下載本文檔
版權(quán)說明:本文檔由用戶提供并上傳,收益歸屬內(nèi)容提供方,若內(nèi)容存在侵權(quán),請進(jìn)行舉報(bào)或認(rèn)領(lǐng)
文檔簡介
本文格式為Word版,下載可任意編輯——人教版七年級文言虛詞用法匯總
七年級文言虛詞用法匯總1、安:疑問代詞
之。
*死而后已,不亦遠(yuǎn)乎?
表疑問,可譯為“怎么、哪里〞。*有一言而可以終身行之者乎?雙兔傍(bàng)地走,安能辨我是雄雌?
2、彼:第三人稱代詞,他彼其受之天也
3、但:○1范圍副詞,可譯為“只、僅僅〞。
但聞黃河流水鳴濺濺。但聞燕山胡騎(jì)鳴啾啾
○
2連詞,表示輕度的轉(zhuǎn)折,可譯為“只是〞、“只不過〞等。但當(dāng)涉獵,見往事耳。但聞屏障中撫尺一下。4、而(1)連詞。
○1表順接,可譯為“然后〞“就〞學(xué)而時(shí)習(xí)之溫故而知新
*見不賢而內(nèi)自省(xǐng)也。擇其善者而從之,其不善者而改
馬無故亡而入胡丁壯者引弦而戰(zhàn)
肅遂(suì多音字)拜蒙母,結(jié)友而別。
怒而觸不周之山
○2表轉(zhuǎn)折,可譯為“卻〞“可是〞
人不知而不慍
學(xué)而不思則罔(wǎng),思而不學(xué)則殆(dài)。
而樓上人往來屑(xia)屑其家甚智其子,而疑鄰人之父。墮而折其髀
后狼止而前狼又至。骨已盡矣,而兩狼之并驅(qū)如故。
狼亦黠矣,而頃刻兩斃
○3表并列??勺g為“并且〞,或不
譯。
使之沖煙而飛鳴任重而道遠(yuǎn)
婦拍而嗚之
4表修飾。○可譯為“地〞,或不譯
*俄而百千人大呼
5、耳:用于句尾,表限止、確定和反詰語氣,相當(dāng)于“罷了〞“而已〞
但當(dāng)涉獵,見往事耳。拔山倒樹而來,蓋一癩蝦蟆,舌一吐而二蟲盡為所吞。*為人謀而不忠乎?與朋友交而不信乎?
與人期行,相委而去暮而果大亡其財(cái)。其馬將胡駿馬而歸道渴而死。
○5表因果關(guān)系??勺g為“因而〞?!?/p>
6放在主謂之間,起連接作用。(2)復(fù)音虛詞“而已〞。放在句末,表示限止的語氣助詞,相當(dāng)于“罷了。城市依稀而已。
得為眾人而已耶?
口技人坐屏障中,一桌、一椅、一扇、一撫尺而已。*既而風(fēng)定天清*俄而雪驟*既而兒醒
止增笑耳。
6、夫:(1)指示代詞,念“fú〞,表遠(yuǎn)指,相當(dāng)于“彼〞,可譯為“那〞“那個〞。
予觀夫巴陵勝狀,在洞庭一湖。
《岳陽樓記》(2)語氣助詞
①用于句尾。表慨嘆,相當(dāng)于“啊〞。
逝者如斯夫,不舍晝夜?!墩撜Z》十則
②用于句首,表示將要發(fā)表探討,
用來引出探討。今夫不受之天,固眾人。(“夫〞與“今〞連用,還帶有“今〞的意思,可譯為“現(xiàn)在說到〞。7蓋:(1)連詞。作連詞一般放
在句首,連接一分句或句子,表示前一事物產(chǎn)生的原因或理由,可譯為“原來〞“是由于〞等。蓋一癩蝦蟆。
乃悟前狼假寐,蓋以誘敵。(2)語氣詞。
①用于句首,起提醒作用,引出下文,可以不譯。
嘗貽余核舟一,蓋大蘇泛赤壁云?!逗酥塾洝?/p>
②用在句首或句中,表示推測,估量的語氣,相當(dāng)于“大約〞“可能〞。
蓋簡核桃修狹者為之?!逗酥塾洝飞w余之勤且艱苦若此?!端蜄|陽馬生序》
8故:連詞,表因果關(guān)系,可譯為“所以〞“因此〞。故時(shí)有物外之趣。
又聞有早行者,見山上人煙市肆
(sì),與世無別,故又名“鬼市〞云。
#溫故而知新。馬無故亡而入胡
此獨(dú)以跛之故,父子相保。愿馳千里足,送兒還家鄉(xiāng)天傾西北,故日月星辰移焉;地不滿東南,故水潦塵埃歸焉。骨已盡矣,而兩狼之并驅(qū)如故。9何(1)疑問代詞
①什么白雪紛紛何所似?
