新疆烏魯木齊市第四中學(xué)2018-2019學(xué)年高二語文下學(xué)期期末考試試題（含解析）

烏魯木齊市第四中學(xué)2018—2019學(xué)年度下學(xué)期期末考試高二語文試題一、現(xiàn)代文閱讀（36分）（一）論述類文本閱讀（本題共3小題，9分）閱讀下面的文字，完成下面小題。特色小鎮(zhèn)是在區(qū)域經(jīng)濟(jì)基礎(chǔ)上發(fā)展而來的“生產(chǎn)”+“生活”+“生態(tài)”產(chǎn)城鄉(xiāng)一體化的功能聚集區(qū)，是具有明確產(chǎn)業(yè)定位、文化內(nèi)涵、綠色宜居，兼具旅游和社區(qū)功能的創(chuàng)新經(jīng)濟(jì)模式。特色小鎮(zhèn)的“鎮(zhèn)”，不是行政區(qū)劃“鎮(zhèn)”的含義，也不是產(chǎn)業(yè)園區(qū)的“區(qū)”，而是一個“非鎮(zhèn)非區(qū)非園”沒有行政級別的聚落空間。特色小鎮(zhèn)的特質(zhì)在于“特色”，其魅力也在于“特色”，其生命力同樣在于“特色”。特色小鎮(zhèn)的本質(zhì)特征可以概述為：特在資源和區(qū)位、特在歷史文化、特在產(chǎn)業(yè)、特在形態(tài)（建筑）、特在運(yùn)營機(jī)制。從國家層面講，特色小鎮(zhèn)的產(chǎn)業(yè)應(yīng)實(shí)現(xiàn)多元化，以避免“千鎮(zhèn)一面”的產(chǎn)業(yè)同質(zhì)化惡性競爭；但從微觀層面分析，一個具體小鎮(zhèn)不宜強(qiáng)調(diào)產(chǎn)業(yè)多元化，而應(yīng)基于自己的實(shí)際情況，找準(zhǔn)特色鮮明的主導(dǎo)產(chǎn)業(yè)定位，在“特”字上做文章，在“小而精”“精而美”上下功夫。在一個小鎮(zhèn)強(qiáng)調(diào)產(chǎn)業(yè)多元化指的是在主導(dǎo)產(chǎn)業(yè)鏈條上的多元化發(fā)展，而不是主導(dǎo)產(chǎn)業(yè)多元化。切忌多而雜，什么都搞就沒有特色了。產(chǎn)業(yè)化是特色小鎮(zhèn)的立足之本，但“泛產(chǎn)業(yè)化”只會淡化特色小鎮(zhèn)的特色。發(fā)展特色小鎮(zhèn)，涵蓋的內(nèi)容豐富多元。當(dāng)?shù)赜凭玫臍v史文化沉淀與現(xiàn)代文明新風(fēng)尚融合是特色小鎮(zhèn)的“靈魂”，但最“核心”的是產(chǎn)業(yè)。我國特色小鎮(zhèn)建設(shè)要有明確的特色主導(dǎo)產(chǎn)業(yè)定位，定位于本地最有基礎(chǔ)、最有特色、最具潛力的主導(dǎo)產(chǎn)業(yè)。具體來說要在兩方面下功夫。一是在深度挖掘和廣度延展以歷史文化、自然景觀等經(jīng)典傳統(tǒng)產(chǎn)業(yè)價值上下功夫，突出特色產(chǎn)業(yè)定位這個“核心”；特色文化產(chǎn)業(yè)化，既能留住鄉(xiāng)愁，又能增強(qiáng)可持續(xù)發(fā)展的活力。二是在新興產(chǎn)業(yè)導(dǎo)入上下功夫，搶抓機(jī)遇占領(lǐng)產(chǎn)業(yè)鏈的高端環(huán)節(jié)，使特色小鎮(zhèn)成為高端產(chǎn)業(yè)發(fā)展和高級人才聚集的一個重要載體。只有這樣，我們才能建成有世界影響力的特色小鎮(zhèn)；也只有這樣，我們才能建成“既是中國的，又是世界的”的品牌特色小鎮(zhèn)。特色小鎮(zhèn)不僅是傳承中華文化，提升國家文化軟實(shí)力和中華文化國際競爭力的重要載體，而且是提升我國產(chǎn)業(yè)競爭力的一種重要載體。它的建設(shè)要尊重三個規(guī)律：經(jīng)濟(jì)社會發(fā)展規(guī)律、城鎮(zhèn)化發(fā)展規(guī)律和市場經(jīng)濟(jì)規(guī)律。羅馬非一日建成，特色小鎮(zhèn)是歷史文化積淀到一定程度、特色產(chǎn)業(yè)發(fā)展到一定程度、經(jīng)濟(jì)社會發(fā)展到一定階段的產(chǎn)物。我國特色小鎮(zhèn)建設(shè)不能盲目追求快出成績與數(shù)量，要根據(jù)當(dāng)?shù)鬲?dú)特的人文、地理環(huán)境，突出特色產(chǎn)業(yè)優(yōu)勢，建設(shè)一批、成熟一批，順勢而為。面對當(dāng)下如火如荼的特色小鎮(zhèn)建設(shè)，我們需要理性思考，透過現(xiàn)象看本質(zhì)，避免出現(xiàn)口號式、運(yùn)動式推進(jìn)。（摘編自茶洪旺《我國特色小鎮(zhèn)建設(shè)不宜遍地開花》）1.下列關(guān)于原文內(nèi)容的理解和分析正確的一項(xiàng)是A.特色小鎮(zhèn)是功能全面的聚落空間，也是在區(qū)域經(jīng)濟(jì)基礎(chǔ)上發(fā)展起來的創(chuàng)新經(jīng)濟(jì)模式。B.特色小鎮(zhèn)的本質(zhì)就在于一個“特”字上，這也是特色小鎮(zhèn)的特質(zhì)、魅力和生命力所在。C.建設(shè)特色小鎮(zhèn)要有明確的產(chǎn)業(yè)定位，要在挖掘和拓展經(jīng)典傳統(tǒng)產(chǎn)業(yè)的價值上下功夫。D.特色小鎮(zhèn)不僅是提升產(chǎn)業(yè)競爭力的重要載體，更是提升國家文化軟實(shí)力的重要載體。2.下列對原文論證的相關(guān)分析不正確的一項(xiàng)是A.文章第一段從功能、經(jīng)濟(jì)模式、區(qū)域性質(zhì)三個方面概括了“特色小鎮(zhèn)”的豐富內(nèi)涵。B.文章從宏觀和微觀對特色小鎮(zhèn)的產(chǎn)業(yè)多元化做了辯證分析，厘清了“多元化”概念。C.文章采用層進(jìn)式結(jié)構(gòu)，從概念到特質(zhì)，從內(nèi)涵到意義，重點(diǎn)探討具體做法，富有條理。D.本文道理論證充分透徹，但是事實(shí)論據(jù)缺乏，這在一定程度上降低了文章的可讀性。3.根據(jù)原文內(nèi)容下列說法不正確的一項(xiàng)是A.特色小鎮(zhèn)不是行政區(qū)劃上的“鎮(zhèn)”，因此沒有行政級別，但卻擁有獨(dú)特的形態(tài)和運(yùn)營機(jī)制。B.特色小鎮(zhèn)想要立足，就要做到“小而精”“精而美”，并實(shí)現(xiàn)主導(dǎo)產(chǎn)業(yè)鏈條上的多元化發(fā)展。C.如果找不準(zhǔn)當(dāng)?shù)靥厣鲗?dǎo)產(chǎn)業(yè)定位，就不能建成有中國特色和世界影響力的品牌特色小鎮(zhèn)。D.只有歷史文化的積淀以及特色產(chǎn)業(yè)、經(jīng)濟(jì)社會的發(fā)展到了一定程度才有可能形成特色小鎮(zhèn)?！敬鸢浮?.C2.B3.B【解析】【1題詳解】本題考查篩選并整合文中信息的能力。解答此題，要考生審準(zhǔn)題干“正確的一項(xiàng)”，瀏覽選項(xiàng)意思，回歸原文，比對是否有時空錯位、張冠李戴、無中生有、不符合邏輯等問題，選出最佳答案。第1段說特色小鎮(zhèn)是“生產(chǎn)”+“生活”+“生態(tài)”產(chǎn)城鄉(xiāng)一體化的功能聚集區(qū)，“是具有明確產(chǎn)業(yè)定位、文化內(nèi)涵、綠色宜居，兼具旅游和社區(qū)功能的創(chuàng)新經(jīng)濟(jì)模式”，表明功能多樣，但沒說“全面”，故A項(xiàng)“全面”一詞以偏概全，A錯；第2段“特色小鎮(zhèn)的特質(zhì)在于‘特色’，其魅力也在于‘特色’，其生命力同樣在于‘特色’”可知B項(xiàng)，“特色小鎮(zhèn)的本質(zhì)就在于一個‘特’字上”張冠李戴。