(2016新版人教語(yǔ)文)初一國(guó)慶假期作業(yè)

（新版人教語(yǔ)文）初一國(guó)慶假期作業(yè)班級(jí)：姓名：家長(zhǎng)簽字：看拼音寫漢字。1、風(fēng)里帶來(lái)些新翻的泥土的氣息，混著青草味兒，還有各種花的香，都在微微潤(rùn)濕的空氣里yùnniàng。2、鳥兒將窠巢安在fánhuānènyè當(dāng)中，高興起來(lái)了，hūpéngyǐnbàn地賣弄清脆的hóulóng，唱出宛轉(zhuǎn)的曲子，與輕風(fēng)流水應(yīng)和著。3、春天像小姑娘，huāzhīzhāozhǎn的笑著走著。4、水藻真綠，把終年zhùxù的綠色全拿出來(lái)。5、那是雨，那是使人jìngmì、使人懷想、使人動(dòng)情的秋雨?。?、他經(jīng)常變成美麗的雪花，飄然lìlín人間。7、那種清冷是柔和的，沒(méi)有北風(fēng)那樣duōduōbīrén。8、我的脾氣變得bàonǜwúcháng。9、母親xùxùdāodāo地說(shuō)：“看完菊花咱們就去仿膳?！?0、除了你，誰(shuí)是我在無(wú)遮攔天空下的yīnbì。二、字詞整理（課后的讀讀寫寫）第一課字詞第二課字詞第三課字詞第五課字詞第六課字詞第七課字詞三、默寫1.沾衣欲濕杏花雨，。2.《春》中描寫春花色彩鮮艷的排比句是，，。3.《春》中春花圖中想象（虛寫）的句子，。4.《春》中描寫春雨細(xì)密、閃爍的句子是，，。5.默寫《觀滄?！?，。，。，。，。，；，。，。6.默寫《聞王昌齡左遷龍標(biāo)遙有此寄》，。，。7.默寫《次北固山下》，。，。，。？。8.默寫《天凈沙·秋思》，，。，。9.默寫《詠雪》10.默寫《陳太丘與友期行》11.默寫《峨眉山月歌》，。，。12.默寫《江南逢李龜年》，。，。13.默寫《行軍九日思長(zhǎng)安故園》，。，。14.默寫《夜上受降城聞笛》，。，。四、理解性默寫1.《觀滄海》中描寫山島景色的句子是，。2.《觀滄?！分忻鑼懞Ｉ暇吧木渥邮牵?。3.《觀滄海》中描寫作者廣大胸懷的句子是，。4.《聞王昌齡左遷龍標(biāo)遙有此寄》中描寫景物的句子（一切景語(yǔ)皆情語(yǔ)）是。5.《次北固山下》中描寫江上景色的句子是，。6.《次北固山下》中描寫自然哲理的句子是，。7.《次北固山下》描寫船上所見景色的句子是，。8.《次北固山下》中描寫作者思鄉(xiāng)的句子是，。9.《天凈沙·秋思》白描的句子是，，。10.《天凈沙·秋思》中抒發(fā)作者思鄉(xiāng)之情的句子，。11.《聞王昌齡左遷龍標(biāo)遙有此寄》中抒發(fā)作者對(duì)友人的思念和同情的句子是，。五、作者文學(xué)常識(shí)1.《春》的作者是，字，江蘇揚(yáng)州人。、、。作品有詩(shī)文集《》，散文集《》《》等。2.《濟(jì)南的冬天》的作者是________，原名________，字________，________代作家。代表作有小說(shuō)_______，_________，話劇_______，_________。3.曹操，字，（時(shí)期）的人，被稱為家、家、。詩(shī)歌，，，。4.李白，字，號(hào)，被稱為。5.馬致遠(yuǎn)，字，號(hào)。代表作。6.史鐵生，生于，代表小說(shuō)、、，代表散文、、。7.泰戈?duì)?，?guó)家，被稱為、。主要詩(shī)集《》《》《》《》。1913年獲得獎(jiǎng)。8.《世說(shuō)新語(yǔ)》是朝代組織編寫的一部小說(shuō)集。主要記載。六、解釋字詞1.解釋《世說(shuō)新語(yǔ)》中的詞語(yǔ)。（1）內(nèi)集（2）兒女（3）文義（4）俄而（5）驟（6）欣然（7）何所似（8）差可擬（9）未若（10）因風(fēng)2.