醫(yī)學生實習自我鑒定（5篇）

醫(yī)學生實習自我鑒定（5篇）_年的大學生涯中，我不斷的充實自我，挑戰(zhàn)自我。為實現人生的價值打下了扎實的根底。在教師和同學的幫助下，我具備了非常扎實的專業(yè)根底只是，并系統(tǒng)的把握了醫(yī)學專業(yè)課程。于此同時，在不滿意與學好理論課的同時，也注意于對各種相關醫(yī)學學問的學習，我非常喜愛醫(yī)學事業(yè)，并立志投身于醫(yī)學事業(yè)中去！我決心竭盡全力除人類之病痛，助安康之完善，維護醫(yī)術的圣潔和榮譽，不辭艱辛，執(zhí)著追求，為祖國醫(yī)藥衛(wèi)生事業(yè)的進展還有人類身心安康而奮斗一生。進入大學一向是我的幻想，但真正的大學生活并不是我所想象的那樣，在進入大學前，腦子中想的是自由了，能夠從緊急的學習中解放出來了，但我很快就明白了，大學更要努力學習，應對四周更多，更優(yōu)秀的同學，我消除了以前的念頭，開頭了進入大學后各課程的學習。

在這_年根底課的學習中，我對醫(yī)學學問有了更大更深厚的興趣，我漸漸了解了人體的構造，生理特點，病理過程等，為自我其次的臨床課打下了堅實的根底，同時在這_年的根底課學習過程中也遇到了很多困難，但是在教師和同學的幫助下，自我都逐一克制了，另外我也總結了學多科學的學習方法，并在自我的實際學習生活中得到了扎實的運用。

透過這_年的理論學習，我自我堅信但是的選取是沒錯的，今后我還要連續(xù)努力，為下一步的學習和生活鋪平道路。

透過第_年根底課的學習，我對第_年的專業(yè)課的學習有了跟深更濃的興趣，在學習中，我比第_學年的學習更加努力，課下努力復習以前的根底學問，還要去圖書館查閱一些相關的資料和學問，自我各方面的學問得到了提高，我的各方面潛力也相應地得到了進展。

在臨床課的學習中，我對內科，外科，婦產科，兒科等專業(yè)課的學習更加努力，重點把握了疾病的診斷和治療，對一些常見病的特點，診斷，鑒別及治療原則等更為重視，為以后的臨床實踐打下了堅實的根底。

深深的熟悉到此刻還有很多疾病我們人類是無法克制的，對它還是不了解的，所以，我更加明白自我肩上職責，還要在以后的工作中刻苦努力，注意理論與實踐的結合，為祖國的醫(yī)學事業(yè)做出突出的奉獻，為人類的醫(yī)學事業(yè)做出更大的奉獻。

醫(yī)學生實習自我鑒定篇二

普外科也是我收獲比擬大的一個實習科室。每天都很充實，剛到科室時，跟著我教師的討論生輪別的科去了，所以我學習時機多但是任務也很重，常常除了正常上班我還要加班趕電子病歷。外科病歷跟我在內科時不一樣，在這里從首次病程記錄到出院都要會弄，而且全部是我弄，要具體地搞清晰病人的病史，就要自己具體地去問診。手術記錄要嚴謹一些，熊教師會親自告知我怎么寫。第一次跟著教師上臺的手術是腹壁切口疝的手術，第一次就做了很長時間，從上午8點半點做到下午1點半。那10多天是我實習時最勞碌的日子，不過教師說這還不是最忙的，以前沒有設ICU時，普外科遇到急診手術，會更加“凌亂”。跟著熊教師做腹腔鏡手術，當I助手，那時根本不知道他們說的打鏡子是做什么，只是傻乎乎地握著腔鏡，一點也不靈泛。教師說腹股溝疝氣手術打鏡子是最好打的，其次是闌尾手術，假如膽囊手術能打好鏡子，就過關了。不過我還沒打過膽囊手術的鏡子，所以我還沒過關。來普外之前我就做過功課，由于以前沒輪過外科，連換藥都沒換過，以前學的也忘了，我就是看視頻學的。這里都是一次性換藥包，用起來很便利，所以換藥比擬簡潔。拆線也挺簡潔，睜大眼睛看清晰線頭，剪一根線就好了。雖然來外科之前學過打結而且會打結，但手術時打結不嫻熟，打的結就打得不夠緊，所以說學的東西要經過實踐操作過才知道學會了沒有。導尿術也是我看視頻學的，我沒想到一次性使用無菌導尿包里物品那么齊全，的確很省事，操作過程也并不簡單，能動手實踐一次我還是很興奮的。這一個多月也上過不少手術了，而且常常在手術室遇到以前跟過的熟識的麻醉教師。做過的手術有簡單一點的開刀手術，比方甲狀腺瘤切除術，以前只是聽說，現在也參加到了全過程。急診只遇到過闌尾炎手術。手術中作為一個學生，只需要拉拉鉤子，拿吸引器吸血，剪線等等，能拿線打結就很難得了，最好的待遇是作為I助打鏡子。但是能仔細地參加這些手術中，認真地了解每臺手術是如何做的，收獲很大。而且縫合也是一門大學問，總是最期盼每次手術做完，拿持針器和鑷子縫皮的過程。外科的術前術后醫(yī)囑也有許多我需要學習的地方。

