和原則差的特點及其計算辦法；進行區(qū)間預(yù)計；多種時間序列計算平均發(fā)展水平的辦法；綜合指數(shù)和平均指數(shù)的編制辦法；一元線性有關(guān)與回歸分析的辦法。教學(xué)難點：進行區(qū)間預(yù)計；綜合指數(shù)和平均指數(shù)的編制辦法；一元線性有關(guān)與回歸分析的辦法。

教材、參考書1、胡世強.

統(tǒng)計學(xué)原理.西南財經(jīng)大學(xué)出版社.3月。2、黃良文.統(tǒng)計學(xué)原理.中國統(tǒng)計出版社.3、賈俊平：統(tǒng)計學(xué)，中國人民大學(xué)出版社，4、龐皓：統(tǒng)計學(xué)，西南財經(jīng)大學(xué)出版社，

注：此頁針對課程整體內(nèi)容進行填寫成都大學(xué)教案總學(xué)時第1

學(xué)時

—

第

2

學(xué)時授課內(nèi)容第一章

總

論

教學(xué)目的和規(guī)定掌握統(tǒng)計的涵義﹑特點和職能,對的理解統(tǒng)計研究對象,理解統(tǒng)計的研究辦法。

重點難點1

、統(tǒng)計的涵義2、統(tǒng)計的對象

3、統(tǒng)計學(xué)幾個基本的概念理解并掌握統(tǒng)計學(xué)的有關(guān)概念

教學(xué)安排

(含課堂教學(xué)內(nèi)容、教學(xué)辦法、

輔助手段、師生互動、時間分派、板書設(shè)計等)一、什么是統(tǒng)計三種涵義：統(tǒng)計工作、統(tǒng)計資料和統(tǒng)計學(xué)兩重關(guān)系：二、統(tǒng)計的特點和職能特點1、數(shù)量性

2、總體性3、具體性。職能1、信息職能：2、咨詢職能:3、監(jiān)督職能:三、統(tǒng)計的研究對象

（一）統(tǒng)計的研究辦法1、大量觀察法

指就總體中的全部或足夠多數(shù)單位進行調(diào)查觀察并加以綜合研究。2、統(tǒng)計分組法

通過統(tǒng)計分組能夠研究總體中不同類型的性質(zhì)以及它們的分布狀況。3、綜合指標法

綜合闡明大量現(xiàn)象的數(shù)量關(guān)系，概括地表明其普通特性。4、歸納推斷法（二）統(tǒng)計工作過程胡世強.

統(tǒng)計學(xué)原理.西南財經(jīng)大學(xué)出版社.3月。P32思考題1.2.3。重要參考資料黃良文.統(tǒng)計學(xué)原理.中國統(tǒng)計出版社.賈俊平：統(tǒng)計學(xué)，中國人民大學(xué)出版社，

課后自我總結(jié)分析學(xué)生規(guī)定盡量理論聯(lián)系實際授課，同意教師的嚴格規(guī)定和訓(xùn)練。備注（對本章節(jié)的課堂教學(xué)需補充闡明的內(nèi)容）注：此頁針對具體授課內(nèi)容填寫成都大學(xué)教案

總學(xué)時第3學(xué)時

—

第

4學(xué)時授課內(nèi)容第一章

總

論

教學(xué)目的和規(guī)定掌握統(tǒng)計學(xué)幾個概念。

重點難點統(tǒng)計學(xué)幾個基本的概念，理解并掌握統(tǒng)計學(xué)的有關(guān)概念

。

教學(xué)安排

(含課堂教學(xué)內(nèi)容、教學(xué)辦法、

輔助手段、師生互動、時間分派、板書設(shè)計等)一、統(tǒng)計總體和總體單位統(tǒng)計總體

無限總體：有限總體：總體單位二、標志和指標標志1、含義：2、種類：

品質(zhì)標志

數(shù)量標志指標1、含義:2、統(tǒng)計指標的種類(1)按指標性質(zhì)不同分A、數(shù)量指標:B、質(zhì)量指標（2)按體現(xiàn)形式不同分A

、總量指標B

、

相對指標C

、平均指標(3)靜態(tài)、動態(tài)指標3、統(tǒng)計指標體系：標志和指標的區(qū)別聯(lián)系三、變量與變量值1、變異:

2、變量:3、變量值:

4、持續(xù)變量和離散變量:

胡世強.

