伶官傳序課件

六一居士初謫滁(chú)山，自號醉翁。既老而衰且病，將退休于潁水之上，則又更號六一居士。

客有問曰：“六一，何謂也？”居士曰：“吾家藏書一萬卷，集錄三代以來金石遺文一千卷，有，有棋一局，而常置酒一壺?！笨驮唬骸笆菫槲逡粻?，奈何？”居士曰：“以吾一翁，老于此五物之間，是豈不為六一乎？”——歐陽修《六一居士傳》

從中我們可以看出歐陽修的人生志趣和追求。伶官傳序

作者介紹：

歐陽修(1007-1072)：字永叔，號醉翁、六一居士，謚號文忠，北宋吉水人。著名文學(xué)家、史學(xué)家，北宋中葉的文壇領(lǐng)袖，詩文革新運動的倡導(dǎo)者?！疤扑伟舜蠹摇敝兴未奈逦唬ㄌK洵、蘇軾、蘇轍、王安石、曾鞏）都是他的學(xué)生。他在詩、文、書法、文論等各方面都很有成就。

伶官傳序

歐陽修為文主張切合實用，重內(nèi)容，反浮靡。積極培養(yǎng)后進，因而成為北宋中葉文壇領(lǐng)袖。他的散文明暢簡潔，豐滿生動，說理透徹，抒情委婉。詩、詞也有很高成就。他的《六一詩話》開創(chuàng)了“詩話”這一新的體裁。著作有《歐陽文忠集》

。兩本史書：《新五代史》，又與宋祁等合修《新唐書》(都是二十四史中的)。二十四史前四史：《史記》（西漢-司馬遷）《漢書》（東漢-班固）《后漢書》（南朝·宋-范曄）《三國志》（西晉-陳壽）伶官傳序伶官傳序《伶官傳序》是歐陽修為《新五代史?伶官傳》作的序言。五代（907--960),指唐宋之間的五個朝代,即后梁、后唐、后晉、后漢、后周,是我國歷史上的動蕩時期。后唐莊宗李存勖（xù)稱帝后，迷戀伶人，“常身與俳優(yōu)（雜耍藝人）雜戲于庭，伶人由此用事”，被敗政亂國的伶官景進、史彥瓊、郭從謙等包圍。后叛亂四起，莊宗親征敗回，眾叛親離，伶官又乘危作亂，用亂箭射死莊宗。伶：樂工，藝人。伶官：伶人有了官職。解題伶官傳序時代背景

北宋王朝建立后，隨著土地和財富的高度集中，北宋的統(tǒng)治集團日益腐化。由于北方少數(shù)民族的不斷進犯，民族矛盾也日益尖銳。面對這種形勢，北宋王朝不但不力求振作，反而忍受恥辱，每年都要靠納幣輸絹以求茍安。歐陽修希望讓北宋統(tǒng)治者吸取后唐莊宗李存勖寵幸伶人而身死國滅的歷史教訓(xùn)，力戒驕奢，防微杜漸，勵精圖治。

伶官傳序1.盛衰之理

2.豈非人事哉3.原莊宗之所以得天下4.與其所以失之者5.此三者，吾遺恨也6.爾其勿忘乃父之志7.負而前驅(qū)8.及凱旋而納之理：命運、道理人事：人力，人的作為原：名作動，推其根本所以：……的原因恨：遺憾其：祈使語氣，“應(yīng)當(dāng)”“一定”負：背負前：在前面及：等到

