《短視頻編輯與制作》（楊捷）479-4教案 第11課 短視頻轉(zhuǎn)場技巧、包裝與輸出

PAGE2PAGE2PAGE3PAGE3課題第11課短視頻轉(zhuǎn)場技巧、包裝與輸出課時2課時（90min）教學(xué)目標(biāo)知識技能目標(biāo)：（1）掌握短視頻轉(zhuǎn)場技巧。（2）掌握短視頻色彩校正、字幕添加、片頭片尾制作及渲染輸出的方法。思政育人目標(biāo)：（1）增強自主學(xué)習(xí)、探究學(xué)習(xí)的意識。（2）樹立追求卓越、勇于拼搏的奮斗精神。教學(xué)重難點教學(xué)重點：掌握短視頻轉(zhuǎn)場技巧。教學(xué)難點：掌握短視頻轉(zhuǎn)場技巧。教學(xué)方法問答法、討論法、講授法教學(xué)用具電腦、投影儀、多媒體課件、教材、文旌課堂APP教學(xué)設(shè)計第1節(jié)課：→→→傳授新知（38min）第2節(jié)課：→傳授新知（20min）→分組討論（15min）→課堂小結(jié)（3min）→作業(yè)布置（2min）教學(xué)過程主要教學(xué)內(nèi)容及步驟設(shè)計意圖第一節(jié)課課前任務(wù)【教師】布置課前任務(wù)，和學(xué)生負(fù)責(zé)人取得聯(lián)系，讓其提醒同學(xué)通過文旌課堂APP或其他學(xué)習(xí)軟件，完成課前任務(wù)請大家了解短視頻轉(zhuǎn)場技巧?！緦W(xué)生】完成課前任務(wù)通過課前任務(wù)，使學(xué)生了解所學(xué)課程的重要性，增加學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣考勤

（2min）【教師】清點上課人數(shù)，記錄好考勤【學(xué)生】班干部報請假人員及原因培養(yǎng)學(xué)生的組織紀(jì)律性，掌握學(xué)生的出勤情況問題導(dǎo)入（5min）【教師】提出以下問題：什么是轉(zhuǎn)場？你知道哪些短視頻轉(zhuǎn)場技巧？【學(xué)生】思考、舉手回答【教師】通過學(xué)生的回答引入要講的知識轉(zhuǎn)場即轉(zhuǎn)換場面，是一種用于過渡或銜接鏡頭的技巧。靈活利用轉(zhuǎn)場技巧能讓鏡頭之間的條理性更強，讓觀眾的視覺更具連續(xù)性。通過問題導(dǎo)入的方法，引導(dǎo)學(xué)生主動思考，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣傳授新知

