小學(xué)體育-山東人民出版社體育與健康一年級上冊第三章第一節(jié)《隊列和隊形》教學(xué)設(shè)計學(xué)情分析教材分析課后反思

《隊列和隊形》教學(xué)設(shè)計時間11月4日第2節(jié)課時一課時教材課題：隊列和隊形練習(xí)（立正、稍息，向左（右）看齊、向前看）教學(xué)目的1、通過本次課的學(xué)習(xí),使學(xué)生進一步掌握隊列隊形的方法與技巧。2、

培養(yǎng)學(xué)生遵守課堂紀律,增強集體意識和觀念，加強組織紀律性。3、培養(yǎng)學(xué)生集中注意力和集體協(xié)同動作的能力。4、養(yǎng)成身體的正確姿勢和良好習(xí)慣，發(fā)展靈敏素質(zhì)和協(xié)調(diào)素質(zhì)。重點難點掌握隊列隊形的動作要領(lǐng)課的順序課的內(nèi)容指導(dǎo)與練習(xí)法（師生活動）開始部分一、準備部分:（課堂常規(guī)和準備活動）1）課堂常規(guī)：1、學(xué)生成四列橫隊站立，師生問好。體育委員整隊、報告人數(shù)、檢查學(xué)生情況。2、然后進行跑步練習(xí)有利于本節(jié)課教學(xué)的任務(wù)能夠更好的完成。3、宣布課的內(nèi)容和任務(wù)。2）、準備活動：熱身運動（慢跑一圈）；老師講解本節(jié)課要求和任務(wù)。組織：XXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXX1.教師指揮，學(xué)生認真練習(xí)。要求：精神飽滿動作迅速基本部分

二、基本部分:（隊列隊形和猜拳向前游戲）隊列練習(xí)

1、立正教學(xué)重點：①身體正直②重心上提③手臂位置正確④眼有神2、稍息教學(xué)重點：①上體保持立正姿勢②出腳方向和距離正確③重心在兩腳之間3、報數(shù)教學(xué)重點：①報數(shù)準確迅速②聲音短促宏亮4、解散動作要點：聽到口令后，迅速離開原位。5、集合教學(xué)重點：①快—全體集合學(xué)生跑步要快，基準學(xué)生和排頭站位要快，看齊要快，②靜—集合時不說笑，不打鬧，③齊---左右看齊，前后對正看齊，隊形整齊。6、整齊：向右看—齊教學(xué)重點：①轉(zhuǎn)頭迅速一致②碎步調(diào)整看齊快③前后對正，左右一線④間隔跳高符合要求7、向左（右）轉(zhuǎn)教學(xué)重點：①轉(zhuǎn)體時上體正直，重心穩(wěn)。②軸心腳明確③方向正④兩腿挺，并腿齊8、分組進行練習(xí)和比賽，看看那組做得好，提高練習(xí)興趣。1、

