護(hù)理學(xué)導(dǎo)論復(fù)習(xí)題及參考答案

中南大學(xué)當(dāng)代遠(yuǎn)程教育課程考試復(fù)習(xí)試題及參考答案護(hù)理學(xué)導(dǎo)論一、單選題：1.在文化大革命后，我國在哪一年開始恢復(fù)恢復(fù)高等護(hù)理教育?（）A.1978年B.1980年C.1983年D.1985年E.1992年2.對(duì)中老年婦女進(jìn)行宮頸癌的普查屬于:（）A.一級(jí)防止B．二級(jí)防止C．三級(jí)防止D．四級(jí)防止E.臨床期防止3.病人在手術(shù)前要理解手術(shù)的有關(guān)注意事項(xiàng)，屬于:（）A.安全的需要B.生理的需要C.自尊的需要D.刺激的需要E自我實(shí)現(xiàn)的需要4.瑞士杰出的心理學(xué)家皮亞杰提出:(

)A.性心剪發(fā)展學(xué)說B.心理、社會(huì)發(fā)展學(xué)說C.道德發(fā)展理論D.智力發(fā)展學(xué)說E.人類需要基本層次論5.中風(fēng)后的早期康復(fù)指導(dǎo)屬于:()A.一級(jí)防止B.二級(jí)防止C.臨床前期防止D.三級(jí)防止E.四級(jí)防止6.下列護(hù)理目的的陳說對(duì)的的是（）A.每2小時(shí)測(cè)量血壓一次B.一周后病人自理能力增強(qiáng)C.出院前教會(huì)病人注射胰島毒D.住院期間病人無褥瘡發(fā)生E.疾病痊愈出院7.根據(jù)我國現(xiàn)在的法律，如醫(yī)生開醫(yī)囑給病人實(shí)施安樂死，護(hù)士應(yīng)當(dāng)（）A.執(zhí)行醫(yī)囑B.回絕執(zhí)行醫(yī)囑C.在病人及家眷簽字同意的前提下執(zhí)行醫(yī)囑D.在有關(guān)上級(jí)行政部門同意下執(zhí)行醫(yī)囑E.按照患者的意愿進(jìn)行8.如果護(hù)生脫離監(jiān)督指導(dǎo)私自行事發(fā)生問題，負(fù)法律責(zé)任者應(yīng)當(dāng)是：（）A.學(xué)校B.護(hù)生C.老師D.護(hù)士E.醫(yī)院9.下列哪項(xiàng)不是評(píng)判性思維的特點(diǎn)?()A.有自主性B.發(fā)明性思維C.理性的D.博采眾長E.繼承傳統(tǒng)10.有一女心肌梗死患者,病情危重,非常焦慮。護(hù)士安慰患者說：“沒關(guān)系，您很快就會(huì)好起來的”。護(hù)士采用了哪種錯(cuò)誤的溝通技巧？（）A．治療性溝通B．變化話題C．主觀判斷D．虛假的安慰E．慌忙下結(jié)論11.屬于獨(dú)立性護(hù)理功效的是()A．康復(fù)訓(xùn)練B．給藥C．病情觀察D．使用呼吸機(jī)E．治療12.根據(jù)弗洛伊德下列哪項(xiàng)心理活動(dòng)是一切意識(shí)活動(dòng)的基礎(chǔ)？……()A．意識(shí)B．潛意識(shí)C．前意識(shí)D．本我E．自我13.根據(jù)皮亞杰的認(rèn)知發(fā)展學(xué)說，7~11歲的小朋友處在認(rèn)知發(fā)展的：()A．感覺運(yùn)動(dòng)期B．前運(yùn)思期C．具體運(yùn)思期D．形式運(yùn)思期E．邏輯思維期14.在Orem的自我護(hù)理理論中，下列哪項(xiàng)不屬于普遍性的自理需要:()A．食物的需要B．排泄的需要C．獨(dú)處與社交的平衡D．患病時(shí)的自理需要E．