醫(yī)學(xué)生家訪心得體會6篇

醫(yī)學(xué)生家訪心得體會6篇（范文）

大家在寫心得體會時肯定要仔細思索事情經(jīng)過，常常寫心得是可以幫忙我們提高思想境地的，下面是為您共享的醫(yī)學(xué)生家訪心得體會精選6篇，感謝您的參閱。

醫(yī)學(xué)生家訪心得體會篇1

或許是由于昨晚工作到12點多的原因，當(dāng)鈴聲響時我想都沒想就把它給關(guān)上了，等起的時候都快6點20了。上午又是連續(xù)三節(jié)課由于每天要保證聽一節(jié)隊友的課因此一上午都在教室里不過沒有像昨天那么累，一成天都精力充足。

今日由于值班的沒有我，因此我也參加了家訪的行列。剛開頭還有點新奇感，邊走邊觀看風(fēng)景，歡聲笑語不斷。

第一家是我們班xx的家，爸媽不在家跟爺爺奶奶住在一起，他們家沒有蓋房子跟爺爺奶奶擠在一所小破舊的房子里。奶奶看起來應(yīng)當(dāng)是持家的，爺爺就有點狡猾一般不講話，感覺似乎有點小問題。

孩子可能由于父母不在家缺少父母的愛而且爺爺奶奶不怎么管他學(xué)習(xí)，因此他一般放學(xué)回到家一般都不看書、寫字，常常是放學(xué)回到家就看電視?；蛟S也就是這個緣由致使他學(xué)習(xí)成績一再下降，但家長是支持他上學(xué)的只要孩子有力量就會供他上大學(xué)，可是家長似乎對孩子不太有信念，總覺得孩子不行，沒力量上學(xué)。

我們在跟他們談天的過程中了解到了他爸媽常年不回家，在外工作已7、8年了，奶奶曾經(jīng)動過手術(shù)還常?？克幬飦砭S持，有時會嘔吐而且耳朵不怎么好使，他們的花銷一般也都是xx的爸爸媽媽來負(fù)責(zé)，所以相對來講家庭負(fù)擔(dān)較大一點，每當(dāng)提到他們難過處時他們不免會流淚，當(dāng)我們要離開時特殊是奶奶表現(xiàn)的特殊的不舍似乎還有許多話要跟我們講。緊握著我們的手不放，但由于我們還要走訪其他的家庭，最終我們以合影留念而告終，奶奶目送我們很遠。不能說得到的信息百分之百牢靠但我覺得有很大一局部信息都是正確的。

我個人感覺xx的家庭還是略微有點困難的，首先孩子要上學(xué)，再者爺爺奶奶身體都不怎么好，二老主要由孩子的爸媽負(fù)責(zé)，每美提到一些敏感話題時就會難過落淚。尋?？春⒆釉趯W(xué)校沒有什么特別，穿的挺潔凈的也不是特殊的破舊，經(jīng)過走訪才得知其實有許多事情真的不能只是簡簡潔單的只看外表，如果不家訪我可能到我們支教完畢了我也不行能了解到這些狀況，雖然這個過程中會遇到溝通、溝通障礙，但這也是熬煉我們的一個大好時機，的卻是受益匪淺。

醫(yī)學(xué)生家訪心得體會篇2

來到一個簡易的出租房門口，方夢圓的媽媽很客氣地招呼著讓我進來坐坐，可我看來看去不知道該坐在哪里，干脆就站著好好觀看了一番，這是一個特別低矮的房間，沒有窗戶，也許有二十平米的樣子，里面有兩張床，由一個衣櫥給隔開了那張孩子休息的小床，整個房間擠得滿滿的，里面一個電視機，兩張方凳，這是孩子做作業(yè)用的，看來方夢圓的媽媽還是比擬會持家，房間擺放還算有條理，倒不顯得混亂不堪，，由于這個房間唯一可以透光的就是那扇門，所以整個房間還是充滿著陰暗和霉味，這就是我此次家訪對象——一位外來民工子女的居住環(huán)境。

看到這個孩子的居住環(huán)境，我的心也跟著糾結(jié)起來。她的家長倒是特別熱忱和我談了起來，看得出來，他們一家人對這樣的環(huán)境已經(jīng)習(xí)以為常，甚至還感到特別滿意了。方夢圓也很懂事，小小年紀(jì)就懂得幫父母分擔(dān)責(zé)任，由于爸爸在外打工很少回家，媽媽又體弱多病，所以她一邊上學(xué)一邊回到家除了忙家務(wù)活外，還要照看媽媽。與本地的同齡孩子相比，這個孩子更多的是能吃苦耐勞，會自理生活，即使父母都不在家，她也照樣能買菜、做飯、洗衣，自己的事情自己做，幫忙父母做許多家務(wù)活。更讓人感動的事是，在學(xué)習(xí)上，她也不亞于本地孩子，甚至可以這樣說，本地孩子的學(xué)習(xí)大多數(shù)是在父母的監(jiān)管之下，自身學(xué)習(xí)主觀性不強，可這個孩子學(xué)習(xí)上大多數(shù)靠自己，父母更多的是生活上照看她一點，哪有本地孩子的父母那樣有時間、有條件讓孩子得到更多更好的教育呢？

