關(guān)于大學(xué)生課外閱讀情況的調(diào)查報(bào)告

關(guān)于大學(xué)生課外閱讀情況的調(diào)查報(bào)告

書籍是人類進(jìn)步的階梯，古人說的好：書中自有黃金屋，書中自有顏如玉。讀書可以增加內(nèi)涵、陶冶情操、培養(yǎng)心情、成熟性格，而課外閱讀更可以開闊學(xué)生的視野，增長學(xué)生的見識，是學(xué)生了解世界、接觸社會、促進(jìn)學(xué)生素質(zhì)的發(fā)展的重要途徑。為了解本校大學(xué)生的課外閱讀情況，提高大學(xué)生的課外閱讀質(zhì)量我們小組進(jìn)行了為期兩個禮拜的大學(xué)生一、問卷調(diào)查㈠基本情況1.大學(xué)生所閱讀書籍類型：其直觀圖如下：文學(xué)類29.94%專業(yè)輔導(dǎo)類14.97%體育、娛樂雜志23.35%小說30.54%⒉閱讀書籍來源（如圖）：圖書館借閱購買同學(xué)借閱其他47.17%22.64%14.15%11.32%⒊每天所花閱讀時間：調(diào)查顯示，34.78%的同學(xué)每天花1小時以下的時間作課外閱讀，45.65%的同學(xué)花1—2小時，12%的同學(xué)花2—3小時作課外閱讀，7.61%的同學(xué)則花3小時以上的時間。具體情況如圖：4.課外閱讀動機(jī)：選擇備考的同學(xué)占了3.68%，擴(kuò)大知識面、選擇充實(shí)自己的同學(xué)占了42.65%，興趣占了36.03%，而消遣也占了17.65%。5.影響課外閱讀積極性的因素：大部分同學(xué)認(rèn)為心情、時間、環(huán)境會影響他們看書的積極性，與此同時，不少同學(xué)認(rèn)為圖書館圖書數(shù)量少、更新慢，考試的壓力也是影響自己讀書積極性的因素㈡問卷分析通過對調(diào)查結(jié)果的分析，我們得出以下結(jié)論：1.對社會流行讀物興趣倍增。在課外所閱讀的書籍中，體育、娛樂雜志占了23.35%，這也暴露了當(dāng)前大學(xué)生課外閱讀中的一個嚴(yán)重問題，就是質(zhì)量太低，深度不夠。目前社會上流行的一些讀物質(zhì)量普遍存在問題，甚至無聊至極。而大學(xué)生卻對此仍認(rèn)識不夠，實(shí)在令人擔(dān)憂。2.大學(xué)生課外閱讀時間較少。從課外閱讀時間上，我們可以直接了解到人們對課外閱讀的態(tài)度及重視程度：34.78%的同學(xué)每天花1小時左右的時間作課外閱讀，45.65%的同學(xué)花1—2小時，12%的同學(xué)花2—3小時，7.61%的同學(xué)花3小時以上的時間。所花時間在兩小時以內(nèi)的占總?cè)藬?shù)的80.43%，超過兩小時的僅占19.57%。這說明我校大學(xué)生在課外閱讀上所花的時間還是偏少。因?yàn)榇髮W(xué)是相別于高中的，我們有著很多的課余時間，從時間上看，我校學(xué)生對課外閱讀的重視程度還是不夠。

3.大學(xué)生對課外閱讀有比較理性的思考。42.65%的同學(xué)進(jìn)行課外閱讀是為了擴(kuò)大知識面、充實(shí)自己，36.03%是因?yàn)榕d趣，消遣也占了17.65%，而單純?yōu)榱颂岣呖挤值膬H占3.68%。這說明在課外閱讀中，人們的功利意識并不是太強(qiáng)，并不是單純的為了提高考分、拿到學(xué)分、在考試中可以不“掛”，而是上升到一個高度，即為了自身發(fā)展，提高自己的素質(zhì)，全面發(fā)展自己，培養(yǎng)自己的人格，也是為了指導(dǎo)自己的學(xué)習(xí)，使自己的行為更加合理化和科學(xué)化。從大學(xué)生的閱讀動機(jī)中我們可以了解到，課外閱讀已經(jīng)成為大學(xué)生提高自我修養(yǎng)不可或缺的一部分了，已經(jīng)成為大學(xué)生全面發(fā)展自己的最重要的方式，專業(yè)學(xué)習(xí)固然很重要，但是若沒有課外閱讀的調(diào)節(jié)和補(bǔ)充，大學(xué)生的業(yè)余生活也是不可想象的。

三、對調(diào)查結(jié)果的思考。通過調(diào)查，我們發(fā)現(xiàn)當(dāng)代大學(xué)生的課外閱讀具有娛樂性和消遣性。個體興趣自身具有娛樂性和消遣性的特征，對滿足大學(xué)生課外業(yè)余活動和閑暇生活具有非常重要的意義，也是大學(xué)生個性和諧發(fā)展和自身社會化不可或缺的途徑。例如大學(xué)生對文學(xué)類課外讀物的興趣，滿足了他們認(rèn)識社會、認(rèn)識人生、認(rèn)識生活，并借以抒發(fā)和寄托自己的生活理想和表達(dá)自己對生活憧憬的美好意

愿和情感，這對他們強(qiáng)烈的探索人生、探索生活需要聯(lián)系在一起。但是，我們也要注意到，大學(xué)生對文學(xué)類讀物的過多重視，而埋頭于對他人生活的解讀，忽視了自己的現(xiàn)實(shí)生活，這也顯然不利