2024屆湖南省株洲市醴陵市第二中學(xué)、醴陵市第四中學(xué)生物高二上期末監(jiān)測(cè)模擬試題含解析

2024屆湖南省株洲市醴陵市第二中學(xué)、醴陵市第四中學(xué)生物高二上期末監(jiān)測(cè)模擬試題注意事項(xiàng)1．考試結(jié)束后，請(qǐng)將本試卷和答題卡一并交回．2．答題前，請(qǐng)務(wù)必將自己的姓名、準(zhǔn)考證號(hào)用0．5毫米黑色墨水的簽字筆填寫在試卷及答題卡的規(guī)定位置．3．請(qǐng)認(rèn)真核對(duì)監(jiān)考員在答題卡上所粘貼的條形碼上的姓名、準(zhǔn)考證號(hào)與本人是否相符．4．作答選擇題，必須用2B鉛筆將答題卡上對(duì)應(yīng)選項(xiàng)的方框涂滿、涂黑；如需改動(dòng)，請(qǐng)用橡皮擦干凈后，再選涂其他答案．作答非選擇題，必須用05毫米黑色墨水的簽字筆在答題卡上的指定位置作答，在其他位置作答一律無效．5．如需作圖，須用2B鉛筆繪、寫清楚，線條、符號(hào)等須加黑、加粗．一、選擇題：（共6小題，每小題6分，共36分。每小題只有一個(gè)選項(xiàng)符合題目要求）1．我國的許多諺語和詩詞都蘊(yùn)含著豐富的生物學(xué)道理。下列有關(guān)詩詞或諺語所對(duì)應(yīng)的生態(tài)學(xué)觀點(diǎn)中，不正確的是（）A.“野火燒不盡，春風(fēng)吹又生”體現(xiàn)了生態(tài)系統(tǒng)具有抵抗力穩(wěn)定性B.“落紅不是無情物，化作春泥更護(hù)花”體現(xiàn)了生態(tài)系統(tǒng)具有物質(zhì)循環(huán)的功能C.“一山不容二虎”的原因是生態(tài)系統(tǒng)的能量流動(dòng)是“單向流動(dòng)，逐級(jí)遞減”的D.“金山銀山不如綠水青山，綠水青山就是金山銀山”體現(xiàn)了保護(hù)生物多樣性的價(jià)值2．下列關(guān)于生長(zhǎng)素發(fā)現(xiàn)過程的敘述，正確的是（）A.達(dá)爾文在探究植物向光性時(shí)發(fā)現(xiàn)了生長(zhǎng)素B.拜爾的實(shí)驗(yàn)證明了生長(zhǎng)素的化學(xué)本質(zhì)是吲哚乙酸C.溫特的實(shí)驗(yàn)證明了胚芽鞘彎曲生長(zhǎng)是由一種化學(xué)物質(zhì)引起的，并將其命名為生長(zhǎng)素D.詹森的實(shí)驗(yàn)證明了胚芽鞘尖端產(chǎn)生的生長(zhǎng)素能透過瓊脂片3．圖中曲線a，b表示不同物質(zhì)跨膜運(yùn)輸?shù)姆绞?，下列分析不正確的是（）A.酵母菌無氧呼吸產(chǎn)生的酒精可通過a方式排出細(xì)胞B.輪藻細(xì)胞可通過b方式積累鉀離子C.以a方式運(yùn)輸?shù)奈镔|(zhì)均能通過人工無蛋白質(zhì)的脂雙層膜D.動(dòng)物細(xì)胞在無氧條件下，b方式所消耗的ATP在細(xì)胞質(zhì)基質(zhì)中合成4．群落是指同一時(shí)間聚集在一定區(qū)域中各種生物的集合。下列有關(guān)群落水平上研究的問題，正確的是（）A.群落的物種組成是區(qū)別不同群落的重要特征，一個(gè)群落的生物數(shù)量越多，其豐富度越高B.群落中的各種生物通過復(fù)雜的種間關(guān)系形成一個(gè)有機(jī)的整體，競(jìng)爭(zhēng)的結(jié)果總是你死我活C.自然條件下不同地段往往分布著不同的種群，但同一地段上種群密度差別不大D.從棄耕的農(nóng)田演替出樹林比裸巖上的演替要容易，主要原因是原有的土壤條件基本保留5．下列關(guān)于植物激素應(yīng)用的敘述，正確的是（）A.“紅柿摘下未熟，每籃用木瓜三枚放入，得氣即發(fā)”中的“氣”即乙烯B.蘆葦生長(zhǎng)期用細(xì)胞分裂素處理可促進(jìn)細(xì)胞伸長(zhǎng)，增加纖維長(zhǎng)度C.