同樣，我在家訪過程中，也走訪了幾個本地孩子的家長，他們大多是孩子的爺爺奶奶輩接待的我，而讓我最常聽到的話就是：“感謝教師，孩子的父母上班忙，平常都是由我們照看她（他），我們又什么也不懂，你教師就多費點心，不像的話你就好好批判，要打要罵隨你，孩子最聽的是教師的話”。聽起來極其一般的一句話，包含著他們對教師的信任和期盼，但更多的卻是渴望而無奈。事實也是如此，我們四（3）班，本地的幾個孩子在班級中的確也是很具特別性的，薛鵬輝、丁一凡等等都是鼎鼎大名的頑皮孩子，治理難度大，學(xué)習(xí)成績滯后，更要命的是，他們平常精力特殊充足，只有在課堂上才能見到他們的面，課外根本不見人影，而且你要是不盯著他，刺眼的功夫就有學(xué)生報告：誰和誰在打架，誰誰跑到哪地方去了，可憐的教師必需每天和他們比精力，比視力，只要一打鈴，必需先制止他們的外傾現(xiàn)象，不然你確定又要派人去找他們了，而這樣的學(xué)生班級里還有幾個，教師只有時刻關(guān)注著他們，他們才能相安無事的度過一天，但有時冷不丁還是要有事發(fā)生，真可謂是防不勝防?。∵@些狀況，教師在與家長的溝通中，也不能都告狀一樣的一一告知家長。由于一次家訪等于是一次社會實踐，身處在社會之中的家長也是形形色色的，對孩子的學(xué)習(xí)所持有的教育態(tài)度也是各不一樣的，所以我也時?？慈苏f話，針對不同的人說不同的話。家訪前自己就要有所預(yù)備，看孩子在家中更聽誰的，誰說話最管用，家訪中需要側(cè)重孩子的哪些方面進展溝通更要做到心中有數(shù)。

但是，不管針對什么樣的家長，家訪首先要做到的是真誠，需要的是與家長的親和溝通，家長才會很有誠意的協(xié)作教師工作，我在與家長的溝通中也是盡量地把孩子的優(yōu)點擴大，同時也要動聽但實事求是地指出孩子的缺乏，使家長感到你這個教師是真正的為自己的孩子好，他們也會積極與你協(xié)作。就說去年的教師節(jié)，我收到了我班男生徐泓宇同學(xué)送給我的很特殊的禮物——一瓶潤膚露。我問他，這是怎么來的？他告知我是媽媽買了讓他送的，我立刻給這位家長發(fā)了個短信：“感謝你讓你兒子給我的禮物，不過，這個禮物我不能收，你留著自己用。另外要反映的是近來這孩子上課走神有點厲害，特殊是作業(yè)有點馬虎，特殊是回家作業(yè)，可否請你在他作業(yè)完成后抽點時間賜予檢查檢查，假如不能檢查對錯，但請檢查他作業(yè)的態(tài)度，請與合作，感謝！”很快，我就收到這位家長的回信：教師，很不好意思，這段時間我有點忙，所以可能有點疏忽了孩子的學(xué)習(xí)，我會嚴(yán)格催促他的，感謝教師的提示！果真，后來一段時期這個孩子的作業(yè)質(zhì)量漸漸提高了，每天的作業(yè)都看得出來是經(jīng)過訂正的，而且作業(yè)也仔細了，態(tài)度也端正了，這次的單元練習(xí)得了總分值，家長積極的協(xié)作讓我的工作一下子輕松了許多。雖然這次我沒有面對面的溝通，但我想他媽媽確定能感受到我的真誠。

總之，不管是登門家訪，還是電話聯(lián)系，教師只要平常勤于家長溝通溝通，教育教學(xué)就會起到更好效果。

醫(yī)學(xué)生家訪心得體會篇3

我身邊的許多人都是從貧困的山村來這里的，誠如我們鐵道1101班的同學(xué)，大多數(shù)人都是農(nóng)村的孩子。許多人都說，農(nóng)村的孩子早當(dāng)家，這句話我深有體會，相比許多的城市小孩，我們農(nóng)村的孩子顯得的穩(wěn)重，早熟多了，不為別的，只因我們自身的家庭狀況，不允許我們像別人一樣任性。而通過此次去南寧市解元坡小學(xué)貧困小學(xué)生家里去家訪，我再次與一個農(nóng)村的的小孩接觸，再次把心底的感受挑起。

