小學(xué)數(shù)學(xué)五年級(jí)下冊(cè)《分?jǐn)?shù)加減法的運(yùn)用》教學(xué)設(shè)計(jì)

人教版數(shù)學(xué)五年級(jí)下冊(cè)第六單元第4課時(shí)教學(xué)設(shè)計(jì)課題分?jǐn)?shù)加減法的運(yùn)用單元第6單元學(xué)科數(shù)學(xué)年級(jí)五年級(jí)下冊(cè)學(xué)習(xí)目標(biāo)1.通過(guò)教學(xué),使學(xué)生掌握分?jǐn)?shù)加減混合運(yùn)算的順序和計(jì)算方法,并掌握帶有小括號(hào)的分?jǐn)?shù)加減混合運(yùn)算的順序及算法。2.培養(yǎng)學(xué)生遷移、類(lèi)推的能力和歸納、概括的能力。理解并掌握分?jǐn)?shù)加減混合運(yùn)算的順序和計(jì)算方法,能運(yùn)用計(jì)算解決一些簡(jiǎn)單的實(shí)際問(wèn)題。3.滲透轉(zhuǎn)化的數(shù)學(xué)思想,體會(huì)數(shù)學(xué)與現(xiàn)實(shí)生活的聯(lián)系,養(yǎng)成用簡(jiǎn)明、靈活的方法解決問(wèn)題的習(xí)慣。重點(diǎn)解決問(wèn)題的策略和方法。難點(diǎn)解決問(wèn)題的策略和方法。教學(xué)過(guò)程教學(xué)環(huán)節(jié)教師活動(dòng)學(xué)生活動(dòng)設(shè)計(jì)意圖導(dǎo)入新課創(chuàng)設(shè)情景，引入新課你們每天的營(yíng)養(yǎng)早餐都有牛奶，你們喜歡喝牛奶嗎？為什么？你能用分?jǐn)?shù)分別表示他們喝的牛奶嗎？你能提出數(shù)學(xué)問(wèn)題嗎？3、引入新課：今天我們一起接著學(xué)習(xí)一下分?jǐn)?shù)加減混合運(yùn)算。積極發(fā)言創(chuàng)設(shè)情境，引入新課講授新課二、互動(dòng)學(xué)習(xí)1、引入例題樂(lè)樂(lè)在喝牛奶的時(shí)候遇到了一些問(wèn)題，我們幫他解決一下吧！2、引入例題一杯純牛奶，樂(lè)樂(lè)喝了半杯后，覺(jué)得有些涼，就兌滿(mǎn)了熱水。又喝了半杯，就出去玩了。你能提出什么數(shù)學(xué)問(wèn)題？他一共喝了多少杯純牛奶？多少杯水？4、小組探究，合作學(xué)習(xí)：①說(shuō)一說(shuō)，你是怎么想的；②算一算，嘗試解決問(wèn)題。小組匯報(bào)交流成果PPT演示過(guò)程7、8總結(jié)：三、延展學(xué)習(xí)1、練習(xí)：王大伯有一條繩子，第一次用去了全長(zhǎng)的，第二次用去了剩下的，這時(shí)剩下的繩子是原來(lái)長(zhǎng)度的幾分之幾？3、總結(jié)：想一想，這節(jié)課你學(xué)到了什么？積極回答問(wèn)題同桌合作解決問(wèn)題小組合作學(xué)習(xí)引導(dǎo)學(xué)習(xí)新知互動(dòng)學(xué)習(xí)加強(qiáng)對(duì)知識(shí)的理解加強(qiáng)合作學(xué)習(xí)課堂小結(jié)我們一起來(lái)回憶一下，這節(jié)課我們重點(diǎn)研究了一個(gè)什么問(wèn)題？你有什么收獲呢？板書(shū)分?jǐn)?shù)加減混合運(yùn)算解