分析第一二段補充注釋伶官傳序

盛衰之理，雖曰天命，豈非人事哉！

莊宗得天下與失天下分析第一二段1、找出觀點句(論點：)2、依據(jù)（論據(jù))伶官傳序3.通過第二段的敘述來看，“莊宗之所以得天下”在于什么？4.晉王臨終遺言的主要內(nèi)容是什么？用自己的話簡單回答。“憂勞可以興國”。告知三件憾事，勸莊宗完成遺愿。伶官傳序1.方其系燕父子以組2.函梁君臣之首3.其意氣之盛4.一夫夜呼，亂者四應(yīng)，倉皇東出5.至于誓天斷發(fā)，泣下沾襟，何其衰也。6.抑本其成敗之跡方：當(dāng)；組：繩子函：用匣子裝著，名作動意氣：氣勢，指驕傲之氣名作狀名作狀至于：以至于；何其：多么抑：或者；跡：跡象分析閱讀三、四段補充注釋伶官傳序7.舉天下豪杰8.憂勞可以興國9.舉天下之豪杰，莫能與之爭10.而身死國滅，為天下笑11.夫禍患常積于忽微，而智勇多困于所溺12.豈獨伶人也哉舉：全興：形容詞使動使……興盛莫：沒有誰為：表被動于：在；于：被獨：只、僅僅分析閱讀三、四段補充注釋伶官傳序1.第三段的主要內(nèi)容是什么？說明了一個什么道理？2.第三段和第二段是什么關(guān)系？3.第四段以感嘆結(jié)尾有何作用？本段主要寫莊宗失天下的經(jīng)過，是對“逸豫可以亡身”的說明。正反對比。二段正面敘說，三段反面敘說。

告誡人們不要走歷史的覆轍，記住“滿招損，謙受益”、“憂勞可以興國，逸豫可以亡身”的歷史教訓(xùn)。伶官傳序

908年

912年

923年

926年（23歲）（27歲）（38歲）（41歲）告廟受矢繼志系燕父子以組函梁君臣之首身死國滅為笑（15年）（3年）盛衰雖曰天命豈非人事憂勞可以興國

逸豫可以亡身禍患常積于忽微，智勇多困于所溺。例證法對比論證教訓(xùn)論點后唐莊宗得失天下的史實結(jié)論主旨：戒驕戒奢，防微杜漸，勵精圖治得失小結(jié)內(nèi)容伶官傳序教訓(xùn)莊宗：憂勞則興，逸豫則亡秦：六國：學(xué)生：北宋：仁政則興，暴政則亡抗秦則興，賂秦則亡思危則興，茍安則亡勤奮則興，懶惰則亡項羽：重賢則興，無謀則亡伶官傳序盛盛衰之理，雖曰天命，豈非人事哉請其矢，盛以錦囊其意氣之盛，可謂壯哉方其盛也，舉天下之豪杰，莫能與之爭困及其衰也，數(shù)十伶人困之智勇多困于所溺秦?zé)o亡矢遺鏃之費，而天下諸侯已困矣安在公子能急人之困告以三矢賜莊宗而告之曰遣從事以一少牢告廟還矢先王，而告以成功（興盛）（裝）（旺盛）（強盛）（圍困）（困擾）（困厄）（困難）（告訴）（祭告）（稟告）

伶官傳序微禍患常積于忽微微指左公處，則席地倚墻而坐從數(shù)騎出，微行入古寺微斯人，吾誰與歸其爾其無忘乃父之志至于誓天斷發(fā)，泣下沾襟，何其衰也其意氣之盛，可謂壯哉圣人之所以為圣,愚人之所以為愚,

其皆出于此乎?（微小的事）（悄悄地）（為隱藏身份而改裝）（如果沒有）（副詞，應(yīng)當(dāng)，一定）（語氣詞）（代詞，他）(大概,表揣測語氣)伶官傳序2、詞類活用:負而前驅(qū)函梁君臣之首一夫夜呼倉皇東出憂勞可以興國,逸豫可以亡身禍患常積于忽微智勇多困于所溺名詞活用為動詞，裝在盒子里名詞作狀語名詞作狀語使動用法形容詞用作名詞形容詞用作名詞伶官傳序能力訓(xùn)練：1、

選出加點詞的用法與其他三項不同的一項（）

A負而前驅(qū)

B一夫夜呼

C倉皇東出

D

函梁君臣之首

D

伶官傳序判斷句子的句式特點

A、此三者，吾遺恨也

B、盛以錦囊

C、系燕王父子以組

D、身死國滅，為天下笑

E、智勇多困于所溺

F、遣從事以一少牢告廟

G、燕王，吾所立

H、還矢先王，而告以成功狀語后置：被動句：判斷句：省略句：BCEHDEAGBH

(之)

伶官傳序名句積累：1、“滿招損，謙得益。”2、“憂勞可以興國，逸豫可以亡身?！?、“禍患常積于忽微，智勇多困于所溺。”釋：自滿招來損害，謙虛得到好處。釋