方志敏精神進校園(征文)

方志敏精神進校園九（2）班：張美玲他在沙場上浴血奮戰(zhàn)的經歷，有著驚天動地的豐功偉績，他還有著一顆無比愛國的心。他在生活中、工作中做了許多不平凡的事，他的名字就被人民永遠銘記在了心里，他就是方志敏！有一種精神，它不是一瞬間的光芒四射，也不帶有絲毫堂皇的理由，但它卻成了我們學習的榜樣，它日日夜夜的一再融入我們的生活，給我們帶來了無比崇高而溫暖的氣息。沒錯，那就是方志敏精神！一個普通的無產階級革命戰(zhàn)士，雖然只活了短暫的37個春秋，但他偉大的事跡都閃爍著燦爛的光芒！，他在我們的心中豎起了一座高高的豐碑。方志敏的偉大，愛國情操給我們的生活帶來了許多的解放。他為我們做了一件又一件的好事。他曾多次在牢里度過了許許多多個日日夜夜，每當我們想起方志敏的時候，我們又應該做點什么呢？我們知道方志敏是一個偉大的人，也做了一些驚人的事，我們學習方志敏，雖然做不了什么驚人的事，但我們也應該從小事做起，從自我做起，從關心身邊的同學做起。在我們的校園里，就有著一些做了不少好事的人，愛國的人。雖然沒有全體學生。但是，我相信，方志敏精神是會感染的，他也正在感染著我們校園的每一個人，不是嗎？方志敏精神也正感染我們社會上的每個人。例如：在上星期的雙休日，就有著許多在大街上表示抗議的人，在我們的弋陽縣大街上喊叫的口號為：打倒小日本，還我釣魚島。這不也是體現(xiàn)我們的愛國精神嗎？在學校里，我們可以誦讀《國學經典》以此來體現(xiàn)我們的愛國之情。險些之外，方志敏的不怕苦、不怕累的精神也正體現(xiàn)出我們學校的精神。方志敏感天動地的故事，譜寫了輝煌的英雄詩篇，越來越多的人成為了道德風范，堅持不懈，不怕苦、不怕累的精神，感動著所有人。他的足跡遍布祖國大地，沿著方志敏的足跡，繼續(xù)著方志敏的足跡，讓這串足跡更加光彩奪目！方志敏的故事，是一部金貴的教材書；方志敏的精神，是一支響亮的號角，永遠規(guī)范著人們的行動，鼓舞著人們的腳步。從今天起，從現(xiàn)在起，就讓我們懷著一顆堅強、勇敢，正直的心，去扶貧救濟，哪兒有困難，就伸出我們的勤勞之手、節(jié)儉之手、靈巧之手、救援之手……大家看，他的一句提示，讓別人找到了走出迷宮的方面；他的一聲鼓勵，讓別人有了繼續(xù)努力的動力；他的耐心講解，讓別人爬上了獲取新知識的階梯。這些點滴小事都折射出我們可愛同學們的閃亮心靈。身處美麗的校園，望著我們可愛的同學們正在學著我們敬愛的方志敏的不怕苦、不怕累、堅強的精神！大家聽，好方志敏精神進校園九（2）班陳思夢方志敏出生于漆工鎮(zhèn)湖塘村，方志敏是我們弋陽人。這一點，我感到非常驕傲。他讓我想起，在他離開我們的歲月里，有很多年，我們都生活在學方志敏運動的社會潮流中。他的事跡，他用短暫的生命凝聚而成的精神，有如和煦的春風，吹遍祖國山河，把一種克己而崇高，平凡而偉大，素樸而絢爛的人生境界映照到每個人心里悄然地影響和改變著一個偉大民族的現(xiàn)代精神風貌。他的生命，時刻都在以另外的一種形式在延續(xù)，在閃光。方志敏小時候特別喜愛讀書。當他剛剛入私塾的時候，先生也曾想要放棄這個頑皮的孩子?？墒?，當方志敏看到地主家的孩子在吃白面饅頭，而自己卻挨餓的時候，他才要下定決心要認真讀書，打擾地主，振興祖國。而同學們是怎樣的呢？每次吃完飯以后都可以見到浪費的糧食，每個人的手上都可以見到與學習無關的書。我想問：難道我們有錢就要買這些與學習無關的東西嗎？方志敏在家鄉(xiāng)的警察局繳獲兩條半槍，他靠這兩條半槍打響了贛東北地區(qū)，在他的一生中，全部都是為了祖國做出的貢獻。一年，方志敏在與朋友游街的時候，經過一個外國公園的時候。