在家訪的過程中，我們更多的了解到xx小朋友的家庭狀況，我們從中了解到她母親一個人做鐘點工，收入不多，而她的父親一天收入才二十多元，實在是難以想象，一個家庭的頂梁柱竟是這么的不易，我們不知是什么緣由使這位爸爸沒有了斗志，而甘于如此清苦，或許是由于曾經(jīng)經(jīng)受了什么吧，又或許是由于沒有文化的緣由，這些緣由我們都只是猜測罷了。不過還好，家庭的因素并沒有影響到小朋友，沒有使她因此而變得孤僻、自卑。反之，她是那么的活潑開朗，又是那么的懂禮貌，學(xué)習(xí)仔細，一個三年級的小孩，寫出來的作業(yè)是那么的清雅、干凈，這些讓我們倍感欣慰。

家訪回來后，我想了許多，想自己的，想別人的，想小朋友的。我想雖然我們也很貧困，但只要我們能從平常的生活中省出那么一點，加起來我們就能幫忙到xx小朋友了，就像歌中唱的那樣“只要人人都獻出一點愛，世界將變成美妙的人間......”所以，獻出我們的愛，點綴那一點空白，讓自己的生活變得更好，也讓xx小朋友在暖和中歡樂長大。家訪中，馬主任還勸告了譚爸爸，勸他去學(xué)點技術(shù)活，學(xué)會了技術(shù)，生活也會得到很大的改善，究竟人還年輕，就這么枉費人生未免太惋惜了。而我們的那份愛心也并不能成為她家的主枝，所以我真心盼望他們家的家境得到好轉(zhuǎn)，盼望下次去家訪，他們家已經(jīng)換了個新面貌。

這次家訪讓我學(xué)會了許多，我們雖然有那么點窮，但窮并不能成為我們不學(xué)習(xí)的理由，正所謂人窮志不窮......也讓我們?nèi)伺c人之間的距離拉近了，但愿人間到處布滿愛，生活更美妙，明天會更好。

醫(yī)學(xué)生家訪心得體會篇4

今年寒假，我和冀教師走訪了王xx、馬xx、陳xx等同學(xué)的家。經(jīng)過這次家訪工作，我感受頗深。在家訪過程中，我深深地體會到作為父母對子女教育的關(guān)懷和重視，也感受到了作為教師的責(zé)任重大。

家訪帶給我們的收益許多。首先我們深入到家庭，細致地了解了學(xué)生的家庭狀況，同時了解了學(xué)生的共性，學(xué)生在家的表現(xiàn)，為開學(xué)后的工作奠定了根底。其次家訪能教給家長正確的教育方法，準(zhǔn)時的避開孩子問題的產(chǎn)生。教師注意進展家訪，教會家長一些方式方法有理由依據(jù)的去轉(zhuǎn)變家長的一些觀念，對孩子的安康教育能起到事半功倍的效果。比方陳興昊的媽媽總是說自己的孩子不活潑，學(xué)習(xí)成績不抱負(fù)，我們告知他不要總在別人面前數(shù)落孩子，應(yīng)當(dāng)多找找孩子的優(yōu)點，多鼓舞孩子，只要孩子有進步就得表揚，這樣孩子對生活和學(xué)習(xí)才有信念，才有動力。再次家訪還能協(xié)調(diào)師生關(guān)系，從而促進學(xué)生更安康的心理進展。親自上門家訪能讓孩子們從心理上拉近與教師的距離，尤其是學(xué)習(xí)差的孩子，而且更能夠激發(fā)起他們對學(xué)習(xí)的興趣。興趣是的教師，也就是的學(xué)習(xí)動力，尤其是中學(xué)生，他們的學(xué)習(xí)動力絕大多數(shù)首先取決于對教師的喜愛。一旦喜愛教師，就喜愛學(xué)習(xí)這門課程，這樣就能形成良性循環(huán)，讓孩子漸漸自信起來。

通過家訪，我覺得作為一名中學(xué)教師，要使學(xué)生愛上學(xué)習(xí)，愛上學(xué)校，應(yīng)當(dāng)做到以下幾點。首先要具備愛心和童心。我們對學(xué)生要有像父母對孩子一樣的愛，對學(xué)生的每一個關(guān)愛和鼓勵的眼神，學(xué)生都能深深的感受到，并且會用加倍的熱忱來回報我們。我們具有一顆童心，能拉近師生之間的距離，能真正和學(xué)生成為朋友，從而使學(xué)生喜愛我們和我們的思品課。其次要查找學(xué)生的優(yōu)點。人人都想獲得別人的欣賞，中學(xué)生更是如此。特殊是對于學(xué)習(xí)等各方面不是很好的學(xué)生，我們更應(yīng)當(dāng)想盡方法查找他們的閃光點，并把這些閃光點予以擴大，樹立這些孩子的自尊心和自信念。再次要以公平之心關(guān)注學(xué)困生。我們教師要以公平的心態(tài)，朋友的身份來關(guān)懷這些學(xué)困生，加強與這些學(xué)生及家長的溝通和溝通，全面的了解他們，從而做到因材施教。

