《短視頻編輯與制作》（楊捷）479-4教案 第7課 使用抖音、VUE Vlog拍攝短視頻

PAGE6PAGE6PAGE5PAGE5課題第7課使用抖音、VUE?Vlog拍攝短視頻課時(shí)2課時(shí)（90min）教學(xué)目標(biāo)知識(shí)技能目標(biāo)：能夠利用所學(xué)知識(shí)，使用抖音、VUE?Vlog拍攝短視頻。思政育人目標(biāo)：（1）分析優(yōu)秀短視頻作品的拍攝手法，鍛煉觀察事物的能力。（2）養(yǎng)成自主學(xué)習(xí)、腳踏實(shí)地的學(xué)習(xí)習(xí)慣。（3）具備舉一反三、觸類旁通的學(xué)習(xí)能力。教學(xué)重難點(diǎn)教學(xué)重點(diǎn)：利用所學(xué)知識(shí)，使用抖音、VUE?Vlog拍攝短視頻教學(xué)難點(diǎn)：利用所學(xué)知識(shí)，使用抖音、VUE?Vlog拍攝短視頻教學(xué)方法問答法、討論法、講授法、實(shí)踐練習(xí)法、演示法教學(xué)用具電腦、投影儀、多媒體課件、教材、文旌課堂APP教學(xué)設(shè)計(jì)第1節(jié)課：→→→傳授新知（10min）→任務(wù)實(shí)施（28min）第2節(jié)課：→傳授新知（10min）→任務(wù)實(shí)施（25min）→課堂小結(jié)（3min）→作業(yè)布置（2min）教學(xué)過程主要教學(xué)內(nèi)容及步驟設(shè)計(jì)意圖第一節(jié)課課前任務(wù)【教師】布置課前任務(wù)，和學(xué)生負(fù)責(zé)人取得聯(lián)系，讓其提醒同學(xué)通過文旌課堂APP或其他學(xué)習(xí)軟件，完成課前任務(wù)請(qǐng)大家下載抖音、VUE?Vlog短視頻軟件，并了解使用方法?！緦W(xué)生】完成課前任務(wù)通過課前任務(wù)，使學(xué)生了解所學(xué)課程的重要性，增加學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣考勤

（2min）【教師】讓學(xué)生使用文旌課堂APP簽到【學(xué)生】簽到，班干部報(bào)請(qǐng)假人員及原因培養(yǎng)學(xué)生的組織紀(jì)律性，掌握學(xué)生的出勤情況問題導(dǎo)入（5min）【教師】通過PPT展示抖音《以為你請(qǐng)我喝》短視頻，提問抖音短視頻的拍攝步驟是怎樣的？【學(xué)生】思考、舉手回答【教師】通過學(xué)生的回答引入要講的知識(shí)通過問題導(dǎo)入的方法，引導(dǎo)學(xué)生主動(dòng)思考，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣傳授新知

（10min）案例實(shí)戰(zhàn)1——使用抖音拍攝《以為你請(qǐng)我喝》【教師】講解案例說明案例說明抖音是一款短視頻社交軟件，具有拍攝、編輯和共享短視頻的功能，是短視頻傳播的主要平臺(tái)之一。抖音拍攝功能齊全，創(chuàng)作者可利用分段拍攝功能輕松實(shí)現(xiàn)不同場(chǎng)景的拍攝，并且在拍攝過程中還可以調(diào)節(jié)速度、添加道具，實(shí)現(xiàn)各種有趣的畫面效果。本案例便使用抖音（版本version?12.9.0）拍攝第2章編寫的分鏡頭腳本《以為你請(qǐng)我喝》。具體操作過程是，首先使用分段拍攝功能將腳本中的每一個(gè)鏡頭記錄下來，并在拍攝過程中根據(jù)情節(jié)需要利用快慢速功能調(diào)節(jié)部分鏡頭的幀速率，然后使用道具增強(qiáng)畫面的戲劇效果?！