信息教學(xué)計(jì)劃幼兒園十五篇(大全)

第頁共頁2023年信息課教學(xué)方案信息教學(xué)方案幼兒園十五篇(大全)信息課教學(xué)方案信息教學(xué)方案幼兒園篇一全面貫徹黨的教育方針，全面推進(jìn)素質(zhì)教育，更好地促進(jìn)學(xué)生全面素質(zhì)的開展，大膽開設(shè)信息技術(shù)課程，深化有效的開展課程改革實(shí)驗(yàn)，進(jìn)一步進(jìn)步素質(zhì)教育和教育現(xiàn)代化開展程度。以《中小學(xué)信息技術(shù)課程施行標(biāo)準(zhǔn)》為指導(dǎo)，注重培養(yǎng)學(xué)生應(yīng)用信息處理信息的才能，培養(yǎng)他們良好的信息素養(yǎng)為目的。信息技術(shù)是一門講究操作性和理論性的課程，所以應(yīng)注重培養(yǎng)孩子的動(dòng)手操作理論才能，到達(dá)手腦并用，同步開展。學(xué)生先從培養(yǎng)興趣愛好入手，只有對信息技術(shù)產(chǎn)生了濃重的興趣，才有學(xué)習(xí)的動(dòng)力。本學(xué)期我仍然擔(dān)任七年級1-6班的信息技術(shù)教學(xué)工作，通過上學(xué)期的學(xué)習(xí)，學(xué)生對電腦有了一定的認(rèn)識，可以正確的開機(jī)關(guān)機(jī)，能進(jìn)展簡單的計(jì)算機(jī)操作，及使用一些簡單的應(yīng)用程序。但是由于每一學(xué)期信息技術(shù)課時(shí)比擬少，學(xué)生的遺忘性大，大多數(shù)學(xué)生學(xué)后沒有注意穩(wěn)固，學(xué)生掌握的情況不是很理想，參差不齊。有條件的學(xué)生家中有電腦或父母單位有電腦，上機(jī)時(shí)間相對多一些，操作較純熟，有大局部學(xué)生純粹是靠每周上課時(shí)間穩(wěn)固練習(xí)的，所以，這一局部學(xué)生對所學(xué)知識遺忘較大，操作陌生；學(xué)生對本學(xué)科的學(xué)習(xí)積極性還是比擬高，因?yàn)樾畔⒓夹g(shù)課并不像語文、數(shù)學(xué)那么枯燥、單調(diào)，也不像歷史、政治需要死記硬背。相對來說學(xué)生覺得比擬新穎。但是這又存在一個(gè)問題就是學(xué)生感興趣的并不是學(xué)習(xí)，而是打游戲、上網(wǎng)聊天。所以，學(xué)生對計(jì)算機(jī)的認(rèn)識還有待進(jìn)步。要進(jìn)一步對他們進(jìn)展正確的引導(dǎo)。本學(xué)期教材是使用陜西科學(xué)技術(shù)出版社：七年級信息技術(shù)下冊。內(nèi)容包括：初始因特網(wǎng)、網(wǎng)上閱讀、網(wǎng)上搜索和軟件下載、收發(fā)____和即時(shí)通信五章內(nèi)容。其中第三章的軟件下載和第四章的收發(fā)____是本冊教材的重點(diǎn)和難點(diǎn)內(nèi)容。根據(jù)以往的教學(xué)經(jīng)歷，我方案把課程分成根底型和拓展型，并對教材進(jìn)展重新編排，主要是考慮知識內(nèi)容的系統(tǒng)性，也考慮對學(xué)生信息素養(yǎng)形成過程的系統(tǒng)性。在第一單元《信息與信息技術(shù)》中，不是簡單的靠書本傳授理論，而是首先提出任務(wù)，要求學(xué)生依靠自己的才能，通過網(wǎng)絡(luò)搜集、挑選信息，培養(yǎng)學(xué)生的'信息素養(yǎng)。根底型課程中，關(guān)于信息科技根底的內(nèi)容采用以知識、技能體系為主的編排原那么，應(yīng)用軟件那么采用以適宜的任務(wù)或活動(dòng)串連相關(guān)知識、技能的方式，要防止將應(yīng)用軟件操作指南作為課程內(nèi)容的簡單做法，要注意才能進(jìn)步的有序性。1、進(jìn)一步使學(xué)生理解掌握計(jì)算機(jī)的硬件與軟件的維護(hù)。2、初步學(xué)習(xí)認(rèn)識因特網(wǎng)的概念和用處。3、掌握登錄網(wǎng)站和閱讀網(wǎng)頁的方法。4、掌握網(wǎng)上搜索和軟件下載的方法。5、學(xué)會(huì)申請電子郵箱的方法和收發(fā)____的方法。6、會(huì)在網(wǎng)上和同學(xué)進(jìn)展交流、學(xué)習(xí)。7、培養(yǎng)學(xué)生主動(dòng)學(xué)習(xí)和自學(xué)才能，培養(yǎng)學(xué)生正確的學(xué)習(xí)信息技術(shù)的方法。8、理解網(wǎng)絡(luò)平安，嘗試使用殺毒軟件，能正確地引用網(wǎng)上資，具備良好的網(wǎng)絡(luò)禮儀和網(wǎng)絡(luò)道德本學(xué)期主要采取課堂老師授課方式、學(xué)生自學(xué)方式和動(dòng)手操作三種方式進(jìn)展學(xué)習(xí)，適當(dāng)開展一些小競賽及課堂評價(jià)，以這種方式促進(jìn)教學(xué)工作的順利進(jìn)展。