低濃度的2，4-D一定可以除去小麥田間的雙子葉雜草D.水果、蔬菜上殘留的植物生長(zhǎng)調(diào)節(jié)劑一定不會(huì)損害人體健康6．如圖表示人體血糖調(diào)節(jié)的部分示意圖，圖中甲為激素。下列相關(guān)敘述錯(cuò)誤的是（）A.胰島B細(xì)胞既可感知血糖濃度變化也可接受神經(jīng)遞質(zhì)的刺激B.圖示中的效應(yīng)器是胰島B細(xì)胞C.甲為胰島素，可促進(jìn)組織細(xì)胞對(duì)葡萄糖的攝取、利用和儲(chǔ)存，從而降低血糖D.胰島素的分泌可抑制胰高血糖素的分泌，以減少血糖的來源二、綜合題：本大題共4小題7．（9分）流感病毒是流行性感冒的病原體，根據(jù)流感病毒的內(nèi)部蛋白質(zhì)種類的不同，可將其分為甲、乙、丙三種類型，流行性感冒都有一定的流行性，對(duì)人類的危害很大。目前，接種疫苗是國際上普遍采用的預(yù)防流感的措施，如下圖是流感疫苗引發(fā)人體免疫反應(yīng)的部分示意圖，據(jù)圖回答下列問題（圖中數(shù)字編號(hào)代表細(xì)胞）：（1）圖中①是______，物質(zhì)A是_____，物質(zhì)B是_______。（2）流感疫苗首次注入人體，便會(huì)刺激人體的免疫過程產(chǎn)生物質(zhì)B，最終將疫苗中的抗原清除。請(qǐng)用文字與箭頭的形式寫出疫苗引發(fā)機(jī)體產(chǎn)生物質(zhì)B的過程：______。（3）當(dāng)相同流感病毒再次入侵人體時(shí)，機(jī)體的免疫過程為：_______。（4）已接種過流感疫苗的個(gè)體，也有被流感病毒感染的風(fēng)險(xiǎn)，你認(rèn)為原因可能是：_______。（寫出兩個(gè)原因）8．（10分）新型冠狀病毒肺炎是由新型冠狀病毒（簡(jiǎn)稱新冠病毒）感染引起的呼吸道傳染疾病，基于流行病學(xué)調(diào)查顯示，患者一般會(huì)出現(xiàn)發(fā)熱、干咳等癥狀。（1）新冠病毒感染機(jī)體后，通過一系列過程可引起_____細(xì)胞分泌細(xì)胞因子，用于提高機(jī)體的免疫功能，清除新冠病毒。但如果某些細(xì)胞因子分泌過多，可以直接損傷肺泡上皮細(xì)胞和肺毛細(xì)血管壁細(xì)胞，嚴(yán)重時(shí)可導(dǎo)致肺衰竭。（2）某新冠患者在隔離治療的第二天體溫高達(dá)38．4℃，此時(shí)機(jī)體會(huì)在_____形成寒冷感覺。在體溫逐漸恢復(fù)正常的過程中，患者臨床主要表現(xiàn)為大量出汗，以增加_____。（3）患者出現(xiàn)的咳嗽，屬于一種反射活動(dòng)。①位于喉、氣管和支氣管黏膜上的感受器受到刺激后產(chǎn)生的興奮經(jīng)過神經(jīng)傳入延髓的咳嗽中樞，接著引起聲門緊閉、呼吸肌收縮、使胸肺內(nèi)壓和腹內(nèi)壓升高，隨后聲門打開，氣體以高速?zèng)_出形成咳嗽反射。完成上述反射活動(dòng)的結(jié)構(gòu)基礎(chǔ)是_____，該反射屬于_____（條件反射/非條件反射）。②咳嗽反射有利于黏附在氣管壁的異物或分泌物脫落，同時(shí)可能造成_____，增加健康人群感染的風(fēng)險(xiǎn)。（4）結(jié)合上述分析，除感覺身體不適需要及時(shí)就醫(yī)外，在新型冠狀病毒肺炎疫情防控期間，所有人在出入公共場(chǎng)所時(shí)都_____。9．（10分）神經(jīng)系統(tǒng)對(duì)內(nèi)分泌功能的調(diào)節(jié)有甲、乙、丙三種方式如圖所示。據(jù)圖分析：（1）若甲模式中，靶腺為甲狀腺，則中樞神經(jīng)系統(tǒng)通過調(diào)節(jié)下丘腦分泌的____________激素調(diào)節(jié)垂體分泌促甲狀腺激素，進(jìn)而再影響和調(diào)節(jié)甲狀腺的分泌活動(dòng)，這種調(diào)節(jié)方式稱為___________調(diào)節(jié)。