統(tǒng)計學(xué)原理.西南財經(jīng)大學(xué)出版社.3月。P32思考題4.5重要參考資料黃良文.統(tǒng)計學(xué)原理.中國統(tǒng)計出版社.賈俊平：統(tǒng)計學(xué)，中國人民大學(xué)出版社，

課后自我總結(jié)分析同意老師的教學(xué)進度備注（對本章節(jié)的課堂教學(xué)需補充闡明的內(nèi)容）注：此頁針對具體授課內(nèi)容填寫成都大學(xué)教案總學(xué)時第5學(xué)時

—

第

6學(xué)時授課內(nèi)容第二章

統(tǒng)計調(diào)查教學(xué)目的和規(guī)定理解統(tǒng)計調(diào)查的多種分類；掌握統(tǒng)計調(diào)查的重要組織形式、特點以及合用場合。重點難點重點：1

、統(tǒng)計調(diào)查的類型2

、統(tǒng)計調(diào)查的方式難點：統(tǒng)計調(diào)查的方式教學(xué)安排

(含課堂教學(xué)內(nèi)容、教學(xué)辦法、

輔助手段、師生互動、時間分派、板書設(shè)計等)一、統(tǒng)計調(diào)查的含義二、統(tǒng)計調(diào)查的規(guī)定1、精確性:

2、及時性:

3、完整性。三、統(tǒng)計調(diào)查的種類全方面調(diào)查非全方面調(diào)查統(tǒng)計報表專門調(diào)查。經(jīng)常調(diào)查一次調(diào)查四、收集統(tǒng)計資料的辦法直接觀察法報告法采訪法問卷調(diào)查

胡世強.

統(tǒng)計學(xué)原理.西南財經(jīng)大學(xué)出版社.3月。P70思考題1.2.3重要參考資料黃良文.統(tǒng)計學(xué)原理.中國統(tǒng)計出版社.賈俊平：統(tǒng)計學(xué)，中國人民大學(xué)出版社，

課后自我總結(jié)分析同意老師的教學(xué)進度備注（對本章節(jié)的課堂教學(xué)需補充闡明的內(nèi)容）注：此頁針對具體授課內(nèi)容填寫成都大學(xué)教案

總學(xué)時第7學(xué)時

—

第

8學(xué)時授課內(nèi)容第二章

統(tǒng)計調(diào)查教學(xué)目的和規(guī)定理解統(tǒng)計調(diào)查方案的內(nèi)容。重點難點重點：擬定調(diào)核對象調(diào)查時間和調(diào)查期限難點：調(diào)查時間和調(diào)查期限教學(xué)安排

(含課堂教學(xué)內(nèi)容、教學(xué)辦法、

輔助手段、師生互動、時間分派、板書設(shè)計等)統(tǒng)計調(diào)查方案一、擬定調(diào)查目的二、擬定調(diào)核對象三、擬定調(diào)查項目四、調(diào)查時間和調(diào)查期限五、調(diào)查方式辦法六、調(diào)查的組織工作統(tǒng)計調(diào)查方式一、統(tǒng)計報表二、普查三、抽樣調(diào)查四、重點調(diào)查五、典型調(diào)查

胡世強.

統(tǒng)計學(xué)原理.西南財經(jīng)大學(xué)出版社.3月。P70思考題4.5.6重要參考資料黃良文.統(tǒng)計學(xué)原理.中國統(tǒng)計出版社.賈俊平：統(tǒng)計學(xué)，中國人民大學(xué)出版社，

課后自我總結(jié)分析同意老師的教學(xué)進度備注（對本章節(jié)的課堂教學(xué)需補充闡明的內(nèi)容）注：此頁針對具體授課內(nèi)容填寫成都大學(xué)教案總學(xué)時第9學(xué)時

—

第

10學(xué)時授課內(nèi)容第三章

統(tǒng)計資料整頓教學(xué)目的和規(guī)定1.理解統(tǒng)計資料整頓的重要意義;2.熟悉整頓的內(nèi)容;3.掌握統(tǒng)計分組的概念、原則、種類和作用，能純熟進行分組；重點難點重點：統(tǒng)計分組的概念、原則、種類和作用，統(tǒng)計分組難點：統(tǒng)計分組教學(xué)安排

(含課堂教學(xué)內(nèi)容、教學(xué)辦法、

輔助手段、師生互動、時間分派、板書設(shè)計等)統(tǒng)計資料整頓的意義統(tǒng)計資料整頓的內(nèi)容（一）設(shè)計和制訂統(tǒng)計資料的匯總方案（二）對調(diào)查資料進

（三）對原始資料進行分組、匯總和計算。（四）將匯總的成果表達出來。

統(tǒng)計分組的意義統(tǒng)計分組的作用（一）區(qū)別社會經(jīng)濟現(xiàn)象的不同類型

（二）研究總體的內(nèi)部構(gòu)造（三）分析現(xiàn)象之間的依存關(guān)系統(tǒng)計分組的種類品質(zhì)標志分組數(shù)量標志分組簡樸分組復(fù)合分組分組標志的選擇胡世強.