睡眠的需要15.推行下列哪項(xiàng)方法是實(shí)現(xiàn)“人人享有衛(wèi)生保健”這一目的的基本方略？()A.初級(jí)衛(wèi)生保健B.健康增進(jìn)C.健康教育D.疾病防止E.健康保護(hù)16.對(duì)于醫(yī)療病歷的書寫，因急救急危病人未能及時(shí)書寫病歷的，有關(guān)醫(yī)務(wù)人員應(yīng)在急救結(jié)束后多少時(shí)間內(nèi)據(jù)實(shí)補(bǔ)記并加以注明()A.4小時(shí)B．6小時(shí)C．8小時(shí)D．10小時(shí)E．12小時(shí)17.合作性問題有其固定的陳說方式，其簡寫為()A．PE：ⅹⅹⅹB．PES：ⅹⅹⅹC．DC：ⅹⅹⅹD．P：ⅹⅹⅹE．PC：ⅹⅹⅹ18.有關(guān)護(hù)理目的的敘述，錯(cuò)誤的是()A.病人2周后能夠拄著拐杖走路B.護(hù)士在出院前教會(huì)產(chǎn)婦給嬰兒洗澡C.病人在7天內(nèi)會(huì)安全地給自己注射胰島素D.病人在3天內(nèi)學(xué)會(huì)測(cè)定尿蛋白E.病人2周內(nèi)體重增加0.5kg19.屬于影響護(hù)理決策的情景因素的是：（）A.經(jīng)驗(yàn)B.個(gè)性特性C.時(shí)間的限制D.社會(huì)環(huán)境E.價(jià)值觀20.下列哪項(xiàng)資料屬于病人主觀資料？（）A.體溫37.5oCB.腹部膨隆C.訴頭暈D.氧飽和度95%E.血壓21.護(hù)理人員應(yīng)用自己的專業(yè)知識(shí)和技能決定護(hù)理方法和護(hù)理服務(wù)，屬于()A.合作性護(hù)理功效B.獨(dú)立性護(hù)理功效C.技術(shù)性護(hù)理功效D.藝術(shù)性護(hù)理功效E.依賴性護(hù)理功效22.壓力理論之父是()A.伯納得B.席爾C.拉扎勒斯D.拉赫E.霍姆斯23.倫理學(xué)的基本問題是()A.精神和物質(zhì)的問題B.精神和道德的問題C.道德和利益的問題D.物質(zhì)和利益的問題E.利益和享有的問題24.急救病歷必須在多少小時(shí)內(nèi)據(jù)實(shí)補(bǔ)記()A.6B.12C.24D．3825.有關(guān)適應(yīng)的特點(diǎn)哪項(xiàng)描述不對(duì)的()A.適應(yīng)是一種主動(dòng)的反映過程B.個(gè)體在適應(yīng)中會(huì)變化自己的特性C.每個(gè)人的適應(yīng)能力是有程度的D.適應(yīng)能力的大小是因人而異的E.適應(yīng)能力強(qiáng)的人會(huì)及時(shí)調(diào)節(jié)自己F.護(hù)理關(guān)心僅存在于護(hù)患關(guān)系中26.溝通中個(gè)人距離是指雙方距離在()A.20cmB.50cmC.100cmD.27.人類基本需要層次論首先哪位理論家提出？()A．MaslowB．BertalanffyC．SelyeD．LazarusE．Freud28．根據(jù)皮亞杰的認(rèn)知發(fā)展學(xué)說，2~7歲的小朋友處在認(rèn)知發(fā)展的：()A．感覺運(yùn)動(dòng)期B．前運(yùn)思期C．具體運(yùn)思期D．形式運(yùn)思期E．邏輯思維期29．根據(jù)Neuman的健康系統(tǒng)模式下列哪項(xiàng)屬于人際間壓力源？()A．失業(yè)B．焦慮C．失血D．與同事關(guān)系緊張E．