第5段“特色小鎮(zhèn)不僅是傳承中華文化，提升國家文化軟實(shí)力和中華文化國際競爭力的重要載體，而且是提升我國產(chǎn)業(yè)競爭力的一種重要載體”可知，特色小鎮(zhèn)最重要是文化作用，其次是產(chǎn)業(yè)競爭里的作用，故D項(xiàng)“不僅是提升產(chǎn)業(yè)競爭力的重要載體，更是提升國家文化軟實(shí)力的重要載體”主次顛倒。故選C。【2題詳解】本題考查分析論點(diǎn)、論據(jù)和論證方法的能力。答題時注意：第一步，逐項(xiàng)審查每一個選項(xiàng)有幾個分句，分句與分句之間是什么關(guān)系，一般的有因果、條件、假設(shè)、目的等關(guān)系。第二步，比對每一分句的意義在原文是否有依據(jù)，分句與分句之間的邏輯關(guān)系在原文中是否有依據(jù)。第3段“在一個小鎮(zhèn)強(qiáng)調(diào)產(chǎn)業(yè)多元化指的是在主導(dǎo)產(chǎn)業(yè)鏈條上的多元化發(fā)展，而不是主導(dǎo)產(chǎn)業(yè)多元化。切忌多而雜，什么都搞就沒有特色了。產(chǎn)業(yè)化是特色小鎮(zhèn)的立足之本，但‘泛產(chǎn)業(yè)化’只會淡化特色小鎮(zhèn)的特色”可知，“從宏觀和微觀對特色小鎮(zhèn)的產(chǎn)業(yè)多元化做辯證分析”目的是要厘清特色小鎮(zhèn)“多元化”發(fā)展定位問題，而不是厘清“多元化”概念。B項(xiàng)強(qiáng)加論據(jù)和論點(diǎn)的關(guān)系，錯。故選B。【3題詳解】本題考查理解和分析文中重要信息的能力。答題時注意選項(xiàng)內(nèi)容，找準(zhǔn)原文區(qū)間，然后仔細(xì)比對，看是否有假設(shè)復(fù)句、條件復(fù)句、目的復(fù)句等復(fù)句關(guān)系不成立的情況，看“結(jié)論”能否由“原因”“條件”推出，看選項(xiàng)中趨勢預(yù)測是否合理。注意提防因果倒置、推不出、條件不充分等常見錯誤。第3段說特色小鎮(zhèn)“應(yīng)基于自己的實(shí)際情況，找準(zhǔn)特色鮮明的主導(dǎo)產(chǎn)業(yè)定位，在‘特’字上做文章，在‘小而精’‘精而美’上下功夫”，意思是說特色小鎮(zhèn)應(yīng)找準(zhǔn)特色鮮明的主導(dǎo)產(chǎn)業(yè)定位，“小而精”“精而美”只是找準(zhǔn)特色鮮明主導(dǎo)產(chǎn)業(yè)的一個方面，還有“特”。B項(xiàng)，“就要做到‘小而精’‘精而美’”以偏概全。故選B?！军c(diǎn)睛】解答論點(diǎn)論據(jù)論證的試題，首要的就是整體閱讀，把握中心論點(diǎn)或論題，找出文中所用論據(jù)，分析論證方法，明辨論據(jù)與論點(diǎn)之間的關(guān)系，不僅要明辨中心論點(diǎn)與論據(jù)之間的關(guān)系，更要明辨各個分論點(diǎn)與論據(jù)之間的關(guān)系，最后提煉整合。同時還要注意論述類試題設(shè)題常見陷阱：以偏概全、混淆時態(tài)、因果混亂、主次顛倒、混淆是非、無中生有、張冠李戴，等等。對于試題選項(xiàng)內(nèi)容一定要在原文中找到對應(yīng)信息區(qū)間，然后再進(jìn)行判斷。（二）實(shí)用類文本閱讀（本題共3小題，12分）閱讀下面的材料，完成下面小題。王進(jìn)喜15歲就到舊玉門油礦當(dāng)了童工，1950年玉門解放后，他通過考試成為新中國第一代鉆井工人。1956年，他光榮地入黨，獲得了“鉆井闖將”稱號。不久，他被調(diào)到1205鉆井隊(duì)。1958年，石油部在新疆克拉瑪依油田召開現(xiàn)場會，要求用一個月拿下5000米進(jìn)尺。按當(dāng)時的設(shè)備和技術(shù)條件，月平均進(jìn)尺只有2000米左右。帶隊(duì)參加比賽的王進(jìn)喜說：“有條件要上，沒有條件創(chuàng)造條件也要上!”他和隊(duì)友們進(jìn)行技術(shù)革新，用一個月時間進(jìn)尺達(dá)到了，創(chuàng)造了世界少有的紀(jì)錄，1205隊(duì)一舉奪冠，被譽(yù)為“鋼鐵鉆井隊(duì)”。1959年國慶,王進(jìn)喜去北京參加全國群英會,看見公共汽車因?yàn)闆]有油而背著大大的煤氣包時,他哭了。正好松基三井噴油的喜訊傳來,王進(jìn)喜主動請纓要求參加石油會戰(zhàn)。第二年的2月,“玉門闖將”王進(jìn)喜與數(shù)千名工人奔赴大慶。這時的大慶是一片荒野，又逢國家三年自然災(zāi)害，打井工人連苞谷面都吃不飽。外國專家預(yù)言，中國根本沒有能力開采這種地質(zhì)情況復(fù)雜的油田。王進(jìn)喜認(rèn)為:“這困難、那困難,國家缺油是最大困難；這矛盾、那矛盾,國家建設(shè)等油用是最主要矛盾。井無壓力不出油,我們搞石油會戰(zhàn),就要給自己加壓?！睕]有住房,他們挖地窩子??；沒有公路、缺少車輛,30多個工人用繩子拉、撬杠撬,將60多噸重的鉆機(jī)一寸一寸地從火車站運(yùn)到井場；沒有運(yùn)水車和水管線,他們硬是砸開冰層,用臉盆端來了幾十噸的水,終于讓鉆機(jī)轉(zhuǎn)動起來。隊(duì)長王進(jìn)喜一連5天都沒有離開會戰(zhàn)現(xiàn)場,餓了就啃幾口凍窩頭,渴了就喝幾口涼水,困了就倒在成排的鉆桿上打個盹兒。5天零4小時,從開鉆到打出第一口油井，1205鉆井隊(duì)又創(chuàng)造了新的打井紀(jì)錄!5月1日，王進(jìn)喜拄著拐杖，拖著被砸傷的腿又來到工地巡查。第二口井鉆到700米深時，突然出現(xiàn)了井噴先兆，可是井場沒有壓井用的重晶粉和攪拌器。眼看井毀機(jī)亡，王進(jìn)喜決定用水泥代替，可成袋的水泥倒入泥漿池后攪拌不開。危急中，王進(jìn)喜一把甩掉拐杖，大喊一聲“跳”，便躍進(jìn)了齊腰深的泥漿池里，用身體攪拌泥漿。工友們也紛紛跳進(jìn)泥漿里，經(jīng)過三個多小時的奮戰(zhàn)，井噴避免了，油井和鉆機(jī)保住了，可他的傷腿已血肉模糊，全身都被燒起了大泡。工人們關(guān)切地要他注意休息，他卻說：“寧可少活二十年，拼命也要拿下大油田!”王進(jìn)喜和隊(duì)友們的行為深深地感動了附近的鄉(xiāng)親，房東趙大娘對工人說：“沒見過這么拼命的人，你們王隊(duì)長可真是個鐵人啊!”從此，“鐵人”的名號就叫開了。王進(jìn)喜以鐵人精神創(chuàng)造了一個個奇跡，大慶油田當(dāng)年6月就實(shí)現(xiàn)原油外運(yùn)，到年底生產(chǎn)原油97萬噸，有力地支援了國家經(jīng)濟(jì)建設(shè)。1963年12月4日，新華社發(fā)表公報，宣告中國石油工業(yè)徹底甩掉了“貧油”的帽子，基本實(shí)現(xiàn)自給，中國人使用“洋油”的時代一去不復(fù)返！除了“鐵人”，王進(jìn)喜還有一個“工人工程師”的稱號。識字不多的他抓緊時間學(xué)文化，在現(xiàn)場解決實(shí)際問題。他克服技術(shù)難題，用40年代的老鉆機(jī)打出全油田第一口直井。他和工友們研制成功控制井斜的“填滿式鉆井法”，發(fā)明了鉆機(jī)整體搬移等。王進(jìn)喜等人的一些經(jīng)驗(yàn)和做法有很多成了油田的規(guī)章制度，并且在全國工業(yè)系統(tǒng)得到廣泛推廣。