（2）甲狀腺激素分泌量的增加，會(huì)導(dǎo)致下丘腦和垂體有關(guān)激素分泌量__________，此種調(diào)節(jié)機(jī)制稱為__________調(diào)節(jié)。在甲狀腺激素分泌量增加的同時(shí)，__________的分泌量也增加，二者協(xié)同作用，保證機(jī)體應(yīng)急反應(yīng)的順利進(jìn)行。（3）抗利尿激素的合成和分泌是通過圖中_________（甲、乙、丙）模式進(jìn)行的，使其分泌量增加的適宜刺激是___________________。（4）當(dāng)血糖含量降低時(shí)，一方面可以直接刺激____________，引起___________分泌增加；另一方面也可以通過圖中________（甲、乙、丙）模式調(diào)節(jié)其分泌量。10．（10分）人體的內(nèi)環(huán)境穩(wěn)態(tài)依賴于神經(jīng)—體液—免疫調(diào)節(jié)機(jī)制來實(shí)現(xiàn)，請(qǐng)據(jù)圖回答有關(guān)問題：（1）圖中下丘腦的神經(jīng)細(xì)胞除具有神經(jīng)細(xì)胞的功能外，還具有______的功能。（2）若Y細(xì)胞代表甲狀腺細(xì)胞，物質(zhì)甲就是______；如果用物質(zhì)丙飼喂正常動(dòng)物，則物質(zhì)乙的分泌的變化是______；此過程的調(diào)節(jié)機(jī)制稱為______調(diào)節(jié)。（3）當(dāng)血漿滲透壓過高時(shí)，_______________感受此變化產(chǎn)生興奮，下丘腦產(chǎn)生并分泌的__________，通過促進(jìn)腎小管、集合管上皮細(xì)胞對(duì)水的重吸收，使尿量______。（4）血糖濃度上升會(huì)導(dǎo)致下丘腦血糖調(diào)節(jié)中樞興奮并進(jìn)行神經(jīng)調(diào)節(jié)，使Z細(xì)胞分泌的激素增多，Z表示______細(xì)胞。11．（15分）按要求回答下列問題。①藍(lán)藻②酵母菌（真菌）③變形蟲④松樹⑤小麥⑥大腸桿菌⑦艾滋病病毒⑧肺炎雙球菌（1）具有核膜的一組生物___________________（只填序號(hào)）。（2）含有核糖體，但無染色體的一組生物是_______________________（只填序號(hào)）。（3）能進(jìn)行光合作用的生物是___________________________________（只填序號(hào)）。（4）⑤和⑥在細(xì)胞結(jié)構(gòu)最根本的區(qū)別是前者_(dá)_____________________，⑥和⑦的區(qū)別是后者_(dá)______________，⑥、⑦、⑧三種生物都具有的結(jié)構(gòu)或物質(zhì)是_______________。（5）原核細(xì)胞和真核細(xì)胞的統(tǒng)一性表現(xiàn)在都具有相似的細(xì)胞結(jié)構(gòu)，即__________。

參考答案一、選擇題：（共6小題，每小題6分，共36分。每小題只有一個(gè)選項(xiàng)符合題目要求）1、A【解析】1、生態(tài)系統(tǒng)的能量流動(dòng)特點(diǎn)是單向流動(dòng)，逐級(jí)遞減。2、生態(tài)系統(tǒng)的穩(wěn)定性包括抵抗力的穩(wěn)定性和恢復(fù)力的穩(wěn)定性，二者一般呈負(fù)相關(guān)。3、生態(tài)系統(tǒng)的功能主要有物質(zhì)循環(huán)、能量流動(dòng)和信息傳遞。4、生物多樣性的價(jià)值主要包括直接價(jià)值、間接價(jià)值和潛在價(jià)值?！