（28min）5.3短視頻轉(zhuǎn)場技巧【教師】介紹短視頻轉(zhuǎn)場技巧，展示相關(guān)短視頻視頻片段輔助學(xué)生理解淡入淡出。淡入淡出是兩種轉(zhuǎn)場方式。其中，淡入是指第一個鏡頭畫面逐漸顯現(xiàn)直至呈現(xiàn)正常亮度，通常用于短視頻的開始；淡出是指最后一個鏡頭畫面逐漸隱去直至黑場，通常用于短視頻的結(jié)束。疊化。疊化是指將前一鏡頭的結(jié)束畫面與后一鏡頭的開始畫面相互疊加在一起，以一個鏡頭逐漸消失，另外一個鏡頭逐漸顯現(xiàn)的方式，來實現(xiàn)兩個鏡頭之間的銜接、融合。相似性因素轉(zhuǎn)場。這種轉(zhuǎn)場方式是在前后銜接的兩個鏡頭或多個鏡頭中，利用外形或性質(zhì)上相似的被攝對象完成轉(zhuǎn)場，以達到視覺連續(xù)、轉(zhuǎn)場自然的目的。使用這種轉(zhuǎn)場方式，可以增強畫面的連貫性。（4）利用特寫轉(zhuǎn)場。特寫具有強調(diào)畫面細(xì)節(jié)，集中觀眾注意力的作用。（5）利用空鏡頭轉(zhuǎn)場。利用空鏡頭轉(zhuǎn)場是指利用群山、建筑、田野、天空等進行場景之間的過渡。利用擋黑鏡頭轉(zhuǎn)場。擋黑鏡頭轉(zhuǎn)場是指鏡頭被畫面內(nèi)的某個對象暫時擋住，使觀眾無法從鏡頭中辨別出主體的性質(zhì)、形狀和質(zhì)地等，從而完成時間或空間的轉(zhuǎn)變?！ㄔ斠娊滩模緦W(xué)生】聆聽、記錄、理解通過教師的講解，使學(xué)生了解短視頻的轉(zhuǎn)場技巧作品欣賞（10min）【教師】展示幾個未添加轉(zhuǎn)場效果的短視頻，讓學(xué)生思考討論該添加哪些轉(zhuǎn)場能為短視頻加分【教師】展示幾個添加了轉(zhuǎn)場效果的短視頻，讓學(xué)生領(lǐng)略轉(zhuǎn)場的魅力讓學(xué)生從真實作品中領(lǐng)略到轉(zhuǎn)場的魅力，初步理解知識的實際運用方法第二節(jié)課問題導(dǎo)入（5min）【教師】通過PPT展示短視頻【教師】提問什么是短視頻包裝與輸出？短視頻剪輯完成后，需對其進行包裝與輸出，主要包括色彩校正、片頭片尾制作、字幕制作及渲染輸出4個方面。通過展示案例效果，使學(xué)生對短視頻的包裝與輸出有一個大致了解傳授新知（20min）5.4短視頻包裝與輸出【教師】講解短視頻包裝與輸出5.4.1色彩校正色彩校正是利用軟件對短視頻畫面進行藝術(shù)加工，通過調(diào)整畫面的亮度、對比度、色彩傾向等，來達到美化短視頻視覺效果、豐富敘事內(nèi)容、強化特定情緒的作用。美化短視頻視覺效果。豐富敘事內(nèi)容。強化特定情緒。利用色彩校正可以對某一場景、某一空間、某一畫面或某個細(xì)節(jié)進行特定的視覺處理，使其與其他畫面形成反差，以此來強化創(chuàng)作人員想要表達的喜、怒、哀、樂等主觀情緒。5.4.2字幕制作短視頻字幕指的是后期加工添加的所有文字，包括片名、唱詞、對白、說明詞、人物介紹、地名和年代等。通常情況下，字幕會在短視頻基本處理完成后，由剪輯人員根據(jù)需求進行添加。下面簡單介紹字幕制作的4種技巧。字幕要與畫面風(fēng)格相匹配。字幕應(yīng)該根據(jù)畫面的風(fēng)格設(shè)定字體和顏色，以營造統(tǒng)一、和諧的整體。字幕要有辨識度。字幕的字體大小要清晰可觀，字體顏色要與背景區(qū)分開，讓觀眾能清晰地識別字幕內(nèi)容。字幕顏色不宜過多。字幕的作用是輔助畫面敘事、表達主題，字幕顏色過多會讓畫面雜亂，因而字幕顏色一般不要超過3種。字幕擺放位置固定。字幕位置固定能讓觀眾視覺觀感更穩(wěn)定。5.4.3制作片頭和片尾短視頻基本處理完成后，可根據(jù)需求為其添加片頭和片尾。片頭一般是在內(nèi)容播放之前，主要由標(biāo)題或內(nèi)容簡括組成，起到引導(dǎo)作用；片尾一般是在內(nèi)容播放結(jié)束后，主要由短視頻賬號的聯(lián)系方式或制作團隊成員名單組成，用作展示和宣傳。5.4.4渲染輸出1．常見短視頻格式短視頻剪輯完成后可輸出成多種視頻格式，如AVI、WMV、MP4、FLV等。2．輸出流程輸出作為后期處理的最后一個環(huán)節(jié)，其工作流程為：先設(shè)置好視頻輸出范圍，然后確認(rèn)視頻輸出的格式、尺寸及保存路徑，以保證輸出的視頻可以滿足創(chuàng)作者的使用要求，最后進行渲染?！ㄔ斠娊滩模緦W(xué)生】聆聽、記錄、理解通過教師的講解，使學(xué)生了解短視頻的包裝與輸出分組討論（15min）【教師】請同學(xué)們思考以下問題，并要求學(xué)生以小組為單位討論，稍后分組派代表回答觀看兩個以上短視頻，試著從轉(zhuǎn)場技巧、包裝2個角度分析其優(yōu)缺點。觀看視頻、聆聽要求、思考、討論【教師】組織發(fā)言請小組組長總結(jié)全組結(jié)論，派代表進行發(fā)言。發(fā)言以學(xué)生為主體，讓學(xué)生最大程度參與課堂中，加強與同學(xué)、老師之間的交流溝通，勇于發(fā)表自己的見解，通過從轉(zhuǎn)場技巧、包裝角度分析短視頻，使學(xué)生鞏固所學(xué)知識課堂小結(jié)

（3min）【教師】簡要總結(jié)本節(jié)課的要點本節(jié)課學(xué)習(xí)了短視頻轉(zhuǎn)場技巧。掌握短視頻色彩校正、字幕添加、片頭片尾制作及渲染輸出的方法等。希望大家在課下多加熟悉，鞏固所學(xué)知識?！緦W(xué)生】總結(jié)回顧知識點總結(jié)知識點，鞏固學(xué)生對短視頻相關(guān)知識的印象作業(yè)布置

（2min）【教師】布置課后作業(yè)請根據(jù)課堂知識，自己剪輯一個