2021年秋季社會(huì)工作實(shí)務(wù)初級(jí)社會(huì)工作者考試鞏固階段同步檢測(cè)（附答案和解析）

2021年秋季社會(huì)工作實(shí)務(wù)初級(jí)社會(huì)工作者考試鞏固階段同

步檢測(cè)（附答案和解析）

一、單項(xiàng)選擇題（共60題，每題1分，每題的備選項(xiàng)中，只有一個(gè)最

正確或最符合題意）。

1、下列各種針對(duì)留守兒童開(kāi)展的服務(wù)中，（）關(guān)注留守兒童身心發(fā)展特點(diǎn),

為兒童提供心理咨詢，幫助兒童掌握人際交往技巧，從而提升兒童學(xué)習(xí)和生活適

應(yīng)能力。

A、留守兒童成長(zhǎng)服務(wù)

B、留守兒童家庭服務(wù)

C、青少年犯罪預(yù)防與行為偏差青少年矯治服務(wù)

D、留守兒童社區(qū)托管服務(wù)

【參考答案】：A

2、基本生活救助是社會(huì)救助的核心內(nèi)容。下列社會(huì)工作服務(wù)中，不屬于基

本生活救助的內(nèi)容的是0。

A、協(xié)助申請(qǐng)最低生活保障金

B、挖掘就業(yè)資源，提供就業(yè)機(jī)會(huì)

C、參與社會(huì)救助政策的制定、實(shí)施與評(píng)估

D、協(xié)助救助對(duì)象加入城鎮(zhèn)企業(yè)職工基本養(yǎng)老保險(xiǎn)

【參考答案】：D

【解析】：目前基本生活救助主要內(nèi)容包括兩個(gè)方面：（1）參與社會(huì)救助政

策的制定、實(shí)施與評(píng)估；（2）以社區(qū)為基礎(chǔ)推動(dòng)生活救助各項(xiàng)政策的實(shí)施。主要

包括：一是提供物質(zhì)幫助，以及一些服務(wù)支援，比如最低生活保障的申請(qǐng)、家庭

調(diào)查、低保對(duì)象的日常管理等；二是提供就業(yè)機(jī)會(huì)，為貧困家庭的發(fā)展和貧困個(gè)

人的能力展示創(chuàng)造條件，使有勞動(dòng)能力的低保對(duì)象逐步減少并脫離對(duì)社會(huì)救助的

依賴。D項(xiàng)，城鎮(zhèn)企業(yè)職工基本養(yǎng)老保險(xiǎn)屬于社會(huì)保險(xiǎn)。

3、無(wú)論是對(duì)普通人群的健康宣傳，還是對(duì)疾病患者的服務(wù)，都是以（）作

為核心和主導(dǎo)。

A、社會(huì)工作者的工作理念

B、社會(huì)衛(wèi)生體系的發(fā)展方向

C、醫(yī)務(wù)社會(huì)工作的良好運(yùn)行

D、服務(wù)對(duì)象的健康

【參考答案】：D

【解析】：醫(yī)務(wù)社會(huì)工作服務(wù)的對(duì)象主要是受到疾病困擾的相關(guān)人員。渴望

健康是每個(gè)人的天性，健康問(wèn)題在今天已經(jīng)不僅僅是個(gè)人的問(wèn)題，同時(shí)還是一個(gè)

社會(huì)問(wèn)題，與此相關(guān)的醫(yī)務(wù)社會(huì)工作就是為服務(wù)對(duì)象提供有關(guān)健康方面的服務(wù)。

無(wú)論是對(duì)普通人群的健康宣傳，還是對(duì)疾病患者的服務(wù)都是以服務(wù)對(duì)象的健康作

為核心和主導(dǎo)，這是醫(yī)務(wù)社會(huì)工作的基本方向。

4、社會(huì)工作者在介入期的主要任務(wù)是。社會(huì)工作計(jì)劃的目標(biāo)。

A、制定

B、修改

C、落實(shí)

D、完善

【參考答案】：C

【解析】：“介入”是社會(huì)工作助人過(guò)程中的一個(gè)重要階段，是社會(huì)工作者

和服務(wù)對(duì)象采取行動(dòng)，按照服務(wù)協(xié)議落實(shí)社會(huì)工作計(jì)劃的目標(biāo)，幫助服務(wù)對(duì)象改

變，解決預(yù)估中確認(rèn)的問(wèn)題，從而實(shí)現(xiàn)助人計(jì)劃的重要環(huán)節(jié)。

5、小A作為一名社會(huì)工作研究者，打算對(duì)近些年機(jī)構(gòu)的服務(wù)對(duì)象作一個(gè)定

量調(diào)查。定量研究有很多種方法，下列屬于定量研究常用方法，可以推薦給小A

使用的是0。

A、非結(jié)構(gòu)式觀察

B、新聞?wù){(diào)查

C、個(gè)案研究

D、問(wèn)卷調(diào)查

【參考答案】：D

【解析】：D項(xiàng)是定量研究的方法，AC是定性研究的方法。

6、世界范圍內(nèi)的社會(huì)工作者守則的主要內(nèi)容可列為12類，下列各項(xiàng)不屬于

此類別的是()。

A、公平服務(wù)大眾

B、維護(hù)社會(huì)正義

C、恪守公私界限

D、打擊不當(dāng)行為

【參考答案】：D

【解析】：綜觀各國(guó)（或地區(qū)）的社會(huì)工作專業(yè)守則，其主要的內(nèi)容大致包

括12項(xiàng)內(nèi)容。公平服務(wù)大眾、維護(hù)社會(huì)正義、恪守公私界限都屬于其范圍oD項(xiàng)

應(yīng)為約束不當(dāng)行為。

7、社區(qū)青少年小強(qiáng)喜歡網(wǎng)絡(luò)游戲，最近經(jīng)常出入網(wǎng)吧，上課時(shí)間精神不集

中。小強(qiáng)的父母非常擔(dān)心，尋求社會(huì)工作者的幫助。下列做法中，容易給小強(qiáng)造

成負(fù)面影響的是O0

A、讓小強(qiáng)參加青少年戒除網(wǎng)癮訓(xùn)練營(yíng)

B、與小強(qiáng)約定每天上網(wǎng)的時(shí)間

C、和其父母商量安排小強(qiáng)參加其他培訓(xùn)課程

D、安排小強(qiáng)參與社區(qū)志愿服務(wù)

【參考答案】：A

【解析】：考點(diǎn)：青少年行為矯正。

8、根據(jù)《工傷保險(xiǎn)條例》，勞動(dòng)能力的鑒定可由用人單位、工傷職工或者

其直系親屬向（）提出申請(qǐng)。

A、醫(yī)療衛(wèi)生專家組成的勞動(dòng)能力鑒定專家組

B、設(shè)區(qū)的市級(jí)勞動(dòng)能力鑒定委員會(huì)

C、省、自治區(qū)、直轄市勞動(dòng)能力鑒定委員會(huì)