女何所思,問女何所憶。女亦無所思,女亦無所憶。
鄉(xiāng)書何處達(dá),歸雁洛陽邊?!洞伪?/p>
固山下》何當(dāng)共剪西窗燭,卻話巴山夜雨時(shí)?!兑褂昙谋薄发谠趺?/p>
此何遽不為福乎?此何遽不能為禍乎?③為什么
肉食者謀之,又何間焉?《曹劌論戰(zhàn)》
則凡可以得生者何不用也?!遏~我吾日三省(xǐng)吾身:為人謀而所欲也》④怎么樣如太行、王屋何?其如土石何?《愚公移山》(2)副詞。表程度,可譯為“多么、很〞。
大兄何見事之晚乎!
水何澹澹,山島竦峙?!洱旊m壽》*無何,見宮殿(diàn)數(shù)十所,碧瓦飛甍(m?ng),始悟?yàn)樯绞小?禽獸之變詐幾何哉?10乎:語氣助詞。
(1)用于疑問句末尾,表疑問語氣,相當(dāng)于“嗎〞或“呢〞。學(xué)而時(shí)習(xí)之,不亦說(yua)乎?有朋自遠(yuǎn)方來,不亦樂乎?人不知而不慍,不亦君子乎?由,誨女(rǔ)知之乎!有一言而可以終身行之者乎?(2)用在反問句末尾,表反問語氣,相當(dāng)于“嗎〞或“呢〞。
不忠乎?與朋友交而不信乎?傳不習(xí)乎?
仁以為己任,不亦重乎?死而后已,不亦遠(yuǎn)乎?此何遽不為福乎?
(3)用在祈使句末尾表示說話人對聽話人的命令、請求、催促、
阻止或勸阻等語氣,相當(dāng)于“吧〞“呢〞。
然足下卜之鬼乎!《陳涉世家》(4)表推測語氣。句中常有“其、無(毋)、乃、得無(毋、微、非)〞等表委婉語氣的詞語搭配。其恕乎!己所不欲,勿施于人。(5)表慨嘆語氣。相當(dāng)于“啊〞大兄何見事之晚乎!
(6)介詞,相當(dāng)于“于〞。介紹行為動作發(fā)生的對象。醉翁之意不在酒,在乎山水之間也?!对狸枠怯洝?/p>
(7)詞尾。附在形容詞后面,作
形容詞的詞尾,給形容詞增加形象化的色調(diào)。
父異焉,借旁近與之,即書詩
四句,并自為其名。
(2)副詞,表示事情發(fā)生
牡丹之愛,宜乎眾矣。《愛蓮說》11或:(1)無定代詞。作句子主語,可譯為“有的人〞“有的〞等,得早或終止得早??勺g為“就〞。士別三日,即更刮目相待,大所指代的人、事、物沒有確定的對象。①有的人
稍稍客人其父,或以錢幣乞之。②有的
或憑或立,不一狀。③有時(shí)
而或長煙一空。《岳陽樓記》(2)副詞。用在謂語前面,作狀語,表示不敢確定??勺g為“大約〞“可能〞“可能〞。
心之所向,則或千或百,果真鶴也12即:
(1)連詞,表承接,兩件事
情緊接著,可譯為“隨即〞“馬上、就〞。
兄何見事之晚乎!