其中仍以學(xué)生自學(xué)和動(dòng)手操作為主。第一章初識因特網(wǎng)2課時(shí)第二章網(wǎng)上閱讀4課時(shí)第三章網(wǎng)上搜索和軟件下載4課時(shí)第四章收發(fā)____5課時(shí)第五章即時(shí)通信2課時(shí)信息課教學(xué)方案信息教學(xué)方案幼兒園篇二人類社會(huì)已進(jìn)入信息時(shí)代,日新月異的信息技術(shù)在不斷地改變著周圍的世界。為了推廣計(jì)算機(jī)信息技術(shù),進(jìn)步全民族的科學(xué)文化素質(zhì),開展小學(xué)信息技術(shù)教育。根據(jù)教育部制定的《中小學(xué)信息技術(shù)課程指導(dǎo)綱要》,確定本課程的教學(xué)任務(wù)。1、理解信息與信息技術(shù)的含義，理解常見的信息技術(shù)工具的用處。2、理解計(jì)算機(jī)系統(tǒng)的根本組成，掌握計(jì)算機(jī)的根本操作。技能目的：1、理解windows操作系統(tǒng)以及對程序窗口的簡單操作。2、學(xué)會(huì)輸入漢字，加強(qiáng)指法練習(xí)。情感目的：培養(yǎng)良好的計(jì)算機(jī)使用習(xí)慣和道德觀念。通過對計(jì)算機(jī)的演示操作，激發(fā)學(xué)生對信息技術(shù)的學(xué)習(xí)興趣，培養(yǎng)學(xué)生的科學(xué)態(tài)度和科學(xué)的學(xué)習(xí)方法，培養(yǎng)學(xué)生熱愛科學(xué)以及關(guān)心社會(huì)的情感。1、理解信息與信息技術(shù)的含義，理解常見的信息技術(shù)工具的用處。2、理解計(jì)算機(jī)系統(tǒng)的根本組成。3、理解windows操作系統(tǒng)。難點(diǎn)：1、純熟掌握計(jì)算機(jī)的根本操作。2、對程序窗口的簡單操作。3、純熟輸入漢字，正確運(yùn)用指法。信息技術(shù)課程內(nèi)容應(yīng)該根據(jù)學(xué)生的特點(diǎn)，考慮學(xué)生心智開展程度和不同年齡階段的知識經(jīng)歷和情感需求，結(jié)合學(xué)生的實(shí)際情況，使學(xué)生能在受教育階段盡可能多地承受新思想、新方法、新技術(shù)，并在信息技術(shù)的應(yīng)用中得到開展。(一)課前準(zhǔn)備1、深化理解學(xué)生老師課前通過多種渠道理解學(xué)生的知識與技能程度、學(xué)習(xí)態(tài)度和學(xué)習(xí)動(dòng)機(jī)等，從學(xué)生現(xiàn)實(shí)生活經(jīng)歷和體驗(yàn)出發(fā)，確定學(xué)生的原有的認(rèn)知構(gòu)造和期望形成的認(rèn)知構(gòu)造，找到“原有認(rèn)知構(gòu)造”與“期望認(rèn)知構(gòu)造”之間的差異，從而確定教學(xué)起始點(diǎn)及相應(yīng)的教學(xué)方法策略，為組織教學(xué)打下良好的根底。2、科學(xué)設(shè)計(jì)教學(xué)方案設(shè)計(jì)教學(xué)方案要針對課程內(nèi)容模塊化強(qiáng)的特征，注重教學(xué)單元的整體設(shè)計(jì)。對教學(xué)單元所涉及到的知識教學(xué)內(nèi)容、技能教學(xué)內(nèi)容以及應(yīng)用教學(xué)內(nèi)容有一個(gè)整體的把握，根據(jù)《課程指導(dǎo)綱要》、教材特點(diǎn)和學(xué)生實(shí)際情況，將教學(xué)單元中的教學(xué)目的、教學(xué)重點(diǎn)、教學(xué)難點(diǎn)統(tǒng)籌安排，防止教學(xué)的隨意性。教材處理時(shí)，力求做到內(nèi)容簡明易學(xué)，層次清楚，條理清楚。重點(diǎn)突出那些與日常學(xué)習(xí)和生活嚴(yán)密相關(guān)的知識和技能，讓學(xué)生學(xué)習(xí)之后可以在日常生活中找到它們的用武之地，通過使用，充分體會(huì)到信息技術(shù)給他們的學(xué)習(xí)和生活帶來的便捷和快樂。確定教學(xué)方法應(yīng)根據(jù)單元教學(xué)實(shí)際，合理、靈敏地選用講解示范、任務(wù)驅(qū)動(dòng)、自主探究、合作學(xué)習(xí)等教法和學(xué)法。在立備課的根底上，開展集體備課活動(dòng)?；ハ嘟涣鹘虒W(xué)設(shè)計(jì)方案，互相啟發(fā)、取長補(bǔ)短，及時(shí)對原有教學(xué)設(shè)計(jì)方案進(jìn)展調(diào)整、補(bǔ)充、完善，形成個(gè)性化礁。