幼兒園中班數(shù)學(xué)《學(xué)習(xí)圖形分類計數(shù)》教學(xué)設(shè)計

PAGEPAGE3幼兒園中班數(shù)學(xué)教案?學(xué)習(xí)圖形分類計數(shù)?含反思中班數(shù)學(xué)教案?學(xué)習(xí)圖形分類計數(shù)?含反思適用于中班的數(shù)學(xué)主題教學(xué)活動當(dāng)中，讓幼兒根據(jù)物品的共同特征設(shè)計標(biāo)記，學(xué)習(xí)將物品按用途分類，在活動中學(xué)習(xí)，能夠有條理的對物品進(jìn)行收拾和整理，快來看看幼兒園中班數(shù)學(xué)?學(xué)習(xí)圖形分類計數(shù)?含反思教案吧?；顒幽繕?biāo)：1.學(xué)習(xí)將物品按用途分類。2.根據(jù)物品的共同特征設(shè)計標(biāo)記。3.在活動中學(xué)習(xí)，能夠有條理的對物品進(jìn)行收拾和整理。4.培養(yǎng)幼兒的嘗試精神，開展幼兒思維的敏捷性、邏輯性。5.引發(fā)幼兒學(xué)習(xí)的興趣。活動準(zhǔn)備：PPT圖片、幼兒之前要有按標(biāo)記分類的知識積累、黑色水筆、白紙?；顒舆^程：1.首先以圣誕節(jié)到了，幫助托板的小朋友整理收到的禮物為情景展開活動，出示圖片，讓幼兒知有哪些禮物。2.首先讓幼兒自主分類(有的按形狀、有的按顏色、有的按質(zhì)量的軟硬等等)，并讓幼兒說出為什么這樣分。3.以托班只有三個箱子為由，引導(dǎo)幼兒按物品的用途分三類，把那個問他們?yōu)槭裁催@樣分(引導(dǎo)幼兒說出吃的、用的、玩的)4.分好后，為了讓托班的小朋友更容易的識別箱子里的東西是什么，引導(dǎo)幼兒說出做標(biāo)記，并在紙上畫出來?；顒臃此迹涸谶@個活動中，我并沒有用實(shí)物而是用的圖片，因?yàn)槌鍪镜脤?shí)物都是幼兒非常感興趣的東西，會分散幼兒的注意力，課程就不容易繼續(xù)下去了。lt;教案來.自:快思教案網(wǎng)采用圖片的形式既能提起幼兒的興趣，又不會分散幼兒的注意力。一節(jié)課的活動下來，總體上的還是不錯的。老師的建議是：應(yīng)該多加一些家具類的或者幼兒部常見的物品進(jìn)行分類，這樣加大了難度，拓展了幼兒的認(rèn)知面，如果僅限于幼兒常見的物品的話，拓展的局部就無法顯現(xiàn)。小百科：圖形是指在一個二維空間中可以用輪廓劃分出假設(shè)干的空間形狀，圖形是空間的一局部不具有空間的延展性，它是局限的可識別的形狀。內(nèi)容總結(jié)

〔1〕幼兒園中班數(shù)學(xué)教案?學(xué)習(xí)圖形分類計數(shù)?含反思

中班數(shù)學(xué)教案?學(xué)習(xí)圖形分類計數(shù)?含反思適用于中班的數(shù)學(xué)主題教學(xué)活動當(dāng)中，讓幼兒根據(jù)物品的共同特征設(shè)計標(biāo)記，學(xué)習(xí)將物品按用途分類，在活動中學(xué)習(xí)，能夠有條理的對物品進(jìn)行收拾和整理，快來看看幼兒園中班數(shù)學(xué)?學(xué)習(xí)圖形分類計數(shù)?含反思教案吧