關(guān)于過新年的大班美術(shù)教案

Word版本，下載可自由編輯關(guān)于過新年的大班美術(shù)教案活動名稱：新年賀卡

活動背景：常言說的好“禮尚往來”，新年又到了，互送禮物代表著自己的一番心愿，但是送什么禮物比較有意義呢？以下幼兒園里開展了集體做賀卡活動，小伴計你也制作一個屬于自己的共性賀卡吧！

活動目標：

1、初步認識賀年卡的用途，試試制造性的設(shè)計、制作賀年卡。

2、體悟伙伴間友好的情感。

活動預(yù)備：

1、精致的盒子里放有各種賀年卡；

2、各種紙、水彩筆、剪刀、固體膠等幫助材料；

3、背景音樂《新年好》

活動過程：

一：觀賞賀年卡

1、快過新年了，新年老人送給我們一樣禮物，猜猜是什么？（老師展示精致盒子）

2、幼兒自由回答，老師對孩子的回答進行提升，如孩子回答：是糖果。老師提升：你猜是甜甜的糖果。*價值分析：利用猜禮物的形式吸引孩子，讓孩子猜猜說說中認識過新年時能夠送哪些禮物。

3、師：看看究竟是什么禮物？（展示各種賀年卡）

4、師：知道這些賀卡是用來干什么的？

5、小結(jié)：原來這些好看的賀卡都是新年賀卡，我們還能夠說是賀年卡，賀年卡是新年的時候用來祝愿親人或伴計新年歡樂的。

6、師：看看這些賀年卡有什么不同？你最喜愛哪一張？為什么？

*價值分析：利用引領(lǐng)孩子觀看、比較，使孩子對于賀年卡的特征有肯定的認識，為接下來自己動手制作做鋪墊。

二、制作賀年卡

1、師：小伴計想不想自己動手制作一張賀年卡送給最好的伴計？賀年卡應(yīng)當怎么做呢？（讓孩子說說自

己的設(shè)計思路）

2、演示講解幾個鏤空的剪法，如怎樣鏤空剪出一顆愛心等。

*價值分析：對于制作賀年卡過程中可能消失的難點老師適當進行講解，更簡單激活孩子的制造熱忱。

3、幼兒分組進行賀年卡的制作，老師鼓舞幼兒利用各種材料按自己喜愛的方式制作賀年卡。

4、引領(lǐng)幼兒將自己對伴計的祝愿畫在賀年卡上，并寫上自己的名字和電話號碼。

三、互贈賀年卡

1、將賀年卡送給伴計，鼓舞幼兒用自己的語言說一句祝愿的話。（放背景音樂）

*價值分析：利用相互間的祝愿和贈送，使孩子們體悟伙伴間友好的情感，體悟到新年的歡樂。

2、活動延長：在區(qū)角活動中連續(xù)供應(yīng)材料，滿意孩子的制作欲望，將做好的賀年卡送給更多的好伴計?？偨Y(jié)：友情是伴隨我們一生的情意，在新年來臨之際，讓孩子們親自制作新年賀卡，并畫上自己對伴計的祝愿，留下自己的電