在這將近一年的實習生活里，我學會了許多書本上學不到的學問，還有許多學過的東西經過實踐才知道把握了沒有。大多數教師人都是挺好的，只要學生做事仔細，他們就會喜愛。這一年豐富的實習經受對于今后要走上臨床的我來說，意義重大。

醫(yī)學生實習自我鑒定篇三

為期十個月的實習生活轉瞬已經完畢，時間過得真快。實習是我們將理論轉化為力量，邁向臨床的第一步，在實習期間我受益匪淺并將終生受用，我下面對本次實習期間的表現進展實習的自我鑒定：

2022年7月份我到桂林市人民醫(yī)院實習，按醫(yī)院和學校的要求和規(guī)定，我分別到了急診、骨傷、內、婦、兒、外、五官等7個科室學習，在實習期間我嚴格遵守醫(yī)院及醫(yī)院各科室的各項規(guī)章制度，遵紀守法，敬重師長，團結同事，嚴格律己，做到了不遲到、不早退、不曠工及擅離工作崗位。對病人細心照看，和氣可親。努力將理論學問結合實踐閱歷。在實習過程中我還不斷總結學習方法和臨床閱歷，努力培育自己獨立思索、獨立解決問題、獨立工作的力量，實習生活也培育我全心全意為人民效勞的崇高思想和醫(yī)務工必需具備的職業(yè)素養(yǎng)，經過將近一年的實習實踐我嫻熟把握了病程記錄、會診記錄、出院記錄等全部醫(yī)療文件的書寫。把握了臨床各科室的特點及各科室常見、多發(fā)病人的診治。把握了常見化驗的正常值和臨床意義及和各類危、重、急病人的緊急處理。較好地完成了各科室的學習任務，未發(fā)生任何醫(yī)療過失和醫(yī)療事故。

此外，作為一名預備黨員我與實習醫(yī)院的黨支部保持聯(lián)系，在離開了學校連續(xù)承受黨組織的教育。時刻保持與黨中心的決策思想全都，努力向黨組織靠攏，十個月的實習我踴躍參與了實習醫(yī)院及各科室組織的政治活動努力使自己思想道德更好。

在實習醫(yī)院學習將要完畢的這個時候，我對自己實習期間的表現還是較為滿足的，并且學校教授的理論學問和在實習醫(yī)院的實踐閱歷讓我對自己將來的工作布滿了信念，更鑒定了我成為一個救死扶傷的好醫(yī)生志愿。真誠懇求學校和醫(yī)院領導給我提出珍貴的批判建議，訂正存在的錯誤，幫忙我成為一個合格的醫(yī)務工和社會主義建立者和接班人。

醫(yī)學生實習自我鑒定篇四

在內科這兩個多月中，在帶教教師的悉心與急躁帶教下，我學到了很多在課堂上不曾懂得的東西。在實習的日子中，我了解到收治病人的一般過程：如測量生命體征。詢問病人病史、過敏史等，仔細寫好護理記錄，同時觀看病人的病容，協(xié)作教師的指導，了解抗生素對各種消化系統(tǒng)的根本應用。