解釋下列《陳太丘與友期》中加點(diǎn)的字。（1）與友期行：（2）太丘舍去：（3）去后乃至：（4）門外戲：（5）尊君在不：（6）待君久不至：（7）相委而去：（8）君與家君期日中：（9）下車引之：（10）元方入門不顧：七、翻譯句子1.謝太傅寒雪日內(nèi)集，與兒女講論文義。2.白雪紛紛何所似？3.即公大兄無(wú)奕女，左將軍王凝之妻也。4.期日中，過(guò)中不至。5.非人哉！與人期行，相委而去。6.日中不至，則是無(wú)信；對(duì)子罵父，則是無(wú)禮。7.友人慚，下車引之，元方入門不顧。八、拓展閱讀王戎七歲，嘗與諸小兒游，看道邊李樹多子折枝，諸小兒競(jìng)走取之，唯戎不動(dòng)。人問(wèn)之，答曰：“樹在道邊而多子，此必苦李?！比≈湃弧＝忉尲狱c(diǎn)字：嘗（）人問(wèn)之（）必（）信然（）你認(rèn)為王戎是一個(gè)什么樣的孩子？九、現(xiàn)代文閱讀（一）一個(gè)饅頭①十三歲那年，我順利地考進(jìn)離家二十多里的縣三中，成了母親最大的驕傲。那時(shí)，父親還是大山里的一名伐木工，為節(jié)約開支，他數(shù)年難得一次省親，貧寒的家境使母親也愈發(fā)省吃儉用艱苦度日。②那是一個(gè)霪雨霏霏的深秋的一天，當(dāng)父親興沖沖地踏進(jìn)院壩時(shí)，母親的眼眶一下就濕潤(rùn)了。接過(guò)父親的行囊，母親就發(fā)現(xiàn)了那個(gè)白面做成的饅頭。③這是父親路上吃剩下的干糧。對(duì)于當(dāng)時(shí)以玉米、紅薯為主食的我家來(lái)說(shuō)，白面饅頭無(wú)疑是一種奢侈的享受。母親走進(jìn)灶屋，在點(diǎn)燃茅草給父親燒洗臉?biāo)耐瑫r(shí)，將蒸籠也放在了鍋上……看著鍋上四溢的熱氣，母親喜盈盈地從房里拿出幾塊干凈的紗布，里三層外三層地包好那香氣撲鼻的饅頭，小心翼翼地揣進(jìn)懷里，頭頂一塊藍(lán)花布就向二十里外的縣城走來(lái)。④走到學(xué)校，已是下午。整齊的校舍、瑯瑯的讀書聲使大字不識(shí)的母親頓生敬畏。躡手躡腳，屏息而行，母親沿著每一間教室尋找心愛的兒子。幾乎走遍了整個(gè)學(xué)校，她終于看見了正在上課的我。許是怕老師呵斥，母親哈著腰，從窗戶上露出半個(gè)腦袋，一邊用手向我比劃，眼睛又怯怯地瞅著老師。半個(gè)腦袋、奇怪的手勢(shì)和母親頗為滑稽的眼神立即吸引了同學(xué)們好奇的目光。⑤就這樣在窗口呆了好一會(huì)兒，在老師背過(guò)身寫板書之際，母親突然做出了一個(gè)令人震驚的動(dòng)作。她直起身，從懷中掏出那個(gè)雪白紗布緊裹的饅頭，從窗外迅速向我擲來(lái)?！斑?！”因用力過(guò)猛，饅頭掠過(guò)我的頭頂砸在了前面同學(xué)的課桌上，隨后又一骨碌滾在了地上。當(dāng)沾滿塵土的紗布一層層散開，那個(gè)干干凈凈的饅頭呈現(xiàn)在同學(xué)們的眼前時(shí)，教室里哄然而起的笑聲瞬間刺痛了我的耳膜。⑥面對(duì)老師嚴(yán)肅的詢問(wèn)，母親慌張地說(shuō)：“我，我來(lái)給娃送個(gè)饅頭?！痹谖夷切┥铑H為優(yōu)裕的城里同學(xué)聽來(lái)，這樣的回答無(wú)疑是一種荒謬的笑料——走幾十里路就為送一個(gè)饅頭？著著他們前仰后合地笑個(gè)不停，憨厚的母親全然不知所以，竟還懷著敬意頻頻向她心目中的“秀才”們點(diǎn)頭。母親補(bǔ)丁綴補(bǔ)丁的衣服、頭上已歪斜的藍(lán)花布和這種尷尬的神態(tài)再次掀起了他們的笑浪……在這一陣緊似一陣的笑聲中，我的自尊被踐踏得支離破碎。⑦拾起饅頭，我快步走出教室，拉起母親就向操場(chǎng)走去。