1961年王進(jìn)喜被任命為鉆井指揮部生產(chǎn)二大隊(duì)大隊(duì)長，這時一些鉆井隊(duì)出現(xiàn)為求速度而忽視質(zhì)量的現(xiàn)象，連1205隊(duì)也打斜了一口井。為此，油田召開千人大會，對此提出了嚴(yán)肅批評。大隊(duì)長王進(jìn)喜帶頭背水泥，大家含淚把超過規(guī)定斜度的井填掉了。鐵人說：“沒有這一筆，隊(duì)史就是假的，這一筆要刻在每個人的心里?！?970年11月，王進(jìn)喜因病醫(yī)治無效不幸病逝，年僅47歲，但他留下的鐵人精神無論在過去、現(xiàn)在和將來都有著不朽的價值和永恒的生命力。（摘編自趙秋實(shí)編著的《為國爭氣的鐵人》）相關(guān)鏈接①“王進(jìn)喜不安于現(xiàn)狀,不拘于常規(guī),奮發(fā)思變,帶動了全國鉆井事業(yè)的發(fā)展?！保ā队嗲锢锘貞涗洝罚凇拌F人”是五六十年代社會送給石油工人王進(jìn)喜的名號，而鐵人精神是王進(jìn)喜崇高思想、優(yōu)秀品德的高度概括，也集中體現(xiàn)出我國石油工人的精神風(fēng)貌。（百度百科）4.下列對材料相關(guān)內(nèi)容的理解，正確的一項(xiàng)是A.初出茅廬，王進(jìn)喜帶著1205鉆井隊(duì)，在克拉瑪依油田會戰(zhàn)中打破了世界紀(jì)錄，戰(zhàn)勝其他比賽隊(duì)伍，取得了驕人成績。B.王進(jìn)喜從少年時期起就一直在石油開采第一線，當(dāng)他來到北京，看到公共汽車奔跑的場景，他為自己的工作激動地哭了。C.王進(jìn)喜不安于現(xiàn)狀，常常求新求變，如在大慶鉆第二口井時，他創(chuàng)造性地用水泥壓制了井噴的發(fā)生，探索出了新方法。D.大慶油田的誕生，打破了外國專家的預(yù)言。從此，中國石油工業(yè)走進(jìn)歷史的新紀(jì)元，有力地支持了建國初期經(jīng)濟(jì)建設(shè)。5.下列對材料相關(guān)內(nèi)容的概括和分析，不正確的一項(xiàng)是A.本文運(yùn)用了語言、動作和心理等正面描寫的方法，再輔以側(cè)面描寫，刻畫出了新中國第一代石油工人王進(jìn)喜的形象。B.文中列舉了大量數(shù)據(jù)，增加了傳記的真實(shí)性，也使讀者對鐵人爭分奪秒、忘我拼搏的工作精神有了更為強(qiáng)烈的印象。C.文章詳細(xì)介紹王進(jìn)喜的鉆井事跡，略寫他的技術(shù)革新，詳略得宜，展現(xiàn)了石油工人不怕艱苦、迎難而上的精神風(fēng)貌。D.本文夾敘夾議，敘述中抓住細(xì)節(jié)突出人物，議論時又飽含作者贊美之情，整篇文章充滿了“為國爭氣”的豪邁之情。6.鐵人精神是王進(jìn)喜崇高思想和優(yōu)秀品德的高度概括，請結(jié)合全文分析王進(jìn)喜身上有哪些值得頌揚(yáng)的優(yōu)秀品質(zhì)？【答案】4.D5.D6.(1)迎難而上、忘我犧牲的精神：“沒有條件創(chuàng)造條件也要上”“挖地窩子住”、“撬杠撬”、“用臉盆端來了幾十噸的水”和帶領(lǐng)工友用身體攪拌泥漿和他“傷腿已血肉模糊，全身都被燒起了大泡”等都體現(xiàn)了王進(jìn)喜對工作對生活的困難迎難而上，忘我犧牲；(2)不斷學(xué)習(xí)創(chuàng)新，永追質(zhì)量的精神：無論是“用一個月時間進(jìn)尺達(dá)到了”還是大慶油井的開挖、還是研制成功“填滿式鉆井法”、發(fā)明鉆機(jī)整體搬移、背水泥填斜井等都是王進(jìn)喜及團(tuán)隊(duì)奮發(fā)思變的體現(xiàn)；(3)心系國家，為國奮斗的精神：“看見公共汽車因?yàn)闆]有油而背著大大的煤氣包時,他哭了”“這困難、那困難,國家缺油是最大困難；這矛盾、那矛盾,國家建設(shè)等油用是最主要矛盾”，王進(jìn)喜的言行體現(xiàn)了心系國家、為國爭先的精神?！窘馕觥俊?題詳解】此題考查篩選并整合文中的信息的基本能力。解答時要整體理解文章的內(nèi)容，準(zhǔn)確把握作者的觀點(diǎn)態(tài)度等內(nèi)容，要將題目材料信息帶入選文比對理解，看看有沒有時空錯位、張冠李戴、無中生有等問題。A項(xiàng)，“打破了世界紀(jì)錄”曲解文意，第一段“他和隊(duì)友們進(jìn)行技術(shù)革新，用一個月時間進(jìn)尺達(dá)到了，創(chuàng)造了世界少有的紀(jì)錄”，只是創(chuàng)造了世界少有的記錄，沒說“打破了世界紀(jì)錄”；B項(xiàng)，“當(dāng)他來到北京，看到公共汽車奔跑的場景，他為自己的工作激動地哭了”強(qiáng)加因果，第二段“王進(jìn)喜去北京參加全國群英會,看見公共汽車因?yàn)闆]有油而背著大大的煤氣包時,他哭了”，王進(jìn)喜的哭是因?yàn)楣财囘€沒用上油，而不是為自己的工作而激動；C項(xiàng)，人物特征和事例錯位，王進(jìn)喜不安于現(xiàn)狀，常常求新求變的事例很多，如第二段打出大慶油田的第一口油井、第五段“研制成功控制井斜的“填滿式鉆井法”，發(fā)明了鉆機(jī)整體搬移等都能證明，但是第三段“眼看井毀機(jī)亡，王進(jìn)喜決定用水泥代替，可成袋的水泥倒入泥漿池后攪拌不開。危急中，王進(jìn)喜一把甩掉拐杖，大喊一聲“跳”，便躍進(jìn)了齊腰深的泥漿池里，用身體攪拌泥漿”可知，水泥壓制井噴不是王進(jìn)喜主動的求新求變，而是面對突發(fā)狀況時的靈活果敢精神；故選D?！?題詳解】本題考查對文章有關(guān)內(nèi)容分析和概括的能力。關(guān)于文章的內(nèi)容注意找到選項(xiàng)對應(yīng)的語段進(jìn)行比對，發(fā)現(xiàn)其中的細(xì)微差別，看手法概括是否得當(dāng)、分析是否合理、人物是否錯位、時間地點(diǎn)是否顛倒等。D項(xiàng)，“整篇文章充滿了為國爭氣的豪邁之情”夸大事實(shí)，文章節(jié)選自《為國爭氣的鐵人》，文中大慶油田油井的成功鉆井，以事實(shí)回?fù)袅送鈬鴮＜业腻e誤預(yù)言，同時有力地支援了國家經(jīng)濟(jì)建設(shè)?！?963年12月4日，新華社發(fā)表公報，宣告中國石油工業(yè)徹底甩掉了“貧油”的帽子，基本實(shí)現(xiàn)自給，中國人使用“洋油”的時代一去不復(fù)返！”說明王進(jìn)喜確實(shí)“為國爭光”。但是1205鉆井隊(duì)“用一個月時間進(jìn)尺達(dá)到了，創(chuàng)造了世界少有的紀(jì)錄”以及研制成功控制井斜的“填滿式鉆井法”，發(fā)明了鉆機(jī)整體搬移、帶頭背水泥填斜井等都說明王進(jìn)喜的“鐵人”精神，而不能說明是充滿了為國爭光的豪邁之情。故選D?！?題詳解】此題考查學(xué)生篩選并整合文中的信息的能力。這道題涉及到了對傳主崇高思想和優(yōu)秀品質(zhì)的理解和概括，也涉及到了對文章主旨的探究?？忌枰貧w文本，逐段篩選符合要求的語句，注意不可忽視“相關(guān)鏈接”部分的話。第一段“‘沒有條件創(chuàng)造條件也要上!’他和隊(duì)友們進(jìn)行技術(shù)革新……創(chuàng)造了世界少有的紀(jì)錄”體現(xiàn)迎難而上，技術(shù)創(chuàng)新的精神；第二段“看見公共汽車因?yàn)闆]有油而背著大大的煤氣包時,他哭了”“這困難、那困難,國家缺油是最大困難；這矛盾、那矛盾,國家建設(shè)等油用是最主要矛盾”體現(xiàn)了心系國家，為國奮斗的精神；“挖地窩子住”、“撬杠撬”、“用臉盆端來了幾十噸的水”、“一連5天都沒有離開會戰(zhàn)現(xiàn)場”等體現(xiàn)了克服困難，奮力拼搏的精神；第三段帶領(lǐng)工友用身體攪拌泥漿和他“傷腿已血肉模糊，全身都被燒起了大泡”“寧可少活二十年，拼命也要拿下大油田!”