統(tǒng)計學(xué)原理.西南財經(jīng)大學(xué)出版社.3月。P89思考題1.2.3.4重要參考資料黃良文.統(tǒng)計學(xué)原理.中國統(tǒng)計出版社.賈俊平：統(tǒng)計學(xué)，中國人民大學(xué)出版社，

課后自我總結(jié)分析同意老師的教學(xué)進度備注（對本章節(jié)的課堂教學(xué)需補充闡明的內(nèi)容）注：此頁針對具體授課內(nèi)容填寫成都大學(xué)教案

總學(xué)時第11學(xué)時

—

第

12學(xué)時授課內(nèi)容第三章

統(tǒng)計資料整頓教學(xué)目的和規(guī)定1.掌握分派數(shù)列的概念及其種類，熟悉分派數(shù)列的編制辦法；2.掌握組限的體現(xiàn)形式和原則,進行組距和組中值的計算；重點難點重點：分派數(shù)列的編制辦法難點：分派數(shù)列的編制辦法教學(xué)安排

(含課堂教學(xué)內(nèi)容、教學(xué)辦法、

輔助手段、師生互動、時間分派、板書設(shè)計等)分派數(shù)列的意義分派數(shù)列的種類品質(zhì)數(shù)列變量數(shù)列1.單項變量數(shù)列2.組距變量數(shù)列組距數(shù)列的編制環(huán)節(jié)1、計算全距2、擬定組數(shù)和組距3、擬定組限4、擬定組中值累計次數(shù)向上累計:向下累計:統(tǒng)計表的含義統(tǒng)計表的構(gòu)成統(tǒng)計表的種類編制統(tǒng)計表應(yīng)注意的問題

胡世強.

統(tǒng)計學(xué)原理.西南財經(jīng)大學(xué)出版社.3月。P89練習(xí)題2重要參考資料黃良文.統(tǒng)計學(xué)原理.中國統(tǒng)計出版社.賈俊平：統(tǒng)計學(xué)，中國人民大學(xué)出版社，

課后自我總結(jié)分析同意老師的教學(xué)進度備注（對本章節(jié)的課堂教學(xué)需補充闡明的內(nèi)容）注：此頁針對具體授課內(nèi)容填寫成都大學(xué)教案

總學(xué)時第13學(xué)時

—

第

14學(xué)時授課內(nèi)容第四章

總量指標與相對指標

教學(xué)目的和規(guī)定1、明確絕對數(shù)的概念、作用和種類；2、掌握絕對數(shù)的特點重點難點重點：絕對數(shù)的種類難點：絕對數(shù)的特點教學(xué)安排

(含課堂教學(xué)內(nèi)容、教學(xué)辦法、

輔助手段、師生互動、時間分派、板書設(shè)計等)一、總量指標的意義（一）理解總量指標應(yīng)把握的幾點（二）總量指標的作用二、總量指標種類（一）按反映總體的內(nèi)容不同總體單位總量總體標志總量（二）按反映的時間狀況不同時期指標時點指標（三）按計量單位不同三、總量指標的計量單位（一）實物單位（二）勞動單位（三）貨幣單位胡世強.

統(tǒng)計學(xué)原理.西南財經(jīng)大學(xué)出版社.3月。P106思考題2.3.5重要參考資料黃良文.統(tǒng)計學(xué)原理.中國統(tǒng)計出版社.賈俊平：統(tǒng)計學(xué)，中國人民大學(xué)出版社，

課后自我總結(jié)分析同意老師的教學(xué)進度備注（對本章節(jié)的課堂教學(xué)需補充闡明的內(nèi)容）注：此頁針對具體授課內(nèi)容填寫成都大學(xué)教案

總學(xué)時第15學(xué)時

—

第

16學(xué)時授課內(nèi)容第四章

總量指標與相對指標

教學(xué)目的和規(guī)定1、明確相對數(shù)的概念、作用和種類；2、掌握相對數(shù)的特點及對應(yīng)的計算辦法；3、純熟辨別多種相對數(shù).重點難點重點：絕對數(shù)的種類和計算辦法。難點：對數(shù)的特點及對應(yīng)的計算辦法。教學(xué)安排

(含課堂教學(xué)內(nèi)容、教學(xué)辦法、

輔助手段、師生互動、時間分派、板書設(shè)計等)一、相對指標的含義二、相對指標的作用三、相對指標的體現(xiàn)形式（一）無名數(shù)（二）有名數(shù)四、相對指標的種類和計算（一）構(gòu)造相對指標的分析應(yīng)用（二）比例相對指標（三）比較相對指標（四）強度相對指標（五）動態(tài)相對指標（六）計劃完畢程度相對指標

胡世強.