總之家訪使我懂得了怎樣去理解和關(guān)愛學(xué)生，也使我更糊涂的熟悉到自己工作中的缺乏和今后努力的方向。今后我會在假期期間堅持家訪，通過家校聯(lián)手使孩子們都能成為國家的棟梁之才。

醫(yī)學(xué)生家訪心得體會篇5

今日我正在院子里和好朋友們玩，突然就看爸爸急匆忙地走過來，邊走邊喊，原來是班主任要來家訪了。我的心開頭蹦蹦的亂跳起來。由于我一貫的懶散作風(fēng)，再加上寒假前有一段時間由于自己的手腕受傷沒能寫字，年底期末檢測時，考的成績不甚抱負(fù)，很是可怕教師在爸爸媽媽面前說我的“壞話”，一路上磨磨蹭蹭的不愿回家?；氐郊依?，班主任還沒到，我抓緊跑到自己的書桌前，將自己放的亂七八糟的書籍和作業(yè)本整理整理，然后就坐在了沙發(fā)的角落里不再支聲，再也沒有了以前和爸爸媽媽搶遙控器的場面。

正忐忑間，班主任教師來了，我站起來弱弱的叫了聲教師，就又悄悄地坐在了那兒。沒想到教師沒有嚴(yán)峻的批判我，反而對我的優(yōu)點大加欣賞，夸獎我思維活潑、誠懇等等。爸爸媽媽聽到這些也是樂開了花，轉(zhuǎn)而對教師訴說起我的缺點來。這時再聽到大人們對我的評判，我心里已經(jīng)不再可怕了，也插上耳朵仔細地聽了起來。

教師和爸爸媽媽都對我提出了殷切的盼望，認(rèn)為我是一個可造之材，隨著下一步良好學(xué)習(xí)習(xí)慣的養(yǎng)成，我的學(xué)習(xí)成長將取得更大的進步。

還沒回味過來的時候，教師要走了。我趕忙站起來，將教師送出了家門，高快樂興地和教師說了聲再見。

班主任教師的家訪，使我既明白了自己的缺乏，更看到了自己美妙的將來，今后我肯定嚴(yán)格要求自己，爭取在各個方面都取得明顯的進步，肯定不辜負(fù)教師和爸爸媽媽對我的厚愛和期盼。

醫(yī)學(xué)生家訪心得體會篇6

我覺得家訪是連接學(xué)校教育和家庭教育的紐帶，家訪是學(xué)校與家庭共同教育好孩子的一座不行缺的橋梁，家訪是親密師生感情的直通車，它發(fā)揮了無可替代的作用。通過家訪能準(zhǔn)時了解學(xué)生學(xué)習(xí)和生活的狀況以及思想動態(tài)，讓每一個學(xué)生不在學(xué)校卻連續(xù)享受學(xué)校賜予的關(guān)愛，急躁傾聽家長對我們工作的反應(yīng)和建議，不僅取得了家長對學(xué)校和教師的理解和支持，同時還會加深教師與家長的感情。

在學(xué)校布置家訪任務(wù)之時，我想現(xiàn)在的聯(lián)系方式許多，諸如電話、手機、互聯(lián)網(wǎng)等，為什么要跟家長面對面的溝通呢？可是當(dāng)我真正踏入本次家訪之路時，我才體會到了電訪所不能到達的效果。面對面促膝交談與電話里的聽聲不見面，那感覺和效果就是不一樣。俗話說“情感是教育的橋梁”?？磥砑以L真能讓我們和學(xué)生家長打成一片，感情親切融洽，這樣家長們就不再會有什么誤會和責(zé)怨，我們的工作就能得心應(yīng)手。和很多家長談天中，我覺得就象和朋友談天一樣，感覺一下子融入到他們的生活中去。同時大局部家長的熱忱好客讓我深深地體會到作為一名教師的驕傲。

在家訪中，我還了解到有相當(dāng)一局部家長整個忙于生計，極少照看、催促孩子。這使得我們肩上的責(zé)任更重了。我們沒方法選擇家長，我們只能選擇不同的教育方式來對待這些更需要我們關(guān)懷的孩子。許多家長都反映：教師說的，孩子會聽進去的。作為