驹斀狻緼、“野火燒不盡，春風(fēng)吹又生?！斌w現(xiàn)了生態(tài)系統(tǒng)具有恢復(fù)力穩(wěn)定性，A錯(cuò)誤；B、“落紅不是無情物，化作春泥更護(hù)花”反映生態(tài)系統(tǒng)中的物質(zhì)可循環(huán)利用，B正確；C、“一山不容二虎”是因?yàn)榛⒌臓I養(yǎng)級(jí)高，獲得的能量少，C正確；D、“金山銀山不如綠水青山，綠水青山就是金山銀山”體現(xiàn)了保護(hù)生物多樣性的價(jià)值，D正確。故選A。2、C【解析】生長(zhǎng)素的發(fā)現(xiàn)過程的實(shí)驗(yàn)分析：達(dá)爾文：胚芽鞘+單側(cè)光→向光生長(zhǎng)；去尖端+單側(cè)光→不生長(zhǎng)，不彎曲；用錫箔罩住尖端+單側(cè)光→生長(zhǎng)，不彎曲；用錫箔罩住尖端下部+單側(cè)光→彎向光源生長(zhǎng)；結(jié)論為單側(cè)光照射使胚芽鞘尖端產(chǎn)生某種影響，這種影響在下部分布不均勻，出現(xiàn)向光彎曲。詹森：切去胚芽鞘尖端+單側(cè)光→不彎曲；胚芽鞘尖端下部放瓊脂片+單側(cè)光→彎曲；結(jié)論為胚芽鞘尖端產(chǎn)生的刺激可以透過瓊脂片。拜爾：切去胚芽鞘尖端，移至一側(cè)，置于黑暗中培養(yǎng)，胚芽鞘向放尖端的對(duì)側(cè)彎曲生長(zhǎng)；結(jié)論為尖端產(chǎn)生某種化學(xué)物質(zhì)，在其下部分布不均勻，造成胚芽鞘彎曲生長(zhǎng)。溫特：接觸過尖端的瓊脂塊放在去尖端的胚芽鞘切面的某一側(cè)；空白的瓊脂塊放在去尖端的胚芽鞘切面的某一側(cè)；結(jié)論為胚芽鞘尖端產(chǎn)生了某種化學(xué)物質(zhì)，向下運(yùn)輸，促進(jìn)下部生長(zhǎng)。從人尿中分離出能促進(jìn)植物生長(zhǎng)的物質(zhì)，結(jié)論為生長(zhǎng)素的化學(xué)成分是吲哚乙酸?！驹斀狻緼、達(dá)爾文根據(jù)實(shí)驗(yàn)提出，單側(cè)光照射使胚芽鞘尖端產(chǎn)生某種影響，對(duì)下部產(chǎn)生影響，出現(xiàn)向光彎曲，他沒有發(fā)現(xiàn)了生長(zhǎng)素，A錯(cuò)誤;B、拜爾的實(shí)驗(yàn)證明尖端產(chǎn)生的影響，在其下部分布不均勻，造成胚芽鞘彎曲生長(zhǎng)，沒有證明生長(zhǎng)素的化學(xué)本質(zhì)，B錯(cuò)誤;C、溫特通過實(shí)驗(yàn)證明胚芽鞘尖端產(chǎn)生了某種化學(xué)物質(zhì)，向下運(yùn)輸，促進(jìn)下部生長(zhǎng)，并命名為生長(zhǎng)素，C正確;D、詹森的實(shí)驗(yàn)證明，胚芽鞘尖端產(chǎn)生的影響可以透過瓊脂片傳遞給下部，并沒有得出尖端產(chǎn)生的影響為生長(zhǎng)素，D錯(cuò)誤。故選C。3、C【解析】識(shí)圖分析a、b曲線可知，a曲線始終是直線，說明該運(yùn)輸方式不需要利用氧氣，應(yīng)該是被動(dòng)運(yùn)輸。b曲線隨著氧氣濃度的增加，運(yùn)輸速率加快，直至不變，說明該運(yùn)輸方式需要氧氣，且運(yùn)輸速率還受其他因素制約，即b曲線表示主動(dòng)運(yùn)輸。【詳解】A、酵母菌無氧呼吸產(chǎn)生的酒精能通過自由擴(kuò)散排出細(xì)胞，即可通過a方式排出細(xì)胞，A正確；B、輪藻細(xì)胞以主動(dòng)運(yùn)輸方式積累鉀離子，即符合圖中的b方式，B正確；C、被動(dòng)運(yùn)輸包括自由擴(kuò)散和協(xié)助擴(kuò)散，協(xié)助擴(kuò)散需要載體蛋白的協(xié)助，所以以協(xié)助擴(kuò)散的物質(zhì)不能通過人工無蛋白的脂雙層膜，C錯(cuò)誤；D、動(dòng)物在無氧條件下，進(jìn)行無氧呼吸，主動(dòng)運(yùn)輸所需要的ATP在細(xì)胞質(zhì)基質(zhì)合成，D正確。