統(tǒng)計學(xué)原理.西南財經(jīng)大學(xué)出版社.3月。P106練習(xí)題2.3.5重要參考資料黃良文.統(tǒng)計學(xué)原理.中國統(tǒng)計出版社.賈俊平：統(tǒng)計學(xué)，中國人民大學(xué)出版社，

課后自我總結(jié)分析同意老師的教學(xué)進度備注（對本章節(jié)的課堂教學(xué)需補充闡明的內(nèi)容）注：此頁針對具體授課內(nèi)容填寫

成都大學(xué)教案

總學(xué)時第17學(xué)時

—

第

18學(xué)時授課內(nèi)容第四章

總量指標與相對指標、第五章

平均指標

教學(xué)目的和規(guī)定1、掌握強度相對數(shù)的特點及對應(yīng)的計算辦法；2、理解平均指標的含義3、純熟算數(shù)平均數(shù)的基本形式重點難點重點：絕對數(shù)的種類和計算辦法。難點：對數(shù)的特點及對應(yīng)的計算辦法。教學(xué)安排

(含課堂教學(xué)內(nèi)容、教學(xué)辦法、

輔助手段、師生互動、時間分派、板書設(shè)計等)六、強度相對指標的意義及計算第五章

平均指標(8學(xué)時)第一節(jié)

平均指標的意義和種類(1學(xué)時)一、平均指標的概念二、平均指標的種類（一）數(shù)值平均數(shù)和位置平均數(shù)（二）動態(tài)平均數(shù)和靜態(tài)平均數(shù)第二節(jié)

平均指標的計算(5學(xué)時)一、算術(shù)平均數(shù)（一）算術(shù)平均數(shù)的基本形式

胡世強.統(tǒng)計學(xué)原理.

西南財經(jīng)大學(xué)出版社.3月。P133思考題2.3.4.5重要參考資料黃良文.統(tǒng)計學(xué)原理.中國統(tǒng)計出版社.賈俊平：統(tǒng)計學(xué)，中國人民大學(xué)出版社，

課后自我總結(jié)分析同意老師的教學(xué)進度備注（對本章節(jié)的課堂教學(xué)需補充闡明的內(nèi)容）注：此頁針對具體授課內(nèi)容填寫

成都大學(xué)教案

總學(xué)時第19學(xué)時

—

第

20學(xué)時授課內(nèi)容第五章

平均指標教學(xué)目的和規(guī)定1、明確簡樸算術(shù)平均數(shù)概念、作用；2、掌握簡樸算術(shù)平均數(shù)、加權(quán)算術(shù)平均數(shù)的特點及對應(yīng)的計算辦法；3、理解算術(shù)平均數(shù)的數(shù)學(xué)性質(zhì).重點難點重點：加權(quán)算術(shù)平均數(shù)的種類和計算辦法。難點：算術(shù)平均數(shù)的數(shù)學(xué)性質(zhì)。教學(xué)安排

(含課堂教學(xué)內(nèi)容、教學(xué)辦法、

輔助手段、師生互動、時間分派、板書設(shè)計等)（二）簡樸算術(shù)平均數(shù)（三）加權(quán)算術(shù)平均數(shù)(四)算術(shù)平均數(shù)的數(shù)學(xué)性質(zhì)胡世強.統(tǒng)計學(xué)原理.

西南財經(jīng)大學(xué)出版社.3月。P134練習(xí)題2.重要參考資料黃良文.統(tǒng)計學(xué)原理.中國統(tǒng)計出版社.賈俊平：統(tǒng)計學(xué)，中國人民大學(xué)出版社，

課后自我總結(jié)分析同意老師的教學(xué)進度備注（對本章節(jié)的課堂教學(xué)需補充闡明的內(nèi)容）成都大學(xué)教案

總學(xué)時第21學(xué)時

—

第

22學(xué)時授課內(nèi)容第五章

平均指標

教學(xué)目的和規(guī)定1、明確調(diào)和平均數(shù)的概念、作用和種類；2、掌握調(diào)和平均數(shù)的特點及對應(yīng)的計算辦法；3、純熟掌握幾何平均數(shù)特點及對應(yīng)的計算辦法。重點難點重點：幾何平均數(shù)特點及對應(yīng)的計算辦法。難點：調(diào)和平均數(shù)的特點及對應(yīng)的計算辦法。教學(xué)安排

(含課堂教學(xué)內(nèi)容、教學(xué)辦法、

輔助手段、師生互動、時間分派、板書設(shè)計等)二、調(diào)和平均數(shù)（一）簡樸調(diào)和平均數(shù)（二）加權(quán)調(diào)和平均數(shù)三、幾何平均數(shù)胡世強.統(tǒng)計學(xué)原理.

