四年級(jí)《美麗的集郵冊(cè)》語(yǔ)文課件

Word版本，下載可自由編輯四年級(jí)《美麗的集郵冊(cè)》語(yǔ)文課件一、說(shuō)教材

《好看的集郵冊(cè)》是一首布滿激情的詩(shī)歌。描述了郵票世界里偉大祖國(guó)的錦繡河山和絢爛的歷史文化，抒發(fā)了對(duì)偉大祖國(guó)的贊美之情。

全詩(shī)共四小節(jié)。第一小節(jié)寫了集郵冊(cè)的主題、首頁(yè)、內(nèi)容。最終一句“記錄著歷那個(gè)神圣的時(shí)刻?！北硎隽藷o(wú)比驕傲之情。

其次、三小節(jié)分別從兩個(gè)角度描述了祖國(guó)偉大好看。其次小節(jié)描述了祖國(guó)山河的壯美。有俊美的名山大川，有迷人的建筑群，有綺麗的自然風(fēng)光，也有奇妙的古柏。這些都是有代表性的祖國(guó)名勝，建筑古跡，字里行間滲透了對(duì)祖國(guó)的贊美之情。第三小節(jié)敘述了歷史長(zhǎng)河積淀了無(wú)窮的才智。從生動(dòng)的畫像磚到精致的青銅器;從敦煌壁畫到石橋古塔;從秦始皇兵馬俑到唐三彩。這是每一個(gè)時(shí)代的代表。也無(wú)疑是我們的祖先勞動(dòng)的碩果，歷史的每一個(gè)時(shí)期，我們的祖先都給我們留下了才智的結(jié)晶，看了這些郵票，讀著這些句子，民族的驕傲感不禁會(huì)油然而生。二、三自然段結(jié)尾的省略號(hào)引人深思，引領(lǐng)我們?nèi)ニ妓?、去查找，祖?guó)壯美的山河，博大的歷史文化。從而進(jìn)一步激活讀者的愛(ài)國(guó)之情。

第四小節(jié)呼應(yīng)開(kāi)頭，以豪邁的情懷表述了內(nèi)心劇烈的愛(ài)國(guó)之情。

本文具有感情劇烈、語(yǔ)言精煉、意境美麗、音韻和諧等特征。尤其是其次、三小節(jié)中有的句子對(duì)仗工整。入情入境，令人沉醉，適合朗讀。其次、三、四小節(jié)的開(kāi)頭反復(fù)詠嘆，一句比一句劇烈，感染力強(qiáng)。

二、說(shuō)目標(biāo)

1、有感情地朗讀課文，背誦自己喜愛(ài)的段落。

2、找出一一對(duì)應(yīng)的句子，感悟“我”的集郵冊(cè)的好看體現(xiàn)在哪些方面。

3、體會(huì)表述的思想感情。有感情朗誦全文，背誦自己喜愛(ài)的段落。

教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)：體會(huì)表述的思想感情。

三、說(shuō)教法

以讀為本，讀中感悟

詩(shī)歌是以形象、精煉、富有感情為基本特征的，好的詩(shī)還有一種意境美。教學(xué)以讀為本，是詩(shī)歌教學(xué)的基本目標(biāo)所打算的。讀能夠顯形，讀能夠激趣，能夠動(dòng)情，能夠啟智，能夠育人。因此在本課時(shí)的朗讀教學(xué)中我設(shè)計(jì)了各種形式的讀，讓同學(xué)充分地讀，在讀中整體感知，在讀中有所感悟，在讀中培育語(yǔ)感，在讀中受到情感的熏陶，讓同學(xué)在瑯瑯書(shū)聲中益知、怡情，進(jìn)展語(yǔ)言和力量。

四、說(shuō)學(xué)法

自主學(xué)習(xí)合作探究

新課程導(dǎo)引的新課堂，其本質(zhì)特征在于同學(xué)真正成為課堂教學(xué)的主體，是實(shí)踐主體、熟悉主體，又是道德主體、審美主體。因此在本節(jié)課的教學(xué)設(shè)計(jì)中，我盡可能地給同學(xué)自主學(xué)習(xí)的機(jī)會(huì)，自主選擇學(xué)習(xí)內(nèi)容，自主選擇朗讀方式，自讀自悟，自己觀看發(fā)覺(jué)……讓同學(xué)真正成為學(xué)習(xí)的主人。

五、教學(xué)流程

(一)導(dǎo)入詩(shī)歌

1、利用回顧上節(jié)課學(xué)問(wèn)，讓同學(xué)說(shuō)一說(shuō)你獲得了哪些學(xué)問(wèn)?

2、檢查認(rèn)讀生字狀況。

(二)整體把握

1、默讀課文。展示自學(xué)提示：默讀課文并思索：你認(rèn)為“我”的集郵冊(cè)好看嗎?從哪幾方面看出它是好看的?讀一讀畫一畫并說(shuō)說(shuō)自己的感受?？蛇m當(dāng)做一些批注。

2、小組成員相互溝通自己的理解和熟悉。

(三)品讀文章，體會(huì)感情

其次小節(jié)：重點(diǎn)體會(huì)：壯美山河的美

主要采納“讀、談體會(huì)、評(píng)讀、介紹并展現(xiàn)資料”等方式讓同學(xué)利用萬(wàn)里長(zhǎng)城、長(zhǎng)江、廬山、黃山、蘇州園林、布達(dá)拉宮、西雙版納、桂林山水……認(rèn)識(shí)中國(guó)的壯美山河的美，從而產(chǎn)生喜愛(ài)祖國(guó)之情，與產(chǎn)生共鳴。

點(diǎn)撥：日月潭、半屏山在哪里?為什么說(shuō)他們?cè)谧鏊监l(xiāng)的夢(mèng)?結(jié)合現(xiàn)實(shí)談?wù)勛约旱睦斫狻ｓw會(huì)對(duì)祖國(guó)的關(guān)懷與喜愛(ài)。

詩(shī)中很多句子是一對(duì)一對(duì)地消失的'，讀起來(lái)覺(jué)得特殊美。感悟詩(shī)的意思和表述的思想感情進(jìn)行評(píng)讀。

第三小節(jié):重點(diǎn)感受：歷史長(zhǎng)河積淀的無(wú)窮力氣。

主要采納掛圖，讓同學(xué)在朗讀中感悟，在觀賞中感悟，在想像中感悟;在感悟中讀，在想像中讀;以在觀賞中讀的方式感受集郵冊(cè)的美，體會(huì)對(duì)祖國(guó)的熱忱歌頌。

用小組喜愛(ài)的方式朗讀一一對(duì)應(yīng)的句子，進(jìn)行小組間的賽讀。

(四)回顧課文，拓展延長(zhǎng)

1、小認(rèn)為“我”的集郵冊(cè)是“好看”的，帶著這種自己的體會(huì)有感情地朗讀全文。

2、你能仿照這篇文章用詩(shī)歌的形式、用一一對(duì)應(yīng)的句子，把你對(duì)