教師講動作方法和要領(lǐng)。學(xué)生認真聽動作方法和要領(lǐng)。2、

教師做正確的示范學(xué)生練習(xí)。

3、

教師個別指導(dǎo)分組練習(xí)。

4、

找好學(xué)生做表演。5、

動作一致,精神飽滿。教與學(xué)的方法：按動作要領(lǐng)練習(xí)立正的動作；按動作要領(lǐng)練習(xí)稍息的出腳動作。稍息時，先立正，然后迅速離開原位，預(yù)期目標：精神飽滿，動作認真。教與學(xué)的方法：（1）按動作要領(lǐng)練習(xí)轉(zhuǎn)頭動作。（2）利用地上跑道線向左（右）看齊，向前看動作，體會看齊時觀察的目標。預(yù)期目標：精神飽滿，動作認真。教學(xué)方法：1、練習(xí)短促宏亮地報數(shù)。2、反復(fù)練習(xí)轉(zhuǎn)頭報數(shù)，教學(xué)方法：1、講解集合的方法，要求和集合的手勢變化?？衫每谠E講解動作，便于學(xué)生記憶，“三快、一齊、不說笑，”2、教師原地不斷變換方向練習(xí)集合（橫、縱隊集合）隨時指出問題改進。3、教師在跑動中變換集合位置和方向，還可分男女比賽教學(xué)方法：1、示范講解動作方法。2、進行分解教學(xué)，聽到“分解動作向左（右）轉(zhuǎn)---”的口令后，按照向左（右）轉(zhuǎn)的動作方法，轉(zhuǎn)向左（右）方；聽到“二”的口令后，后腳迅速靠攏前腳成立正姿勢。3、集體完整練習(xí)，在統(tǒng)一口令下集體練習(xí)，及時糾正動作。教與學(xué)的方法：分四組，由小組長喊口令，看那組同學(xué)做的認真，做得的規(guī)范。最后評出優(yōu)秀小組給予表揚。結(jié)束部分一、放松；二、小結(jié)；三、下課教師：1、教師總結(jié)本次課的情況。2、下課。學(xué)生：1、認真聽講情緒飽滿。2、下課。《隊列和隊形》學(xué)情分析一四中隊共有36名學(xué)生，其中男生19人，女生17人，男女生的比例基本一致。一年級的孩子們，對體育課的了解還是停留在玩上，盼上體育課，表現(xiàn)欲強，集中注意力時間過短，但是善于表現(xiàn)自己，爭強好勝、樂于參加老師組織的各種游戲和比賽、模仿性強、生性活潑好動等，孩子的這些特性，在生理上、心理上都需要老師不斷地去關(guān)心和愛護并讓他們逐步形成終身體育觀和良好的體育鍛煉的習(xí)慣。對列和隊形教學(xué)是體育教學(xué)中不可缺少部分，是我們體育教師運用隊列和隊形的變化來調(diào)動學(xué)生隊伍，達到課堂教學(xué)順利完成學(xué)習(xí)目標與學(xué)習(xí)任務(wù)必要內(nèi)容。雖然教學(xué)內(nèi)容簡單，但它是小學(xué)生開展體育鍛煉的前提，也是學(xué)生形成正確的站立、行走、跑動姿勢形成的依據(jù)和基礎(chǔ)。但學(xué)習(xí)內(nèi)容比較枯燥，學(xué)生在反復(fù)練習(xí)中極易產(chǎn)生煩躁情緒，所以教學(xué)過程中應(yīng)適當(dāng)設(shè)置學(xué)生感興趣的教學(xué)情境，調(diào)動學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，以達到更好的課堂效果?！蛾犃泻完犘巍沸Ч治鑫覈糯膶W(xué)者管仲說：“勞其形者疲其神，悅其神者忘其形”。隊列和隊形練習(xí)的內(nèi)容比較單調(diào)，反復(fù)的訓(xùn)練中，學(xué)生會感覺枯燥疲憊，從而失去了對隊列隊形練習(xí)的興趣，把它看作是一件苦差事。教學(xué)過程中學(xué)生都表現(xiàn)出了“小情緒”，但同學(xué)們都認真堅持練習(xí)，表現(xiàn)出了良好的精神品質(zhì)，展現(xiàn)了新時期小學(xué)生不怕吃苦、積極向上的精神風(fēng)貌。通過《隊列和隊形》這堂課，學(xué)生們修正了自己以前的動作，養(yǎng)成了更好地身體活動習(xí)慣。大部分同學(xué)能夠準確到位的完成動作，極個別同學(xué)在動作標準程度上還有欠，需要積極的練習(xí)。