在實習過程中，本人嚴格遵守醫(yī)院及各科室的規(guī)章制度，仔細履行護士職責，嚴格要求自己，敬重師長，團結同學，踏實工作，全心全意為患者著想。同時坐到了理解家屬，正確處理好護患關系，能做好解釋與勸慰工作，多說“對不起”，是家屬也理解護士的工作，削減不必要的誤會或過激行為的發(fā)生。

心內科以高血壓病、心律失常、冠心病及心力衰竭多見，在教師的帶教下。我根本把握了一些常見病的護理及根本操。微笑迎接新病人并做好入院評估。嚴密監(jiān)測生命體征并標準記錄。正確采集血、尿標本。積極協(xié)作醫(yī)生治療。嚴格執(zhí)行三查七對。仔細執(zhí)行靜脈輸液……在工作的同時我也不斷的仔細學習和閱歷，能勤于、擅長觀看患者病情，從而準時地把握病情變化，作出精確推斷。這段日子，雖然時間不長，但是我接觸到了許多以前不了解的?？茖W問和技能，重新?lián)炱鹆嗽S多操作技術，例如無菌原則，氧氣的應用，以及搶救車的五定等。

總之我覺得在這段實習的日子里，我學到了許多，雖然我還只是學生，或許我的力量有限，但是我用我的努力充實我的學問與技能，盼望能用我的微笑送走病人安康的離去，渴望在學習中成。這只是實習之初，是一個挑戰(zhàn)，也是一種機遇。我肯定要把學到的學問應用到下一實習科室，并牢記教師的教導，不斷地學習進步。同時，我要感謝本科室的患者，他們很協(xié)作的讓我做治療，俗話說，病人就是教師。盼望下一站，一切順當。

醫(yī)學生實習自我鑒定篇五

在湖南中醫(yī)藥大學第一附屬醫(yī)院實習了近一年，它給了我學習及熬煉的平臺，離開了，多少會有些不舍。醫(yī)學是一門專業(yè)性很強的學科，生命所系，安康依托，要求扎實的醫(yī)學學問，更重要的是一顆責任之心。一年的實習是一個醫(yī)學生轉變?yōu)橐粋€醫(yī)生最重要的過渡。實習是勞累，艱辛的，馬上畢業(yè)了，而醫(yī)學路仍舊漫漫，吾將上下而求索。

讓我學會適應的第一個科室是：血液腫瘤科。作為剛上臨床的實習生，我們的工作就是開粘化驗單、寫病歷、采集病史等等。記得第一天到科室，科室里就有教師要去給病人做骨髓穿刺，我們都覺得很新穎，由于以前只在視頻里見過這項臨床操作技能。帶我的王教師見我屁顛屁顛地跟過去，打趣道：不用那么焦急，以后多的是時機讓我親自動手。王教師還交待我：回去熟識操作視頻，我們科的操作時機比擬多。王教師沒有騙我，在王教師和討論生學姐的細心指導下，我很快上手了一些根本臨床操作，從留意無菌觀念到戴無菌手套，從給學姐做助手，到親自動手給病人做胸腔穿刺置管，消毒、戴手套、鋪洞巾、局部浸潤麻醉、穿刺置管一氣呵成。我比擬幸運，能夠這么快就接觸到這樣的操作時機。這一個多月的實習我特殊有干勁，跟各位兄弟姐妹的相處也特別融洽。

之后自信滿滿地到了ICU，年輕的譚教師首先給我潑了盆冷水。譚教師喜愛提問題，問得我啞口無言，我才覺察自己并沒有把學過的學問把握好。譚教師指出：每天都很忙，其實也沒忙出什么名堂，回去還很有滿意感，電腦一開就什么事都不想了，教師開的醫(yī)囑從來不問緣由，從來不比教師多做一個體格檢查，見過許多病例，卻沒有好好地翻書把病例弄明白。在ICU，書寫病志要求更高，臨床上的操作我見到了比一般病房更加嚴謹的無菌操作，見識過一次氣管切開術。ICU的病床少，我每天可以給全部病人具體地做一遍體格檢查，再結合教材，我穩(wěn)固了自己的根底。

麻醉科的一個月，我得到了更多的動手操作的時機。幾乎每個麻醉教師我都跟過，不同教師有不同風格。有年輕帥氣做事不拖泥帶水的劉教師，有大嗓門楊教師，有年輕美麗又溫順的付教師，有閱歷豐富