失眠30．從成果入手是下列哪一種健康教育模式的特點(diǎn)()A．健康教育過程模式B．健康信念模式C．健康增進(jìn)模式D．保健系統(tǒng)模式E．自我調(diào)節(jié)模式31．平時(shí)身體健康的人忽然發(fā)生急病，病人普通出現(xiàn)的角色適應(yīng)問題是：（）A．角色缺如B．角色沖突C．角色消退D．角色強(qiáng)化E．角色困難32.跨文化護(hù)理理論是由誰創(chuàng)立的?()A.馬斯洛B.萊寧格C.韓德森D.卡利什E.羅伊33.艾瑞克森認(rèn)為人格發(fā)育的8個(gè)階段中，作為人生最核心的時(shí)期是：（）A.幼兒期B．學(xué)齡前期C．青春期D．嬰兒期E．成年期34.人體的免疫功效屬于哪一層防御構(gòu)造（）A.基本構(gòu)造B.抵抗線C.正常防御線D.應(yīng)變防御線E.彈性防御線35.護(hù)理評(píng)定資料重要來源于()A.服務(wù)對(duì)象B.護(hù)士本身C.醫(yī)生D.實(shí)驗(yàn)室檢查E.病歷36．屬于健康的護(hù)理診療的是()A.家庭作用變化B.母乳喂養(yǎng)有效C.有感染的危險(xiǎn)D.焦慮E.體溫過高37．下列哪種護(hù)理方法屬于依賴性護(hù)理方法（）A.生活護(hù)理B.康復(fù)鍛煉C.制訂膳食計(jì)劃D.給藥E.病人教育38.根據(jù)Orem的自護(hù)理論,下列哪類患者能夠采用支持教育系統(tǒng)？()A.昏迷B.腹部手術(shù)后3天C.門診慢性高血壓患者D.高位截癱E.精神分裂癥39.在溝通過程中，親密距離普通指（）A.5cmB.15cmC.30cmD.50cm40．下列哪項(xiàng)不是醫(yī)療事故的特性()A.責(zé)任的主體是獲得對(duì)應(yīng)資格的各類醫(yī)務(wù)人員B.主觀上必須有過失C.對(duì)病人造成嚴(yán)重的危害D.沒有預(yù)料到患者的特殊體質(zhì)E.危害行為與危害成果必須有直接的因果關(guān)系41．一種患肺炎的患者痊愈后不想出院，病人出現(xiàn)的角色適應(yīng)問題是：（）A.角色缺如B.角色沖突C.角色消退D.角色強(qiáng)化E.角色困難42.在文化休克的分期中,哪一期最嚴(yán)重也是最難度過的一期?()A.蜜月期B.沮喪期C.轉(zhuǎn)變期D.恢復(fù)調(diào)節(jié)期E.適應(yīng)期43．在溝通過程中自愿地將自己的個(gè)人信息傳遞給對(duì)方，這種人際的溝通技巧是（）A.沉默B.觸摸C.幽默D.重復(fù)E.自我暴露44．一種不可預(yù)測(cè)的突發(fā)事件所造成的危機(jī)，屬于()A.發(fā)展性危機(jī)B.情景性危機(jī)C.中間性危機(jī)D.繼發(fā)性危機(jī)E.生長性危機(jī)45.碰到困難或挫折時(shí),回復(fù)幼年時(shí)的幼稚行為以應(yīng)對(duì)現(xiàn)實(shí),屬于心理防衛(wèi)機(jī)轉(zhuǎn)的哪種類型?()A.退化B.否認(rèn)C.逃避性行為D.反向行為E.轉(zhuǎn)移46．護(hù)理程序首先由誰提出?（）A.貝塔朗菲B.紐曼C.赫爾D.羅依E.奧瑞姆47．下列哪種護(hù)理方法屬于獨(dú)立性護(hù)理方法（）A.上氧B.康復(fù)鍛煉C.制訂膳食計(jì)劃D.給藥E.病人教育48．下列哪種護(hù)理診療應(yīng)排在首位（）A.營養(yǎng)失調(diào)B.