D、勞動(dòng)保障監(jiān)察部門

【參考答案】：B

【解析】：在勞動(dòng)能力鑒定的程序方面，《工傷保險(xiǎn)條例》規(guī)定：第一步，

由用人單位、工傷職工或者其直系親屬向設(shè)區(qū)的市級(jí)勞動(dòng)能力鑒定委員會(huì)提出申

請(qǐng)。

9、社區(qū)矯正對(duì)象徐某因故意傷害罪被判緩刑3年。他從小生長(zhǎng)在離異家庭,

奶奶將他一手撫養(yǎng)長(zhǎng)大，百般寵愛(ài)，徐某逐漸成了一個(gè)事事以自我為中心，行為

偏執(zhí)、沖動(dòng)、任性的“小霸王”。矯正初期，無(wú)論社會(huì)工作者怎樣努力，徐某總

是沉默不語(yǔ)，消極抵觸。但社會(huì)工作者并沒(méi)有放棄，從生活瑣事開(kāi)始，真心實(shí)意

地關(guān)心徐某，漸漸地，徐某開(kāi)始對(duì)工作者產(chǎn)生了信任。本案例中，社會(huì)工作者堅(jiān)

守了（）的社會(huì)工作價(jià)值理念。

A、接納

B、保密

C、個(gè)別化

D、非評(píng)判

【參考答案】：A

【解析】：社會(huì)工作最基本的信念就是相信每一個(gè)人都有與生俱來(lái)的價(jià)值和

尊嚴(yán)，而這種價(jià)值和尊嚴(yán)帶給每一個(gè)人不可剝奪的社會(huì)權(quán)利。因此，社會(huì)工作者

對(duì)待受助者的基本態(tài)度應(yīng)該是接納而非批判。社會(huì)工作者應(yīng)該將受助者本身連同

他過(guò)去的犯罪事實(shí)接受下來(lái)，然后才能以客觀的、體諒的心態(tài)，在平等的、安全

的氣氛中與受助者深入討論問(wèn)題，選擇解決問(wèn)題的辦法。案例中i正是因?yàn)樯鐣?huì)

工作者堅(jiān)守了接納的價(jià)值理念，才使得徐某逐漸改變了態(tài)度，對(duì)工作者產(chǎn)生了信

任。

10、做突圍游戲?qū)儆谛〗M（）的活動(dòng)設(shè)計(jì)。

A、工作準(zhǔn)備階段

B、工作開(kāi)始階段

C、中期轉(zhuǎn)折階段

D、后期成熟階段

【參考答案】：D

【解析】：在小組工作后期成熟階段，社會(huì)工作者的主要任務(wù)包括：（1）維

持小組的良好狀態(tài)；（2）協(xié)助組員從小組中獲得新的認(rèn)識(shí)；（3）協(xié)助組員把認(rèn)知轉(zhuǎn)

變?yōu)樾袆?dòng)；（4）協(xié)助組員解決有關(guān)問(wèn)題。突圍游戲比較適合這個(gè)時(shí)期做。故選D。

11、根據(jù)艾德沃特（Atwater）對(duì)青少年時(shí)期身心狀態(tài)的描述，青少年期處于

生理心理不斷成長(zhǎng)、個(gè)人的心態(tài)及社會(huì)關(guān)系不斷發(fā)生變化的過(guò)程中。這個(gè)時(shí)期的

青少年開(kāi)始關(guān)注與（）的人際交往。

A、家庭成員

B、社會(huì)成員

C、同輩

D、成年人

【參考答案】：C

【解析】：根據(jù)艾德沃特的描述，在人際層面，青少年交際的對(duì)象開(kāi)始由父

母轉(zhuǎn)至同輩，開(kāi)始關(guān)注與同輩的交往。

12、大軍退伍半年多了，一直沒(méi)有找到合適的工作。上幼兒園的兒子每月需

不菲的開(kāi)銷，近日，母親又生病住院花費(fèi)不少，這些都讓大軍倍感壓力，情緒低

落。社會(huì)工作者多次與大軍溝通，了解其需要，并為其申請(qǐng)了短期臨時(shí)救助，以

解燃眉之急。此案例中，社會(huì)工作者發(fā)揮的作用是()。

A、減緩壓力

B、鼓勵(lì)贊許

C、控制情緒

D、激發(fā)動(dòng)機(jī)

【參考答案】：A

13、青少年行為問(wèn)題的表現(xiàn)形式很多，比如：逃學(xué)、早戀、婚前性行為、適

應(yīng)不良、心理失調(diào)、精神病態(tài)、人際關(guān)系緊張、吸煙、吸毒、酗酒、沉迷網(wǎng)吧、

少女懷孕、亞健康、暴力行為乃至犯罪等都是青少年行為問(wèn)題的重要表現(xiàn)形式。

如果是因?yàn)榍嗌倌瓴欢萌绾芜M(jìn)行規(guī)范行為，作為一名社會(huì)工作者，可以采用()

幫助治療。

A、心理社會(huì)治療模式

B、危機(jī)介入治療模式

C、人本治療模式

D、行為治療模式

【參考答案】：D

【解析】：行為治療模式是以服務(wù)對(duì)象的行為學(xué)習(xí)為中心展開(kāi)的，具有注重

服務(wù)對(duì)象行為的評(píng)估、關(guān)注服務(wù)對(duì)象行為的修正以及側(cè)重服務(wù)對(duì)象修正后行為的

評(píng)估等特點(diǎn)。對(duì)青少年的行為問(wèn)題，應(yīng)采用行為治療模式幫助治療。故選D。

14、老年人的問(wèn)題常常錯(cuò)綜復(fù)雜，需要提供多種服務(wù)才能滿足其需求，因而,

社會(huì)工作者在為老年人提供服務(wù)時(shí)常常要充當(dāng)個(gè)案管理員的角色。個(gè)案管理方法

應(yīng)當(dāng)成為一個(gè)重要的工作方法。下列各項(xiàng)不屬于這項(xiàng)方法的是()。

A、跟不同的部門和人員打交道，作出統(tǒng)籌安排

B、直接給老人提供服務(wù)

C、為老人做資源連接工作、多學(xué)科工作人員的協(xié)調(diào)配合工作

D、其兒女不在時(shí)，幫助尋找老人的代言人

【參考答案】：D

【解析】：老年人的問(wèn)題常常錯(cuò)綜復(fù)雜，需要提供多種服務(wù)才能滿足其需求,

而滿足這些需求常常需要跟不同的部門和人員打交道，做出統(tǒng)籌安排，才能獲得

最佳效果。因此，社會(huì)工作者在為老年人提供服務(wù)時(shí)常常要充當(dāng)個(gè)案管理員的角

色，除了直接給老年人提供服務(wù)外，還要為老年人做資源連接工作、多學(xué)科工作

人員的協(xié)調(diào)配合工作。必要時(shí)，充當(dāng)老人的代言人，倡導(dǎo)為其提供所需服務(wù)。個(gè)

案管理方法應(yīng)當(dāng)成為一個(gè)重要的工作方法。

15、一年前A社區(qū)成立了青年人環(huán)保小組，相鄰的B社區(qū)成立了老年人合唱

小組，社會(huì)工作者計(jì)劃運(yùn)用資源共享方式開(kāi)展社區(qū)工作。下列活動(dòng)中最直接體現(xiàn)

資源共享理念的是()。

A、動(dòng)員環(huán)保小組成員開(kāi)展撿拾白色垃圾活動(dòng)

B、聯(lián)合環(huán)保小組、合唱小組共同發(fā)起“我為社區(qū)獻(xiàn)力量”主題活動(dòng)

C、利用合唱小組的活動(dòng)室，由環(huán)保小組外聘專家為居民講解環(huán)保知識(shí)

D、動(dòng)員合唱小組為本社區(qū)居民進(jìn)行表演

【參考答案】：B

16、在社會(huì)工作者與受助家庭成員一起討論如何解決面臨的問(wèn)題時(shí)，需要與

受助家庭成員簽訂服務(wù)合同，其基本內(nèi)容不包括()。

A、服務(wù)介入活動(dòng)的目標(biāo)