保證每一個(gè)學(xué)生的安康開展，從而將素質(zhì)教育的施行融于信息技術(shù)的教學(xué)始終。3、構(gòu)建良好的教學(xué)環(huán)境做好計(jì)算機(jī)房內(nèi)部的局域網(wǎng)軟硬件規(guī)劃和建立。重視教學(xué)需要的素材資、教學(xué)軟件或課件的構(gòu)建，通過合作開發(fā)，形成網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)資，實(shí)現(xiàn)共享。老師要純熟掌握教學(xué)過程中所需的各種硬件和軟件的操作使用方法，課前認(rèn)真檢查教學(xué)設(shè)備和教學(xué)軟件環(huán)境，及時(shí)排除設(shè)備和軟件故障，并認(rèn)真做好教具、學(xué)具、教學(xué)媒體、教學(xué)資料等各項(xiàng)準(zhǔn)備工作，確保課堂教學(xué)順利進(jìn)展。(二)課堂教學(xué)將市教科院“三步四環(huán)節(jié)五課型”的要求落到實(shí)處，在教學(xué)施行過程注意以下幾點(diǎn)：1、營造良好的信息技術(shù)學(xué)習(xí)氣氛在課堂上面向全體學(xué)生，建立、平等、和諧的師生關(guān)系。充分尊重學(xué)生個(gè)體差異，創(chuàng)造條件，使學(xué)習(xí)過程突顯主動(dòng)性與創(chuàng)性。根據(jù)學(xué)生的年齡特征，組織富有創(chuàng)意的學(xué)習(xí)活動(dòng)，引導(dǎo)學(xué)生主動(dòng)參與，讓學(xué)生自己發(fā)現(xiàn)并提出問題，通過問題的'解決，激發(fā)學(xué)生的探究欲望，讓學(xué)生在合作、發(fā)現(xiàn)、交流中學(xué)習(xí)。營造良好的信息技術(shù)學(xué)習(xí)氣氛。2、注重學(xué)生學(xué)習(xí)方式的轉(zhuǎn)變注意“以學(xué)定教”，注重轉(zhuǎn)變學(xué)生的學(xué)習(xí)方式，把學(xué)生學(xué)習(xí)過程中的發(fā)現(xiàn)、探究、研究、交流、評價(jià)等活動(dòng)凸現(xiàn)出來，使學(xué)習(xí)成為學(xué)生發(fā)現(xiàn)問題、提出問題和解決問題的過程。讓學(xué)生在親歷處理信息、知識探究、合作交流、解決問題的過程中掌握信息技術(shù)根底知識和根本技能，掌握學(xué)習(xí)方法，形成正確的情感態(tài)度與價(jià)值觀。3、關(guān)注學(xué)生個(gè)體差異，注重分層教學(xué)。因?yàn)榧彝l件不同，孩子接觸微機(jī)的程度不一樣，小學(xué)生在學(xué)習(xí)信息技術(shù)知識時(shí)起點(diǎn)不同，關(guān)注學(xué)生的個(gè)體差異，設(shè)立多級學(xué)習(xí)目的，使不同層次的'學(xué)生均能開展。詳細(xì)做法可以在設(shè)計(jì)常規(guī)內(nèi)容之外，另外設(shè)計(jì)一到二個(gè)較高教學(xué)目的的內(nèi)容，或與本節(jié)課目的類似的其它目的，或一樣目的的其它活動(dòng)內(nèi)容。課堂上，已經(jīng)掌握了常規(guī)內(nèi)容的學(xué)生就可以去學(xué)習(xí)較高教學(xué)目的的內(nèi)容，或與本節(jié)課目的類似的其它目的內(nèi)容，或一樣目的的其它活動(dòng)內(nèi)容，根底差的同學(xué)到達(dá)常規(guī)內(nèi)容即可。4、重視技術(shù)學(xué)習(xí)的理論性信息技術(shù)應(yīng)用中的可遷移性十清楚顯，在認(rèn)識信息技術(shù)根本特征、把握信息技術(shù)開展規(guī)律的根底上，有意識地突出各種應(yīng)用軟件間的關(guān)聯(lián)使用，引導(dǎo)學(xué)生借助已有知識、技能、經(jīng)歷和方法，通過積極探究，掌握具有廣泛遷移意義的知識、技能和方法，培養(yǎng)學(xué)生適應(yīng)信息技術(shù)開展的才能，促進(jìn)學(xué)生可持續(xù)開展。5、重視課堂教學(xué)的檢測評價(jià)改變只關(guān)注學(xué)生學(xué)業(yè)成績的單一總結(jié)性評價(jià)，應(yīng)重視教學(xué)效果的及時(shí)饋。針對“學(xué)生課堂學(xué)習(xí)情況如何，是否掌握了知識、技能與方法，還存在哪些問題”等問題，及時(shí)掌握教學(xué)情況，找出存在的問題以便及時(shí)糾正饋。