西南財經(jīng)大學(xué)出版社.3月。P136練習(xí)題4重要參考資料黃良文.統(tǒng)計學(xué)原理.中國統(tǒng)計出版社.賈俊平：統(tǒng)計學(xué)，中國人民大學(xué)出版社，

課后自我總結(jié)分析同意老師的教學(xué)進度備注（對本章節(jié)的課堂教學(xué)需補充闡明的內(nèi)容）成都大學(xué)教案

總學(xué)時第23學(xué)時

—

第

24學(xué)時授課內(nèi)容第五章

平均指標

教學(xué)目的和規(guī)定1、明確眾數(shù)、中位數(shù)的概念、作用和種類；2、掌握眾數(shù)、中位數(shù)的特點及對應(yīng)的計算辦法；3、純熟掌握變異指標的含義及計算。重點難點重點：眾數(shù)、中位數(shù)種類和計算辦法。難點：變異指標的含義。教學(xué)安排

(含課堂教學(xué)內(nèi)容、教學(xué)辦法、

輔助手段、師生互動、時間分派、板書設(shè)計等)四、眾數(shù)五、中位數(shù)第一節(jié)

變異指標(2學(xué)時)一、變異指標的意義二、變異指標的計算(一)全距(二)平均差胡世強.統(tǒng)計學(xué)原理.

西南財經(jīng)大學(xué)出版社.3月。P136練習(xí)題10.重要參考資料黃良文.統(tǒng)計學(xué)原理.中國統(tǒng)計出版社.賈俊平：統(tǒng)計學(xué)，中國人民大學(xué)出版社，

課后自我總結(jié)分析同意老師的教學(xué)進度備注（對本章節(jié)的課堂教學(xué)需補充闡明的內(nèi)容）成都大學(xué)教案

總學(xué)時第25學(xué)時

—

第

26學(xué)時授課內(nèi)容第五章

平均指標

教學(xué)目的和規(guī)定1、原則差、變異系數(shù)的概念、作用和種類；2、掌握原則差、變異系數(shù)的特點及對應(yīng)的計算辦法；3、理解抽樣與推斷.重點難點重點：原則差、變異系數(shù)的種類和計算辦法。難點：原則差、變異系數(shù)的特點及對應(yīng)的計算辦法。教學(xué)安排

(含課堂教學(xué)內(nèi)容、教學(xué)辦法、

輔助手段、師生互動、時間分派、板書設(shè)計等)(三)原則差(四)變異系數(shù)第六章

抽樣與推斷第一節(jié)

推斷抽樣的意義和作用一、推斷抽樣的意義二、推斷抽樣的特點胡世強.統(tǒng)計學(xué)原理.

西南財經(jīng)大學(xué)出版社.3月。P136頁練習(xí)題11重要參考資料黃良文.統(tǒng)計學(xué)原理.中國統(tǒng)計出版社.賈俊平：統(tǒng)計學(xué)，中國人民大學(xué)出版社，

課后自我總結(jié)分析同意老師的教學(xué)進度備注（對本章節(jié)的課堂教學(xué)需補充闡明的內(nèi)容）成都大學(xué)教案

總學(xué)時第27學(xué)時

—

第

28學(xué)時授課內(nèi)容第六章

抽樣推斷

教學(xué)目的和規(guī)定1、明確推斷抽樣的概念；2、掌握抽樣誤差產(chǎn)生因素及對應(yīng)的計算辦法；3、理解影響抽樣平均誤差的因素.重點難點重點：絕對數(shù)的種類和計算辦法。難點：對數(shù)的特點及對應(yīng)的計算辦法。教學(xué)安排

(含課堂教學(xué)內(nèi)容、教學(xué)辦法、

輔助手段、師生互動、時間分派、板書設(shè)計等)三、推斷抽樣的基本概念（一）總體與樣本（二）樣本個數(shù)（三）全及指標與樣本指標（四）抽樣的辦法第二節(jié)

抽樣誤差的測定(2學(xué)時)一、抽樣誤差的含義及產(chǎn)生的因素二、抽樣平均誤差（一）平均數(shù)的抽樣平均誤差（二）成數(shù)的抽樣平均誤差（三）影響抽樣平均誤差的因素

胡世強.統(tǒng)計學(xué)原理.