B、會(huì)談的方法

C、家庭會(huì)談的地點(diǎn)

D、參加會(huì)談的家庭成員

【參考答案】：B

【解析】：社會(huì)工作與受助家庭成員簽訂服務(wù)合同的內(nèi)容包括：明確服務(wù)介

入活動(dòng)的目標(biāo)、家庭會(huì)談的時(shí)間和次數(shù)、家庭會(huì)談的地點(diǎn)、參加會(huì)談的家庭成員

以及基本要求等。

17、優(yōu)撫醫(yī)院社會(huì)工作針對(duì)遭遇緊急或突發(fā)事件的服務(wù)對(duì)象需要（）o

A、開(kāi)展宣傳教育

B、進(jìn)行危機(jī)介入

C、增進(jìn)溝通

D、協(xié)助處理家庭關(guān)系

【參考答案】：B

【解析】：優(yōu)撫醫(yī)院社會(huì)工作總體內(nèi)容中，協(xié)助處置服務(wù)對(duì)象及其家庭問(wèn)題

的內(nèi)容之一是對(duì)遭遇緊急或突發(fā)事件的服務(wù)對(duì)象進(jìn)行危機(jī)介入。

18、家庭生命周期理論最早由漢森和（）提出。

A、米爾斯

B、帕森斯

C、希爾

D、漢密爾頓

【參考答案】：C

19、社會(huì)工作者認(rèn)為服務(wù)對(duì)象問(wèn)題的出現(xiàn)與其感受到的壓力有關(guān)，相信服務(wù)

對(duì)象有解決問(wèn)題的潛能。這種說(shuō)法是基于（）的理論假設(shè)。

A、心理社會(huì)治療模式

B、危機(jī)介入模式

C、行為治療模式

D、理性情緒治療模式

【參考答案】：A

【解析】：心理社會(huì)治療模式的理論假設(shè)包括：（1）對(duì)人的成長(zhǎng)發(fā)展的假設(shè);

⑵對(duì)服務(wù)對(duì)象問(wèn)題的假設(shè)；（3）對(duì)人的價(jià)值的假設(shè)；（4）對(duì)人際溝通的假設(shè)。其

中，對(duì)服務(wù)對(duì)象問(wèn)題的假設(shè)認(rèn)為服務(wù)對(duì)象的問(wèn)題與服務(wù)對(duì)象感受到的壓力有關(guān)；

對(duì)人的價(jià)值的假設(shè)認(rèn)為每個(gè)人都是有價(jià)值的，即使是暫時(shí)面臨困擾的服務(wù)對(duì)象，

也具有自身有待開(kāi)發(fā)的潛能。心理社會(huì)治療模式的目標(biāo)就是幫助服務(wù)對(duì)象發(fā)掘自

己的潛在能力，促進(jìn)自身健康地成長(zhǎng)。

20、某古鎮(zhèn)被國(guó)家列為重點(diǎn)文物保護(hù)單位。為保護(hù)古鎮(zhèn)風(fēng)貌，當(dāng)?shù)卣疁?zhǔn)備

對(duì)古鎮(zhèn)及周邊地區(qū)重新規(guī)劃。涉及古鎮(zhèn)部分居民搬遷的新規(guī)劃草案公布后，人們

議論紛紛，很多居民因在古鎮(zhèn)上做生意而不愿搬遷。面對(duì)這種情況，社會(huì)工作者

首先要做的工作是OO

A、組織志愿者幫助居民完成搬遷

B、邀請(qǐng)鄰近社區(qū)居民介紹搬遷經(jīng)驗(yàn)

C、在政府有關(guān)部門支持下，召開(kāi)居民代表懇談會(huì)

D、大力宣傳保護(hù)古鎮(zhèn)對(duì)當(dāng)?shù)亟?jīng)濟(jì)發(fā)展的重要意義

【參考答案】：D

【解析】：推動(dòng)社區(qū)居民參與的策略共有三點(diǎn)：①促進(jìn)社區(qū)居民對(duì)參與價(jià)值

的肯定；②提升社區(qū)居民的參與意愿；③提高社區(qū)居民的參與能力。其中促進(jìn)社

區(qū)居民對(duì)參與價(jià)值的肯定，即通過(guò)社區(qū)教育和社區(qū)宣傳，喚醒居民對(duì)社區(qū)問(wèn)題的

關(guān)注，改變他們對(duì)社區(qū)的冷漠態(tài)度，加強(qiáng)其對(duì)參與成效的信心。具體方法包括社

區(qū)研討會(huì)、座談會(huì)、居民大會(huì)、社區(qū)展覽會(huì)、教育講座、記者招待會(huì)和公布社區(qū)

調(diào)查結(jié)果等。題中，針對(duì)居民因做生意而不愿搬遷的情況，社會(huì)工作者首先應(yīng)做

的就是通過(guò)宣傳促進(jìn)社區(qū)居民對(duì)參與價(jià)值的肯定。

21、在結(jié)案階段，社會(huì)工作者將工作重點(diǎn)放在讓服務(wù)對(duì)象認(rèn)識(shí)到他們自己所

擁有的力量，認(rèn)識(shí)到他們?cè)趩?wèn)題解決的過(guò)程中所發(fā)揮的作用上。這種方法是()。

A、改變服務(wù)對(duì)象對(duì)自己的看法

B、強(qiáng)化服務(wù)對(duì)象已有的改變

C、給服務(wù)對(duì)象積極支持

D、增強(qiáng)服務(wù)對(duì)象的能力

【參考答案】：B

【解析】：為鞏固服務(wù)對(duì)象已有的改變，社會(huì)工作者可以采用的方法之一就

是強(qiáng)化服務(wù)對(duì)象已有的改變。采用這一方法，結(jié)案時(shí)社會(huì)工作者要通過(guò)指明和強(qiáng)

調(diào)服務(wù)對(duì)象自己取得的成績(jī)來(lái)努力增進(jìn)他們的自信。此時(shí)，社會(huì)工作者的工作重

點(diǎn)是讓服務(wù)對(duì)象認(rèn)識(shí)到他們自己所擁有的力量、他們?cè)谑箚?wèn)題解決的過(guò)程中所發(fā)

揮的作用。

22、老王參加城鎮(zhèn)職工基本醫(yī)療保險(xiǎn)后，某日突發(fā)心臟病送醫(yī)療治療。根據(jù)

我國(guó)城鎮(zhèn)職工基本醫(yī)療保險(xiǎn)相關(guān)規(guī)定，老王看病發(fā)生的各項(xiàng)醫(yī)療費(fèi)用中，可以由

基本醫(yī)療保險(xiǎn)基金支付的是()。

A、膳食賽

B、住院床位費(fèi)

C、護(hù)工費(fèi)

D、急救車費(fèi)

【參考答案】：B

A、C、D項(xiàng)是基本醫(yī)療保險(xiǎn)不予支付的生活服務(wù)項(xiàng)目和服務(wù)設(shè)施費(fèi)用。

23、下列屬于老年小組工作特點(diǎn)的是()。

A、在預(yù)估階段要特別注意老人身體、心理、社會(huì)方面的功能狀況，特別是

要注意老人的身心狀況，因?yàn)檫@常常是老人能否參與介入行動(dòng)的晴雨表

B、在制訂計(jì)劃階段要充分吸收老人參與，即使是身體孱弱的老人，也希望

能盡量掌控自己的事情

C、老人由于其身心健康狀況，在小組中的表現(xiàn)可能比較被動(dòng)，頭腦中滿是

個(gè)人問(wèn)題，這使老人小組工作的節(jié)奏要比年輕人的小組慢許多。對(duì)小組帶領(lǐng)者來(lái)