故選C。4、D【解析】群落的物種組成是區(qū)別不同群落的重要特征，群落中物種數(shù)目的多少稱為豐富度。演替的概念：隨著時(shí)間的推移，一個(gè)群落被另一個(gè)群落代替的過程類型項(xiàng)目初生演替次生演替起點(diǎn)在一個(gè)從來沒有被植物覆蓋的地面，或者是原來存在過植被、但被徹底消滅了的地方在原有植被雖已不存在，但原有土壤條件基本保留，甚至還保留了植物的種子或其他繁殖體的地方時(shí)間經(jīng)歷的時(shí)間漫長(zhǎng)經(jīng)歷的時(shí)間短影響因素自然因素人類活動(dòng)較為關(guān)鍵實(shí)例裸巖、冰川泥、火山巖上的演替火災(zāi)后的草原、棄耕農(nóng)田上的演替【詳解】A、群落的物種組成是區(qū)別不同群落的重要特征，一個(gè)群落的物種數(shù)量越多，其豐富度越高，A錯(cuò)誤；B、群落中的各種生物通過復(fù)雜的種間關(guān)系形成一個(gè)有機(jī)的整體，競(jìng)爭(zhēng)的結(jié)果常表現(xiàn)為相互抑制，有時(shí)表現(xiàn)為一方占優(yōu)勢(shì)，另一方處于劣勢(shì)或死亡，B錯(cuò)誤；C、自然條件下不同地段往往分布著不同的種群，同一地段上種群密度也有差別，C錯(cuò)誤；D、從棄耕的農(nóng)田演替出樹林是次生演替，而裸巖上的演替是初生演替，次生演替要容易，主要原因是原有的土壤條件基本保留，D正確。故選D。5、A【解析】不同植物激素的生理作用：生長(zhǎng)素：合成部位：幼嫩的芽、葉和發(fā)育中的種子。主要生理功能：生長(zhǎng)素的作用表現(xiàn)為兩重性，即：低濃度促進(jìn)生長(zhǎng)，高濃度抑制生長(zhǎng)。赤霉素：合成部位：幼芽、幼根和未成熟的種子等幼嫩部分。主要生理功能：促進(jìn)細(xì)胞的伸長(zhǎng)；解除種子、塊莖的休眠并促進(jìn)萌發(fā)的作用。細(xì)胞分裂素：合成部位：正在進(jìn)行細(xì)胞分裂的幼嫩根尖。主要生理功能：促進(jìn)細(xì)胞分裂；誘導(dǎo)芽的分化；防止植物衰老。脫落酸：合成部位：根冠、萎蔫的葉片等。主要生理功能：抑制植物細(xì)胞的分裂和種子的萌發(fā)；促進(jìn)植物進(jìn)入休眠；促進(jìn)葉和果實(shí)的衰老、脫落。乙烯：合成部位：植物體的各個(gè)部位都能產(chǎn)生。主要生理功能：促進(jìn)果實(shí)成熟；促進(jìn)器官的脫落；促進(jìn)多開雌花?！驹斀狻緼、“紅柿摘下未熟，每籃用木瓜三枚放入，得氣即發(fā)”中的“氣”即乙烯，乙烯具有促進(jìn)果實(shí)成熟的作用，A正確；B、蘆葦生長(zhǎng)期用赤霉素處理可促進(jìn)細(xì)胞伸長(zhǎng)，增加纖維長(zhǎng)度，B錯(cuò)誤；C、雙子葉植物對(duì)生長(zhǎng)素敏感性較高，用高濃度的2，4-D可以除去小麥田間的雙子葉雜草，C錯(cuò)誤；D、植物生長(zhǎng)調(diào)節(jié)劑是由人類合成的化學(xué)制劑，水果、蔬菜上殘留的植物生長(zhǎng)調(diào)節(jié)劑可能會(huì)損害人體健康，D錯(cuò)誤。故選A。6、B【解析】胰島B細(xì)胞可以直接感受血糖濃度，也可受神經(jīng)調(diào)節(jié)的支配。胰島B細(xì)胞分泌的胰島素可促進(jìn)組織細(xì)胞對(duì)葡萄糖的攝取、利用和儲(chǔ)存，從而降低血糖?！