焦慮C.氣體交換障礙D.自我形象紊亂E.活動(dòng)無耐力49．有關(guān)預(yù)期目的的描述,錯(cuò)誤的是:A.目的可分近期目的和遠(yuǎn)期目的B.目的是護(hù)理人員的護(hù)理活動(dòng)C.目的是病人的行為體現(xiàn)D.目的是盼望病人達(dá)成的健康狀態(tài)E.設(shè)定目的是計(jì)劃階段的第二步50.“功效制護(hù)理”的大力推行是受下列哪種護(hù)理哲學(xué)思潮的影響:A.禁欲主義B.浪漫主義C.實(shí)用主義D.人本主義E.存在主義51．在戰(zhàn)爭(zhēng)中受傷屬于哪種影響健康的因素()A.生物因素B.心理因素C.文化因素D.物理環(huán)境因素E．社會(huì)環(huán)境因素52．患者，女，27歲，因面部燒傷留有疤痕，不肯見人，此時(shí)應(yīng)考慮其()A.尊重的需要B.安全需要C.刺激的需要D.自我實(shí)現(xiàn)的需要E．愛與所屬的需要53．人類基本需要層次論首先哪位理論家提出？（）A.MaslowB.BertalanffyC.SelyeD.LazarusE.Freud54．察覺到性別差別，戀慕異性父母，屬于弗洛伊德性心剪發(fā)展的()A.口欲期B.肛欲期C.性蕾期D.潛伏期E.生殖期55．不屬于危機(jī)的特性的是()A.普遍性B.時(shí)限性C.發(fā)展性D.循環(huán)性E.綜合性56．下列哪項(xiàng)是共同參加型護(hù)患關(guān)系模式的特點(diǎn)()A.心理方位為差位B.護(hù)士的權(quán)威在護(hù)患關(guān)系中起主導(dǎo)作用C.微弱單向性關(guān)系D.護(hù)士教會(huì)服務(wù)對(duì)象做什么E.以生物醫(yī)學(xué)-社會(huì)心理模式及健康為中心57．護(hù)士注冊(cè)使用期為多少年（）A.六個(gè)月B.一年C.二年D.二年半E.三年58．病人在生病之后緊張影響學(xué)習(xí)與考試，體現(xiàn)為煩躁不安，茫然、悲哀，這種狀況屬于:()A.病人角色缺如B.病人角色沖突C.病人角色強(qiáng)化D.病人角色消退E.病人角色適應(yīng)59．思維最明顯的特性是()A.思維的概括性B.思維的邏輯性C.思維的物質(zhì)屬性D.思維的深刻性E.思維的間接性60．國家的根本大法是指()A.憲法B.行政法C.民法D.經(jīng)濟(jì)法E.刑法二、多選題：1.非語言性溝通的體現(xiàn)形式有()A.面部表情B.儀表C.手勢(shì)D.沉默E.傾聽2.全賠償系統(tǒng)合用于：（）A.昏迷病人B.活動(dòng)完全受限者C.嚴(yán)重精神障礙患者D.嬰兒E.術(shù)后麻醉未醒者3.下列收集的資料中，屬客觀資料的是（）A.頭暈2天B.上腹賬痛C.胸悶憋氣D.體溫38度E.皮膚潰爛4.護(hù)理實(shí)施中PIO紀(jì)錄格式涉及:()A.OutcomeB.Out-patientC.InterventionD.ImplementationE.Problem5.在Orem的自理理論中，屬于普通性自護(hù)需要的是：（）A.休息B．食物C．新工作的適應(yīng)D.疾病診療的需要E．排泄6.初級(jí)衛(wèi)生保健的原則涉及？()A.公平B.可獲得性C.充能D.文化感受性E.自我決策7.在護(hù)理評(píng)定中,收集資料的辦法有()A.交談法B.查閱C.體格檢查D.觀察法E.分析法8.