門口豎立著一塊牌子，上面的幾個字體映入眼簾“華人與狗不得入內”。頓時，方志敏感到一種奇恥大辱，中國人竟不能在自己國家的領土上卻不得自由行走。所以，方志敏在心里暗暗發(fā)誓，一定要趕走帝國主烈強。同學們，不知道此刻你們心情如何，看到“華人與狗不準入內”這八個大字的時候，你們的第一反應是什么呢？是不是也有方志敏這樣的反應呢？我們要學習方志敏的受罪精神。說到愛國，首先要學會愛自己，珍惜這來之不易的生活，只有學會了珍惜身邊的點點滴滴，你才能夠有動力好好學習。而這就是愛國，不是說一定要馬上做出一件非常有意義的事情，才算是愛國的體現(xiàn)。而作為初中生的我們，努力學習就是給國家最好的回報。我們今天倡導方志敏精神，緬懷方志敏的，具有格外重要的意義?！盎钪褪菫榱耸箘e人過得更好”“生為人民生，死為人民死”。我們無限懷念這位年輕的戰(zhàn)士，因為他短暫而光輝的一生，完全徹底地做到了為人民、國家服務。方志敏“兩條半槍鬧革命”的消息響遍了全中國。人們到處傳頌著方志敏同志的英雄業(yè)績。周恩來同志題詞：“向方志敏革命先軀者學習，學習他言行一致的革命精神，公而忘私的共產主義風格，奮不顧身的無產階級斗志?！狈街久?，一位永生的戰(zhàn)士，青年的楷模，時代的先鋒。你的魂魄融入了一個乃至許多個民族的身軀，你的人格刻寫進乃至許多個時代的華章。你有限的生命，在無限的共產主義事業(yè)中閃耀著不見的光輝。你活得光明磊落，把自己旺盛的青春全部獻給了人民，獻給了黨。年僅三十七歲的方志敏同志在南昌英勇就義了。你的生命終止了，但你那崇高的共產主義理想、信念、道德、情操，必將在代代青年的身上不斷發(fā)揚光大?！安唤涳L雨，長不成大樹，不受百煉難以成鋼。迎著困難前進，這也是我們革命青年成長的必經之路。有理想的出息的青年人，必定是樂于吃苦的人。”同學們，該奮斗了，讓我們一同學習方志敏的愛國、創(chuàng)造、清貧、奉獻精神，讓這種傳統(tǒng)美德繼續(xù)發(fā)揚、傳承下去，成為中華民族乃至一切崇尚進步和正義的民族的寶貴遺產。讓方志敏精神駐進我們學校，讓不可磨滅的英雄形象永遠活在人們心中。方志敏精神進校園八（1）班鄭超燕“朋友，我相信，到那時，到處都是活躍躍起的創(chuàng)造，到處都是日新月異的進步。歡歌將代替了悲嘆，笑臉將代替了哭臉，富裕將代替了貧窮，康健將代替疾苦，智慧將代替了愚昧，友愛將代替了仇殺，生之快樂將代替了死之悲哀，明媚的花園將代替凄涼的荒地！這時我們民族就可以無愧色的立在人類的面前，而生育我們的母親，與世界上各位母親平等的攜手了?！边@就是我們偉大的革命家方志敏同志為了鼓勵人民而寫下的一段話。方志敏同志是偉大的革命家、軍事家、杰出的農民運動領袖，土地革命戰(zhàn)爭時期贛東時期北和閩浙皖贛革命根據地的創(chuàng)建人。他的一生，是為民族一生的解放、人民的幸福、為共產主義建業(yè)英勇奮斗。在他身上體現(xiàn)的崇高品質和浩然正氣，是我們共產黨寶貴的精神財富。愛國、創(chuàng)造、清貧、奉獻的方志敏精神更是我們中學生所學習的楷模。愛國，是每個中國人都應有的精神，只要擁有強烈的愛國心，才能為祖國做出貢獻。但校園中，卻有些人沒有愛國意識，例如：每星期一的升旗儀式，卻有人在聊天，或兩人手拉手站在一起嘻笑，完全沒有一絲肅穆，尊敬的表情。人這點就可看出某些學生的愛國意識很薄弱。而方志敏在困苦的環(huán)境中仍在為自己的祖國而奮斗，他的愛國精神是惠顧應受到我們學習的。創(chuàng)造，這個字眼對我們雖然很遙遠，但我們依然可以學習運用我們所學的知識，動手“發(fā)明”一些有利于我們生活的物品。