音樂審美作用

音樂審美作用音樂是通過有組織的音響活動，創(chuàng)造音樂形象，表達感情和思想，反映社會生活的藝術形式，音樂的信息是通過旋律，節(jié)奏，和聲這三要素及諸多音樂藝術的表情性手段和描寫性手段創(chuàng)造藝術形象，來表達思想感情反映社會。音樂即有愉悅感觀的娛樂作用，也有感染情緒的感情作用和潛移默化的教育作用，因而音樂審美的重要出發(fā)點是對人們思想的啟迪。人們的素質(zhì)是以人的先天秉賦為基礎，在后天環(huán)境和教育影響下形成并發(fā)展起來的，內(nèi)在的，相對穩(wěn)定的身心組織結構及其質(zhì)量水平。它包括三個方面，即生理素質(zhì)，心理素質(zhì)和社會文化素質(zhì)，其中有智力素質(zhì)，非智力素質(zhì)，有先天遺傳素質(zhì)，后天接受教育所得到的素質(zhì)等。鑒于這種情況，音樂審美作用不是只為了培養(yǎng)音樂家而是為了提高受教育者的素質(zhì)，使其從歌詞、節(jié)奏、旋律中形象地感受到美，提高審美情緒，受到鮮明的形象感染和高尚的情感熏陶，從而培養(yǎng)健康的個性和良好的道德品質(zhì)。這一過程只有通過音樂的審美過程來完成。這也是音樂審美作用特殊功能決定的。一、音樂審美作用是培養(yǎng)人們產(chǎn)生藝術美的核心無論任何藝術感染人的都是"美"，"美"在音樂諸多范疇中最具有普遍的性格。人們在社會生活中從大自然中感受到種種美好事物，獲得種種愉悅的心里體驗，生出種種富于詩情畫意的遐想，這些在音樂中就表達為美一一種優(yōu)美。舒曼在把一般的時尚音樂和他所追求的美的音樂作為對比時曾這樣說過："那一種不妨說是一朵花，這種卻是思想上豐富得多的詩一那種是粗糙的自然的萌動，這一種卻是詩人意識的勞作。"柏遼茲在論及音樂的藝術表現(xiàn)時也特別提出"詩意的美"是音樂所追尋的境界。在音樂訓練中，首先要從審美角度出發(fā)。選擇一些容易接受，感染力又強的作品，進行審美感受。如賀綠汀的鋼琴小品《牧童短笛》就是一首杰出的優(yōu)美之作。由五聲音階構成悠揚旋律，配之以清新，優(yōu)美的復調(diào)，就如一幅淡淡的鄉(xiāng)間水墨畫，又如一首田間小詩?？焖倩顫姷闹虚g段與首尾形成鮮明的對照。從中喚起人們的美感，使客觀存在的各種形式的美在人的主觀意識中產(chǎn)生美感。歌德曾說："音樂占有理性接近不了的崇高一面，音樂能支配所有的東西，放射出不可言喻的感化來。"從中我們可以體會到音樂的美不僅是優(yōu)美，而且還有各種美，如壯美，崇高美，歡樂美等等。但不論什么美，音樂都能以獨特的表現(xiàn)方式激發(fā)人的感情，在培養(yǎng)人的高尚情操和審美情趣方面，具有其它學科所無法替代的作用。它以美的音色，美的節(jié)奏，美的和聲，美的旋律，構成美的形象，振奮人們的精神，提高審美情趣。儒家美學強調(diào)音樂審美活動是一種"修身，齊國，治國平天下"的重要社會行為。實踐證明，經(jīng)常與健康的音樂為拌，會逐漸形成良好的審美意識，樹立遠大的理想和崇高的信念，并進一步促成友好相處，禮貌待人，舉止文明，儀表端正的好作風。由此可見音樂是美學的一部分，音樂與美育不能分裂開來。冼星海曾把音樂比喻是生活中的一股清泉，是陶冶情操的大熔爐。音樂的審美功能在于聲樂演唱者首先對于"美"的感染，啟迪其增加想象力，開闊視野，通過音樂的視聽開拓人們的藝術思維，美化心靈。二、音樂審美作用有助于德育的滲透音樂的審美作用從德育上是顯而易見的。先秦儒家諸子認為重視"樂教"可以使整個社會"移風易俗"可以"善民心"，具有"教化”作用，他們深知音樂審美作用的重要性和其不可代替的德育功能。鄧小平同志曾指出"社會主義音樂應當在培養(yǎng)社會主義新人，提高人民思想，文化道德水平方面發(fā)揮應有的作用。"人的思想道德不是先天就有的，也不是后天自發(fā)形成的而是在社會，家庭，特別是學校的教育中逐漸形成和發(fā)展起來的。音樂傾注了濃重情感和鮮明思想藝術，優(yōu)美動聽的歌曲，樂曲中都帶有濃厚的感情色彩和思想傾向，通過音樂演唱活動能使聽眾從歌曲、樂曲、節(jié)奏、旋律中形象地感受到美，提高審美情趣的鮮明的對照。從中喚起人們的美感，使客觀存在的各種形式的美在人的主觀意識中產(chǎn)生出來。同時受到鮮明的形象感染和高尚情操熏陶。充滿弘揚主旋律的歌曲、樂曲如此，能感染人的外國樂曲、歌曲也有同樣的效果。如舒伯特的歌曲，《圣母頌》就是一例。在鋼琴輕柔的分解和旋的伴奏下，一位清純少女用甜美的歌喉唱出對圣母的祈求，滿懷虔敬和憧憬的崇高感情支配著一切，發(fā)自肺腑的歌聲感人至深，正如舒伯特在給友人的信中所述："我的瓦?斯科特的《湖上女》新寫的歌曲給人們留下了極美好的印象。每個人都對我贊美圣瑪利亞的虔誠了"。可見音樂具有的審美作用和潛移默化的功能。音樂由于自身具有鑒賞性、娛樂性趣味性和審美價值，所以可以把深刻的思想內(nèi)容以一種通俗易懂的形式或優(yōu)美動聽的抒情形式表現(xiàn)出來，塑造藝術形象，表達思想感情，動之以情，曉之以理，感之于心，導之以行，因此它是對人進行思想道德教育的一種生動有效形式。上面僅談到了音樂審美作用的德育、美育功能，其主要目的是啟迪人們對音樂的感受力，使人們接受音樂，熱爰音樂，創(chuàng)造音樂，為我們的時代共同譜寫一曲走向未來的勝利交響曲。有人說："音樂是人類一種美妙、絢麗、神奇的文化。"音樂是人類文化寶庫的一顆璀璨的明珠，它的無窮魅力，它的社會功能與其它任何文化藝術形式相比較，都是毫不遜色的。它通過有組織的聲音來表達人們的思想感情，并形象生動