體現(xiàn)了不怕危險、身先士卒的忘我犧牲的精神；第五段“抓緊時間學(xué)文化”“發(fā)明了鉆機(jī)整體搬移等”體現(xiàn)了不斷學(xué)習(xí)、不斷創(chuàng)新的精神；第六段，“帶頭背水泥”填斜井體現(xiàn)了追求質(zhì)量，及時糾錯的精神；再結(jié)合“相關(guān)連接”中的“不安于現(xiàn)狀,不拘于常規(guī),奮發(fā)思變”，歸納合并，可以得出答案?！军c(diǎn)睛】解答篩選概括文中信息題要遵循三個步驟。①一個原則：忠于原文。簡答題答案源于文本，不可憑空去想。②兩個觀念：一是整體觀念。詞不離句，句不離段。段不離篇。二是聯(lián)系觀念。聯(lián)系全文，聯(lián)系主題。③三個步驟：第一步：速讀文章，了解大意；第二步：根據(jù)試題，精讀文章；第三步：根據(jù)原文，結(jié)合題目，巧妙作答。（三）文學(xué)類文本閱讀（本題共3小題，15分）閱讀下面的文字，完成下面小題。老兵范子平縣城的摩的一般在縣城或郊區(qū)跑，很少跑遠(yuǎn)。但剛下火車的這位老人要去二十多公里外的老鴉崗——那里是荒山野嶺，不通公交車的。他硬刷刷的頭發(fā)幾乎全白，稀疏的長眉毛下一雙三角眼目光渾濁，穿一身干干凈凈的舊褂子，步履有些蹣跚。我說：“您老這么大歲數(shù)了，咋不叫兒孫跟著？”他咧嘴苦笑道：“兒孫？我家四代單傳，到我這輩兒就斷了，沒娶過媳婦，哪來兒孫？”我說：“那個荒崗啥也沒有?！崩先苏f：“我就到那里?！蔽矣行┢婀?，老人偶爾一瞥時眼光還很犀利，不像是說傻話。但生意上門只要給錢，管他干啥就跑唄。我就說：“大爺，現(xiàn)在派出所治安管理規(guī)定，出縣城要登記身份證。”他抖抖瑟瑟從隨身帶的黑皮包里掏出個牛皮紙折的錢包，翻出身份證交給我。我一看名字叫丁根柱，住址是昌南縣何寨鄉(xiāng)丁屯村——恰巧我表叔家就是這個村的。我到治安亭登記過，將身份證還他說：“路不好走，可能會顛些，您老坐好?！崩先舜瓜卵燮]接話。出縣城走一段兒，就下大道上了曲折山路，不停地上下坡不說，路面還坑坑洼洼的，時不時摩的就跳起來。風(fēng)漸漸大了，路邊的小樹折彎了腰，烏云不知何時撲到頭頂，翻滾著涌向東北角，隱隱的雷聲傳來，烏云里一道道閃電。我說：“大爺，咱先回吧，沒準(zhǔn)兒會淋雨，山里遇雨危險?！崩先丝纯刺煺f：“能走還是走吧，我買了回程的票，恐怕一等就耽誤車了?！逼鋵?shí)回也來不及了，夏天的雨說到就到，大雨珠子猛砸下來，天地間嘩嘩一片響，密密的雨簾頓時淹沒萬物，路上立即就是無數(shù)條溪流。漫山遍野間，沒地方遮雨，只好任憑風(fēng)雨肆虐。雨小水淺時繼續(xù)前行，雨住時才趕到老鴉崗。這是一片荒丘，四處瘋長著叢樹野草，老人眼睛看我。我說：“這里就是，前邊好像叫崗頭?！崩先苏f：“就是這里了?！彼艘幌履槪撓虏忌罃Q水。我目光一掃就被牢牢吸引過去：他從臂膀到腰窩，傷痕累累，沒有一塊好的肌膚，左肩與腰間都是蜈蚣一般猙獰的手術(shù)印記，右肩有凹進(jìn)去的傷痕，胸肋間到處是彈片傷，像一處處蝴蝶。看我呆呆注視的樣子，老人慢聲細(xì)語地說：“狗日的小鬼子給我留下的記號?！崩先瞬[起眼仰望蒼穹好一會兒，才把濕透的布衫重新穿好，認(rèn)真扣好每一個扣子，拽拽衣角，慢慢走到廢墟的中心，面對北方肅穆地站立，向著荒野大聲呼喚道：“團(tuán)長、營長、連長、滿倉、鐵蛋、郝勇、水根……我來晚了，對不起你們，早就說來祭奠，一直到今天，我很快就跟你們見面了?！彼麖暮谄ぐ锾统隽艘黄烤坪鸵粋€酒杯，將酒倒進(jìn)杯子，雙手高擎起來灑在地上，連灑九杯，然后深深地鞠躬。老人又朝著東南西北各個方向?yàn)⒕凭瞎麥I水如注哽咽著喊：“大頭、家樂、小米、二套、小山、團(tuán)副、參謀長……犧牲的戰(zhàn)友，咱血戰(zhàn)的地方多，兄弟我難以一一跑到，這里給你們敬酒了！”聲音蒼涼，在曠野里回蕩，我的心被震撼了。送老人回到火車站，老人給我五十塊錢車費(fèi)，我擺擺手不要，老人硬給我塞進(jìn)兜里，說：“讓你淋了雨，感謝感謝?！蔽胰套I水說：“您一直就在丁屯村老家？”老人說：“是哩，能活到現(xiàn)在，知足了。”趁老人不注意，我將身上僅有的一百元大票，偷偷塞進(jìn)老人的黑包里。然而，這能表達(dá)對抗戰(zhàn)老兵的敬意嗎？第二天，我專門到圖書館查縣志，果然有記載：“1943年4月11日，為配合29師守許昌，我20師攻敵松井大隊(duì)不克，敵木村聯(lián)隊(duì)急速趕來意圖聚殲20師。20師316團(tuán)奉命于老鴉崗阻擊日軍，掩護(hù)師主力轉(zhuǎn)移。敵在迫擊炮掩護(hù)下沖入我陣地20余次，皆被316團(tuán)以刺刀、手榴彈反擊逐出。316團(tuán)死傷慘重，13日晚奉命分路突圍。三營八連副隊(duì)長丁根柱率該營殘部僅50余人從老鴉崗西突出重圍救援戰(zhàn)友，血戰(zhàn)至夜半，傷亡殆盡。戰(zhàn)后群眾掩埋我軍尸體，死人堆里僅刨出二人尚有氣息，皆重傷昏迷……”過去了好些天，我心事沉沉，一直想著此事，但能做些什么呢？給表叔打過去，他說他們村確實(shí)有個叫丁根柱的抗戰(zhàn)老兵，孑然一身過日子，昨天剛?cè)ナ?。于是我一連幾天做夢，都是槍林彈雨的廝殺……7.下列對小說相關(guān)內(nèi)容和藝術(shù)特色的分析鑒賞，不恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是A.小說中老人剛下火車就要去荒山野嶺的老鴉崗，一開篇就設(shè)置懸念，引起讀者對老人的好奇心，激發(fā)讀者閱讀興趣。B.小說善于抓住細(xì)節(jié)表現(xiàn)人物。眼光“犀利”，表現(xiàn)出老人身份不同尋常；“慢慢走到廢墟中心”，突出老人身體衰弱。C.小說尾段以“我”一連幾天夢到槍林彈雨的廝殺作結(jié)，強(qiáng)化了文章的主旨，表達(dá)了作者對老人等革命英雄的敬仰之情。D.小說中的“我”既見證了老兵祭奠戰(zhàn)友的經(jīng)過，也從側(cè)面豐富了老人堅毅的形象，起到了穿針引線、推動情節(jié)的作用。8.文中多次寫到風(fēng)雨，這樣的安排有什么用意？9.本文在語言表達(dá)上很有特色，試簡要概括并加以分析?！敬鸢浮?.B8.①大雨前風(fēng)雷肆虐和大雨時的傾盆如注，突出風(fēng)大雨狂，渲染了陰冷的氣氛，為后文祭奠戰(zhàn)友蓄勢；②風(fēng)大雨狂，老人卻不顧我的勸告，執(zhí)意前往荒郊野嶺的老鴉崗，設(shè)置了懸念，為祭奠戰(zhàn)友的情節(jié)做鋪墊；③老人風(fēng)雨中執(zhí)意前往老鴉崗祭奠，烘托了老人對戰(zhàn)友的深情懷念，也暗含著“我”對老人及犧牲戰(zhàn)士們的敬意!9.①用第一人稱敘事，介紹我所見所聞所感，串聯(lián)起老人和戰(zhàn)友們的英雄事跡，使英雄的故事顯得真實(shí)可信，同時，便于我抒發(fā)對英雄們的敬意：②語言富有地方特色：“管他干啥就跑唄”“可能會顛些”“狗日的小鬼子”“是哩”等人物語言和老鴉崗、何寨鄉(xiāng)丁屯村等地名，滿倉、鐵蛋、二套、水根等人名都極富地方特色；③語言簡潔質(zhì)樸中見深沉：老人說自己傷疤時的“慢聲細(xì)語”、祭奠戰(zhàn)友前“認(rèn)真扣好每一個扣子，拽拽衣角，慢慢走到廢墟的中心，面對北方肅穆地站立，向著荒野大聲呼喚”等動作、得知老人死后“一連幾天做夢，都是槍林彈雨的廝殺”的夢境，都語言平實(shí)質(zhì)樸而又蘊(yùn)含深沉的情感，表現(xiàn)老人對戰(zhàn)友的懷念和我對英雄們的敬重！【解析】【7題詳解】此題考查對小說思想內(nèi)容和藝術(shù)特色的分析和鑒賞的能力。