小學(xué)一年級(jí)語(yǔ)文《春筍》教案

Word版本，下載可自由編輯小學(xué)一年級(jí)語(yǔ)文《春筍》教案一、以春入情，激趣入題

1、(板貼)“春”，春是多么美妙啊，她已經(jīng)靜靜地來(lái)到了我們身邊，課前老師讓你們?nèi)ニ鸭瘞в小按骸钡脑~語(yǔ)，你們能說(shuō)出哪些帶有“春”的詞語(yǔ)呢?

2、老師把其中一些詞語(yǔ)包含的美妙東西拍了下來(lái)，想看嗎?假如觀察你熟悉的詞語(yǔ)就讀出來(lái)，好嗎?

3、其實(shí)春天美妙的東西遠(yuǎn)不不止這些，今日我們就要熟悉一位在春天里健壯成長(zhǎng)的新伴計(jì)，

它的名字就叫(板貼)——春筍(指讀、齊讀)

4、想認(rèn)識(shí)可愛(ài)的小春筍嗎?那抓緊打開(kāi)書(shū)讀讀課文吧!把書(shū)翻到18頁(yè)。

二、初讀課文，檢查字詞

1、借助拼音，讀準(zhǔn)字詞，讀通課文，標(biāo)好自然段。

2、檢查字詞：(略)

3、字詞讀準(zhǔn)了，課文讀通了嗎?用手指告知老師課文一共幾個(gè)自然段?(分自然段朗讀)

三、以演促讀，以想拓意

第一自然段

1、聽(tīng)，這是什么聲音?(雷聲)春天到了，一聲春雷，喚醒了誰(shuí)?(春筍)

2、什么叫喚醒?整個(gè)冬天筍芽?jī)阂恢倍荚谀睦?做什么?春雷公公的大吼聲在告知筍芽?jī)菏裁?

3、轟隆隆，春雷公公的大吼聲還喚醒了誰(shuí)?(小青蛙、小草、柳條、小河、小刺猬)

4、春雷公公的吼聲好響啊，喚醒了在泥土里沉睡了一整個(gè)冬天的小春筍。誰(shuí)來(lái)讀一讀這句話?

5、小春筍醒來(lái)了，升升懶腰，睜開(kāi)眼睛看了看，咦?四四圍怎么是黑洞洞的，泥土里好悶啊。

想一想，假如現(xiàn)在你是小春筍，你最想做的是什么?課文寫(xiě)小春筍是怎么做的呢?

6、(指讀)小伴計(jì)，讀了這句話，你們覺(jué)得小春筍要從地里出來(lái)簡(jiǎn)單嗎?(不簡(jiǎn)單)

7、再讀讀這句話，你從哪些詞語(yǔ)看出來(lái)小春筍要從地里出來(lái)很不簡(jiǎn)單?(板貼)

▲泥土很厚，石塊很重，要沖破泥土，掀翻石塊要花很多力氣的，很不簡(jiǎn)單!

▲“沖破”：怎樣才叫“沖”?春筍是怎么沖破泥土的呢?誰(shuí)來(lái)和朱老師一起演一演?(生演春筍，老師演攔住春筍的泥土)(師生對(duì)話)泥土很厚，小春筍你有力氣嗎?為了你的目標(biāo)向上沖吧，為他加油!啊!小春筍最終沖破了泥土，讓我們?yōu)樾〈汗S鼓掌!

▲“掀翻”：春筍好不簡(jiǎn)單沖破了泥土，可是這時(shí)候它又遇到了誰(shuí)?石塊可比泥土重多了，又大又堅(jiān)硬?怎么辦?小春筍退縮了嗎?它怎么做的?誰(shuí)和老師一起再來(lái)演一演?

(師生對(duì)話)小春筍你擔(dān)心嗎?我是堅(jiān)硬的大石頭，你沖不破我的，你怎么辦?我掀翻你，那來(lái)啊!為他加油!啊!小春筍最終掀翻了石塊，讓我們?cè)俅螢樗恼?

▲“冒”：小春筍最終克服了種.種困難，沖破了厚厚的泥土，掀翻了又大又重的石塊，這時(shí)它就一個(gè)勁地向上“冒”!

▲“一個(gè)一個(gè)”：這里一個(gè)，那里一個(gè)，一個(gè)一個(gè)又一個(gè)，這時(shí)地面上冒出了多少個(gè)春筍啊?(很多很多)是啊，它們你追我趕，都生怕自己落后!