評價(jià)的形式可靈敏多樣，如知識技能學(xué)習(xí)的評價(jià)可以由老師提問學(xué)習(xí)情況，小組討論、歸納后由組長匯報(bào);也可以由組內(nèi)互相檢測評價(jià)，然后推選代表上臺(tái)示范操作與表達(dá);還可以由老師抽調(diào)好、中、差三類學(xué)生上臺(tái)示范操作與表達(dá)，以便發(fā)現(xiàn)問題及時(shí)糾正。評價(jià)要以正面引導(dǎo)為主，及時(shí)表揚(yáng)、多鼓勵(lì)，對演示表述錯(cuò)誤的，也應(yīng)循循善誘、肯定成績，指導(dǎo)學(xué)習(xí)方法。進(jìn)展評價(jià)時(shí)，還應(yīng)當(dāng)考慮評價(jià)活動(dòng)占課堂整體教學(xué)時(shí)間的比例。要注重評價(jià)的實(shí)際效果。要防止使用過于煩瑣的評價(jià)程序，占用過多的教學(xué)時(shí)間進(jìn)展評價(jià)。不能為評價(jià)而評價(jià)或以評價(jià)為目的進(jìn)展教學(xué)。另外，要時(shí)刻關(guān)注評價(jià)對學(xué)生學(xué)習(xí)和老師教學(xué)效果的饋?zhàn)饔?，要根?jù)評價(jià)的饋信息及時(shí)調(diào)整教學(xué)方案和教學(xué)方法。信息課教學(xué)方案信息教學(xué)方案幼兒園篇三本學(xué)期我們采用的是由山東教育出版社出版的《小學(xué)信息技術(shù)》，它以培養(yǎng)學(xué)生的信息素養(yǎng)和操作才能為這要目的，突出操作性、理論性和探究才能。本學(xué)期教材按照從易到難、從簡至繁的順序分別對簡單網(wǎng)頁的制作、圖片插入、背景修改、網(wǎng)頁表格的應(yīng)用、網(wǎng)頁的鏈接及發(fā)布這些內(nèi)容進(jìn)展了詳細(xì)的講解，具有很強(qiáng)的實(shí)用價(jià)值。通過本學(xué)期的學(xué)習(xí)，希望學(xué)生可以獨(dú)立建立自己的網(wǎng)站，純熟掌握網(wǎng)頁制作的知識，主要包括以下知識點(diǎn)：1、可以說出網(wǎng)頁制作前需要做的準(zhǔn)備工作。2、可以獨(dú)立制作網(wǎng)頁。3、知道怎樣對網(wǎng)頁中的文字進(jìn)展修飾。4、可以修改網(wǎng)頁背景。5、可以在網(wǎng)頁中插入圖片并對圖片進(jìn)展簡單的加工。6、可以在網(wǎng)頁中插入表格并對表格進(jìn)展設(shè)置。7、可以實(shí)現(xiàn)網(wǎng)頁中的鏈接。8、知道網(wǎng)頁空間申請的方法、如何將自己的網(wǎng)站發(fā)布。本學(xué)期的教學(xué)內(nèi)容具有廣泛的實(shí)用價(jià)值，根據(jù)這一特點(diǎn)，學(xué)生要在學(xué)習(xí)這些知識的同時(shí)可以與實(shí)際生活相聯(lián)絡(luò)，在理論中完成知識的建構(gòu)。這學(xué)期上課的對象是小學(xué)六年級的學(xué)生，應(yīng)該說他們已經(jīng)具備了一定的計(jì)算機(jī)根底知識，對于計(jì)算機(jī)的學(xué)習(xí)有較高的興趣。在以前的學(xué)習(xí)中，他們學(xué)會(huì)了中英文打字；學(xué)習(xí)了文章的編輯，可以獨(dú)立完成文章的排版與編輯；學(xué)習(xí)了繪圖技巧，可以根據(jù)自己的創(chuàng)造繪制出精巧的圖片；學(xué)習(xí)了flash動(dòng)畫的制作、發(fā)布。大局部學(xué)生都能制作出精巧的電子報(bào)刊以及簡單的flash動(dòng)畫。六年級的學(xué)生，他們有一定的'自律性，抽象思維有一定的開展，模擬才能強(qiáng)并有著豐富的創(chuàng)造想象力。每個(gè)班都有幾個(gè)學(xué)習(xí)困難的學(xué)生，不愿動(dòng)腦，不愿承當(dāng)壓力。根據(jù)六年級學(xué)生所處的這一年齡段的心理及生理特點(diǎn)，并結(jié)合本學(xué)期的教學(xué)內(nèi)容特點(diǎn)，主要采取自主探究和演示教學(xué)相結(jié)合的方法，充分發(fā)揮學(xué)生的想象力，制作出自己的絢麗的頁面。在可能的情況下讓他們自主探究學(xué)習(xí)，調(diào)動(dòng)學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性，自己發(fā)現(xiàn)問題解決問題。本學(xué)期共18周，每周一節(jié)課，共18課時(shí)。信息課教學(xué)方案信息教學(xué)方案幼兒園篇四以教學(xué)大綱，考試說明，教材為根據(jù)進(jìn)展教學(xué)。