如運用我們的物理知識，動手制作一個溫度計，有自己動手做出一個模型照像機，這些實踐都有地我們減少學習時的難度，還能通過自己的經驗加上書本上的知識更能夠加深我們的理解將來進入社會時，以便于我們的創(chuàng)新能力得到提高?？尚@中很少能看到這樣勇于創(chuàng)新的人。所以我們更應該學習方志敏的創(chuàng)造精神，讓我們學會創(chuàng)造。清貧，這種精神在中國可謂是少之雙少了。據統(tǒng)計，中國在世界國際商場中，是購買奢侈品最多的國家之一。可看出現(xiàn)代中國人民生活得很奢侈。而中國勤儉樸素的傳統(tǒng)美德卻被中國人民逐漸淡忘。我們是學生，理應生活得樸素大方一些，不能與外界之人互相攀比，所以我們要像方志敏一般勤儉樸素，將這種傳統(tǒng)美德傳承下去！奉獻，不知為何，現(xiàn)代中國人民有著無私奉獻精神的人越來越少，而自私自利的人卻越來越多。例如：以前的人出門好幾天，家中的門都大開，卻沒有一個盜賊進入盜竊。而現(xiàn)在呢？就算裝上了防盜門，卻還是有盜賊想方設法地進入房屋，進行偷竊?？纯矗《嗝疵黠@的變化呀！我們是學生，是個文明人，所以我們應當熱心幫助他人，并要有奉獻精神，努力改變社會上的不良風氣。而不是隨波逐流，看月追求只要我們學會方志敏精神同志的愛國、清貧、創(chuàng)造、奉獻等精神，讓“志敏精神”進入我們的校園，那我們的校園就會有新一一片風采。讓我們與“志敏精神”同在，共同創(chuàng)造圭峰中學的未來。“志敏精神”進校園八（1）班周家興“朋友，我相信，到那時，到處都是活躍躍起的創(chuàng)造，到處都是日新月異的進步。歡歌將代替了悲嘆，笑臉將代替了哭臉，富裕將代替了貧窮，康健將代替疾苦，智慧將代替了愚昧……”這段家喻戶曉的話語正是由我們可歌可敬的方志敏同志所寫。方志敏——偉大的無產階級革命家、軍事家、杰出的農民運動領袖，土地革命戰(zhàn)爭時期贛東北和閩浙皖贛革命根據地的創(chuàng)建人。方志敏清貧的一生，幾乎無人不曉，就讓我來給大家講一個故事吧。就在方志敏同志被俘的那一天，兩個國方兵士，在樹林中發(fā)現(xiàn)了他。這后企圖在他身上搜出千八百大洋或金鐲文類的貴重物品。結果，卻使國方兵士大失所望，只搜出了一只懷表和一枝自來水筆，就連一個銅板都沒有搜出。方志敏同志這樣的“大官”，就連一個銅子兒都沒有，實在很難讓人相信。但這就是事實，就是方志敏清貧一生的真實寫照。方志敏清貧的精神難道不值得我們學習嗎？難道我們不應該學習他的潔白樸素嗎？答案是肯定的。我們身在學校作為學生，就更應該去學習“清貧樸素”的精神。而不是在學校盲目的攀比吃喝玩樂、衣著服飾。我們是學生，應該樸素大方，無論清貧與否，都應該向著目標前進，把學習放在首位。不要因為他人的影響而盲目地去攀比，從而導致學習落后，這是極不應該的。我們應向方志敏同志學習，做一個樸素且大方、清貧且清正的人。方志敏同志的一生，是為民族的解放、人民的幸福，為共產主義事業(yè)英勇奮斗的一生。向方志敏同志學習！方志敏同志的身上體現(xiàn)出的崇高品格和浩然正氣，是我們黨寶貴的精神財富。向方志敏同志學習！方志敏愛國、創(chuàng)造、清貧、奉獻的精神更是中國人民寶貴的精神財富。向方志敏同志學習！“方志敏精神”進校園六（1）班鄭小磊大家都知道“方志敏精神”就是“愛國、創(chuàng)造、清貧、奉獻”。所謂“愛國”，就是要像方志敏那樣熱愛自己的國家，為祖國做出貢獻，在戰(zhàn)爭時期，有許多解放戰(zhàn)士為國捐軀，董存瑞就是其中的一個。