說(shuō)，能看到成員點(diǎn)滴的進(jìn)步十分重要，這樣就不會(huì)為遲遲看不到顯著成效而氣餒

D、在評(píng)估階段要重視老人的主觀評(píng)價(jià)。評(píng)估階段的測(cè)量工具和指標(biāo)要包括

主客觀兩個(gè)方面，老人的主觀評(píng)價(jià)很重要。結(jié)案后的追蹤對(duì)于開(kāi)展老年人個(gè)案工

作也十分重要

【參考答案】：C

24、我國(guó)香港地區(qū)，矯正社會(huì)工作者被法律授予依法對(duì)非監(jiān)禁罪犯實(shí)施()

的職責(zé)。

A、認(rèn)知行為矯正

B、矯治

C、監(jiān)管

D、服務(wù)

【參考答案】：C

【解析】：在一些國(guó)家或地區(qū)的立法和司法實(shí)踐中，矯正社會(huì)工作者(如美

國(guó)的緩刑官、我國(guó)香港地區(qū)的感化主任等)被法律授予依法對(duì)非監(jiān)禁罪犯實(shí)施監(jiān)

管的職責(zé)。

25、按照杜瓦爾的家庭生命周期理論，如果一個(gè)家庭有生活不能自理的殘障

子女，那么這個(gè)家庭始終處于()。

A、育兒期

B、學(xué)齡前期

C、學(xué)齡期

D、青少年期

【參考答案】：A

26、年初，17歲的小王、小孫、小陸給小鄒過(guò)18歲生日。從未沾酒的他們,

醉后犯下傻事一一攔路搶劫。他們的青春本來(lái)將有幾年在大墻內(nèi)度過(guò)，一項(xiàng)新制

度使之得以改變。這就是某市青少年事務(wù)署與檢察院建立的一項(xiàng)針對(duì)未成年人的

特殊檢察機(jī)制，名為“訴前考察”。這意味著對(duì)未成年人刑事案件進(jìn)行非監(jiān)禁化

處置。罪錯(cuò)青少年由社工進(jìn)行3個(gè)月訴前考察，表現(xiàn)良好將免予起訴，反之則進(jìn)

行訴訟程序。上述案例中名為“訴前考察”的活動(dòng)屬于社會(huì)工作者為這群青少年

提供的()服務(wù)。

A、家庭社會(huì)工作

B、青少年社會(huì)工作

C、矯正社會(huì)工作

D、社會(huì)救助社會(huì)工作

【參考答案】：C

27、企業(yè)健康持續(xù)發(fā)展的基礎(chǔ)是()o

A、職業(yè)安全與健康

B、勞動(dòng)關(guān)系協(xié)調(diào)

C、職工素質(zhì)提升

D、職工工作與生活平衡

【參考答案】：C

28、老年人處于人生的最后一個(gè)階段，其最顯著的特點(diǎn)是()o

A、老化

B、孤獨(dú)

C、體弱多病

D、注意力下降

【參考答案】：A

29、小濤今年15歲，是某中學(xué)初二的學(xué)生。近兩個(gè)月來(lái)他迷上網(wǎng)絡(luò)游戲，

經(jīng)常請(qǐng)病假不去學(xué)校，甚至逃學(xué)。小濤的這種行為屬于偏差行為，其評(píng)判標(biāo)準(zhǔn)是

Oo

A、統(tǒng)計(jì)學(xué)標(biāo)準(zhǔn)

B、行為適應(yīng)性標(biāo)準(zhǔn)

C、內(nèi)省經(jīng)驗(yàn)標(biāo)準(zhǔn)

D、社會(huì)規(guī)范與價(jià)值標(biāo)準(zhǔn)

【參考答案】：D

【解析】：社會(huì)規(guī)范與價(jià)值標(biāo)準(zhǔn)，是劃分正常行為與偏差行為的常用標(biāo)準(zhǔn)之

-O如果個(gè)人行為符合當(dāng)?shù)氐纳鐣?huì)規(guī)則與價(jià)值觀念，該行為就是正常的，否則就

是異常的。如學(xué)齡期孩子逃學(xué)被認(rèn)為不符合社會(huì)規(guī)范。

30、虐待老人指的是惡意對(duì)待老人，在身體、情感或心理及經(jīng)濟(jì)方面對(duì)老人

采取非人道的做法。以下()即是虐待老人。

A、兒媳在丈夫不在家時(shí)經(jīng)常辱罵張大爺

B、保姆經(jīng)常忘記給臥床不能說(shuō)話的老人倒水喝

C、徐奶奶經(jīng)常躺在尿濕的褥子上

D、兒子上班前常常忘記給臥床的父親準(zhǔn)備午餐

【參考答案】：A

31、2002年4月1日下午，()飛船在完成空間科學(xué)和技術(shù)試驗(yàn)任務(wù)后順利返

回，我國(guó)0工程的又一次飛行試驗(yàn)圓滿成功。

A、“神舟”二號(hào)載人航天

B、“神州”三號(hào)氣象監(jiān)測(cè)

C、“神舟”二號(hào)氣象監(jiān)測(cè)

D、“神舟”三號(hào)載人航天

【參考答案】：D

32、在社會(huì)工作的預(yù)估階段，探索問(wèn)題在服務(wù)對(duì)象處境中的意義以及服務(wù)對(duì)

象對(duì)問(wèn)題的感受，屬于識(shí)別()。

A、服務(wù)對(duì)象問(wèn)題的客觀因素

B、服務(wù)對(duì)象問(wèn)題的主觀因素

C、服務(wù)對(duì)象問(wèn)題的成因及使問(wèn)題延續(xù)的因素

D、服務(wù)對(duì)象及環(huán)境中的積極因素

【參考答案】：B

【解析】：所謂主觀因素是指在服務(wù)對(duì)象對(duì)問(wèn)題的感受和認(rèn)識(shí)問(wèn)題在服務(wù)對(duì)

象處境中的意義。

33、在家庭干預(yù)過(guò)程中，社會(huì)工作者需要運(yùn)用一些專業(yè)的技巧影響受助的家

庭成員，以推動(dòng)受助家庭成員發(fā)生積極的改變。其中常用的干預(yù)技巧不包括OO

A、觀察

B、再標(biāo)簽

C、家庭結(jié)構(gòu)圖

D、例子使用

【參考答案】：C

34、社會(huì)工作者在接案過(guò)程中可以通過(guò)向服務(wù)對(duì)象直接詢問(wèn)的方式來(lái)收集資

料。下列屬于直接詢問(wèn)的方式是()。

A、問(wèn)卷

B、觀察

C、咨詢

D、角色扮演

【參考答案】：A

【解析】：直接詢問(wèn)的方法包括會(huì)談和問(wèn)卷。問(wèn)卷是非常有用的收集資料的

工具，特別是在社區(qū)工作場(chǎng)所中，利用問(wèn)卷可以收集有關(guān)社區(qū)需要、問(wèn)題和居民

意愿的資料。

35、某醫(yī)院社會(huì)工作者小張與服務(wù)對(duì)象王某深入接觸后得知，王某因不堪病

痛折磨產(chǎn)生了自殺念頭，小張應(yīng)采取的做法是()。

A、根據(jù)保密原則，不向任何人透露王某的自殺想法

B、根據(jù)自決原則，不再勸說(shuō)王某放棄自殺的念頭

C、立即通知王某的家屬和主治醫(yī)生，做好防范措施

D、暗示王某的家屬和主治醫(yī)生，王某有異常情況要加以關(guān)注

【參考答案】：C

【解析】：根據(jù)危機(jī)介入及時(shí)處理原則，需要社會(huì)工作者及時(shí)接案，及時(shí)處

理.抓住時(shí)機(jī)，盡可能減少對(duì)服務(wù)對(duì)象及其周圍他人的傷害。

36、關(guān)于人類需要，下列描述錯(cuò)誤的是()。

A、需要具有社會(huì)性

B、內(nèi)驅(qū)力是需要的基礎(chǔ)