西南財經(jīng)大學(xué)出版社.3月。P158思考題1.3重要參考資料黃良文.統(tǒng)計學(xué)原理.中國統(tǒng)計出版社.賈俊平：統(tǒng)計學(xué)，中國人民大學(xué)出版社，

課后自我總結(jié)分析同意老師的教學(xué)進度備注（對本章節(jié)的課堂教學(xué)需補充闡明的內(nèi)容）

總學(xué)時第29學(xué)時

—

第

30學(xué)時授課內(nèi)容第六章抽樣推斷

教學(xué)目的和規(guī)定1、明確抽樣極限誤差的概念及計算；2、掌握區(qū)間預(yù)計特點及對應(yīng)的計算辦法；3、純熟掌握必要抽樣單位數(shù)目的計算重點難點重點：區(qū)間預(yù)計的辦法。難點：區(qū)間預(yù)計的辦法。教學(xué)安排

(含課堂教學(xué)內(nèi)容、教學(xué)辦法、

輔助手段、師生互動、時間分派、板書設(shè)計等)三、抽樣極限誤差第三節(jié)

抽樣預(yù)計的辦法一、點預(yù)計二、區(qū)間預(yù)計（一）區(qū)間預(yù)計的概念（二）區(qū)間預(yù)計的公式和辦法第四節(jié)

必要抽樣單位數(shù)目的擬定和抽樣的組織形式一、必要抽樣單位數(shù)目的擬定

胡世強.統(tǒng)計學(xué)原理.

西南財經(jīng)大學(xué)出版社.3月。P144思考題4練習(xí)題1.2重要參考資料黃良文.統(tǒng)計學(xué)原理.中國統(tǒng)計出版社.賈俊平：統(tǒng)計學(xué)，中國人民大學(xué)出版社，

課后自我總結(jié)分析同意老師的教學(xué)進度備注（對本章節(jié)的課堂教學(xué)需補充闡明的內(nèi)容）成都大學(xué)教案

總學(xué)時第31學(xué)時

—

第

32學(xué)時授課內(nèi)容第六章

抽樣推斷

第七章時間數(shù)列

教學(xué)目的和規(guī)定1、明確抽樣的組織形式的概念和種類；2、掌握時間數(shù)列的含義及種類；3、理解時間數(shù)列的編制原則。重點難點重點：絕對數(shù)的種類和計算辦法。難點：對數(shù)的特點及對應(yīng)的計算辦法。教學(xué)安排

(含課堂教學(xué)內(nèi)容、教學(xué)辦法、

輔助手段、師生互動、時間分派、板書設(shè)計等)二、抽樣的組織形式（一）簡樸隨機抽樣（二）分類抽樣（三）等距抽樣（四）整群抽樣第七章

時間數(shù)列第一節(jié)

時間數(shù)列的概述一、時間數(shù)列的概念二、時間數(shù)列的種類（一）絕對數(shù)時間數(shù)列（二）相對數(shù)時間數(shù)列（三）平均數(shù)時間數(shù)列三、時間數(shù)列的編制原則胡世強.統(tǒng)計學(xué)原理.

西南財經(jīng)大學(xué)出版社.3月。P206思考題1.2.4.5重要參考資料黃良文.統(tǒng)計學(xué)原理.中國統(tǒng)計出版社.賈俊平：統(tǒng)計學(xué)，中國人民大學(xué)出版社，

課后自我總結(jié)分析同意老師的教學(xué)進度備注（對本章節(jié)的課堂教學(xué)需補充闡明的內(nèi)容）成都大學(xué)教案

總學(xué)時第33學(xué)時

—

第

34學(xué)時授課內(nèi)容第七章

時間數(shù)列

教學(xué)目的和規(guī)定1、明確發(fā)展水平

的概念、作用和種類；2、掌握平均發(fā)展水平

的特點及對應(yīng)的計算辦法；3、掌握平均增減量的計算。重點難點重點：平均發(fā)展水平的計算辦法。難點：相對數(shù)時間數(shù)列計算、平均數(shù)時間數(shù)列計算。教學(xué)安排

(含課堂教學(xué)內(nèi)容、教學(xué)辦法、

輔助手段、師生互動、時間分派、板書設(shè)計等)第二節(jié)

時間數(shù)列水平指標(3學(xué)時)一、發(fā)展水平

二、增減量三、平均發(fā)展水平

（一）絕對數(shù)時間數(shù)列計算（二）相對數(shù)時間數(shù)列計算（三）平均數(shù)時間數(shù)列計算四、平均增減量胡世強.統(tǒng)計學(xué)原理.