當年解放軍攻打九一一陣地的時候，董存瑞英勇的帶著炸藥包和兩名戰(zhàn)士慢慢地靠近堡壘，想要炸毀敵人的堡壘。董存瑞帶著兩位戰(zhàn)士匍伏前進，突然，一個戰(zhàn)士犧牲了，過了一會兒，另一個戰(zhàn)士犧牲了，可董存瑞依然匍伏前進。突然，董存瑞的手中彈了，接著，他的胸部又中彈了，他用手捂住血，繼續(xù)前進。90米、80米、70米……隨著一聲巨響，董存瑞和堡壘一同毀滅了。這就是愛國。所謂“創(chuàng)造”，就是要不惜一切代價為人民創(chuàng)造福利，中國院工程院院士的袁隆平爺爺，從20年代世紀60年代開始致力于雜交水稻的研究，經過12年的努力，成功培育出了“三系雜交稻”。1976—1987年，他培育的雜交水稻種植面積累積達到11億畝，增產稻谷1000億公斤。1979年，雜交水稻作為我國第一個農業(yè)技術專利轉讓給美國。如今，我國大江南北的農田普遍種上了袁隆平爺爺研制的交水稻。雜交水稻的大面積推廣應用，為我國糧食增戶發(fā)揮了重要作用。袁隆平的努力，也為解決世界糧食短缺問題做出了貢獻。這就是創(chuàng)造。所謂“清貧”，就是要清貧而不懶惰。大家一定知道匡衡鑿壁偷光吧?？锖庑r候家里很窮，上不起學，他就幫別人家放牛，不要工錢，只借書來看。他每次回來都很晚了，但他還是不忘學習，點著燈在家看書。有一天，匡衡回來后，發(fā)現(xiàn)家里窮得連燈草也買不起了，匡衡非常著急。忽然，他看到鄰居家亮著燈，就想了一個好辦法。他在墻上鑿了個洞，每天晚上借著鄰居家的燈光來讀書，就這樣日復一日，年復一年，匡衡成了偉大的知識家。這就是清貧。所謂“奉獻”，就是要為人民、為社會而無私奉獻。大家一定知道吳斌叔叔的壯舉吧。吳斌叔叔是一名普通的客車司機。一天，他正開著客車在高速公路上行駛。突然，一塊重達7公斤的重物臨面砸來，砸碎了擋風玻璃，重重地砸在了吳斌叔叔的肚子上。然而，吳斌叔叔竟然做出了最鎮(zhèn)定而正確的決定。他先按了手剎，然后把車子慢慢地靠到一旁，最后踩剎車，他的這一正確舉動，使車上的32人全部安然無恙，而他自己卻永遠地離開了這個美好的世界，聽了這個事故，我相信不會有一個人不斷他而感動地流淚吧？這就是奉獻。我一定要向他們一樣，做一個擁有愛國、創(chuàng)造、清貧、奉獻精神的人；做一個對祖國、對社團有用的人；做一個造福人類的人，做一個人人都敬愛的人。“方志敏精神”進校園六（1）班戴志蘭在我們身邊，有許多為國獻身的人，如：邱少云、黃繼光、方志敏……雖然他們都已經犧牲了，但是他們的愛國精神仍然存在，一直“鎖”在人民的心中。今天，我以“方志敏精神”進校園為題寫文章。主要是因為方志敏的精神，讓們要學習方志敏的精神，并且把方專長線的精神發(fā)揚光大。把方志敏精神遞進校園，遞給身邊的每一個人。方志敏“愛國、創(chuàng)造、清貧、奉獻”，說他愛國，是因為他一生只為國，全心全意地投入國，為國做了不少貢獻。長大后，我也要像方志敏爺爺一樣，為祖國做出更多的貢獻，因此，我要好好讀書，為國做出貢獻。創(chuàng)造則是創(chuàng)造了弋陽，如果沒有方志敏創(chuàng)造了弋陽，我們就會流離失所，無處安身。就會遭受侵略者的羞辱，侵略者羞辱我們國家，就是羞辱我們，我們絕對不允許任何人羞辱我們，我們絕對不允許任何人羞辱我們國家，決對不行。就是方志敏帶領人民軍隊打倒侵略者。我們弋陽能有方志敏這為國的人，是我們的榮幸。清貧則是他坐著有錢人般的位置，卻只見他每天都穿破破爛爛、縫縫補補的衣服。他的錢到哪兒去了？到國家去了。他不求榮華富貴，只求人們能過得好一點，日子能過得快樂、舒坦。說他奉獻，是因為他舍己為人，處處都為別人著想，他把自己奉獻給了祖