評(píng)判性思維的構(gòu)成涉及：()A.智力因素B．認(rèn)知技能因素C．情感智能因素D.人際關(guān)系因素E．綜合能力9.風(fēng)險(xiǎn)型臨床護(hù)理有哪些基本條件（）A.存在2個(gè)以上的結(jié)局B.能夠預(yù)計(jì)自然狀態(tài)下事件概率C.能夠計(jì)算不同結(jié)局的收益和損失D.擬定有2種以上影響因素E.有關(guān)時(shí)間的概率有不擬定性10.現(xiàn)在常見的生命倫理學(xué)難題涉及：()A.生殖技術(shù)與生育控制B.安樂死C.器官移植D.醫(yī)療保密問題E.人體實(shí)驗(yàn)11.NANDA認(rèn)為，自我概念的構(gòu)成涉及()A.身體心象B.角色體現(xiàn)C.自我體現(xiàn)D.自信E.自尊12.道德構(gòu)造的基本要素涉及()A.道德意識(shí)B.道德活動(dòng)C.道德觀念D.道德關(guān)系E.道德狀態(tài)13.影響成長和發(fā)展的基本因素有()A.社會(huì)因素B.環(huán)境因素C.文化因素D.情緒因素E.遺傳因素14.護(hù)患關(guān)系的基本模式涉及()A.主動(dòng)-被動(dòng)型B.指導(dǎo)-合作型C.共同參加型D.完全依賴型E.獨(dú)立-順從型15.下列哪些理論家的理論是以護(hù)患關(guān)系為中心：（）A.羅杰斯B.金C.潘浦勒D.奧蘭多E．紐曼16.避免護(hù)理人員發(fā)生法律問題的方法有：（）A.加強(qiáng)法律觀念B．端正護(hù)理行為規(guī)范C.提供安全有保障的工作環(huán)境D.建立良好的護(hù)患關(guān)系E.強(qiáng)化信息溝通17．危機(jī)的特性涉及：（）A.嚴(yán)重性B.時(shí)限性C.循環(huán)性D.綜合性E.普遍性18．評(píng)定病人壓力的辦法有：（）A.實(shí)驗(yàn)室生物測(cè)量B.心理測(cè)試C.交談D.觀察E.體格檢查19.有關(guān)護(hù)理學(xué)概念敘述對(duì)的的有()A.護(hù)理學(xué)是一門獨(dú)立的科學(xué)B.護(hù)理學(xué)是一門應(yīng)用科學(xué)C.護(hù)理學(xué)以自然科學(xué)和社會(huì)科學(xué)為基礎(chǔ)D.護(hù)理學(xué)是一門古老的學(xué)科E.護(hù)理學(xué)有本身的理論基礎(chǔ)20．壓力體現(xiàn)的心理指征有()A.手心出汗B.沮喪C.焦慮D.心率加緊E.發(fā)明力下降21．收集病人身體方面的資料的辦法有：（）A.觀察法B.與病人會(huì)談C.查閱文獻(xiàn)資料D.與家眷溝通E.體格檢查22．書寫預(yù)期目的的規(guī)定涉及A.切實(shí)可行B.屬于護(hù)理職責(zé)范疇之內(nèi)C.以服務(wù)對(duì)象為中心D.具體,可觀察、可測(cè)量E.一種診療只有一種目的23．確保溝通信息精確無誤的技巧有：（）A.重復(fù)B.核算C.小結(jié)D.傾聽的技巧E.幽默24.有關(guān)成長發(fā)展規(guī)律對(duì)的的是：（）A.每個(gè)人的成長與發(fā)展要經(jīng)歷相似的發(fā)展階段B.每個(gè)人的成長發(fā)展速度含有差別性C.成長發(fā)展是一種持續(xù)\勻速發(fā)展的過程D.成長發(fā)展是一種不可預(yù)測(cè)的過程E.