緦W(xué)生】聆聽、思考【教師】講解并用手機(jī)演示抖音拍攝《以為你請(qǐng)我喝》案例步驟案例步驟1．分段拍攝抖音拍攝有“快拍”和“分段拍”兩種模式?！翱炫摹蹦Ｊ竭m合拍攝情節(jié)簡(jiǎn)單不需要轉(zhuǎn)場(chǎng)的內(nèi)容；“分段拍”模式適合拍攝情節(jié)相對(duì)復(fù)雜、有分鏡頭和需要轉(zhuǎn)場(chǎng)的內(nèi)容?！兑詾槟阏?qǐng)我喝》是有分鏡頭的搞笑劇情類短視頻，適合分段拍攝，下面是具體的操作步驟。步驟1安排演員就位后，打開抖音App，單擊屏幕正下方的“創(chuàng)建”按鈕進(jìn)入。步驟2在操作界面正下方選擇“分段拍”模式，并將拍攝時(shí)間設(shè)為60秒，然后單擊“拍攝”按鈕。步驟3拍攝第1個(gè)鏡頭時(shí)，使用固定的全景鏡頭交代地點(diǎn)和人物。確定需要的畫面拍攝完成后，單擊“暫?！卑粹o，即可完成該鏡頭拍攝。步驟4再次單擊“拍攝”按鈕，開始拍攝第2個(gè)鏡頭，該鏡頭使用近景描述女主小蘿的動(dòng)作。?如果拍攝的鏡頭出現(xiàn)失誤，畫面不滿足要求的話，可以單擊“取消”按鈕，刪除此段，重新拍攝。2．調(diào)節(jié)速度抖音中的“快慢速”功能下有標(biāo)準(zhǔn)、慢、極慢、快、極快5個(gè)等級(jí)模式，創(chuàng)作者可利用不同模式拍攝出不同幀速率的鏡頭畫面，以豐富短視頻的整體節(jié)奏。步驟1單擊屏幕右上方“快慢速”按鈕，在打開的速度面板中選擇“快”模式，然后用特寫鏡頭拍攝小蘿開瓶蓋開得很困難的過程作為第3個(gè)鏡頭。?由于反復(fù)擰瓶蓋的過程時(shí)間較長(zhǎng)，使用“快”模式拍攝該鏡頭可以壓縮時(shí)長(zhǎng)，使鏡頭整體節(jié)奏更協(xié)調(diào)。后面的拍攝都使用這個(gè)模式。步驟2跟拍小蘿拿著可樂起身走向男同事作為第4個(gè)鏡頭。步驟3拍攝男同事從驚訝到開心并擰開瓶蓋喝可樂的近景作為第5個(gè)鏡頭。?由于抖音最多只有60秒的拍攝時(shí)間，在“慢”和“極慢”模式下拍攝時(shí)，可供創(chuàng)作者使用的拍攝時(shí)間會(huì)變短，使用“快”和“極快”模式則相反。創(chuàng)作者要注意拍攝時(shí)間。3．使用道具抖音中的道具功能很強(qiáng)大，道具庫(kù)中包含大量素材，有惡搞搞笑、唯美藝術(shù)等多種類型，創(chuàng)作者可使用道具增強(qiáng)畫面趣味性，營(yíng)造不同的情景氛圍。步驟1單擊操作界面左下角的“道具”按鈕，打開道具庫(kù)，在道具庫(kù)中選擇“變形”進(jìn)入變形道具選擇面板，在該面板下選擇“吃驚”表情道具，這時(shí)只需要演員張嘴，即可套用吃驚的表情道具。?常用的表情包可以收藏起來，以便下次使用。收藏表情包的方法是，首先單擊“道具”按鈕，在道具庫(kù)中選中想要收藏的道具，然后單擊“收藏”按鈕即可將其加入收藏夾。步驟2所有鏡頭拍攝完成后，依次單擊“確認(rèn)”按鈕和“下一步”按鈕，進(jìn)入“發(fā)布”界面。在“發(fā)布”界面中勾選“保存本地”復(fù)選框，然后單擊“草稿”按鈕將其存為草稿，以便后續(xù)進(jìn)行后期處理。?想要找到草稿箱里的作品進(jìn)行后期處理，可先單擊屏幕右下角的“我”進(jìn)入個(gè)人資料界面，在“作品”面板中可以找到存為草稿的視頻素材?！