C、需要是人的基本特征

D、需要可以是生理層面，也可以是心理層面

【參考答案】：B

【解析】：需要是內(nèi)驅(qū)力的基礎(chǔ)。故B項(xiàng)錯(cuò)誤。

37、近年來(lái)，國(guó)家愈發(fā)重視殘疾人的社會(huì)工作領(lǐng)域。中國(guó)需要發(fā)展本土化的

殘疾人社會(huì)工作，把本土化和國(guó)際化有機(jī)結(jié)合起來(lái)。下列說(shuō)法中錯(cuò)誤的是OO

A、確立殘疾人社會(huì)工作的新理念

B、實(shí)現(xiàn)殘疾人工作機(jī)制的創(chuàng)新

C、構(gòu)建全社會(huì)“友善”的殘疾人價(jià)值觀

D、形成“單級(jí)”的網(wǎng)絡(luò)服務(wù)體系

【參考答案】：D

38、在貧困救助中，下列屬于社會(huì)工作者在個(gè)人改善層面上的社會(huì)工作的是

Oo

A、提高最低工資標(biāo)準(zhǔn)

B、消除勞動(dòng)力市場(chǎng)的就業(yè)歧視，推進(jìn)救助對(duì)象勞動(dòng)就業(yè)保障性政策的制定

和執(zhí)行

C、推動(dòng)服務(wù)對(duì)象的就業(yè)和經(jīng)濟(jì)自主，提升救助對(duì)象的人力資本

D、倡導(dǎo)救助對(duì)象通過(guò)勞動(dòng)就業(yè)解決自身困難

【參考答案】：C

【解析】：四個(gè)選項(xiàng)中，ABD都屬于社會(huì)結(jié)構(gòu)調(diào)整層面的社會(huì)工作，因此選

Co

39、部分優(yōu)撫安置對(duì)象在由軍人到老百姓的角色轉(zhuǎn)換過(guò)程中，常會(huì)產(chǎn)生一些

負(fù)面情緒。社會(huì)工作者運(yùn)用理性情緒療法協(xié)助這些服務(wù)對(duì)象適應(yīng)角色轉(zhuǎn)變。在此

過(guò)程中，社會(huì)工作者扮演的主要角色是()。

A、管理者

B、教育者

C、倡導(dǎo)者

D、協(xié)調(diào)者

【參考答案】：D

40、函適用于不相隸屬機(jī)關(guān)機(jī)關(guān)之間商洽工作、詢問(wèn)和答復(fù)問(wèn)題，請(qǐng)求批準(zhǔn)

和答復(fù)審批事項(xiàng)。

A、對(duì)

B、錯(cuò)

C、NULL

D、NULL

【參考答案】：A

41、下列關(guān)于婦女生殖健康的說(shuō)法中，錯(cuò)誤的是()。

A、生殖系統(tǒng)及其功能和過(guò)程所涉及的一切事宜在身體、心理和社會(huì)方面的

健康狀態(tài)

B、婦女對(duì)自己健康權(quán)利的認(rèn)識(shí)、權(quán)利的行使和能力

C、人們能夠有和諧、滿意而安全的性生活，有生育能力

D、著眼婦女生殖健康的階段包括懷孕期、哺乳期等

【參考答案】：D

【解析】：D項(xiàng)，婦女的生殖健康涉及其整個(gè)生命周期的完好和安全狀態(tài)，

而不是狹隘地集中在懷孕期、哺乳期等。

42、社會(huì)工作者協(xié)助社區(qū)成員分析問(wèn)題，發(fā)揮其自主性的工作過(guò)程，目的是

提高他們及地區(qū)團(tuán)體對(duì)社區(qū)的認(rèn)同，鼓勵(lì)他們通過(guò)自助和互助解決社區(qū)問(wèn)題，這

屬于社區(qū)工作的0。

A、社區(qū)行動(dòng)模式

B、地區(qū)發(fā)展模式

C、社會(huì)策劃模式

D、社區(qū)照顧模式

【參考答案】：B

【解析】：地區(qū)發(fā)展模式是社區(qū)工作者協(xié)助社區(qū)成員分析問(wèn)題，發(fā)揮其自主

性的工作過(guò)程，目的是提高他們及地區(qū)團(tuán)體對(duì)社區(qū)的認(rèn)同，鼓勵(lì)他們通過(guò)自助和

互助解決社區(qū)問(wèn)題。

43、上海市建立“少兒住院互助基金”為本市戶籍的兒童提供高達(dá)50%的大

病醫(yī)藥費(fèi)用的報(bào)銷，但外地戶籍的兒童不能參與這個(gè)互助計(jì)劃。由于醫(yī)療界的不

斷呼吁，這個(gè)計(jì)劃擬定擴(kuò)展到外地來(lái)滬打工群體。在這里，醫(yī)務(wù)社會(huì)工作者在政

策服務(wù)中承擔(dān)了（）的角色。

A、倡導(dǎo)者

B、咨詢者

C、行政者

D、研究者

【參考答案】：A

44、2010年3月10日，某市慈善協(xié)會(huì)主辦了主題為“我們?cè)谝黄稹钡目购?/p>

救災(zāi)募捐晚會(huì)，現(xiàn)場(chǎng)安排熱線電話接受捐款，得到了社會(huì)各界的積極響應(yīng)，這一

活動(dòng)屬于0。

A、項(xiàng)目申請(qǐng)

B、媒體勸募

C、電話勸募

D、特別事件籌資

【參考答案】：D

【解析】：特別事件使社會(huì)服務(wù)機(jī)構(gòu)通過(guò)特殊事件的服務(wù)，來(lái)引起社會(huì)大眾

對(duì)機(jī)構(gòu)和相關(guān)事件的關(guān)注。這些特別事件包括重大災(zāi)害發(fā)生、社會(huì)危機(jī)事件、機(jī)

構(gòu)紀(jì)念活動(dòng)等。一般通過(guò)召開(kāi)記者會(huì)、研討會(huì)、展覽會(huì)、義賣會(huì)、演唱會(huì)等活動(dòng),

提高社會(huì)服務(wù)機(jī)構(gòu)與目標(biāo)民眾的接觸機(jī)會(huì)，來(lái)增加組織的籌款金額。題中，該市

慈善協(xié)會(huì)主動(dòng)抗旱救災(zāi)募捐晚會(huì)即為特別事件籌資活動(dòng)。

45、盲人老錢帶著導(dǎo)盲犬上公交車，遭到部分乘客的反對(duì)。這一事件說(shuō)明，

應(yīng)進(jìn)一步倡導(dǎo)社會(huì)大眾尊重并保障殘疾人的OO(

A、社區(qū)康復(fù)權(quán)