網(wǎng)絡(luò)技術(shù)應(yīng)用是高中信息技術(shù)的核心，也是信息技術(shù)開展的熱點(diǎn)。它的應(yīng)用普及現(xiàn)代社會(huì)各行各業(yè)，學(xué)生通過掌握網(wǎng)絡(luò)的根底知識和根本應(yīng)用技能，是當(dāng)代社會(huì)對高中生的根本要求。本學(xué)科要以信息技術(shù)課程標(biāo)準(zhǔn)為根據(jù)開展教學(xué)。使學(xué)生在理論中體驗(yàn)網(wǎng)絡(luò)給人們的生活和學(xué)習(xí)帶來的變化，實(shí)現(xiàn)技術(shù)素養(yǎng)與文化素養(yǎng)的雙重建構(gòu)，提升學(xué)生的信息素養(yǎng)。本模塊的內(nèi)容強(qiáng)調(diào)技術(shù)取向有一定難度和深度，注重技術(shù)才能的培養(yǎng)，由5個(gè)主題組成，構(gòu)造如下：1、網(wǎng)絡(luò)能為我們做什么。這是與信息技術(shù)根底模塊銜接的局部，傾向知識的介紹，總體難度不大。目的：需學(xué)生簡單理解有關(guān)網(wǎng)絡(luò)應(yīng)用的根底知識，可以純熟使用檢索工具獲取信息。2、因特網(wǎng)的組織與管理。在第一章的根底上介紹網(wǎng)絡(luò)是如何和正常運(yùn)行的，介紹因特網(wǎng)的組織管理方式、域名和ip地址。目的：讓學(xué)生理解因特網(wǎng)組織與管理的方式、域名和ip地址，讓學(xué)生體驗(yàn)如何將計(jì)算機(jī)聯(lián)網(wǎng)。3、網(wǎng)絡(luò)是如何工作的。本章旨在借助學(xué)生已有的網(wǎng)絡(luò)知識和理論活動(dòng)，加深學(xué)生對網(wǎng)絡(luò)工作原理的認(rèn)識。目的：要求學(xué)生理解網(wǎng)絡(luò)的主要分類理解網(wǎng)絡(luò)協(xié)議的根本概念、osi分層模型和網(wǎng)絡(luò)數(shù)據(jù)傳輸?shù)囊话氵^程。通過體驗(yàn)網(wǎng)絡(luò)規(guī)劃設(shè)計(jì)及組建網(wǎng)絡(luò)的過程，來理解網(wǎng)絡(luò)的工作原理。4、建立主題網(wǎng)站。本章理論內(nèi)容較多，從建立網(wǎng)站的角度出發(fā)，讓學(xué)生經(jīng)歷完好網(wǎng)站的建站過程。目的：使學(xué)生理解、網(wǎng)頁、主頁、網(wǎng)站的`根本概念和互相關(guān)系，學(xué)會(huì)網(wǎng)站規(guī)劃設(shè)計(jì)制作發(fā)布與管理的根本方法；學(xué)會(huì)評價(jià)常見網(wǎng)站的建立質(zhì)量和運(yùn)行狀況。5、動(dòng)態(tài)網(wǎng)頁制作。與前面章節(jié)嚴(yán)密相連但又相對獨(dú)立，是對前面知識和技能的提升，理論性強(qiáng)。目的：要求學(xué)生理解動(dòng)態(tài)及其核心技術(shù)，可以實(shí)現(xiàn)簡單動(dòng)態(tài)效果；學(xué)會(huì)創(chuàng)立動(dòng)態(tài)網(wǎng)頁，優(yōu)化自己的主題網(wǎng)站。本模塊的教學(xué)，要注重激發(fā)學(xué)生對網(wǎng)絡(luò)技術(shù)和參與創(chuàng)造性活動(dòng)的興趣；要結(jié)合學(xué)生的日常學(xué)習(xí)和生活，讓學(xué)生體驗(yàn)網(wǎng)絡(luò)技術(shù)根底知識和根本技能帶給我們的作用和啟示。由于高一階段已經(jīng)學(xué)完高中信息技術(shù)必修課程，本學(xué)期主要任務(wù)是繼續(xù)學(xué)習(xí)完《網(wǎng)絡(luò)技術(shù)應(yīng)用》〔選修3〕，并在學(xué)業(yè)程度測試中獲得好成績。由于本屆級學(xué)生根底參差不齊，相當(dāng)局部學(xué)生根底薄弱，在實(shí)際教學(xué)中適當(dāng)給學(xué)生分類講解一些難點(diǎn)，重點(diǎn)控制學(xué)生〔1〕在學(xué)習(xí)內(nèi)容上，針對起點(diǎn)不齊設(shè)計(jì)不同難度程度的學(xué)習(xí)任務(wù)和學(xué)案，設(shè)計(jì)根底任務(wù)、進(jìn)步任務(wù)和拓展任務(wù)。〔2〕在教學(xué)組織形式上，根據(jù)實(shí)際情況和需要，有效使用各種教學(xué)組織形式，將小組合作探究與個(gè)別指導(dǎo)和任務(wù)驅(qū)動(dòng)有機(jī)結(jié)合。