ㄔ斠娊滩模緦W(xué)生】聆聽、理解、學(xué)習(xí)通過教師的講解，使學(xué)生掌握抖音、VUEVlog拍攝短視頻的步驟，能夠利用所學(xué)知識(shí)拍攝短視頻任務(wù)實(shí)施（28min）【教師】發(fā)起任務(wù)實(shí)施使用抖音拍攝短視頻，引導(dǎo)學(xué)生掃一掃教材中的任務(wù)實(shí)施操作視頻二維碼，認(rèn)領(lǐng)任務(wù)內(nèi)容實(shí)施目的（1）掌握抖音拍攝的步驟。（2）養(yǎng)成自主學(xué)習(xí)、腳踏實(shí)地的學(xué)習(xí)習(xí)慣。（3）具備舉一反三、觸類旁通的學(xué)習(xí)能力。二、實(shí)施步驟1．分段拍攝2．調(diào)節(jié)速度3．使用道具認(rèn)領(lǐng)任務(wù)內(nèi)容，開始按照教材步驟操作【教師】巡堂輔導(dǎo)學(xué)生，總結(jié)出現(xiàn)的問題，集中講解修改出現(xiàn)的錯(cuò)誤，如有不懂，可再次請(qǐng)教老師【教師】引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行組內(nèi)互評(píng)、自評(píng)通過實(shí)施該任務(wù)，了解學(xué)情，結(jié)合教師講解，讓學(xué)生掌握抖音短視頻的操作方法，培養(yǎng)學(xué)生的專業(yè)技能和職業(yè)素養(yǎng)，并通過評(píng)價(jià)，讓學(xué)生對(duì)比、反思，獲得成長(zhǎng)第二節(jié)課效果展示（5min）【教師】通過PPT展示VUE?Vlog《最喜歡的單品》短視頻，提問VUE?Vlog短視頻的拍攝步驟是怎樣的？通過展示案例效果，使學(xué)生對(duì)VUE?Vlog短視頻的呈現(xiàn)效果有一個(gè)大致了解傳授新知（10min）案例實(shí)戰(zhàn)2——使用VUEVlog拍攝《最喜歡的單品》【教師】講解案例說明案例說明VUE?Vlog是一款專業(yè)原創(chuàng)Vlog的短視頻App，具備較為完善的拍攝和編輯功能。創(chuàng)作者使用該軟件拍攝短視頻時(shí)可以設(shè)置多種畫幅比，制作多樣的畫面效果。本案例便使用VUE?Vlog（版本VERSION?3.21.0）拍攝短視頻《最喜歡的單品》。《最喜歡的單品》以耳機(jī)為展示主題，在拍攝時(shí)首先設(shè)置具有特色的圓形畫幅，然后設(shè)置分段拍攝模式，最后使用濾鏡豐富畫面。【學(xué)生】聆聽、思考【教師】講解并用手機(jī)演示VUEVlog拍攝《最喜歡的單品》案例步驟案例步驟1．設(shè)置拍攝畫幅拍攝之前需根據(jù)短視頻的類型和用途設(shè)置畫幅。步驟1打開VUE?Vlog，單擊屏幕正下方的“創(chuàng)建”按鈕，進(jìn)入主操作界面，在該界面中單擊“拍攝”按鈕打開拍攝界面，如圖3-75所示。步驟2在拍攝界面中單擊“畫幅”按鈕，打開畫幅面板，該面板中共有8種畫幅可供選擇，單擊“圓形”按鈕，選擇圓形畫幅，然后單擊“背景顏色翻轉(zhuǎn)”按鈕，將圓形畫幅背景色設(shè)置成白色。2．設(shè)置拍攝模式根據(jù)拍攝內(nèi)容選擇拍攝模式有助于創(chuàng)作者掌握拍攝的思路和邏輯，靈活調(diào)整拍攝時(shí)間。步驟1單擊屏幕右下角“自由模式”按鈕，打開模式面板，在該面板中選擇“分段模式”，并將其分段數(shù)設(shè)為4段，總時(shí)長(zhǎng)設(shè)為15秒。步驟2單擊“開始拍攝”按鈕，進(jìn)入拍攝環(huán)節(jié)。