解答此題，應(yīng)從語句理解、手法分析、內(nèi)容分析、主題理解等角度分析判斷。根據(jù)對文本內(nèi)容的感知與理解，仔細(xì)辨識選項(xiàng)與原文的細(xì)微差別，做出判斷。B項(xiàng)，“表現(xiàn)出老人身份不同尋?！焙汀巴怀隼先松眢w衰弱”都是曲解文意，第一段寫剛下火車的老人執(zhí)意要去二十多公里外的老鴉崗，“那里是荒山野嶺”“那個荒崗啥也沒有”引起我的好奇，懷疑老人是在說傻話，而老人“偶爾一瞥時眼光還很犀利，不像是說傻話”既表明老人思維清晰，也引起我的好奇，設(shè)置懸念，為后文寫老人老鴉崗祭奠戰(zhàn)友做伏筆；第四段寫老人祭奠戰(zhàn)友前，先“瞇起眼仰望蒼穹好一會兒”，“認(rèn)真扣好每一個扣子，拽拽衣角，慢慢走到廢墟的中心，面對北方肅穆地站立”“向著荒野大聲呼喚”戰(zhàn)友名字，這一系列的動作都表現(xiàn)老人祭奠戰(zhàn)友的莊重肅穆，和對戰(zhàn)友的深情。故選B?！?題詳解】本題考查環(huán)境描寫的作用。解答此題，要考生結(jié)合文本，逐一篩選有“風(fēng)雨”的詞句，聯(lián)系平時積累的文學(xué)作品中環(huán)境描寫的通常作用，思考“風(fēng)雨”對人物、情節(jié)、氛圍、主題的作用。第二段，“風(fēng)漸漸大了，路邊的小樹折彎了腰，烏云不知何時撲到頭頂，翻滾著涌向東北角，隱隱的雷聲傳來，烏云里一道道閃電”寫大雨來前風(fēng)雷肆虐的天氣，渲染了氣氛；第三段“夏天的雨說到就到，大雨珠子猛砸下來，天地間嘩嘩一片響，密密的雨簾頓時淹沒萬物，路上立即就是無數(shù)條溪流。漫山遍野間，沒地方遮雨，只好任憑風(fēng)雨肆虐。雨小水淺時繼續(xù)前行，雨住時才趕到老鴉崗”寫驟雨肆虐，也阻斷不了老人去老鴉崗的行程，突出了老人去祭奠戰(zhàn)友的堅定執(zhí)著，贊美了老人對戰(zhàn)友的深情懷念；尾段“于是我一連幾天做夢，都是槍林彈雨的廝殺”，寫“我”反復(fù)夢見慘烈戰(zhàn)場上官兵的廝殺奮戰(zhàn)，寫出戰(zhàn)爭的慘烈，作者借“我”的形象表達(dá)對老兵們的敬意。【9題詳解】本題考查賞析語言表達(dá)特色的能力。解答此題，考生通常要思考以下角度：用詞（疊詞、動詞、形容詞、數(shù)量詞、顏色詞）、句式（長短句、整散句、疑問或反問句、感嘆句）、手法（比喻、排比、對偶等）、語言風(fēng)格（簡潔明快、生動傳神、含蓄深沉、濃郁的地方特色、口語化、風(fēng)趣幽默等）、表達(dá)方式（記敘、議論、描寫、抒情）、人稱方式（第一、二、三人稱）。所以審題時需看清題干，才能準(zhǔn)確作答。答題時要回歸原文，條分縷析地作答。本文以“我”與老人的對話、“我”送老人去老鴉崗，“我”目睹老人祭奠戰(zhàn)友、“我”查資料了解到老人當(dāng)年參加的戰(zhàn)爭、“我”打知道老人去世并連續(xù)夢見戰(zhàn)場幾個情節(jié)構(gòu)筑全篇，以第一人稱寫本文，使老人的故事真實(shí)可信，便于我抒發(fā)對老人的情感；同時，人物語言多用口語，富有地方特色,“管他干啥就跑唄”“路不好走，可能會顛些”“狗日的小鬼子”“是哩”等人物語言和老鴉崗、何寨鄉(xiāng)丁屯村、崗頭等地名，滿倉、鐵蛋、小米、二套等人名都極富地方特色。寫老人身上的疤痕時，“看我呆呆注視的樣子，老人慢聲細(xì)語地說：‘狗日的小鬼子給我留下的記號。’”老人祭奠戰(zhàn)友時，“認(rèn)真扣好每一個扣子，拽拽衣角，慢慢走到廢墟的中心，面對北方肅穆地站立，向著荒野大聲呼喚?！蔽业弥先巳ナ?，“一連幾天做夢，都是槍林彈雨的廝殺”，寫人敘事多簡潔，風(fēng)格平時質(zhì)樸中見深沉。【點(diǎn)睛】常見的環(huán)境描寫的作用有：①渲染營造某種氛圍，為后邊內(nèi)容作捕墊，②交代人物身份，表現(xiàn)人物性格；③襯托人物心理，④象征和暗示；⑤交代人物活動場所；⑥展開、推動故事情節(jié)。二、古代詩文閱讀（34分）（一）文言文閱讀（本題共4小題，19分）閱讀下面的文言文，完成下面小題。答里麻，高昌人。大父撒吉斯，為遼王傅，世祖稱其賢。答里麻弱冠入宿衛(wèi)。大德十一年，授御藥院達(dá)魯花赤，遷回回藥物院，尋出僉湖北、山南兩道廉訪司事，召拜監(jiān)察御史。時丞相帖木迭爾專權(quán)貪肆，答里麻帥同寅亦憐真、馬祖常劾其罪。擢河?xùn)|道廉訪副使。隰州村民賽神，因醉毆?dú)⒁祝瑸槭渍叱唆[逃去，有司逮同會者系獄，歷歲不決。答里麻曰:“殺人者既逃，存亡不可知，此輩皆牽累無罪，而反桎梏耶?”悉縱之。至治元年，帖木迭爾復(fù)相，以復(fù)仇為事，答里麻辭去。明年，改燕南道廉訪副使。深州民媼怒毆兒婦死，婦方抱其子，子亦誤觸死。媼年七十，同僚議免刑，答里麻不可，曰：“國制，罪人七十免刑，為其血?dú)庖阉?，不任刑也。媼既能殺二人，何謂衰老?”卒死獄中。至治元年，除濟(jì)寧路總管，興學(xué)勸農(nóng)，百廢具修，府無停事。濟(jì)陽縣有牧童持鐵連結(jié)擊野雀，誤殺同牧者，系獄數(shù)歲。答里麻曰：“小兒誤殺同牧者，實(shí)無殺人意，難以定罪?！绷P銅遣之。天歷二年八月，明宗崩，文宗入正大統(tǒng)。天歷三年，遷淮東廉訪使。明年，召拜刑部尚書。國制新君即位必賜諸王駙馬妃主及宿衛(wèi)官吏金帛答里麻曰必唱名給散無虛增之?dāng)?shù)國費(fèi)大省帝復(fù)賜黃金腰帶以旌其能。元統(tǒng)三年，遷山東廉訪使。時山東盜起，陳馬騾及新李白晝殺掠。答里麻以為官吏貪污所致，先劾去之而后上擒賊方略。朝廷嘉納之，即遣兵擒獲，齊魯以處安。除大都路留守。帝嘗命答里麻修七星堂，先是，修繕必用赤綠金銀裝飾，答里麻獨(dú)務(wù)樸素，令畫工圖山林景物，左右年少皆不然。是歲秋，車駕自上京還，入觀之，乃大喜，以手撫壁嘆曰：“有心哉，留守也！”賜白金五十兩、錦衣一襲。至正六年，升河南行省右丞，改翰林學(xué)士承旨。至正七年，遷陜西行臺中丞，時年六十九。致事后，召商議中書平章政事，不拜，全俸優(yōu)養(yǎng)終身。（節(jié)選自《元史·答里麻傳》，有刪改）10.下列對文中畫波浪線部分的斷句，正確的一項(xiàng)是A.國制/新君即位/必賜諸王駙馬妃主及宿衛(wèi)官吏金帛/答里麻曰/必唱名給散/無虛增之?dāng)?shù)/國費(fèi)大省/帝復(fù)賜黃金腰帶以旌其能/B.國制/新君即位/必賜諸王駙馬妃主及宿衛(wèi)官吏金帛/答里麻曰/必唱名/給散無虛增之?dāng)?shù)/國費(fèi)大省/帝復(fù)賜黃金腰帶以旌其能/C.國制/新君即位/必賜諸王駙馬妃主及宿衛(wèi)官吏金帛/答里麻曰/必唱名給散/無虛增之/數(shù)國費(fèi)大省/帝復(fù)賜黃金腰帶以旌其能/D.國制/新君即位/必賜諸王駙馬妃主及宿衛(wèi)官吏金帛/答里麻曰/必唱名/給散無虛增之/數(shù)國費(fèi)大省/帝復(fù)賜黃金腰帶以旌其能/11.下列對文中加點(diǎn)詞語相關(guān)內(nèi)容的解說，不正確的項(xiàng)是A.弱冠，古代男子二十歲行冠禮，以示成年，后人用此稱年滿二十歲的男子。B.御史，本為史官，自秦朝開始，專門為監(jiān)察性質(zhì)的官職，一直延續(xù)到清朝。C.車駕，即馬車，常作天子的代稱，與此義相似的詞語還有“御駕”“輦輿”等。D.致仕，古代官員正常退休，亦有致事、致政、休致等名稱，指官員辭職歸家。12.下列對原文有關(guān)內(nèi)容的概括和分析，不正確一項(xiàng)是A.答里麻不畏權(quán)貴，和同僚大膽地揭發(fā)權(quán)相帖木迭爾的罪過，被帖木迭爾記恨，后來答里麻因此辭去官職。B.答里麻兢兢業(yè)業(yè)，擔(dān)任濟(jì)寧路總管期間，教育、農(nóng)業(yè)、司法各項(xiàng)工作齊抓共管，官府中沒有事情被拖延。