西南財經(jīng)大學(xué)出版社.3月。P206練習(xí)題1.4重要參考資料黃良文.統(tǒng)計學(xué)原理.中國統(tǒng)計出版社.賈俊平：統(tǒng)計學(xué)，中國人民大學(xué)出版社，

課后自我總結(jié)分析同意老師的教學(xué)進度備注（對本章節(jié)的課堂教學(xué)需補充闡明的內(nèi)容）成都大學(xué)教案

總學(xué)時第35學(xué)時

—

第

36學(xué)時授課內(nèi)容第七章

時間數(shù)列

教學(xué)目的和規(guī)定1、明確時間數(shù)列速度指標的概念、作用和種類；2、掌握時間數(shù)列速度指標的特點及對應(yīng)的計算辦法；3、純熟掌握增加1%的絕對值指標的計算。重點難點重點：時間數(shù)列速度指標的特點及對應(yīng)的計算辦法。難點：增加1%的絕對值指標的計算。教學(xué)安排

(含課堂教學(xué)內(nèi)容、教學(xué)辦法、

輔助手段、師生互動、時間分派、板書設(shè)計等)第三節(jié)

時間數(shù)列速度指標(2學(xué)時)一、發(fā)展速度（一）環(huán)比發(fā)展速度（二）定基發(fā)展速度二、增減速度（一）環(huán)比增減速度（二）定基增減速度三、增加1%的絕對值四、平均發(fā)展速度平均增減速度

胡世強.統(tǒng)計學(xué)原理.

西南財經(jīng)大學(xué)出版社.3月。P206練習(xí)題5重要參考資料黃良文.統(tǒng)計學(xué)原理.中國統(tǒng)計出版社.賈俊平：統(tǒng)計學(xué)，中國人民大學(xué)出版社，

課后自我總結(jié)分析同意老師的教學(xué)進度備注（對本章節(jié)的課堂教學(xué)需補充闡明的內(nèi)容）成都大學(xué)教案

總學(xué)時第37學(xué)時

—

第

38學(xué)時授課內(nèi)容第七章時間數(shù)列

教學(xué)目的和規(guī)定1、明確影響時間數(shù)列變動的因素；2、掌握時距擴大法、移動平均法的計算辦法。重點難點重點：時距擴大法、移動平均法的計算辦法。難點：移動平均法的計算辦法。教學(xué)安排

(含課堂教學(xué)內(nèi)容、教學(xué)辦法、

輔助手段、師生互動、時間分派、板書設(shè)計等)第四節(jié)

時間數(shù)列趨勢變動分析(3學(xué)時)一、影響時間數(shù)列變動的因素二、長久趨勢變動測定（一）時距擴大法（二）移動平均法胡世強.統(tǒng)計學(xué)原理.

西南財經(jīng)大學(xué)出版社.3月。P190練習(xí)題1.4.重要參考資料黃良文.統(tǒng)計學(xué)原理.中國統(tǒng)計出版社.賈俊平：統(tǒng)計學(xué)，中國人民大學(xué)出版社，

課后自我總結(jié)分析同意老師的教學(xué)進度備注（對本章節(jié)的課堂教學(xué)需補充闡明的內(nèi)容）

成都大學(xué)教案成都大學(xué)教案

總學(xué)時第39學(xué)時

—

第

40學(xué)時授課內(nèi)容第七章

時間數(shù)列

教學(xué)目的和規(guī)定1、掌握季節(jié)變動測定的辦法；2、掌握數(shù)學(xué)模型法的特點及對應(yīng)的計算辦法；重點難點重點：數(shù)學(xué)模型法的種類和計算辦法。難點：數(shù)學(xué)模型法的特點及對應(yīng)的計算辦法。教學(xué)安排

(含課堂教學(xué)內(nèi)容、教學(xué)辦法、

輔助手段、師生互動、時間分派、板書設(shè)計等)（三）數(shù)學(xué)模型法三、季節(jié)變動測定胡世強.統(tǒng)計學(xué)原理.

西南財經(jīng)大學(xué)出版社.3月重要參考資料黃良文.統(tǒng)計學(xué)原理.中國統(tǒng)計出版社.賈俊平：統(tǒng)計學(xué)，中國人民大學(xué)出版社，

課后自我總結(jié)分析同意老師的教學(xué)進度備注（對本章節(jié)的課堂教學(xué)需補充闡明的內(nèi)容）成都大學(xué)教案

總學(xué)時第41學(xué)時

—

第42學(xué)時授課內(nèi)容第八章

統(tǒng)計指數(shù)

教學(xué)目的和規(guī)定1、

統(tǒng)計指數(shù)的概念、作用和種類；2、理解指數(shù)的作用重點難點重點：指數(shù)的種類；難點：指數(shù)的種類。教學(xué)安排

(含課堂教學(xué)內(nèi)容、教學(xué)辦法、

輔助手段、師生互動、時間分派、板書設(shè)計等)第八章

統(tǒng)計指數(shù)(5學(xué)時)第一節(jié)

指數(shù)的基本問題(1學(xué)時)一、指數(shù)的概念二、指數(shù)的種類（一）個體指數(shù)和總指數(shù)（二）數(shù)量指標指數(shù)質(zhì)量指標指數(shù)（三）環(huán)比指數(shù)定基指數(shù)三、指數(shù)的作用胡世強.統(tǒng)計學(xué)原理.