B、社會(huì)福利權(quán)

C、文化生活權(quán)

D、環(huán)境友好權(quán)

【參考答案】：D

46、小李是一名學(xué)校社會(huì)工作者，最近打算為有行為問(wèn)題的學(xué)生提供小組工

作服務(wù)。班主任老師問(wèn)小李什么叫“行為問(wèn)題”，她向班主任老師解釋道：學(xué)生

的行為問(wèn)題是指在其成長(zhǎng)過(guò)程中經(jīng)常表現(xiàn)出來(lái)的與社會(huì)化要求和社會(huì)行為規(guī)范不

相符合的不利于個(gè)體健康成長(zhǎng)的()。

A、外顯行為

B、失常行為

C、內(nèi)隱行為

D、超常行為

【參考答案】：A

47、某機(jī)構(gòu)的一名社工把自己同事的電話透露給了服務(wù)對(duì)象，給這位同事帶

來(lái)了很多煩惱。這種情況違反了哪一種社會(huì)工作專業(yè)倫理？()

A、保密

B、社會(huì)工作者對(duì)機(jī)構(gòu)的倫理責(zé)任

C、社會(huì)工作者對(duì)同事的倫理責(zé)任

D、社會(huì)工作者對(duì)專業(yè)的倫理責(zé)任

【參考答案】：c

48、青少年社會(huì)工作的微觀層面一般指()層面的社會(huì)工作。

A、個(gè)人

B、家庭

C、群體

D、社區(qū)

【參考答案】：A

【解析】：青少年社會(huì)工作一般可分為微觀、中觀、宏觀三個(gè)層面。微觀層

面是指?jìng)€(gè)人層面社會(huì)工作，即針對(duì)青少年個(gè)體需求而開(kāi)展的個(gè)案輔導(dǎo)服務(wù)。

49、下列各項(xiàng)中，()屬于老年特殊問(wèn)題。

A、虐待和疏于照顧問(wèn)題

B、社會(huì)支持網(wǎng)絡(luò)的建立

C、認(rèn)知和情緒問(wèn)題

D、價(jià)值觀問(wèn)題

【參考答案】：A

【解析】：老年特殊問(wèn)題包括：①虐待和疏于照顧問(wèn)題；②喪親問(wèn)題；③臨

終關(guān)懷服務(wù)；④自殺。

50、兒童的心理成長(zhǎng)與其所處的環(huán)境有密切關(guān)聯(lián)。社會(huì)工作者對(duì)兒童所處的

撫養(yǎng)環(huán)境和社會(huì)環(huán)境的積極介入，是基于兒童的()。

A、探索性

B、模仿性

C、可塑性

D、依戀性

【參考答案】：C

【解析】：兒童的心理成長(zhǎng)，很大程度上取決于其所處的環(huán)境，包括社會(huì)環(huán)

境和撫養(yǎng)環(huán)境，即可塑性。因此，對(duì)這些環(huán)境中的要素進(jìn)行調(diào)整，將在一定程度

上影響兒童的心理成長(zhǎng)。

51、一般來(lái)說(shuō)，在個(gè)案工作中轉(zhuǎn)介的理由是()。.

A、服務(wù)對(duì)象需要解決的問(wèn)題不屬于本機(jī)構(gòu)的服務(wù)范圍

B、服務(wù)對(duì)象生活在本機(jī)構(gòu)的服務(wù)區(qū)域之內(nèi)

C、服務(wù)對(duì)象不愿意接受服務(wù)

D、服務(wù)對(duì)象和服務(wù)者之間無(wú)太多的關(guān)聯(lián)

【參考答案】：A

【解析】：在個(gè)案工作中，出現(xiàn)以下兩種情況允許轉(zhuǎn)介：一是服務(wù)對(duì)象需要

解決的問(wèn)題不屬于本機(jī)構(gòu)的服務(wù)范圍；二是服務(wù)對(duì)象生活在本機(jī)構(gòu)的服務(wù)區(qū)域之

外。故選A

52、企業(yè)福利的來(lái)源由具體、明確的國(guó)家法律和政府部門政策文件規(guī)定，下

列選項(xiàng)中不屬于企業(yè)福利來(lái)源的是()O

A、各項(xiàng)社會(huì)保險(xiǎn)

B、各項(xiàng)職工現(xiàn)金補(bǔ)助

C、基本工資待遇

D、培訓(xùn)與教育經(jīng)費(fèi)

【參考答案】：C

53、疏于照顧老人包括()地讓老年人得不到所需要的照顧，導(dǎo)致老年人的身

體、情緒或心理方面的健康衰退。

A、無(wú)意

B、偶爾

C、主動(dòng)和被動(dòng)

D、無(wú)意或有意

【參考答案】：C

【解析】：疏于照顧老人既包括主動(dòng)也包括被動(dòng)地讓老人得不到所需要的照

顧，導(dǎo)致老人的身體、情緒或心理方面的健康衰退。老人的年齡越大，就越容易

成為疏于照顧的受害者。高齡老人、身體不好和認(rèn)知有問(wèn)題的老人更可能被疏于

照顧。

54、部分復(fù)員退伍軍人在新安置的工作崗位上感到社會(huì)再適應(yīng)的壓力，存在

焦慮、憤怒、抑郁等情緒。針對(duì)這種情況，社會(huì)工作者首先應(yīng)為他們提供的服務(wù)

是()。

A、聯(lián)系相關(guān)部門，協(xié)商安置措施

B、整合社會(huì)資源，開(kāi)發(fā)就業(yè)崗位

C、搭建信息平臺(tái)，開(kāi)展就業(yè)指導(dǎo)

D、進(jìn)行心理輔導(dǎo)，協(xié)助適應(yīng)社會(huì)

【參考答案】：D

【解析】：復(fù)員退伍軍人安置社會(huì)工作是指在復(fù)員退伍安置領(lǐng)域所開(kāi)展的社

會(huì)工作，社會(huì)工作者將社會(huì)工作的知識(shí)、技巧、態(tài)度以及價(jià)值觀應(yīng)用于復(fù)員退伍

安置工作中，協(xié)助復(fù)員退伍軍人實(shí)現(xiàn)角色的轉(zhuǎn)變，更好地適應(yīng)環(huán)境，順利地度過(guò)

軍地轉(zhuǎn)化的過(guò)渡期。本題中，針對(duì)部分復(fù)員退伍軍人存在壓力的情況，社會(huì)工作

者首先要為他們提供心理輔導(dǎo)，協(xié)助其適應(yīng)社會(huì)。

55、單以出生日期為標(biāo)準(zhǔn)界定的年齡被稱為()。

A、生理年齡

B、心理年齡

C、農(nóng)歷年齡

D、日歷年齡

【參考答案】：D

【解析】：?jiǎn)我猿錾掌跒闃?biāo)準(zhǔn)界定的年齡常被列為日歷年齡。這也是生活

中常用來(lái)判定一個(gè)人是否老年人的標(biāo)準(zhǔn)。

56、社會(huì)工作者組織社區(qū)中一批糖尿病患者定期聚在一起討論，分享各自與

疾病抗?fàn)幍慕?jīng)驗(yàn)和感受，交流健康保健知識(shí)，互相鼓勵(lì)。并為他們?cè)谏鐓^(qū)服務(wù)中

心聯(lián)系了一個(gè)固定的活動(dòng)場(chǎng)所，方便他們定期聚會(huì)。這種聚會(huì)形式屬于()。

A、成長(zhǎng)小組

B、支持小組

C、治療小組

D、教育小組

【參考答案】：B

【解析】：支持小組一般是由具有某一共同性問(wèn)題的小組組員組成的。通過(guò)