機(jī)體各系統(tǒng)的發(fā)育次序遵照一定的規(guī)律25.專業(yè)的特性涉及（）A.有完善的教育體制B.有專業(yè)特殊性C.有純熟的專業(yè)技能D.有系統(tǒng)完善的理論基礎(chǔ)E.覺得人類服務(wù)目的26.抱負(fù)的健康測(cè)量指標(biāo)應(yīng)含有（）A.科學(xué)性B.客觀性C.公正性D.特異性E.敏感性三、名詞解釋：1.PrimaryHealthCare2循證護(hù)理3.護(hù)理倫理4.普通適應(yīng)綜合征5.危機(jī)6.護(hù)理程序7.護(hù)患關(guān)系8.生存質(zhì)量9.舉證倒置10.評(píng)判性思維11.循證護(hù)理12.工作疲潰感13.文化休克14.護(hù)理診療15.護(hù)理倫理四、簡答題：1.簡述健康教育的目的。2.在紐曼的健康系統(tǒng)模式中，系統(tǒng)的防止機(jī)制涉及哪些？護(hù)士根據(jù)個(gè)體對(duì)壓力源的反映，可采用的干預(yù)是什么？3.簡述南丁格爾對(duì)護(hù)剪發(fā)展的奉獻(xiàn)。4.簡述護(hù)患關(guān)系的基本過程。5.舉例闡明奧瑞姆護(hù)理系統(tǒng)理論中的護(hù)理系統(tǒng)的分類6.醫(yī)療事故分幾級(jí)？如何分法7.如何提供適合服務(wù)對(duì)象文化環(huán)境的護(hù)理？8.根據(jù)馬斯洛的人類基本需要層次論將人的基本需要分成哪些層次？9.護(hù)士如何與服務(wù)對(duì)象保持良好的關(guān)系？10.制訂護(hù)理方法時(shí)應(yīng)注意哪些問題？11.簡述協(xié)助病人防止壓力的辦法12.在進(jìn)行護(hù)理實(shí)施前護(hù)士應(yīng)做哪些準(zhǔn)備？參考答案一、單選題：1.C2.B3.A4.D5D6D7B8B9E10D11.C12.B13.C14.D15A16B17E18B19C20C21.B22.B23.C24.A25.B26.B27.A28.B29.D30.A31.A32.B33.C34.B35A36B37D38C39B40D41.D42.B43.E44B45A46C47E48C49B51.E52.A53.A54C55C56E57C58B59A60A二、多選題：1.ABC2.ABCE3.DE4.ACE5.ABE6.ABCDE7.ABCD8.ABC9.ABC10.ABCE11.ABE12.ABD13.BE14.ABC15.BCD16.ABCDE17.BCDE18.BCDE19.ABCE20.BCDE21.ABCDE22.ABCD23.BCD24.ABE25.ADE26.ABDE三、名詞解釋：1.PrimaryHealthCare:初級(jí)衛(wèi)生保健是人們所能得到的最基本的保健照顧，涉及疾病防止、健康維護(hù)、健康增進(jìn)極康復(fù)服務(wù)。2.循證護(hù)理：又稱實(shí)證護(hù)理或以證據(jù)為基礎(chǔ)的護(hù)理，是循證醫(yī)學(xué)在護(hù)理專業(yè)中的應(yīng)用。是以有價(jià)值、可信的科學(xué)研究成果為根據(jù)，提出問題，尋找并運(yùn)用證據(jù)，對(duì)服務(wù)對(duì)象實(shí)施最佳的護(hù)理。3.護(hù)理倫理：指護(hù)士在其職業(yè)活動(dòng)中，對(duì)的解決個(gè)人與別人、個(gè)人與社會(huì)關(guān)系的行為準(zhǔn)則及規(guī)范的總和。