注重根底知識，以學(xué)生實(shí)際操作為主線精講多練，靈敏運(yùn)用教材，選擇實(shí)際應(yīng)用比擬多的知識作為重點(diǎn)來教。加強(qiáng)集體備課和個(gè)人備課，多向有經(jīng)歷的老師學(xué)習(xí)。在教學(xué)施行過程中，把各種最新最前沿的信息帶給學(xué)生，讓學(xué)生坐上信息技術(shù)高速開展的列車，而不至于閉門造車，總是學(xué)習(xí)那些已經(jīng)過時(shí)的知識。課上盡可能的給優(yōu)等生創(chuàng)造一定條件讓其在原有根底上發(fā)揮自己的潛能，給差生布置一定程度的理論題讓其多練習(xí)，多進(jìn)步，并讓優(yōu)等生去幫助差生，共同進(jìn)步。信息課教學(xué)方案信息教學(xué)方案幼兒園篇五小學(xué)信息技術(shù)第一冊教材供三年級學(xué)生使用，我校三年級共有三個(gè)班。他們對于什么是信息技術(shù)，怎樣標(biāo)準(zhǔn)地進(jìn)展電腦操作幾乎是一個(gè)空白。據(jù)調(diào)查，其中有25%的學(xué)生親自動(dòng)手操作過電腦，但只限于一些最簡單的操作，有60%的學(xué)生看見過別人操作電腦，但自己沒親手操作過，而其余的學(xué)生那么沒有真正看見過電腦。為增強(qiáng)教學(xué)的方案性和針對性，特定此方案。1、知識與技能：〔1〕理解什么是信息技術(shù)與信息技術(shù)的應(yīng)用?！?〕學(xué)會(huì)鍵盤指法及漢字輸入訓(xùn)練?！?〕學(xué)會(huì)在記事本中輸入文字及編輯文字。〔4〕學(xué)會(huì)使用“畫圖”軟件畫畫?！?〕認(rèn)識ie閱讀器，體驗(yàn)因特網(wǎng)在生活中的應(yīng)用。2、過程與方法：通過講解法、示范法、范例引導(dǎo)法、典范鼓勵(lì)法、嘗試法等培養(yǎng)學(xué)生對信息技術(shù)的興趣和意識，讓學(xué)生理解和掌握信息技術(shù)的根本知識和根本技能，理解信息技術(shù)的開展和根本應(yīng)用，特別是對將來的學(xué)習(xí)、工作和生活的宏大影響，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)信息技術(shù)，進(jìn)步對信息的采集、整理、加工、存儲(chǔ)和應(yīng)用才能，教育學(xué)生正確理解與信息技術(shù)相關(guān)的文化、倫理和社會(huì)問題，負(fù)責(zé)任地使用信息技術(shù)，培養(yǎng)學(xué)生良1好的信息素養(yǎng)，把信息技術(shù)作為終身學(xué)生和合作學(xué)習(xí)的手段，為適應(yīng)信息社會(huì)的學(xué)習(xí)、生活和工作打下堅(jiān)實(shí)的根底。3、情感態(tài)度與價(jià)值觀通過對電腦的親自操作，養(yǎng)成對信息技術(shù)的學(xué)習(xí)興趣，初步形成對信息技術(shù)的科學(xué)態(tài)度和學(xué)習(xí)信息技術(shù)的科學(xué)方法，激發(fā)起熱愛科學(xué)、關(guān)心社會(huì)的情感，認(rèn)識到自己肩負(fù)的重任，決心為回報(bào)社會(huì)建立祖國而努力學(xué)習(xí)。1、教材的知識體系構(gòu)造分析^p：本冊教學(xué)內(nèi)容主要分為四局部：第一局部信息技術(shù)根底及電腦常識。第二局部是鍵盤指法及漢字輸入訓(xùn)練。第三局部是電腦畫畫根底。第四局部是因特網(wǎng)根底。2、本冊教材在學(xué)科教學(xué)中地位和作用：本冊教材是學(xué)生承受真正系統(tǒng)的信息技術(shù)教育的開場，也是培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)信息技術(shù)的興趣，理解信息技術(shù)的'有關(guān)知識，培養(yǎng)根本的信息技術(shù)才能特別是培養(yǎng)學(xué)生良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣的關(guān)鍵階段，打下一個(gè)好的根底，為以后的學(xué)科學(xué)習(xí)起到重要作用。3、教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)：重點(diǎn)：操作鍵盤的正確姿勢，正確畫圖軟件的使用。難點(diǎn)：畫圖軟件中曲線工具、橡皮工具的使用。1、落實(shí)教學(xué)“五認(rèn)真”的詳細(xì)措施，“五認(rèn)真”即認(rèn)真?zhèn)湔n、認(rèn)真講課、認(rèn)真輔導(dǎo)、認(rèn)真布置作業(yè)、認(rèn)真考核。2、加強(qiáng)提優(yōu)補(bǔ)差工作，對于優(yōu)秀生可適當(dāng)加深加寬，幫助學(xué)生形成自己的技能、技巧。