C.答里麻處事靈活，在至治年間，雖然老婦人和兒童同屬于弱勢群體，但他卻能根據(jù)案情做出不同的處罰。D.答里麻治理有法，擔(dān)任山東廉訪使時，彈劾貪官并上呈擒賊方略，最終因平定了賊亂而升任大都路留守。13.把文中畫線的句子翻譯成現(xiàn)代漢語。（1）殺人者既逃，存亡不可知，此輩皆牽累無罪，而反桎梏耶?（2）國制，罪人七十免刑，為其血?dú)庖阉?，不任刑也?！敬鸢浮?0.A11.C12.B13.(1)兇犯已經(jīng)逃亡，不知道生死，這些人都是受牽連的，本當(dāng)無罪，卻反而被監(jiān)禁，實(shí)在不應(yīng)該；(2)按照國家法律規(guī)定，七十歲的犯人免于刑罰，是因?yàn)樗獨(dú)庖呀?jīng)衰微，禁受不住刑罰?！窘馕觥俊?0題詳解】本題考查理解文言實(shí)詞、虛詞和句式的能力。解答此題，要考生先通讀語段，把握大概內(nèi)容，比較選項(xiàng)斷句異同處，再結(jié)合人名、地名、官職名以及動詞、虛詞、特殊句式和句間邏輯關(guān)系來斷句，這個語段主要是敘事，意思是新君即位,必須頒賜眾王、駙馬、妃主及宿衛(wèi)官吏金錢和布匹。答里麻說:“一定要叫著名字發(fā)放財物,這樣不會有虛假增加的數(shù)目。”國庫的費(fèi)用大大節(jié)省了，文宗又賞賜給答里麻黃金腰帶來表彰他的才干。故“唱名”是“給散”的方式，故“唱名”后不能斷句，排除BD；“虛增”的對象、賓語是“數(shù)”，即“金帛”數(shù)目，故“數(shù)”應(yīng)斷在上句，排除C。故選A?！?1題詳解】本題考查了解常見的古代文化知識的能力。古代文化常識考查包括人的稱謂、古代職官、天文歷法、古代地理、科舉制度、風(fēng)俗禮儀、飲食器用、音樂文娛、文史典籍等方面。解答本題時考生應(yīng)先明確題目要求，然后根據(jù)已學(xué)知識，聯(lián)系文本內(nèi)容，對選項(xiàng)做出判斷。C項(xiàng)，“輦輿”指用人拉車，指人抬的車，即轎子。故“輦輿”與“車駕”語意并不相近。故選C?！?2題詳解】本題考查歸納內(nèi)容要點(diǎn)、概括中心意思的能力。正確解答這類題，需將選項(xiàng)跟原文中的有關(guān)內(nèi)容仔細(xì)進(jìn)行對照，一看人，二看事，三看時和地。主要注意人物概括不準(zhǔn)、事實(shí)陳述不當(dāng)、評價理解失當(dāng)、文本評述失據(jù)等問題。B項(xiàng)，“司法”屬無中生有，依據(jù)“至治元年，除濟(jì)寧路總管，興學(xué)勸農(nóng)，百廢具修，府無停事”可知，答里麻擔(dān)任濟(jì)寧路總管期間，教育、農(nóng)業(yè)齊抓共管，但未提及司法。故選B?！?3題詳解】本題考查理解并翻譯文中的句子的能力。翻譯首先要找出關(guān)鍵字或句式進(jìn)行翻譯，直譯為主?；痉椒ㄊ翘鎿Q、組詞、保留、省略。對古今異義詞要“替換”；對古今詞義大體一致的詞語則“組詞”；對特殊的地名、人名等要“保留”；對古漢語中的同義反復(fù)的詞語可以“省略”其中一個，有些虛詞不必要或難于恰當(dāng)翻譯出來的也可以“省略”，但特殊句式一定要翻譯出來。（1）既：已經(jīng)；存亡不可知：賓語前置句，不知道生死；此輩：這些人；牽累：被牽連；桎梏：名詞作動詞，被監(jiān)禁。（2）制：名詞作狀語，按照制度；刑：名詞作動詞，處罰；任：承受，禁受主?！军c(diǎn)睛】翻譯句子之前，應(yīng)先明確翻譯的要求，即信達(dá)雅。然后把句子代入文中，做如下分析：有無特殊句式，有無專有名詞（尤其要注意人的名字，因只有名沒有姓，易被當(dāng)做實(shí)詞翻譯），有無詞類活用、古今異義、文言通假等現(xiàn)象，理解大意，最后逐字進(jìn)行對譯?！緟⒖甲g文】答里麻，高昌人，祖父撒吉斯，是遼王師傅，世祖器重，稱贊他賢能。答里麻二十歲時就入宮參加宿衛(wèi)軍。大德十一年被授御藥院達(dá)魯花赤，后調(diào)回回藥物院，不久出任僉湖北、山南兩道廉訪司事，奉詔回朝拜監(jiān)察御史。當(dāng)時，丞相帖木迭爾專權(quán)，肆意貪暴，答里麻率領(lǐng)同僚亦憐真、馬祖常等，彈劾帖木迭爾的罪。后升任河?xùn)|道廉訪使。該道隰州村民舉行迎神賽會，有人酒醉毆?dú)⒁?，為首者趁喧鬧混亂之際潛逃，官府將參加賽會的逮捕入獄，多年不能審清此案。答里麻說：“兇犯已逃，生死未知，這些受牽連的人本當(dāng)無罪，卻反被監(jiān)禁，實(shí)不應(yīng)該。”把他們?nèi)尫帕?。至治元年，帖木迭爾又做丞相，總在尋機(jī)復(fù)仇，答里麻被迫辭官。第二年，改任燕南道廉訪副使。深州一老婦人盛怒之下將兒媳打死，媳婦懷中抱的兒子也被老婦人誤傷致死。老婦人已年及七十，同僚認(rèn)為可免于問罪，答理麻認(rèn)為不可，他說：“國家法律規(guī)定七十歲的犯人免刑，是因?yàn)樗獨(dú)庖阉?，受不住刑罰。這個老婦能殺二人，不能說她血?dú)庖阉ァ！彼罱K死在獄中。至治元年，任濟(jì)寧路總管，在該地興辦學(xué)校，鼓勵發(fā)展農(nóng)業(yè)，百廢俱興，官府日日忙碌。濟(jì)陽縣有個牧童拿著鐵鏈連接在一起擊打野雀，誤殺了一同放牧的人，被收押監(jiān)獄多年。答里麻說：“小孩子誤殺一同放牧的人，實(shí)在是沒有殺人的心意，很難定他的罪。”罰了些錢財，放了他。

天歷二年八月，明宗駕崩，文宗即位。天歷三年，答里麻任淮東廉訪使。四年回朝拜為刑部尚書。按國家典章制度，新君即位，必須拿金帛頒賜諸王、駙馬、妃主及宿衛(wèi)官吏。答里麻建議“：必須點(diǎn)名頒賜，以免冒領(lǐng)?！比绱藙t國費(fèi)大省。帝又賜黃金以表彰他的才能。元統(tǒng)三年，調(diào)任山東廉訪使。當(dāng)時山東盜賊興起，陳馬騾與新李白晝殺掠。答里麻認(rèn)為這是官吏貪贓枉法造成的，他先彈劾并削奪官吏職務(wù)，而后呈進(jìn)平亂方略。朝廷批準(zhǔn)他的做法，當(dāng)即派遣軍隊(duì)擒獲貪官，齊魯之地得以安寧。答里麻奉詔修七星堂，在此之前，皇帝修繕宮室，必用赤綠金銀裝飾，只有答里麻講求樸素，只命令畫工繪山林景物，左右年少之官都不贊同。這年秋，帝從上都回京城，見七星堂如此樸素，大喜，用手撫著宮殿墻壁說：“你有心啊，答里麻留守！”賜五十兩白金，一套錦衣。至正六年，升河南行省右丞，后改任翰林學(xué)士承旨。至正七年，調(diào)任陜西行臺中丞，時已六十九歲。辭官后，朝廷還召他入朝商議中書平章政事，見皇帝可不拜，終身全俸優(yōu)待。（二）古代詩歌閱讀（本題共2小題，9分）閱讀下面這首元詩，完成下面小題。春草何正①春來無處不芳菲，色透湘簾好染衣。南浦晚煙鳧鳥沒，曲江寒雨鷓鴣飛。高人有意憐新綠，游子無心戀舊歸?；春＂谀昴昕杖胪?，六朝王業(yè)竟成非！【注】①何正，元代分水人（今浙江桐廬縣人），曾輾轉(zhuǎn)游仕各地，后棄官，號云壑道人。②淮海，古地名，桐廬古代屬淮海范圍。14.下列對本詩的理解和賞析，不正確的一項(xiàng)是A.首句用雙重否定句式展示了一個春花爛漫的世界，烘托了環(huán)境的美好，為寫春草營造了氛圍，接著側(cè)面寫出了草色之濃綠。B.頷聯(lián)意境開闊，野鴨隱沒在江邊的晚煙中，鷓鴣在曲江的寒雨中飛翔，詩人雖未直接寫春草，但春天的活力依然撲面而來。C.頸聯(lián)運(yùn)用了反襯的手法，借那些有高蹈情志者和游子對盎然新綠截然不同的態(tài)度對比，突出了漂泊游子的思鄉(xiāng)懷歸之意。D.全詩語言雄奇奔放，善于運(yùn)用比興手法，由景及人，以樂景寫哀情，在春景的描繪中寄寓了詩人濃厚又深廣的情思。15.