使用拉鏡頭拍攝耳機(jī)的全貌作為第1個(gè)鏡頭，屏幕會(huì)顯示剩余時(shí)間，可隨時(shí)單擊“取消”，停止錄制。步驟3使用全景拍攝第2個(gè)鏡頭，拍攝時(shí)使用搖鏡頭展示耳機(jī)的全貌。步驟4使用近景移鏡頭拍攝耳機(jī)的細(xì)節(jié)作為第3個(gè)鏡頭。3．使用濾鏡使用濾鏡可以調(diào)節(jié)畫面色彩，加強(qiáng)畫面的個(gè)人風(fēng)格。步驟1單擊“濾鏡”按鈕，在打開的濾鏡面板中選擇“X5”濾鏡，然后使用推鏡頭拍攝耳機(jī)的全貌作為第4個(gè)鏡頭。?選擇濾鏡時(shí)，有原色和各類濾鏡可供選擇。一般風(fēng)格十分明確的情況下可直接選用相關(guān)風(fēng)格的濾鏡。如果還沒有明確風(fēng)格或不確定濾鏡的效果，可以使用原色拍攝，這樣的話后期處理時(shí)會(huì)有更多選擇和編輯的空間。步驟2拍攝完成后單擊右上角的“編輯”按鈕可以進(jìn)入后期處理。如果對(duì)拍攝效果不滿意，可以單擊“刪除”按鈕刪除拍攝好的分段，再重新拍攝。?拍攝完成后如果想存為草稿以便后期處理，可以依次單擊“編輯”和“下一步”按鈕，在保存界面右上方單擊“…”圖標(biāo)，在彈出的操作面板中選擇“存草稿”便可將其存到草稿箱中?！ㄔ斠娊滩模緦W(xué)生】聆聽、記錄、理解通過教師的講解，使學(xué)生掌握VUEVlog拍攝短視頻的步驟，能夠利用所學(xué)知識(shí)拍攝短視頻任務(wù)實(shí)施（25min）【教師】發(fā)起任務(wù)實(shí)施使用VUEVlog拍攝短視頻，引導(dǎo)學(xué)生掃一掃教材中的任務(wù)實(shí)施操作視頻二維碼，認(rèn)領(lǐng)任務(wù)內(nèi)容實(shí)施目的（1）掌握抖音拍攝的步驟。（2）養(yǎng)成自主學(xué)習(xí)、腳踏實(shí)地的學(xué)習(xí)習(xí)慣。（3）具備舉一反三、觸類旁通的學(xué)習(xí)能力。二、實(shí)施步驟1．設(shè)置拍攝畫幅2．設(shè)置拍攝模式3．使用濾鏡認(rèn)領(lǐng)任務(wù)內(nèi)容，開始按照教材步驟操作【教師】巡堂輔導(dǎo)學(xué)生，總結(jié)出現(xiàn)的問題，集中講解修改出現(xiàn)的錯(cuò)誤，如有不懂，可再次請(qǐng)教老師【教師】引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行組內(nèi)互評(píng)、自評(píng)通過實(shí)施該任務(wù)，了解學(xué)情，結(jié)合教師講解，讓學(xué)生掌握VUEVlog短視頻的操作方法，培養(yǎng)學(xué)生的專業(yè)技能和職業(yè)素養(yǎng)，并通過評(píng)價(jià)，讓學(xué)生對(duì)比、反思，獲得成長(zhǎng)課堂小結(jié)

（3min）【教師】簡(jiǎn)要總結(jié)本節(jié)課的要點(diǎn)本節(jié)課學(xué)習(xí)了使用抖音、VUE?Vlog拍攝短視頻的制作步驟。希望大家能夠利用所學(xué)知識(shí)，使用抖音、VUE?Vlog拍攝短視頻，在課下多加熟悉，鞏固所學(xué)知識(shí)?！緦W(xué)生】總結(jié)回顧知識(shí)點(diǎn)總結(jié)知識(shí)點(diǎn)，鞏固學(xué)生對(duì)短視頻相關(guān)知識(shí)的印象作業(yè)布置

（2min）【教師】布置課后作業(yè)請(qǐng)根據(jù)課堂知識(shí)，使用抖音或VUE?Vlog，并結(jié)合