西南財經(jīng)大學(xué)出版社.3月。P232思考題1.2重要參考資料黃良文.統(tǒng)計學(xué)原理.中國統(tǒng)計出版社.賈俊平：統(tǒng)計學(xué)，中國人民大學(xué)出版社，

課后自我總結(jié)分析同意老師的教學(xué)進度備注（對本章節(jié)的課堂教學(xué)需補充闡明的內(nèi)容）成都大學(xué)教案

總學(xué)時第43學(xué)時

—

第

44學(xué)時授課內(nèi)容第八章

統(tǒng)計指數(shù)教學(xué)目的和規(guī)定1、明確綜合指數(shù)的概念、作用和種類；2、掌握數(shù)量指標指數(shù)的編制、質(zhì)量指標指數(shù)的編制。重點難點重點：數(shù)量指標指數(shù)的編制、質(zhì)量指標指數(shù)的編制。難點：數(shù)量指標指數(shù)的編制、質(zhì)量指標指數(shù)的編制。教學(xué)安排

(含課堂教學(xué)內(nèi)容、教學(xué)辦法、

輔助手段、師生互動、時間分派、板書設(shè)計等)第二節(jié)

綜合指數(shù)(1.5學(xué)時)一、綜合指數(shù)的編制原理二、綜合指數(shù)的種類（一）數(shù)量指標指數(shù)的編制（二）質(zhì)量指標指數(shù)的編制胡世強.統(tǒng)計學(xué)原理.

西南財經(jīng)大學(xué)出版社.3月。P233思考題4練習(xí)題1重要參考資料黃良文.統(tǒng)計學(xué)原理.中國統(tǒng)計出版社.賈俊平：統(tǒng)計學(xué)，中國人民大學(xué)出版社，

課后自我總結(jié)分析同意老師的教學(xué)進度備注（對本章節(jié)的課堂教學(xué)需補充闡明的內(nèi)容）成都大學(xué)教案

總學(xué)時第45學(xué)時

—

第46學(xué)時授課內(nèi)容第八章

統(tǒng)計指數(shù)

教學(xué)目的和規(guī)定1、明確平均數(shù)指數(shù)的概念、作用和種類；2、掌握平均數(shù)指數(shù)的編制原理；重點難點重點：平均數(shù)指數(shù)的編制原理。難點：加權(quán)調(diào)和平均數(shù)指數(shù)計算辦法。教學(xué)安排

(含課堂教學(xué)內(nèi)容、教學(xué)辦法、

輔助手段、師生互動、時間分派、板書設(shè)計等)第三節(jié)

平均數(shù)指數(shù)一、平均數(shù)指數(shù)的編制原理二、平均數(shù)指數(shù)的種類（一）加權(quán)算術(shù)平均數(shù)指數(shù)（二）加權(quán)調(diào)和平均數(shù)指數(shù)

胡世強.統(tǒng)計學(xué)原理.

西南財經(jīng)大學(xué)出版社.3月。重要參考資料黃良文.統(tǒng)計學(xué)原理.中國統(tǒng)計出版社.賈俊平：統(tǒng)計學(xué)，中國人民大學(xué)出版社，

課后自我總結(jié)分析同意老師的教學(xué)進度備注（對本章節(jié)的課堂教學(xué)需補充闡明的內(nèi)容）成都大學(xué)教案

總學(xué)時第47學(xué)時

—

第48學(xué)時授課內(nèi)容第八章

統(tǒng)計指數(shù)

教學(xué)目的和規(guī)定1、明確指數(shù)體系因素分析的概念、作用和種類；2、掌握指數(shù)體系因素分析辦法；3、理解有關(guān)分析的含義。重點難點重點：因素分析辦法。難點：平均指標因素分析。教學(xué)安排

(含課堂教學(xué)內(nèi)容、教學(xué)辦法、

輔助手段、師生互動、時間分派、板書設(shè)計等)第四節(jié)

指數(shù)體系因素分析一、指數(shù)體系二、因素分析（一）總量指標因素分析（二）平均指標因素分析第九章

有關(guān)與回歸分析第一節(jié)

有關(guān)與回歸分析一、有關(guān)分析的含義（一）自變量因變量

（二）有關(guān)關(guān)系函數(shù)關(guān)系胡世強.統(tǒng)計學(xué)原理.

西南財經(jīng)大學(xué)出版社.3月。P233練習(xí)題2重要參考資料黃良文.統(tǒng)計學(xué)原理.中國統(tǒng)計出版社