這首詩抒發(fā)了詩人哪些豐富的情感，請結(jié)合詩句簡要分析?！敬鸢浮?4.B15.①對春草和春天活力的贊美：首聯(lián)比興寫春花芳菲，夸張寫翠草濃綠，頷聯(lián)寫春草如煙如雨，鳥兒在草間飛起或隱沒，展現(xiàn)了春天的生機(jī)活力；②思家卻無法歸家的無奈：春草嫩碧，激起那些高人的喜愛之情，作者卻無心欣賞，對比，寫出作者“戀舊歸”，卻只能年年空望家鄉(xiāng)的方向而無法回去；③嘆六朝功業(yè)不再，暗寓年老無成的失意：在家鄉(xiāng)淮海的金陵城曾是六朝古都，而今六朝偉業(yè)不再，作者懷古傷今，嘆歷史興亡，暗傷自己老大無成?！窘馕觥俊?4題詳解】本題考查理解詩歌內(nèi)容和藝術(shù)手法、語言特色、思想情感的能力。解答此題，要學(xué)生在看標(biāo)題、看作者、看注解、看意象、看情感關(guān)鍵字的基礎(chǔ)上準(zhǔn)確把握詩詞內(nèi)容、情感、手法和語言特色，然后逐個選項(xiàng)瀏覽，比對原文，看是否有內(nèi)容理解錯誤、技巧斷定不當(dāng)、感情概括不準(zhǔn)等錯誤。B項(xiàng)，“野鴨隱沒在江邊的晚煙中，鷓鴣在曲江的寒雨中飛翔”曲解文意，本詩前兩聯(lián)緊扣標(biāo)題，首聯(lián)春花“芳菲”“透湘簾好染衣”和頷聯(lián)野鴨、鷓鴣都是襯托春草的生機(jī)活力，故應(yīng)理解為：春草像南浦的晚煙，水鳥隱沒其間，又像曲江的寒雨，其間有鷓鴣飛翔。故選B?！?5題詳解】本題考查鑒賞作者思想情感的能力。解答此題，首先要找到探究詩歌情感的突破口，主要是標(biāo)題、作者、注釋、典故和詩中表情達(dá)意的關(guān)鍵詞語。常見的詩歌情感有憂國傷時、建功立業(yè)、思鄉(xiāng)懷人、寄情山水、殺敵保國、歸隱田園等。首聯(lián)“春來無處不芳菲”創(chuàng)設(shè)了春花爛漫的世界，接著夸張寫草色碧透湘簾，要把衣服染綠；頷聯(lián)寫春草如煙如雨，野鴨鷓鴣在其間飛或隱沒，展現(xiàn)了春草的活力和春之美；頸聯(lián)對比寫高人愛憐春草和自己無心賞綠，突出作者思鄉(xiāng)情；尾聯(lián)寫年年空望“淮?！?，思念家鄉(xiāng)卻不得歸的無奈，更懷古傷今，想到六朝偉業(yè)已消失，時光流轉(zhuǎn)之中自己事業(yè)無成的無奈?！军c(diǎn)睛】常見的詩歌情感有憂國憂民之感慨、國破家亡之痛楚、游子逐客之凄涼、征夫思婦之幽怨、懷才不遇之寂寞、報國無門之激憤、建功立業(yè)之豪邁、自由悠閑之恬淡、秀美山河之熱愛、親情友情之真摯、歸耕隱居之怡樂、黑暗官場之苦悶、離別思念之愁緒、貶官謫居之悲恨、韶光易逝之感慨。答題要依據(jù)語境，切不可生搬硬套。（三）名篇名句默寫（本題共1小題，6分）16.補(bǔ)寫出下列句子中的空缺部分。（1）屈原在《離騷》中表達(dá)自己愿意堅守清白，效仿先賢的兩句是“_______，_______”。（2）韓愈在《師說》中指出古代圣人“_____”，尚且向老師請教；現(xiàn)在的一般人“_____”，卻以向老師學(xué)習(xí)為恥。（3）陸游在《游山西村》中描摹當(dāng)?shù)仫L(fēng)俗畫卷，贊美古老鄉(xiāng)土文化的一聯(lián)是“______，______”?！敬鸢浮?1).伏清白以死直兮(2).固前圣之所厚(3).其出人也遠(yuǎn)矣(4).其下圣人也亦遠(yuǎn)矣(5).簫鼓追隨春社近(6).衣冠簡樸古風(fēng)存【解析】【詳解】本題考查默寫常見的名句名篇的能力。解答此類題目,需要考生在平時的學(xué)習(xí)中,在理解句意、思想情感的基礎(chǔ)上識記，做好積累,根據(jù)句中藝術(shù)手法、意境特征、思想情感等提示語句寫成相應(yīng)的句子,尤其要注意不能出現(xiàn)錯字。（1）依據(jù)“表達(dá)自己愿意堅守清白，效仿先賢，容易推知答案；（2）依據(jù)“古代圣人”“尚且向老師請教”，容易推知第一空的答案；依據(jù)“現(xiàn)在的一般人”“卻以向老師學(xué)習(xí)為恥”，容易推知第二空的答案；（3）依據(jù)“描摹當(dāng)?shù)仫L(fēng)俗畫卷”“贊美古老鄉(xiāng)土文化”，容易推知答案。易錯字：兮、簫。三、語言文字運(yùn)用（20分）閱讀下面的文字，完成下面小題。苗繡又被叫作天書、無字天書，（）。苗繡里出現(xiàn)次數(shù)最多，也是至今尚未破解的兩類符號是八角星和龍形圖。八角紋據(jù)說與洛書相關(guān)，是制定二十四節(jié)氣的依據(jù)。龍形圖案專家認(rèn)為與天上龍星宿位置變化相關(guān)。這些圖案能夠原汁原味地保留下來，苗族繡娘功莫大焉。苗族沒有自己的文字，文明傳承不能通過書寫來完成，這份責(zé)任只能落在口傳文化和各種形象記載上。苗繡①承擔(dān)起這份重要的使命，拈一根小小繡花針的繡娘們就是重要的傳承人。她們忠實(shí)地保持了圖樣的完整和準(zhǔn)確。但這并不代表著②和照本宣科簡單復(fù)制。形似與神似的深奧道理她們無師自通。這些大山里長大的繡娘們，用兒童般天真的眼睛解讀老圖樣，讓苗繡的神秘紋樣從內(nèi)容到形式，都獲得了新的生命。百年千載，沒有脫相，沒有走形，從忠實(shí)原圖樣的基礎(chǔ)之上表現(xiàn)得更加豐富與生動。苗繡一直無聲無息深藏不露，20世紀(jì)后半葉才逐漸被發(fā)現(xiàn)。有趣的是，它被發(fā)現(xiàn)的時間與讀圖時代幾乎同步，顯然苗繡本身的藝術(shù)特質(zhì)和讀圖時代的美學(xué)趣味③。十指春風(fēng)，一繡千年。苗族繡娘用十根靈巧的手指創(chuàng)造了④的文化奇跡。17.下列在文中括號內(nèi)補(bǔ)寫的語句，最恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是A.因?yàn)槔C片中有負(fù)載著民族記憶的許多圖案或符號B.因?yàn)槔C片中有許多負(fù)載著民族記憶的圖案或符號C.因?yàn)樨?fù)載著民族記憶的許多圖案或符號出現(xiàn)在繡片中D.因?yàn)樵S多負(fù)載著民族記憶的圖案或符號出現(xiàn)在繡片中18.依次填入文中橫線上的成語，全都恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是A.責(zé)無旁貸泥古不化不謀而合獨(dú)樹一幟B.義不容辭泥古不化不謀而合別具一格C.責(zé)無旁貸食古不化不期而遇獨(dú)樹一幟D.義不容辭食古不化不期而遇別具一格19.文中畫橫線的句子有語病，下列修改最恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是A.百年千載，沒有脫相，沒有走形，在忠實(shí)原圖樣的基礎(chǔ)之上發(fā)展得更加豐富與生動。B.百年千載，沒有脫相，沒有走形，在忠實(shí)原圖樣的基礎(chǔ)之上表現(xiàn)得更加豐富與生動。C.百年千載，沒有走形，沒有脫相，在忠實(shí)原圖樣的基礎(chǔ)之上發(fā)展得更加豐富與生動。D.百年千載，沒有走形，沒有脫相，在忠實(shí)原圖樣的基礎(chǔ)之上表現(xiàn)得更加豐富與生動?！敬鸢浮?7.B18.C19.C【解析】【17題詳解】本題考查語意銜接連貫的能力。解答此題，考生要先看補(bǔ)寫句子的位置為句中，依據(jù)上下句內(nèi)容的提示，從主語一致、時間邏輯等順序、詞語搭配、意境氛圍是否一致等角度判定出正確選項(xiàng)。依據(jù)“苗繡又被叫作天書、無字天書”，可知主語“苗繡”，依據(jù)主語一致原則，排除CD；依據(jù)多層定語語序，“很多”是數(shù)量詞，“負(fù)載著”是動詞，數(shù)量詞應(yīng)放在東西前，故排除A，故選B。