小組組員彼此之間提供的信息、建議—鼓勵(lì)和感情上的支持，達(dá)到解決某一問(wèn)題

和成員改變的效果。此案例中的糖尿病患者所組成的小組，符合支持小組的條件。

故選Bo

57、矯正社會(huì)工作是為()提供的福利服務(wù)。

A、犯罪青少年群體

B、吸毒群體

C、販毒群體

D、罪犯或違法人員

【參考答案】：D

【解析】：矯正社會(huì)工作是為特殊社會(huì)困難群體——罪犯或違法人員提供的

福利服務(wù)。這些人之所以違法犯罪，很重要的原因是其社會(huì)化過(guò)程的阻斷或弱化

造成社會(huì)適應(yīng)能力的降低甚至消失。他們無(wú)法通過(guò)用社會(huì)公眾所認(rèn)可的途徑和方

法來(lái)維持其在社會(huì)中的正常生活。從這一角度講，他們是社會(huì)的弱者。

58、如果低保家庭所有有勞動(dòng)能力的成員均處于失業(yè)狀態(tài)，政府應(yīng)當(dāng)采取有

針對(duì)性的措施，確保()。

A、該家庭有穩(wěn)定收入

B、該家庭的成年人就業(yè)

C、該家庭至少有一人就業(yè)

D、該家庭費(fèi)用減免

【參考答案】：C

【解析】：就業(yè)救助是指國(guó)家對(duì)最低生活保障家庭中有勞動(dòng)能力并處于失業(yè)

狀態(tài)的成員，通過(guò)貸款貼息、社會(huì)保險(xiǎn)補(bǔ)貼、崗位補(bǔ)貼、培訓(xùn)補(bǔ)貼、費(fèi)用減免、

公益崗位安置等辦法，幫助其實(shí)現(xiàn)就業(yè)。如果低保家庭有勞動(dòng)能力的成員均處于

失業(yè)狀態(tài)，政府應(yīng)當(dāng)采取有針對(duì)性的措施，確保該家庭至少有一人就業(yè)。

59、初中生小沖與同學(xué)的關(guān)系很差，為此經(jīng)常受到老師批評(píng)。學(xué)校社會(huì)工作

者小張知道后，主動(dòng)與小沖的班主任聯(lián)系，要為小沖進(jìn)行個(gè)案輔導(dǎo)。小沖初次與

小張會(huì)談時(shí)，以為又會(huì)挨批評(píng)，表現(xiàn)得十分緊張。為緩解小沖的緊張情緒，小張

想采用積極主動(dòng)的技巧來(lái)開(kāi)展工作。下列表述中，小張最宜采用的表述是()。

A、“看起來(lái)你有點(diǎn)兒緊張，其實(shí)，很多人也有過(guò)和你一樣的經(jīng)歷”。

B、“看起來(lái)你有點(diǎn)兒緊張，你看這里有不少書，你先說(shuō)說(shuō)這里有你喜歡的

書嗎？”。

C、“看起來(lái)你有點(diǎn)兒緊張，那我就從頭和你說(shuō)起吧！”

D、“看起來(lái)你有點(diǎn)兒緊張，其實(shí)我是想幫你減少和同學(xué)的爭(zhēng)執(zhí)，還能少挨

批評(píng)，你說(shuō)怎么樣？”

【參考答案】：D

【解析】：與服務(wù)對(duì)象建立良好的合作關(guān)系是社會(huì)工作者在整個(gè)服務(wù)介入工

作中的重要任務(wù)之一，與服務(wù)對(duì)象初次接觸過(guò)程中社會(huì)工作者積極主動(dòng)的態(tài)度和

友善的行為可減輕服務(wù)對(duì)象的緊張和不安，在對(duì)話交流過(guò)程中盡可能置身于服務(wù)

對(duì)象的處境中，從服務(wù)對(duì)象的角度體會(huì)他所感受到的壓力和困難，做到感同身受。

60、在社區(qū)社會(huì)工作中，下列不屬于社區(qū)教育的服務(wù)功能是0。

A、道德教育

B、家庭生活教育

C、健康教育

D、公民教育

【參考答案】：A

【解析】：社區(qū)教育的服務(wù)功能有：家庭生活教育；公民教育；成人教育；

健康教育。

二、多項(xiàng)選擇題（共20題，每題2分，每題的備選項(xiàng)中，有兩個(gè)或兩

個(gè)以上的符合題意）。

61、根據(jù)服務(wù)介入的目標(biāo)，可以把心理社會(huì)治療模式的服務(wù)介入分為（）層面。

A、減輕服務(wù)對(duì)象的不安

B、減輕服務(wù)對(duì)象系統(tǒng)功能的失調(diào)

C、增強(qiáng)服務(wù)對(duì)象的適應(yīng)能力

D、開(kāi)發(fā)服務(wù)對(duì)象的潛在能力

E、改善服務(wù)對(duì)象的自我形象

【參考答案】：ABCD

【解析】：根據(jù)服務(wù)介入的目標(biāo)，可以把心理社會(huì)治療模式的服務(wù)介入分為

五個(gè)層面：一是減輕服務(wù)對(duì)象的不安；二是減輕服務(wù)對(duì)象系統(tǒng)功能的失調(diào)；三是

增強(qiáng)服務(wù)對(duì)象的適應(yīng)能力；四是開(kāi)發(fā)服務(wù)對(duì)象的潛在能力；五是改善服務(wù)對(duì)象的

人際交往關(guān)系。故選ABCD。

62、小琴是一名高二學(xué)生，以前成績(jī)一直在班級(jí)里名列前茅，但自從上學(xué)期

期末考試考得不理想以后，一直悶悶不樂(lè)，情緒非常低落，最近厭學(xué)的情緒非常

嚴(yán)重，越來(lái)越不喜歡學(xué)校。針對(duì)小琴的問(wèn)題，作為一名學(xué)校社會(huì)工作者為她制定

的個(gè)案工作目標(biāo)包括0。

A、改變小琴過(guò)分看重分?jǐn)?shù)的想法

B、培養(yǎng)良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣和學(xué)習(xí)方法

C、改善與父母的親子關(guān)系

D、改善與老師的師生關(guān)系

E、確立正確的學(xué)習(xí)目標(biāo)和學(xué)習(xí)動(dòng)機(jī)

【參考答案】：ABE

63、下列社會(huì)工作工作者面臨的倫理困境中，屬于“價(jià)值介入與客觀性的矛

盾”類型的有()。

A、處理家庭父子間糾紛時(shí)的情理難題

B、對(duì)少年犯小張產(chǎn)生憐憫而不愿深究

C、服務(wù)對(duì)象老王已失去判斷和決定能力

D、懷疑妻子毆打丈夫的家庭暴力投訴的真實(shí)性

E、難以決斷應(yīng)該如何透露個(gè)人信息

【參考答案】：BD

【解析】：社會(huì)工作是一個(gè)價(jià)值主導(dǎo)的專業(yè)和職業(yè)，有很強(qiáng)的價(jià)值關(guān)懷，社

會(huì)工作者也主動(dòng)地將一系列價(jià)值觀運(yùn)用于助人的實(shí)踐中，從而幫助他們解決問(wèn)題。

然而，社會(huì)工作也是一種科學(xué)實(shí)踐，需要通過(guò)有效的方法與結(jié)合可信的證據(jù)。這

就產(chǎn)生價(jià)值介入與客觀性的矛盾。BD兩項(xiàng)即為屬于“價(jià)值介入與客觀性的矛盾”