此時(shí)，我絲毫沒(méi)有感到饅頭上尚存的體溫，沒(méi)有注意到每間教室窗下濕漉漉的泥腳印，更沒(méi)有看到母親眼中那慈愛的目光！站在操場(chǎng)邊，我氣急敗壞而又語(yǔ)無(wú)倫次地向母親大喊大叫：“哪個(gè)要你到學(xué)校來(lái)？哪個(gè)要吃你的臭饅頭？看看你這一身泥，活像戲臺(tái)上的小丑，真是丟人現(xiàn)眼！”說(shuō)著，我奮力一掄胳膊，那個(gè)尚熱的白面饅頭畫了一道美麗的弧線，飛出了學(xué)校的圍墻。⑧母親沒(méi)有說(shuō)一句話，慈愛的笑容僵硬在她滿是皺紋的臉上。母親嘴角抖了半晌，卻終歸沒(méi)有吐出半個(gè)字來(lái)。最后，她緩緩轉(zhuǎn)過(guò)身，一溜一滑地向校外走去。不知何時(shí)又下起了雨，濛濛煙雨中，母親低著頭，背脊佝僂如弓，隨著蹣跚的步伐，那塊歪斜的藍(lán)花頭布飄悠著，漸漸濕潤(rùn)了我的視線……⑨至今我也不知道，母親懷揣著饅頭是怎樣一步一滑走到學(xué)校的，當(dāng)年我無(wú)情扔掉的那個(gè)饅頭到底對(duì)母親造成了多大的傷害，但我知道在回家的路上，有兩條小溪、三道山梁和二十里曲曲彎彎的泥濘山道……（原文有改動(dòng)）標(biāo)題“一個(gè)饅頭”在文中有哪些作用？ 文章②⑧兩段都寫到了“雨”，這樣寫有什么好處？文章圍繞“一個(gè)饅頭”敘述了哪幾件事，請(qǐng)簡(jiǎn)要概括4．本文人物描寫很精彩，下面兩個(gè)句子分別運(yùn)用了什么描寫手法，請(qǐng)簡(jiǎn)要分析

（1）里三層外三層地包好那香氣撲鼻的饅頭，小心翼翼地揣進(jìn)懷里，頭頂一塊藍(lán)花布就向二十里外的縣城走來(lái)（2）母親低著頭，背脊佝僂如弓，隨著蹣跚的步伐，那塊歪斜的藍(lán)花頭布飄悠著，漸漸濕潤(rùn)了我的視線……5．文章的“母親”是個(gè)怎樣的人？(二)秋天的黃昏丁立梅eq\o\ac(○,1)城里是沒(méi)有黃昏的。街道的燈，早早亮起來(lái)，生生把黃昏給吞了。eq\o\ac(○,2)鄉(xiāng)下的黃昏，卻是遼闊的，博大的。它在曠野上坐著；它在人家的房屋頂上坐著；它在鳥的翅膀上坐著；它在人的肩上坐著；它在樹上、花上、草上坐著，直到夜來(lái)叩門。而一年四季中，又?jǐn)?shù)秋天的黃昏，最為安詳與豐滿。eq\o\ac(○,3)選一處河堤，坐下吧。河堤上，是大片欲黃未黃的草。它們是有眼睛的，它們的眼睛，是麥秸色的，散發(fā)出可親的光。它們淹在一片夕照的金粉里，相依相偎，相互安撫。這是草的暮年，慈祥得如老人一樣。你把手伸過(guò)去，它們摩挲著你的掌心，一下，一下，輕輕地。像多年前，親愛的老祖母。你疲憊奔波的心，突然止息。eq\o\ac(○,4)從河堤往下看，能看到大片的田野。這個(gè)時(shí)候，莊稼收割了，繁華落盡，田野陷入令人不可思議的沉寂中。你很想知道田野在想什么，得到與失去，熱鬧與寥落，這巨大的落差，該如何均衡？田野不說(shuō)話，它安靜在它的安靜里。歲月枯榮，此消彼長(zhǎng)，焉有得？焉有失？不遠(yuǎn)處，種子們正整裝待發(fā)，新的一輪蓬勃，將在土地上重新衍生。eq\o\ac(○,5)還有晚開的棉花呢。星星點(diǎn)點(diǎn)的白，點(diǎn)綴在褐色的棉枝上，這是秋天最后的花朵。撿拾棉花的手，不用那么急了。女人抬頭看看天，低頭看看花，這會(huì)兒，她終于可以做到從容不迫，稻谷都進(jìn)了倉(cāng)，農(nóng)活不那么緊了。她細(xì)細(xì)撿拾棉花，一朵一朵的白，落入她手里。黃昏下，她的剪影，就像一幅畫。eq\o\ac(○,6)你的眼睛，久久落在那些白上面，你想起童年，想起棉襖、棉鞋和棉被。大朵大朵的白，攤在屋門前