【18題詳解】本題考查正確使用詞語（熟語）能力。解答此題，考生平時多積累詞語成語，多練習(xí)辨析近義詞和成語。辨析時從適用對象、褒貶情感、結(jié)構(gòu)搭配、語意輕重、范圍大小等角度進(jìn)行判定。義不容辭：是指道義上不允許推辭。責(zé)無旁貸：自己的責(zé)任不能推卸給別人，強(qiáng)調(diào)的是“責(zé)任”。與文中“這份責(zé)任只能落在口傳文化和各種形象記載上”呼應(yīng)，故選“責(zé)無旁貸”；泥古不化：比喻拘泥于古代的成規(guī)或說法，不知根據(jù)具體情況，加以變通。食古不化：意思是讀書、作畫一味學(xué)習(xí)古人，拘泥陳法，不善于靈活運(yùn)用。指對所學(xué)的古代知識理解得不透，不善于按現(xiàn)在的情況來運(yùn)用。依據(jù)“并不代表著……照本宣科簡單復(fù)制”，可知是對知識技法的搬用，用“食古不化”更好；不謀而合：指事先沒有商量過，意見或行動卻完全一致。不期而遇：事先沒有約定而遇見。指意外碰見，沒有指定的時間、地點(diǎn)，讓人感覺突如其來。依據(jù)“有趣的是，它被發(fā)現(xiàn)的時間與讀圖時代幾乎同步”可知文中指出現(xiàn)時間的巧合，用“不期而遇”更好；獨(dú)樹一幟：指樹立旗幟，比喻與眾不同，自成一家。別具一格：比喻另有一種獨(dú)特的風(fēng)格。文中贊美苗繡創(chuàng)造了“文化奇跡”，可知用“獨(dú)樹一幟”更高，故選C。【19題詳解】本題考查辨析語病的能力。應(yīng)先瀏覽選項(xiàng)，依據(jù)語感推斷法排除有明顯錯誤標(biāo)志的句子，然后用提取主干法，按照主謂賓的成分壓縮句子，先觀察主干部分，是否存在搭配不當(dāng)、殘缺等問題，再分析修飾成分持否有問題。走形：失去原有的形狀；脫相：相貌都扭曲了變形了。語意重于“走形”。依據(jù)“形似與神似的深奧道理她們無師自通”“讓苗繡的神秘紋樣從內(nèi)容到形式，都獲得了新的生命”可知，該用“沒有走形，沒有脫相”，排除AB；依據(jù)“從內(nèi)容到形式，都獲得了新的生命”和“百年千載”可知苗繡發(fā)展得更好了，故用“發(fā)展”，故選C?！军c(diǎn)睛】多層定語一般順序:①領(lǐng)屬、時間、處所；②指稱、數(shù)量；③動詞或動詞性短語；④形容詞或形容詞性短語；⑤名詞或名詞性短語。20.下面是一封自薦信，其中有五處語言表達(dá)不得體，請找出來并加以修改。自薦信尊敬的××大學(xué)招生辦老師：您好！首先誠摯地感謝您撥冗拜讀我的自薦信。我是××學(xué)校的一名莘莘學(xué)子，我一直對貴校有著由衷的向往，真誠地期望成為貴校的一份子。我學(xué)習(xí)成績優(yōu)秀，綜合素質(zhì)良好，一直榮任我校文學(xué)社社長，熱愛寫作，有多篇大作發(fā)表在省級文學(xué)刊物上。希望能得到貴校文學(xué)院的垂憐。此致敬禮××學(xué)校高三學(xué)生李華2019年4月3日（1）改為（2）改為（3）改為（4）改為（5）改為【答案】（1）“拜讀”改為“翻閱”或“瀏覽”；（2）“莘莘學(xué)子”改“學(xué)生”；（3）“榮任”改為“擔(dān)任”；（4）“大作”改為“作品”；（5）“垂憐”改為“垂青”?！窘馕觥俊驹斀狻勘绢}考查鑒賞語言得體的能力。做題時要關(guān)注用語是否符合說話人和聽話人的身份，是否符合情景需要，謙敬辭使用是否恰當(dāng)?shù)确矫妗！鞍葑x”，敬辭，讀別人作品或書信，這里指對方讀李華的自薦信，應(yīng)改為“翻閱”或“瀏覽”；“莘莘學(xué)子”，眾多的學(xué)生，句中李華是一個學(xué)生，素養(yǎng)“莘莘學(xué)子”不合語境，應(yīng)改為“學(xué)生”；“榮任”，敬辭，一般指稱頌人光榮擔(dān)任某一職位，應(yīng)改為“擔(dān)任”；“大作”往往表示別人的作品，這里是說自己的文章，用“作品”即可；“垂憐”，敬辭，稱對方（多指長輩或上級）對自己的憐愛或同情，這里是希望得到對方的賞識、重視，所以與語境不符，可改為“垂青”?！按骨唷保硎咀鹬貝蹛?，謂以青眼相看，表示重視或見愛。【點(diǎn)睛】語言得體一般有兩種，一是文體得體，即文章或話語要符合文體的要求，主要表現(xiàn)為要符合文體的特殊格式和語言要求，比如口語中一般不要用文言詞語等。一是語體得體，注意說話人的身份、場合，主要表現(xiàn)為用語的褒貶、謙敬詞語運(yùn)用的得當(dāng)?shù)?1.3月31日，四川涼山發(fā)生森林火災(zāi)，在撲火行動中，突發(fā)林火爆燃，致使31人犧牲。請根據(jù)下面一段文字，篩選并概括信息，解釋什么是林火爆燃，字?jǐn)?shù)不超過60個字。中國森林消防學(xué)科帶頭人白夜介紹說，森林中的地面植被和林下可燃物因長期堆積后發(fā)生腐爛，進(jìn)而產(chǎn)生大量可燃?xì)怏w，突遇明火，會在短時間內(nèi)形成巨大火球、蘑菇云。這種爆炸性燃燒，發(fā)生時間突然，難以預(yù)警，在陡坡、山脊、鞍部、單口山谷、草塘溝等特殊的、較為封閉的地形中更易出現(xiàn)。林火爆燃會產(chǎn)生高溫?zé)崂撕陀泻怏w，受困者極可能會受到灼傷，或因吸入大量有害氣體而中毒昏迷?！敬鸢浮苛只鸨际侵脖缓土窒驴扇嘉锔癄€產(chǎn)生大量可燃?xì)怏w，在陡坡等較封閉地形中突遇明火而形成巨大火球、蘑菇云的一種爆炸性燃燒。【解析】【詳解】本題考查下定義的能力。“下定義”必須抓住被定義事物的基本屬性和本質(zhì)特征，多采用判斷單句的形式。其格式多為“×××（種概念）是×××（種差）的×××（屬概念）”。先篩選“林火爆燃”這一被定義事物的屬概念，顯然是“爆炸性燃燒”，進(jìn)一步篩選種差特征，發(fā)現(xiàn)“森林中的地面植被和林下可燃物因長期堆積后發(fā)生腐爛，進(jìn)而產(chǎn)生大量可燃?xì)怏w，突遇明火”是爆燃原因、“在陡坡、山脊、鞍部、單口山谷、草塘溝等特殊的、較為封閉的地形中”是爆燃條件；“會在短時間內(nèi)形成巨大火球、蘑菇云”“發(fā)生時間突然，難以預(yù)警”是爆燃的表現(xiàn)現(xiàn)象；“產(chǎn)生高溫?zé)崂撕陀泻怏w，受困者極可能會受到灼傷，或因吸入大量有害氣體而中毒昏迷”是爆燃的危害，但不是爆燃的必然結(jié)果，所以依據(jù)字?jǐn)?shù)要求可刪除；提煉核心信息按照一定語序來組織答案即可。【點(diǎn)睛】下定義題的解題步驟：找框架（找到包含被定義概念，即屬概念的句子）、篩信息（找本質(zhì)特征）、排順序、消語?。ㄕZ言要組織一下，個別地方微調(diào)。默讀一遍，看通順不通順）、謄答案。答案往往采用判斷單句的形式，格式一般為：種概念=種差+屬概念。四、寫作（60分）22.閱讀下面的材料，根據(jù)要求寫作。林則徐：“此禍（指鴉片）不除，十年之后，不惟無可籌之餉，且無可用之兵?！辈淘啵骸澳依ù蟮?，網(wǎng)羅眾家；思想自由，兼容并包。”周恩來：“為中華之崛起而讀書。”鄧小平：“我是中國人民的兒子，我深情地愛著我的祖國和人民。”請你從林則徐、蔡元培、周恩來、鄧小平這四個人物之中選擇一個，想象他通過時空隧道穿越到今天中國，在對當(dāng)前社會生活尤其是青年人的學(xué)習(xí)生活有了一定了解之后，參加你所在學(xué)校舉辦的五四運(yùn)動一百周年紀(jì)念活動并發(fā)表主題演講，請你為他寫一篇演講稿。要求：不脫離材料內(nèi)容及含意的范圍，符合當(dāng)前社會實(shí)際和特定情境需要。請選好角度，確定立意，明確文體，自擬標(biāo)題，不要套作，不得抄襲，不要泄露個人信息；不少于800字。【答案】【