對于學(xué)困生，要在課上、課后給予更多的幫助、關(guān)心和指導(dǎo)，對于特別有興趣的學(xué)生可以組織課外興趣小組，以培養(yǎng)學(xué)生的特長。〔一〕生活中的信息技術(shù)1課時(shí)〔三〕走進(jìn)電腦世界1課時(shí)〔四〕找找鍵位，唱唱歌1課時(shí)〔五〕敲敲鍵盤，聽聽歌1課時(shí)〔六〕打打漢字，說說話1課時(shí)〔七〕輸入謎面，猜謎底1課時(shí)〔八〕輸入小檔案，記錄我成長1課時(shí)〔九〕移一移鼠標(biāo)，讓文字安家1課時(shí)〔十〕雨過天晴，我來畫云、雨和太陽1課時(shí)〔十一〕車水馬龍，我來畫車、船1課時(shí)〔十二〕夜色朦朧，我來畫夜幕下的大樓1課時(shí)〔十三〕星星一點(diǎn)點(diǎn)，我來畫星空1課時(shí)〔十四〕開戶網(wǎng)絡(luò)之旅1課時(shí)〔十五〕體驗(yàn)網(wǎng)絡(luò)世界1課時(shí)信息課教學(xué)方案信息教學(xué)方案幼兒園篇六本學(xué)年我校的信息技術(shù)工作要以當(dāng)?shù)氖缶駷橹笇?dǎo)，以與時(shí)俱進(jìn)的精神狀態(tài)，圍繞進(jìn)步學(xué)生信息技術(shù)程度的工作中心，以教育信息化為重點(diǎn)，積極推進(jìn)信息教育創(chuàng)新，神話教育改革，加強(qiáng)學(xué)習(xí)與研究，扎扎實(shí)實(shí)做好每項(xiàng)工作。本學(xué)期信息技術(shù)教學(xué)圍繞“用電腦寫作文”展開，要到達(dá)以下目的：〔1〕能啟動(dòng)和退出“寫字板”程序，能認(rèn)識寫字板窗口?！?〕會(huì)在“寫字板”中進(jìn)展文字的輸入與修改。〔3〕會(huì)將文字設(shè)置成不同的格式與效果，會(huì)插入圖片，能將文章打印出來。〔4〕會(huì)制作帶聲音和表格的文檔?！?〕激發(fā)學(xué)生對信息技術(shù)的興趣，培養(yǎng)其該方面的愛好?！?〕培養(yǎng)學(xué)生對進(jìn)一步開展我國信息技術(shù)的使命感。增強(qiáng)國際意識，培養(yǎng)愛國精神。信息技術(shù)是學(xué)好各門功課的有力工具。因此，本教材加強(qiáng)了信息技術(shù)與其他課程的整合。并且根據(jù)小學(xué)生心理開展規(guī)律，設(shè)置了以“任務(wù)驅(qū)動(dòng)”的方式來組織教學(xué)活動(dòng)，使學(xué)生在理論中快樂得學(xué)習(xí)相應(yīng)得信息技術(shù)知識和操作方法，培養(yǎng)學(xué)生分析^p問題和解決問題的`才能。本教材在文字表達(dá)、版面布局等方面，符合小學(xué)生的心理特點(diǎn)，通俗易懂，圖文并茂，富有興趣性和啟發(fā)性，可以保證學(xué)習(xí)效果。學(xué)生在三年級已經(jīng)接觸過電腦，有一定的根底。個(gè)別同學(xué)家里有電腦，對電腦的使用比擬熟悉，而大多數(shù)同學(xué)那么無此條件，因此要多讓他們上機(jī)操作。由于該課程科技含量較高，很容易引起學(xué)生的興趣。這種心理根底對于信息技術(shù)的學(xué)習(xí)無疑是大有幫助的。在教學(xué)工作中要注意將這種興趣保持下來并使之開展成為愛好。1．〔1〕課前：認(rèn)真?zhèn)湔n，檢查電腦狀況，理解學(xué)生情況。〔2〕課堂上：注重學(xué)生理論，抓好課堂組織，保證課堂效率?！?〕課后：仔細(xì)檢查電腦狀況，多尋求反應(yīng)，多反思，總結(jié)經(jīng)歷與教訓(xùn)。2．不斷更新教學(xué)軟件，不斷學(xué)習(xí)，進(jìn)步自身計(jì)算機(jī)教學(xué)程度以及維護(hù)程度。3．設(shè)置一些設(shè)計(jì)類比賽，激發(fā)學(xué)生的求知欲，引導(dǎo)其積極探究，培養(yǎng)其團(tuán)隊(duì)合作精神，增強(qiáng)其自信心。周次信息課教學(xué)方案信息教學(xué)方案幼兒園篇七培養(yǎng)學(xué)生對信息技術(shù)的興趣和意識，讓學(xué)生理解和掌握信息技術(shù)及其應(yīng)用對人們?nèi)粘Ｉ詈涂茖W(xué)技術(shù)的深化影響；通過信息技術(shù)課程，使學(xué)生具有獲取信息、處理信息和應(yīng)用信息的才能，教育學(xué)生正確認(rèn)識和理解與信息技術(shù)相關(guān)的文化、倫理和社會(huì)等方面的問題，負(fù)責(zé)任地使用信息技術(shù)；培養(yǎng)學(xué)生良好的信息素養(yǎng)，把信息技術(shù)作為支持終身學(xué)習(xí)和合作學(xué)習(xí)的手段，為適應(yīng)信息時(shí)代的學(xué)習(xí)、工作和生活打下必要的根底。