驹斀狻緼、根據(jù)圖示調(diào)節(jié)過程可知，胰島B細(xì)胞既可感知血糖濃度變化也可接受神經(jīng)遞質(zhì)的刺激，A正確；B、圖示中的效應(yīng)器是傳出神經(jīng)末梢及其支配的胰島B細(xì)胞，B錯(cuò)誤；C、甲為胰島素，可促進(jìn)組織細(xì)胞對(duì)葡萄糖的攝取、利用和儲(chǔ)存，從而降低血糖，C正確；D、胰島素的分泌可抑制胰高血糖素的分泌，以減少血糖的來源，從而降低血糖濃度，D正確。故選B。二、綜合題：本大題共4小題7、（1）①.抗原呈遞細(xì)胞②.細(xì)胞因子③.抗體（2）（3）記憶細(xì)胞迅速增殖分化為漿細(xì)胞，快速產(chǎn)生大量抗體（4）①接種的疫苗與感染人體的流感病毒不是同一種類型②流感病毒發(fā)生了變異③接種疫苗與機(jī)體感染同種流感病毒的時(shí)間間隔太短等。（其他答案合理即可）【解析】體液免疫：1、一些病原體可以和B細(xì)胞接觸，這為激活B細(xì)胞提供了第一個(gè)信號(hào)；2、一些病原體被樹突狀細(xì)胞、B細(xì)胞等抗原呈遞細(xì)胞攝??；3、抗原呈遞細(xì)胞將抗原處理后呈遞在細(xì)胞表面，然后傳遞給輔助性T細(xì)胞；4、輔助性T細(xì)胞表面的特定分子發(fā)生變化并與B細(xì)胞結(jié)合，這是激活B細(xì)胞的第二個(gè)信號(hào)。輔助性T細(xì)胞開始分裂、分化，并分泌細(xì)胞因子；5、B細(xì)胞受到兩個(gè)信號(hào)的刺激后開始分裂、分化，大部分分化為漿細(xì)胞，小部分分化為記憶B細(xì)胞。細(xì)胞因子能促進(jìn)B細(xì)胞的分裂、分化過程。6、漿細(xì)胞產(chǎn)生和分泌大量抗體，抗體可以隨體液在全身循環(huán)并與這種病原體結(jié)合。抗體與病原體的結(jié)合可以抑制病原體的增殖或?qū)θ梭w細(xì)胞的黏附。【小問1詳解】由圖和分析可知，①表示抗原呈遞細(xì)胞，②表示輔助性T細(xì)胞，③表示B細(xì)胞，④表示記憶B細(xì)胞，⑤表示漿細(xì)胞。物質(zhì)A是由輔助性T細(xì)胞分泌的細(xì)胞因子，物質(zhì)B是漿細(xì)胞分泌的抗體?！拘?詳解】疫苗屬于抗原，即病原體。一些病原體可直接與B細(xì)胞接觸，一些病原體可被抗原呈遞細(xì)胞攝取，被處理后呈遞給輔助性T細(xì)胞。輔助性T細(xì)胞表面的特定分子發(fā)生變化并與B細(xì)胞結(jié)合，且輔助性T細(xì)胞分泌細(xì)胞因子促進(jìn)B細(xì)胞的增殖、分化。B細(xì)胞可分化成記憶B細(xì)胞和漿細(xì)胞，漿細(xì)胞產(chǎn)生抗體，清除抗原。故疫苗引發(fā)機(jī)體產(chǎn)生物質(zhì)B的過程為【小問3詳解】當(dāng)相同流感病毒再次入侵人體時(shí)，機(jī)體會(huì)進(jìn)行二次免疫，即機(jī)體內(nèi)的記憶B細(xì)胞迅速增殖、分化為漿細(xì)胞，漿細(xì)胞產(chǎn)生大量抗體來消滅抗原。【小問4詳解】抗原與抗體之間發(fā)生的是特異性結(jié)合，個(gè)體接種過流感疫苗，則體內(nèi)會(huì)產(chǎn)生針對(duì)這種流感疫苗的抗體和記憶細(xì)胞。如果接種的疫苗與感染人體的流感病毒不是同一種類型，或者流感病毒發(fā)生了變異，那么體內(nèi)的抗體無法與之特異性結(jié)合，故無法發(fā)揮作用?！军c(diǎn)睛】本題結(jié)合人體內(nèi)特異性免疫的過程圖解，考查人體免疫系統(tǒng)在維持穩(wěn)態(tài)中的作用，要求考生掌握體液免疫的具體過程，能準(zhǔn)確判斷圖中各過程的含義，再結(jié)合所學(xué)的知識(shí)準(zhǔn)確答題。8、（1）輔助性T（2）①.大腦皮層②.散熱（3）①.反射?、?非條件反射③.新冠病毒的傳播（4）必須自覺正確佩戴口罩，并主動(dòng)配合接受體溫檢測(cè)【解析】1、輔助性T細(xì)胞可以分泌細(xì)胞因子，促進(jìn)B細(xì)胞增殖分化形成漿細(xì)胞和記憶細(xì)胞。2、大腦皮層是人體的最高級(jí)中樞，有軀體感覺中樞和運(yùn)動(dòng)中樞等?！