故事疏導(dǎo)幫助小學(xué)生克服不健康心理 論文

2022年安徽省中小學(xué)教育教學(xué)論文評選故事疏導(dǎo)，幫助小學(xué)生克服不健康心理摘 要：《故事疏導(dǎo)，幫助小學(xué)生克服不健康心理》這篇論文，列舉了幾個典型的、富有教育意義的故事，讓故事發(fā)揮力量，幫助小學(xué)生克服以下不健康心理：拖延心理、狹隘心理、自卑心理、失落心理、嫉妒心理、叛逆心理等等。用故事法幫助小學(xué)生克服不健康心理，學(xué)生樂于接受。講一個故事就相當(dāng)于在學(xué)生心中種下一株花，花的芳香會時時刻刻浸潤著學(xué)生的心靈。關(guān)鍵詞：疏導(dǎo)，幫助，克服引成功做法。一、克服拖延心理孩子喜歡賴床，生活作息沒規(guī)律；作業(yè)總是拖到最后一刻才寫；吃飯時不專心，喜班里有些同學(xué)也有這種拖延心理。針對這種拖延心理，我跟他們講愛因斯坦和英國首相丘吉爾的故事。1904年，正當(dāng)年輕的愛因斯坦?jié)撔难芯康臅r候，他的兒子出生了。于是，在家里，他常常左手抱兒子，右手做運算。在街上，他也是一邊推著嬰兒車，一邊思考著他的研究課題。妻兒熟睡了，他就到屋外點燈撰寫論文。愛因斯坦就是這樣抓住每一個今天，通過一點一滴的積累，在一年中完成了四篇重要的論文，引領(lǐng)了物理學(xué)領(lǐng)域的一場革命。英國首相丘吉爾平均每天工作1710個秘書也整日忙歲月，干出一番事業(yè)，就要克服拖拉，珍視今天。懂得道理之后，這些同學(xué)慢慢克服了拖延的心理，做事積極主動，學(xué)習(xí)成績也很優(yōu)秀。我給他們的座右銘是：立即行動不拖延。二、克服狹隘心理12022年安徽省中小學(xué)教育教學(xué)論文評選尖，即狹隘心理。偷的醒悟。后來，這兩位同學(xué)乃至全班同學(xué)都能寬容別人的一些過失，大家互相謙讓，彼此尊重，獲得友情，擁抱快樂。三、克服自卑心理瞻前顧后，這是一種自卑心理。談心，講“自信”的故事：李娜是一位農(nóng)村姑娘，一心想通過讀書找到一條生活門路，然而事與愿違，兩次高考都名落孫山，但她沒有退縮。后來，她到大城市去打工，生活非常艱辛。有時一日三餐都吃不飽，可是她沒有因為生活的艱辛而放棄夢想，一直堅信可以擺脫這種窮苦的命運。最終，她通過刻苦自學(xué)，如愿成為一名大名鼎鼎的律師。故事鼓舞了這位同學(xué)。這位同學(xué)在練習(xí)講故事的那段時間，我有意識地幫她放松心情，增強(qiáng)信心。比賽那天，她勇敢地登上了講臺，還拿到了一等獎。小學(xué)畢業(yè)時，她拿到了好幾個講故事比賽一等獎。我給她的畢業(yè)贈言是：只有自信的人才最有魅力。四、克服失落心理小學(xué)生有許許多多的心愿，這些心愿如果不能實現(xiàn)，心情就沮喪；有的小學(xué)生對自22022年安徽省中小學(xué)教育教學(xué)論文評選小學(xué)生常會產(chǎn)生這種心理。班里有個同學(xué)常常為解不開難題而失落，也常常為考試成績上不去而失望。針對這種心理，我?guī)ьI(lǐng)他重溫三年級學(xué)過的課文《第八次》：古代蘇格蘭王子布魯斯英勇抗擊侵略軍，但屢戰(zhàn)屢敗，幾乎喪失取勝的信心。后來他從蜘蛛結(jié)網(wǎng)的現(xiàn)象中，受到啟發(fā)，振作了精神，又進(jìn)行了第八次戰(zhàn)斗，終于取得了勝利，趕跑了侵略軍。課文告訴我們，失敗后不氣餒，不喪失信心，鼓起勇氣繼續(xù)努力的道理。重溫課文后，這個學(xué)生的內(nèi)心五、克服嫉妒心理的負(fù)面情感。小學(xué)生產(chǎn)生嫉妒心理也很正常，為了防止班里學(xué)生產(chǎn)生嫉妒心理，我給學(xué)生講了一則寓言故事：班里爆出一條新聞——章末失蹤了。章末是班上一位女生，近來得了一種怪病，身體越縮越小，現(xiàn)在，竟失蹤了。章末最大的特點是不能容忍別人的優(yōu)秀。每次令人吃驚的事情還是在小A到來之后。小A是剛轉(zhuǎn)學(xué)過來的女生，成績很棒，而且彈A的獨奏，小A從容地坐上琴凳，卻發(fā)現(xiàn)琴被人弄壞，發(fā)不出聲響。眾目睽睽之下，小A窘得臉色緋紅。大家正在惋惜，就聽座位中發(fā)出嘎叭嘎叭的聲響，只見章末挺拔的身子突然矮了下去，可她并未覺察，還在偷偷地笑著。變矮的章末嫉妒之心在膨脹。當(dāng)校領(lǐng)導(dǎo)收到一封揭發(fā)小A受了章末變小的事實，以她的活法，遲早會變成細(xì)菌的，現(xiàn)在她失蹤，也沒什么大驚小“對，是她！”大家異口同聲地說。只見字典上有兩個字“嫉妒”。原來，她縮成了兩個漢字，永遠(yuǎn)地壓在字典中。這則寓言故事情節(jié)引人入勝，學(xué)生聽得津津有味，聽完之后，都露出了會心的微笑，顯然，同學(xué)們都理解了寓意。我問同學(xué)們：“愿不愿意縮到字典里去？”得到的回答是：“不愿意！”聲音堅定而有力。六、克服叛逆心理32022年安徽省中小學(xué)教育教學(xué)論文評選一種叛逆心理。班里有幾位同學(xué)表現(xiàn)出較輕的叛逆心理，為了幫他們克服這種心理，我讓他們先來去了一個離家很遠(yuǎn)的城市，在那里再也沒有老師和父母煩心的嘮叨。當(dāng)然，也沒有了父母從早到晚的噓寒問暖。在那個繁華喧鬧的都市，父母給的錢，很快就沒了?？粗諠u干癟的錢包，少年想到了放棄，但一想到回家可能會受到嘲笑，只好把淚水吞進(jìn)肚里。城市很華麗，但少年很難找到他的歸宿。為了生存，開始去一些小店打工。勞累一天，只為能擁有一頓熱飯和一個可以遮風(fēng)避雨的場所——這些是他曾經(jīng)唾手可得而又沒有絲毫珍惜過的東西。春去秋來，一年很快要過去了。少年在飯店刷過盤子，在大公司當(dāng)過保安，在酒店做過門童，在夜市里擺過小攤……少年的雙手終于在疲于奔命的生活中漸漸長滿老繭。少年的心也隨著日出日落，懂得了以前父母生活的不易和他們對自己的愛。終于，在新年即將到來的時候，少年撥通了那個熟記于心的號碼。電話那端，是父親激動的聲音和母親喜悅的啜泣……父親說，如果你找到了想要的東西就