8、師小結(jié)：同學(xué)們“轟隆隆”的春雷喚醒了沉睡的大地，也喚醒了春筍!瞧!不管蓋在身上的泥土有多厚，春筍都把它們沖破了!不管壓在身上的石塊有多重，春筍也都把它們掀翻了!春筍一個(gè)一個(gè)，你追我趕，最終冒出了地面，這是多么強(qiáng)大的生命力啊!此時(shí)此刻，你想對(duì)春筍說(shuō)些什么?

▲生：我覺(jué)得它們很英勇?！何矣X(jué)得它們很頑強(qiáng)?！何矣X(jué)得它們不怕困難。(板貼)

9、讓我們一起來(lái)讀一讀第一自然段，讀出春筍的英勇、頑強(qiáng)和不怕困難!感受它強(qiáng)大的生命力!

其次自然段

1、小伴計(jì)，你們知道冒出地面的春筍長(zhǎng)什么樣嗎?今日老師特意帶來(lái)了一個(gè)真正的春筍!

看，它長(zhǎng)穿著什么顏色的外衣?誰(shuí)來(lái)打開(kāi)這淺褐色的外衣?好剝嗎?不好剝，這外衣包得很緊。包得很緊就是課文里說(shuō)的——裹!一起讀

2、看!這就是脫去外衣的春筍，尖尖的腦袋，胖胖的身體，它像什么?誰(shuí)來(lái)摸一摸這嫩生生的娃娃?用你的指甲掐一掐，什么感覺(jué)?很嫩很嫩，就像娃娃粉嫩的小臉一樣嫩生生的，多可愛(ài)!(板貼)

它現(xiàn)在還是個(gè)小娃娃，長(zhǎng)大了可比你們還要高哦!

3、這個(gè)筍娃娃在又黑又冷的泥土里睡了整整一個(gè)冬天，現(xiàn)在最終沖破泥土，掀翻石塊，冒出來(lái)了，想一想，它看到了什么?聽(tīng)到了什么?聞到了什么?

4、此時(shí)此刻，假如你是小春筍，看到這些，聽(tīng)到這些，聞到這些，你的心情會(huì)怎么樣?(特殊開(kāi)心)

5、讀讀其次自然段課文寫(xiě)小春筍怎么樣了?

▲春風(fēng)輕輕地吹在臉上什么感覺(jué)啊?(很舒適)春筍多么喜愛(ài)啊，一陣春風(fēng)吹來(lái)，春筍立刻迎上去!

▲太陽(yáng)照在身上什么感覺(jué)?(好暖和)(暖洋洋的)春筍臉上笑開(kāi)了花。

▲春雨沙沙地下起來(lái)了，落在春筍的身上，小春筍啊，正口渴呢，它會(huì)怎么樣?(喝個(gè)飽)

6、有了春風(fēng)的吹拂，太陽(yáng)的照射，春雨的滋潤(rùn)，小春筍不停地長(zhǎng)啊長(zhǎng)啊!

讓我們一起來(lái)演一演成長(zhǎng)的筍娃娃。

春筍冒出了地面，被春風(fēng)吹一吹，很舒適，就向上——長(zhǎng)一長(zhǎng)，被陽(yáng)光照一照，好溫和，就又向上——長(zhǎng)一長(zhǎng)，春雨沙沙下起來(lái)了，“咕嘟咕嘟”喝個(gè)飽，就又向上——長(zhǎng)一長(zhǎng)。(板貼)春筍就是這樣——一節(jié)，一節(jié)，又一節(jié)。向上，向上，再向上。最終春筍最終長(zhǎng)大了，你看!它成了高高的竹子!成了一片綠綠的竹林!

7、你看，小春筍從一個(gè)嫩生生的娃娃竟然長(zhǎng)成了這么又高又壯的竹子!真了不起!讓我們對(duì)它翹起大拇指!一起再來(lái)讀一讀其次自然段，再一次感受春筍強(qiáng)大的生命力!

總結(jié)全文指導(dǎo)背誦

1、小伴計(jì)們，你們喜愛(ài)今日熟悉的新伴計(jì)——春筍嗎?

2、說(shuō)說(shuō)你喜愛(ài)春筍的什么?

3、讓我們把這位新伴計(jì)牢牢記住，把它永久留在我們的記憶里。(背誦)

四、學(xué)習(xí)生字，布置作業(yè)

1、教學(xué)新偏旁，新字，說(shuō)筆順，師范寫(xiě)，生描紅。

外：是夕字旁，左