的類型。

64、根據(jù)馬斯洛需要層次論，下列需要中，屬于“歸屬與愛(ài)的需要”的有()。

A、自信心

B、成就感

C、對(duì)家人的關(guān)心

D、宗教信仰

E、有知心的朋友

【參考答案】：CDE

【解析】：馬斯洛需要層次論中，“歸屬與愛(ài)的需要”包括：（1）歸屬的需

要，即人都有歸屬于某個(gè)群體的感情，希望成為群體中的一員，并相互關(guān)心和照

顧。感情上的需要比生理上的需要來(lái)得細(xì)致，它和一個(gè)人的生理特性、經(jīng)歷、教

育、宗教信仰都有關(guān)系；（2）友愛(ài)的需要，即人人都需要伙伴之間、同事之間的

關(guān)系融洽或保持友誼和忠誠(chéng)；人人都希望得到愛(ài)情，希望愛(ài)別人，也渴望接受別

人的愛(ài)。A項(xiàng)屬于尊重的需要；B項(xiàng)屬于自我實(shí)現(xiàn)的需要。

65、在某社區(qū)，社會(huì)工作者計(jì)劃采用社會(huì)策劃模式，那么社會(huì)工作者可以采

取哪些方法來(lái)評(píng)估社區(qū)居民的需要？（）

A、參與性方法

B、社會(huì)指標(biāo)方法

C、服務(wù)使用情況方法

D、社區(qū)調(diào)查方法

E、文獻(xiàn)法

【參考答案】：ABCD

【解析】：評(píng)估需求不涉及文獻(xiàn)法，因此E不正確。

66、社會(huì)工作者獲取服務(wù)對(duì)象資料最基本的工具是（）。

A、詢問(wèn)

B、問(wèn)卷

C、角色扮演

D、咨詢

E、會(huì)談參考答案及解析

【參考答案】：AE

【解析】：會(huì)談與詢問(wèn)是社會(huì)工作者獲取服務(wù)對(duì)象資料的最基本工具。

67、小美今年6歲，和父母住在一起，目前上小學(xué)一年級(jí)，在她生活的環(huán)境

中對(duì)她產(chǎn)生重要影響的社會(huì)因素包括0。

A、小美的家庭

B、小美所在的學(xué)校

C、小美的朋友伙伴

D、小美所看的電視節(jié)目、畫報(bào)

E、小美家的鄰居張阿姨

【參考答案】：ABCD

【解析】：鄰里關(guān)系還不是兒童生活環(huán)境中的主要社會(huì)因素，因此E是錯(cuò)誤

的。

68、急診室收治了一名從高處跌落而昏迷不醒的5歲男孩，在詢問(wèn)病史時(shí)，

男孩的母親語(yǔ)無(wú)倫次。護(hù)士發(fā)現(xiàn)男孩身上有多處舊傷，便請(qǐng)來(lái)了社會(huì)工作者。社

會(huì)工作者走訪了男孩的父母、親戚、鄰居、居委會(huì)和幼兒園。社會(huì)工作者此舉的

目的是()。

A、診斷男孩的受傷程度

B、預(yù)估男孩的治療結(jié)果

C、評(píng)估男孩環(huán)境中的風(fēng)險(xiǎn)因素

D、了解男孩成長(zhǎng)經(jīng)歷

E、了解男孩的家庭環(huán)境

【參考答案】：CDE

【解析】：社會(huì)工作者主要針對(duì)男孩身上的多處舊傷調(diào)查，據(jù)此了解男孩的

成長(zhǎng)環(huán)境與經(jīng)歷，排除風(fēng)險(xiǎn)。

69、社會(huì)服務(wù)機(jī)構(gòu)的主要籌資方法有()。

A、組織進(jìn)行生產(chǎn)經(jīng)營(yíng)活動(dòng)

B、項(xiàng)目申請(qǐng)

C、私人懇請(qǐng)與電話勸募

D、特別事件籌資活動(dòng)

E、可能達(dá)到預(yù)期效果

【參考答案】：BCD

【解析】：社會(huì)服務(wù)機(jī)構(gòu)的主要籌資方法有項(xiàng)目申請(qǐng)、私人懇請(qǐng)與電話勸募、

特別事件籌資活動(dòng)。故選BCD。

70、理順社區(qū)的外部關(guān)系是指理順()。

A、基層政府和社區(qū)的關(guān)系

B、社區(qū)居委會(huì)與議事監(jiān)督委員會(huì)的關(guān)系

C、社區(qū)黨組織和社區(qū)自治組織的關(guān)系

D、物業(yè)管理機(jī)構(gòu)和社區(qū)居委會(huì)的關(guān)系

E、政府職能部門和社區(qū)的關(guān)系

【參考答案】：AE

71、在操作層面上，社會(huì)工作價(jià)值觀可以概括為如下原則()。

A、接納與個(gè)別化

B、尊重與包容

C、自我決定與知情同意

D、為服務(wù)對(duì)象保密

E、工作者的權(quán)威機(jī)構(gòu)的效益

【參考答案】：ABCD

72、小強(qiáng)的父母工作和收人不穩(wěn)定，也沒(méi)有社會(huì)保障。因家庭經(jīng)濟(jì)窘迫，小

強(qiáng)沒(méi)有完成初中學(xué)業(yè)就去工作了。工作中，包工隊(duì)負(fù)責(zé)人欺負(fù)他年紀(jì)小，常?？?/p>

扣他的工資。這種經(jīng)歷使他對(duì)生活缺乏信心，人際溝通不太理想，對(duì)工作缺乏積

極性，不能持續(xù)就業(yè)，總覺(jué)得自己低人一等。負(fù)面的自我評(píng)價(jià)，使他變得膽怯，

沒(méi)有勇氣接觸外面的世界。為幫助小強(qiáng)，社會(huì)工作者為小強(qiáng)及其他有相似背景的

青少年設(shè)計(jì)了一套生活輔導(dǎo)計(jì)劃。該計(jì)劃初期的介入策略包括()。

A、創(chuàng)造就業(yè)機(jī)會(huì)，讓這批青少年實(shí)現(xiàn)就業(yè)

B、培養(yǎng)個(gè)人興趣技能，發(fā)掘內(nèi)在潛力

C、進(jìn)行歷奇輔導(dǎo)訓(xùn)練，提升生活動(dòng)力

D、提供就業(yè)信息，幫助聯(lián)系就業(yè)單位

E、協(xié)助重返校園，接受正規(guī)教育，增加競(jìng)爭(zhēng)力

【參考答案】：BC

73、社會(huì)服務(wù)機(jī)構(gòu)的社會(huì)工作者小張應(yīng)當(dāng)遵守的準(zhǔn)則有（）。

A、專業(yè)行為的一般規(guī)定

B、保護(hù)服務(wù)對(duì)象的隱私

C、優(yōu)先維護(hù)機(jī)構(gòu)的利益

D、不夸大專業(yè)資格的能力

E、避免瀆職和失職的行為

【參考答案】：ABDE

【解析】：作為一名專業(yè)社會(huì)工作者，必須遵守以下準(zhǔn)則：（1）履行專業(yè)行

為的一般規(guī)定；（2）以受助者利益考慮為第一，任何時(shí)候