4.普通適應(yīng)綜合征:又稱全身適應(yīng)綜合征,是人體對(duì)壓力源的全身性、緊張性、非特異性反映。5.危機(jī)是一種人重要的生活目的碰到障礙,運(yùn)用常規(guī)的解決問題的辦法而無法解決問題時(shí),引發(fā)的日常生活的混亂及崩潰,即人體的平衡狀態(tài)忽然遭到破壞后的反映。6.護(hù)理程序:是一種系統(tǒng)地、科學(xué)地為服務(wù)對(duì)象確認(rèn)問題和解決問題的工作辦法。它是一種綜合的、動(dòng)態(tài)的、含有決策和反饋功效的過程。7.護(hù)患關(guān)系：是護(hù)士與服務(wù)對(duì)象之間在特定環(huán)境及時(shí)間段內(nèi)互動(dòng)所形成的一種特殊的人際關(guān)系。8.生存質(zhì)量是指?jìng)€(gè)體在其所處的文化和風(fēng)俗習(xí)慣的背景下，由生存的原則、抱負(fù)、追求的目的所決定的對(duì)其現(xiàn)在社會(huì)地位及生存狀況的認(rèn)識(shí)和滿意程度9.舉證倒置是指當(dāng)事人提出的主張，由對(duì)方當(dāng)事人否認(rèn)其主張而承當(dāng)責(zé)任的一種舉證分派方式。10.評(píng)判性思維是指?jìng)€(gè)體在復(fù)雜情景中，能靈活地應(yīng)用已有的知識(shí)和經(jīng)驗(yàn)對(duì)問題的解決辦法進(jìn)行選擇，在反思的基礎(chǔ)上加以分析、推理，作出合理的判斷，在面臨多個(gè)復(fù)雜問題及多個(gè)選擇的時(shí)候，能夠?qū)Φ倪M(jìn)行取舍。11.循證護(hù)理：又稱實(shí)證護(hù)理或以證據(jù)為基礎(chǔ)的護(hù)理，是循證醫(yī)學(xué)在護(hù)理專業(yè)中的應(yīng)用。是以有價(jià)值、可信的科學(xué)研究成果為根據(jù)，提出問題，尋找并運(yùn)用證據(jù)，對(duì)服務(wù)對(duì)象實(shí)施最佳的護(hù)理。12.工作疲潰感是一種強(qiáng)烈而持久的工作壓力所造成的一種無助、無望的心理體驗(yàn),是一種與職業(yè)有關(guān)的情緒的疲倦感、工作的冷漠感和工作無成就感的綜合體現(xiàn)。13.文化休克——特指生活在某一文化環(huán)境中的人初次進(jìn)入到另一種不熟悉的文化環(huán)境，因失去自己熟悉的全部社會(huì)交流的符號(hào)與手段所產(chǎn)生的思想混亂與心理上的精神緊張綜合征。14.護(hù)理診療：是有關(guān)個(gè)人、家庭、社區(qū)對(duì)現(xiàn)存的或潛在的健康問題及生命過程反映的一種臨床判斷，是護(hù)士為達(dá)成預(yù)期的成果選擇護(hù)理方法的基礎(chǔ)，這些預(yù)期成果應(yīng)能通過護(hù)理職能達(dá)成。15.護(hù)理倫理——是以護(hù)理道德為研究對(duì)象，它重要研究護(hù)理道德的產(chǎn)生、發(fā)展、變化規(guī)律及如何運(yùn)用護(hù)理道德原則與規(guī)范去調(diào)節(jié)護(hù)理人際關(guān)系，解決理護(hù)理實(shí)際中的倫理問題。四、簡答題：1.(1)實(shí)現(xiàn)“人人享有健康保健”的目的(2)提高人群自我保健意識(shí)和能力的需要(3)減少發(fā)病率和醫(yī)療費(fèi)用2.(1)防止機(jī)