拘?詳解】細(xì)胞因子是由輔助性T細(xì)胞分泌的?！拘?詳解】寒冷感覺的形成在大腦皮層，在體溫逐漸恢復(fù)正常即體溫下降的過程中，散熱大于產(chǎn)熱，故患者臨床主要表現(xiàn)為大量出汗，以增加散熱?！拘?詳解】①完成反射的結(jié)構(gòu)基礎(chǔ)是反射弧，根據(jù)題干信息，咳嗽反射的中樞位于延髓，沒有大腦皮層參與該過程，所以是非條件反射。②由于咳嗽可能造成新冠病毒的傳播，增加健康人群感染的風(fēng)險(xiǎn)?！拘?詳解】結(jié)合上述分析，除感覺身體不適需要及時(shí)就醫(yī)外，在新型冠狀病毒肺炎疫情防控期間，所有人在出入公共場(chǎng)所時(shí)都必須自覺正確佩戴口罩，并主動(dòng)配合接受體溫檢測(cè)?！军c(diǎn)睛】本題以新冠病毒為背景，主要考查體溫調(diào)節(jié)、免疫調(diào)節(jié)的相關(guān)知識(shí)，要求考生識(shí)記T細(xì)胞的作用；識(shí)記體溫調(diào)節(jié)的過程，能理論聯(lián)系實(shí)際，再結(jié)合所學(xué)知識(shí)準(zhǔn)確答題。9、（1）①.促甲狀腺激素釋放②.神經(jīng)—體液調(diào)節(jié)（2）①.減少②.(負(fù))反饋③.腎上腺素（3）①.乙②.細(xì)胞外液滲透壓升高（4）①.胰島A細(xì)胞②.胰高血糖素③.丙【解析】1、分級(jí)調(diào)節(jié)是一種分層控制的方式，比如下丘腦能夠控制垂體，再由垂體控制相關(guān)腺體。反饋調(diào)節(jié)是一種系統(tǒng)自我調(diào)節(jié)的方式，指的是系統(tǒng)本身工作的效果，反過來又作為信息調(diào)節(jié)該系統(tǒng)的工作。反饋調(diào)節(jié)是生命系統(tǒng)中非常普遍的調(diào)節(jié)機(jī)制，有正反饋和負(fù)反饋調(diào)節(jié)兩種方式。正反饋調(diào)節(jié)使得系統(tǒng)偏離平衡，負(fù)反饋調(diào)節(jié)使得系統(tǒng)回歸平衡。2、血糖平衡調(diào)節(jié)：當(dāng)血糖濃度升高到一定程度時(shí)，胰島B細(xì)胞（胰島β細(xì)胞）的活動(dòng)增強(qiáng)，胰島素的分泌量明顯增加，體內(nèi)胰島素水平的上升，一方面促進(jìn)血糖進(jìn)入組織細(xì)胞進(jìn)行氧化分解，進(jìn)入肝臟、肌肉并合成糖原，進(jìn)入脂肪組織細(xì)胞轉(zhuǎn)變?yōu)楦视腿ィ涣硪环矫嬗帜芤种聘翁窃姆纸夂头翘俏镔|(zhì)轉(zhuǎn)變成葡萄糖，這樣既增加了血糖的去向，又減少了血糖的來源，使血糖濃度恢復(fù)到正常水平。當(dāng)血糖濃度降低時(shí)，胰島A細(xì)胞（胰島α細(xì)胞）的活動(dòng)增強(qiáng)，胰高血糖素的分泌量增加，胰高血糖素主要作用于肝臟，促進(jìn)肝糖原分解成葡萄糖進(jìn)入血液，促進(jìn)非糖物質(zhì)轉(zhuǎn)變成糖，使血糖濃度回升到正常水平。3、水鹽平衡調(diào)節(jié)：①當(dāng)人飲水不足、體內(nèi)失水過多或吃的食物過咸,細(xì)胞外液滲透壓就會(huì)升高，這一情況刺激下丘腦滲透壓感受器，使得下丘腦一方面把信息傳到大腦皮層感覺中樞，使人產(chǎn)生渴覺而主動(dòng)飲水，另一方面，下丘腦還分泌抗利尿激素，并由垂體釋放到血液中，血液中的抗利尿激素含量增加，就加強(qiáng)了腎小管、集合管對(duì)水分的重吸收，使尿量減少。②當(dāng)人飲水過多時(shí)，細(xì)胞外液滲透壓就會(huì)降低，這一情況刺激下丘腦滲透壓感受器，使得下丘腦一方面把信息傳到大腦皮層感覺中樞，使人不產(chǎn)生渴覺，另一方面，下丘腦還減少分泌抗利尿激素，垂體釋放到血液中的抗利尿激素減少，就減弱了腎小管、集合管對(duì)水分的重吸收，使尿量增加?！