同時在今后的課堂教學(xué)中，教師自身也應(yīng)積極地調(diào)節(jié)課堂教學(xué)氛圍，盡量的設(shè)置合適的教學(xué)情境，把學(xué)生帶入一定的情境中，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，以達到更好的學(xué)習(xí)效果。《隊列和隊形》教材分析本節(jié)課的教學(xué)內(nèi)容是隊列和隊形，基本內(nèi)容是縱隊集合、解散、立正、稍息、向前看齊、原地踏步走、立定。小學(xué)低年級的隊列和隊形教材，選擇了一些簡單的、實用性較強的變換方式，通過這些基本練習(xí)，希望同學(xué)們能夠形成正確的站立、行進姿勢，培養(yǎng)聽從指揮的好習(xí)慣。隊列和隊形練習(xí)是要求同學(xué)們按照統(tǒng)一的口令、一定的隊形進行協(xié)同一致的動作，并要做到快、靜、齊。教材的設(shè)計遵循《體育與健康課程標準》，堅持健康第一的指導(dǎo)思想，以學(xué)生的發(fā)展為本，不過分強調(diào)動作的整齊劃一，注重學(xué)生興趣的激發(fā)。寓教于樂，學(xué)生在游戲中加強了身體素質(zhì)的練習(xí)。通過課堂教學(xué)的練習(xí)進一步提高學(xué)生的基本活動能力，并積極培養(yǎng)學(xué)生勇敢、果斷、堅韌不拔，積極向上的意志品質(zhì)。。《隊列和隊形》評測練習(xí)評測練習(xí)1:口令練習(xí)：學(xué)生兩人一組，相互練習(xí)說口令。（口齒清晰、精神飽滿）評測練習(xí)2：分組演練****************************************************四個小組，1、2小組3、4小組分別面對面，面對面的兩個人相互之間下達口令、練習(xí)，相互指導(dǎo)糾正,不過分強調(diào)動作的整齊劃一最后四個小組分別進行展示，評比?！蛾犃泻完犘巍氛n堂教學(xué)反思本節(jié)課教學(xué)內(nèi)容的重難點是掌握隊、列隊形中每一個動作的動作要領(lǐng)，它的重難點要單獨提出來做主要分析，真正讓學(xué)生熟悉和掌握動作。教師的教學(xué)語言應(yīng)規(guī)范規(guī)范、簡潔、有力；動作口令要干脆、清晰、準確。要最直接最簡單最直觀的把信息傳遞給孩子，讓孩子能做出積極正確的回應(yīng)，在這一點上本節(jié)課做的不夠好。在教學(xué)組織和教學(xué)方法上，也應(yīng)該采用形式多變的方法，寓教于樂。如分組進行，每一小組都有小組長；每位學(xué)生都能體驗口令，使每一位學(xué)生都有講、做、練的機會，激發(fā)學(xué)生的練習(xí)興趣；還可以采用小組競賽的方法，比一比那組學(xué)生做的好?？梢詫⒂螒蜇灤┯隗w育教學(xué)之中，讓孩子在玩中做、玩中學(xué)。設(shè)置情境教學(xué)，把動作練習(xí)和游戲結(jié)合在一起。通過情境游戲培養(yǎng)孩子的興趣，把枯燥的隊列隊形練習(xí)游戲化、兒童化，轉(zhuǎn)變成他們樂于接受的方式?？傊?，在隊列隊形的教學(xué)中我還要多下功夫，是學(xué)生在課堂中有新鮮感，這樣才能克服隊列隊形的枯燥，才能更好的激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和積極性，達到課堂最佳效果?！蛾犃泻完犘巍氛n標分析義務(wù)教育體育與健康課程遵照“健康第一”的指導(dǎo)思想，強調(diào)實踐性特征，突出學(xué)生的學(xué)習(xí)主體地位，努力構(gòu)建較為完整的課程目標體系和發(fā)展性的評價方式，重視教學(xué)內(nèi)容的基礎(chǔ)性、選擇性及教學(xué)方法的有效性和多樣性，注重激發(fā)學(xué)生的運動興趣，引導(dǎo)學(xué)生掌握體育與健康基礎(chǔ)知識、基本技能和方法，增強學(xué)生的體能，培養(yǎng)學(xué)生堅強的意志品質(zhì)、合作精神和交往能力等，為學(xué)生終身參加體育鍛煉奠定基礎(chǔ)，促進學(xué)生健康、全面發(fā)展。體育與健康課程是學(xué)校課程的重要組成部分。本課程是以身體練習(xí)為主要手段，以學(xué)習(xí)體育與健康知識、技能和方法為主要內(nèi)容，以增進學(xué)生健康，培養(yǎng)學(xué)生終身體育意識和能力為主要目標的課程。體育