高中學(xué)生體育欣賞能力培養(yǎng)研究 論文

高中生體育欣賞能力培養(yǎng)研究摘體美勞的全面發(fā)展。關(guān)鍵詞：高中生，體育，體育欣賞能力，培養(yǎng)過(guò)程，其核心是對(duì)體育競(jìng)賽的欣賞[1]。一、體育欣賞的內(nèi)容1．對(duì)競(jìng)賽過(guò)程的欣賞（1）欣賞運(yùn)動(dòng)員的精湛技能、出色體能、良好心理和頑強(qiáng)意志員的賽場(chǎng)表現(xiàn)，成為欣賞者觀賽的動(dòng)力之源。每逢知名運(yùn)動(dòng)員或運(yùn)動(dòng)隊(duì)的比賽，育比賽的魅力。（2）欣賞體育之美美不僅是運(yùn)動(dòng)員的服裝之美、身線之美、運(yùn)動(dòng)之美，還包括很多更深層次的美。在價(jià)值，對(duì)觀賽者的全面發(fā)展有著不可估量的作用[2]。（3）欣賞鍥而不舍的拼搏精神并學(xué)會(huì)接受失敗方在比賽結(jié)局早已注定，較弱一方在明知必?cái)〉那闆r下，依舊敢于與強(qiáng)者對(duì)決，是開(kāi)始，是找到差距，重頭再來(lái)的開(kāi)始。（4）增加對(duì)公平競(jìng)爭(zhēng)精神的領(lǐng)會(huì)公平準(zhǔn)則的堅(jiān)持，一直未曾改變。這也是體育競(jìng)賽得以開(kāi)展的邏輯基礎(chǔ)。（5）強(qiáng)化集體主義觀念族的莫大榮耀，從而激發(fā)強(qiáng)烈的民族自豪感[3]。2．對(duì)比賽場(chǎng)館的欣賞世界各地的游客造訪。極佳的比賽條件，進(jìn)而促進(jìn)了運(yùn)動(dòng)員滑出最好成績(jī)。要內(nèi)涵。3．對(duì)比賽地區(qū)文化的欣賞有絢麗的燈光、隆重的出場(chǎng)儀式、高額的獎(jiǎng)金、火辣熱舞的籃球?qū)氊?；“村BA”有徹夜與多元的。每個(gè)觀賽者在欣賞比賽的過(guò)程中無(wú)疑都成為了文化的欣賞者。身心，各取所需。二、體育欣賞對(duì)高中學(xué)生的影響1．激發(fā)體育興趣參與體育活動(dòng)動(dòng)機(jī)不強(qiáng)的重要原因之一是缺乏興趣，因?yàn)閷?duì)體育運(yùn)動(dòng)缺乏了解，趣的項(xiàng)目，進(jìn)而了解它、參與它、熱愛(ài)它。2．培養(yǎng)終身體育意識(shí)你不斷地投入體育欣賞，你就會(huì)在無(wú)限的運(yùn)動(dòng)方式中重新建立興趣、愛(ài)好,甚至在無(wú)力參與運(yùn)動(dòng)的時(shí)候，體育欣賞也會(huì)給你帶來(lái)快樂(lè)，這就是終身體育意識(shí)[5]。3．培養(yǎng)學(xué)生永不服輸?shù)钠床窈徒邮艽煺劢逃逃痛煺劢逃Ｔ诨@球賽場(chǎng)上，我們也會(huì)看到，往往在比賽最后的零點(diǎn)幾秒，過(guò)程的坎坷與結(jié)局的殘酷。4．培養(yǎng)學(xué)生的規(guī)則意識(shí)東京奧運(yùn)會(huì)男子4×100米接力決賽中，由蘇炳添、謝震業(yè)、吳智強(qiáng)和湯星凡是違反規(guī)則，必定逃不出規(guī)則的懲罰。延伸到日常的學(xué)習(xí)中也是同樣的道理，只有依靠自己的努力，才能取得真正屬于自己的成績(jī)。5．培養(yǎng)學(xué)生的美學(xué)意識(shí)德責(zé)任感等，有著積極性引導(dǎo)作用[5]。三、培養(yǎng)高中學(xué)生體育欣賞能力的路徑1．教師要轉(zhuǎn)變傳統(tǒng)教學(xué)觀念，豐富教學(xué)內(nèi)容《新課標(biāo)》已將高中體育與健康的性質(zhì)明確規(guī)定為以身體練習(xí)為主要手段，體育品德等，尤其是突出高中體育與健康課程主要是面向全體高中生的基礎(chǔ)教選定、教學(xué)大綱編訂、教學(xué)計(jì)劃安排、教學(xué)組織形式改革等多方面下功夫。2．教師要著力提升自身業(yè)務(wù)水平學(xué)目標(biāo)就需要教師不斷地加強(qiáng)自身學(xué)習(xí)、努力開(kāi)展體育欣賞課程的專題專項(xiàng)研擴(kuò)大學(xué)生參與率，提升教學(xué)效果。3.運(yùn)用現(xiàn)代多媒體技術(shù)，多方法、多途徑提高學(xué)生體育欣賞能力過(guò)播放視頻或者講解ppt師可以收集學(xué)生喜歡的運(yùn)動(dòng)項(xiàng)目規(guī)則以及競(jìng)賽視頻以微信、QQ等形式群發(fā)送給地的體育賽事，使學(xué)生可以近距離感受體育運(yùn)動(dòng)帶來(lái)的魅力。4．培養(yǎng)學(xué)生主觀能動(dòng)性，促進(jìn)學(xué)生課程參與利于學(xué)生全面素質(zhì)的培養(yǎng)。四、結(jié)語(yǔ)生終身受益，從而促進(jìn)學(xué)生的德智體美的全面發(fā)展。參考文獻(xiàn)[1]張新,廖雪,周煜,李佳婕.中國(guó)“體育”概念詞匯的歷史源流考析[J].上海體育學(xué)院學(xué)報(bào),2022,46(05):49-55+104.[2]盧愛(ài)麗.試論體育欣賞在普通高中體育教學(xué)中的作用研究[D].蘇州大學(xué),2015.[3]馬敬衣,韓兵,盛穎.抓住北京奧運(yùn)機(jī)遇開(kāi)展體育欣賞課程[J].北京教育學(xué)院學(xué)報(bào)(自然科學(xué)版),2008(02):23-27.[4]任安良.培養(yǎng)體育興趣樹(shù)立終身體育觀念[J].寧波教育學(xué)院學(xué)報(bào),2007(S1):94-96.[5]李桂玲.論體育欣賞與素質(zhì)教育[J].徐州教育學(xué)院學(xué)報(bào),2002(03):138-139.[6]白君花.立德樹(shù)人視野下高中體育教學(xué)策略研究[