*即公大兄無奕女,左將軍王凝之妻也。13乃(1)連詞
①表前后兩件事在情理上順承相因,時(shí)間上一前一后???/p>
溫馨提示
- 1. 本站所有資源如無特殊說明,都需要本地電腦安裝OFFICE2007和PDF閱讀器。圖紙軟件為CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.壓縮文件請下載最新的WinRAR軟件解壓。
- 2. 本站的文檔不包含任何第三方提供的附件圖紙等,如果需要附件,請聯(lián)系上傳者。文件的所有權(quán)益歸上傳用戶所有。
- 3. 本站RAR壓縮包中若帶圖紙,網(wǎng)頁內(nèi)容里面會有圖紙預(yù)覽,若沒有圖紙預(yù)覽就沒有圖紙。
- 4. 未經(jīng)權(quán)益所有人同意不得將文件中的內(nèi)容挪作商業(yè)或盈利用途。
- 5. 人人文庫網(wǎng)僅提供信息存儲空間,僅對用戶上傳內(nèi)容的表現(xiàn)方式做保護(hù)處理,對用戶上傳分享的文檔內(nèi)容本身不做任何修改或編輯,并不能對任何下載內(nèi)容負(fù)責(zé)。
- 6. 下載文件中如有侵權(quán)或不適當(dāng)內(nèi)容,請與我們聯(lián)系,我們立即糾正。
- 7. 本站不保證下載資源的準(zhǔn)確性、安全性和完整性, 同時(shí)也不承擔(dān)用戶因使用這些下載資源對自己和他人造成任何形式的傷害或損失。
最新文檔
- 二零二五版移動辦公設(shè)備采購與網(wǎng)絡(luò)配置合同3篇
- 2025年度個人合伙藝術(shù)創(chuàng)作工作室合作協(xié)議4篇
- 2024石料礦山環(huán)境保護(hù)合同補(bǔ)充協(xié)議范本2篇
- 科技助力下的學(xué)生情緒管理策略
- 寵物教育全解析如何有效溝通與培訓(xùn)
- 校園內(nèi)火災(zāi)應(yīng)急預(yù)案的制定與實(shí)施
- 辦公室文員入職合同范本
- 2025年度智能交通系統(tǒng)個人勞務(wù)用工合同范本4篇
- 教育與科技的結(jié)合學(xué)校教學(xué)樓電氣優(yōu)化策略
- 教育科技視角下的小學(xué)科學(xué)實(shí)驗(yàn)教學(xué)實(shí)踐案例分享與反思
- 2025屆河南省鄭州一中高三物理第一學(xué)期期末學(xué)業(yè)水平測試試題含解析
- 個體工商戶章程(標(biāo)準(zhǔn)版)
- 七年級英語閱讀理解55篇(含答案)
- 廢舊物資買賣合同極簡版
- 2024年正定縣國資產(chǎn)控股運(yùn)營集團(tuán)限公司面向社會公開招聘工作人員高頻考題難、易錯點(diǎn)模擬試題(共500題)附帶答案詳解
- 李克勤紅日標(biāo)準(zhǔn)粵語注音歌詞
- 教科版六年級下冊科學(xué)第一單元《小小工程師》教材分析及全部教案(定稿;共7課時(shí))
- 中藥材產(chǎn)地加工技術(shù)規(guī)程 第1部分:黃草烏
- 危險(xiǎn)化學(xué)品經(jīng)營單位安全生產(chǎn)考試題庫
- 案例分析:美國紐約高樓防火設(shè)計(jì)課件
- 移動商務(wù)內(nèi)容運(yùn)營(吳洪貴)任務(wù)一 用戶定位與選題
評論
0/150
提交評論