拘?詳解】機(jī)體通過神經(jīng)系統(tǒng)感受外界刺激，下丘腦分泌促甲狀腺激素釋放激素，該激素作用于垂體，垂體分泌促甲狀腺激素，進(jìn)而再影響和調(diào)節(jié)甲狀腺的分泌活動(dòng)。這種調(diào)節(jié)方式既有中樞神經(jīng)系統(tǒng)的參與又有激素的參與，稱為神經(jīng)—體液調(diào)節(jié)調(diào)節(jié)?！拘?詳解】甲狀腺激素分泌量的增加，會(huì)反過來抑制下丘腦和垂體有關(guān)激素的分泌活動(dòng)，導(dǎo)致下丘腦和垂體有關(guān)激素分泌量減少，此種調(diào)節(jié)機(jī)制稱為(負(fù))反饋調(diào)節(jié)。在機(jī)體應(yīng)急反應(yīng)中，腎上腺髓質(zhì)分泌腎上腺素，引起心臟活動(dòng)加強(qiáng)，流經(jīng)肌肉的血量增加，糖原分解增加，通氣性得到改善等。因此在甲狀腺激素分泌量增加的同時(shí)，腎上腺素的分泌量也增加，二者協(xié)同作用，保證機(jī)體應(yīng)急反應(yīng)的順利進(jìn)行。【小問3詳解】抗利尿激素由下丘腦合成和分泌，然后直接轉(zhuǎn)移到垂體中，由垂體釋放到血液中，因此抗利尿激素的合成和分泌是通過圖中乙模式進(jìn)行的?？估蚣に氐淖饔檬谴龠M(jìn)腎小管、集合管對(duì)水的重吸收，使尿液減少，所以當(dāng)細(xì)胞外液滲透壓升高，即體內(nèi)缺水時(shí)，抗利尿激素的分泌就會(huì)增加?！拘?詳解】當(dāng)血糖濃度降低時(shí)一方面可以直接刺激胰島A細(xì)胞（胰島α細(xì)胞），使其分泌胰高血糖素的活動(dòng)增強(qiáng)，胰高血糖素的分泌量增加，另一方面刺激下丘腦血糖調(diào)節(jié)中樞并使其興奮，再通過相關(guān)神經(jīng)傳至胰島A細(xì)胞分泌胰高血糖素，即通過圖中丙模式調(diào)節(jié)其分泌量。胰高血糖素主要作用于肝臟，促進(jìn)肝糖原分解成葡萄糖進(jìn)入血液，促進(jìn)非糖物質(zhì)轉(zhuǎn)變成糖，使血糖濃度回升到正常水平?！军c(diǎn)睛】本題考查激素的分級(jí)調(diào)節(jié)和反饋調(diào)節(jié)、水鹽平衡調(diào)節(jié)以及血糖調(diào)節(jié)等相關(guān)知識(shí)，要求考生理解激素的分級(jí)調(diào)節(jié)和反饋調(diào)節(jié)，掌握水鹽平衡調(diào)節(jié)和血糖調(diào)節(jié)的過程，難度不大。10、（1）內(nèi)分泌（2）①.促甲狀腺激素釋放激素②.減少③.反饋（3）①.下丘腦滲透壓感受器②.抗利尿激素③.減少（4）胰島B【解析】下丘腦在調(diào)節(jié)內(nèi)分泌腺時(shí)有兩種途徑：一種是通過傳出神經(jīng)直接作用于腺體，例如血糖的調(diào)節(jié)中，下丘腦通過傳出神經(jīng)直接作用于內(nèi)分泌腺胰島，在本題中，作用于Z細(xì)胞就屬于這種類型；另外一種是下丘腦分泌相關(guān)的激素作用于相關(guān)的腺體來調(diào)節(jié)，比如甲狀腺激素的分級(jí)調(diào)節(jié)，本題中物質(zhì)甲→X細(xì)胞→物質(zhì)乙→Y細(xì)胞→物質(zhì)丙屬于這種類型。當(dāng)一種激素分泌后，作用于靶細(xì)胞引起特異的生理效應(yīng)，當(dāng)血液中該激素的含量過高時(shí)又反過來抑制或促進(jìn)這種激素的分泌這一過程叫反饋調(diào)節(jié)，當(dāng)血液中該激素的含量過高時(shí)又反過來抑制這種激素的分泌這一過程叫負(fù)反饋，當(dāng)血液中該激素的含量過高時(shí)促進(jìn)這種激素的