本教材結(jié)合時(shí)代特色，介紹信息技總體目的,讓學(xué)生理解計(jì)算機(jī)的組成,因特網(wǎng)的合用,及網(wǎng)上信息的搜索,查詢.引入簡體中文word**文字處理軟件為教學(xué)內(nèi)容，從建立個(gè)人文檔、編輯修改文檔、排版制作文檔、編輯特色文檔、制作應(yīng)用文檔等幾個(gè)方面來指導(dǎo)學(xué)生學(xué)習(xí)和上機(jī)。1、理論學(xué)習(xí)與上機(jī)理論相結(jié)合。2、采用任務(wù)驅(qū)動(dòng)教學(xué)方法，在相關(guān)課時(shí)中，安排一定量的任務(wù)〔工程〕，應(yīng)用小組合作、分組交流、作品展示等形式組織學(xué)生學(xué)習(xí)和理論，引導(dǎo)和培養(yǎng)學(xué)生良好的學(xué)習(xí)興趣。3、利用因特網(wǎng)絡(luò)資，擴(kuò)大學(xué)習(xí)空間，豐富課堂教學(xué)。4、認(rèn)真?zhèn)湔n、上課，嚴(yán)格要求要求學(xué)生。教學(xué)內(nèi)容合計(jì)18課時(shí)第一局部信息及計(jì)算機(jī)技術(shù)共5課時(shí)第1周：信息在我們身邊自讀綜合理論課題〔一〕1第2周：、信息與計(jì)算機(jī)技術(shù)自讀第3周：計(jì)算機(jī)的硬件05計(jì)算機(jī)的軟件05第4周：初識windowsxp操作系統(tǒng)1鼠標(biāo)的用法1第5周：認(rèn)識windowsxp窗口1第二局部信息的.獲取共1課時(shí)第6周：信息的傳遞信息社會(huì)向我們招手信息工具漫談第8周：計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)簡介走近inter第9周：如何閱讀網(wǎng)頁第10周：信息查詢一點(diǎn)通第11周：下載軟件高手--網(wǎng)際快車第三部份文字信息的處理共9課時(shí)1、文字信息處理的開展自讀2、認(rèn)識你的作文幫手自讀第13周：熟悉漢字輸入法1第14周：寫好你的作文1第15周：管理好自己的文件1第16周：編輯你的文檔1第17周：綜合理論課題〔四〕1第18周：美化你的文檔〔一〕05美化你的文檔〔二〕05第19周：綜合理論課題〔五〕1第20周：文字信息表格化05“錦上添花”--手動(dòng)制表05信息課教學(xué)方案信息教學(xué)方案幼兒園篇八三年級學(xué)生剛剛接觸信息技術(shù)，好奇心非常強(qiáng)，沒有根底但興趣濃重，注意力不容易集中，上課活潑愛說話。主要為電腦根底知識的學(xué)習(xí)，包括計(jì)算機(jī)的理解及根本操作，互聯(lián)網(wǎng)的認(rèn)識，畫圖軟件的使用根底，計(jì)算器的使用和鍵盤的操作，信息編碼等。1、理解信息技術(shù)的有關(guān)知識，與我們生活的關(guān)系。2、知道信息技術(shù)的開展及作用。3、掌握計(jì)算機(jī)的組成、用處及使用范圍。4、互聯(lián)網(wǎng)的初步認(rèn)識，用閱讀器閱讀網(wǎng)頁。5、認(rèn)識windows桌面，計(jì)算機(jī)的根本操作。6、設(shè)置桌面背景及窗口操作。7、初識畫圖軟件。8、在圖畫中插入文字9、學(xué)會(huì)使用計(jì)算器。10、鍵盤的`操作。本著對開展學(xué)生個(gè)性和創(chuàng)造精神有利的原那么，評價(jià)的方式應(yīng)靈敏多樣，可以采用考試、考察，評估學(xué)生的作品和競賽的方法。不管采用什么方法進(jìn)展評價(jià)都應(yīng)鼓勵(lì)學(xué)生創(chuàng)新，使檢查學(xué)生學(xué)習(xí)質(zhì)量的手段和方法，像信息技術(shù)本身的開展一樣充滿活力。1.認(rèn)真組織教學(xué)，認(rèn)真對學(xué)生進(jìn)展輔導(dǎo)。2.實(shí)行實(shí)在可行的教學(xué)方法，對學(xué)生進(jìn)展知識的傳授。3.采用小組學(xué)習(xí)的方式進(jìn)展教學(xué)，注重每個(gè)學(xué)生的學(xué)習(xí)，力爭使每個(gè)學(xué)生都能完成教學(xué)任務(wù)。4.對課堂進(jìn)展實(shí)時(shí)監(jiān)控，及時(shí)解決一些突發(fā)事件，使學(xué)生能集中精力學(xué)習(xí)。5.盡可能地多安排上機(jī)時(shí)間，讓學(xué)生更多地熟悉軟件環(huán)境，進(jìn)步學(xué)生的動(dòng)手才能。周次內(nèi)容1我們生活在信息世界里2認(rèn)識一位好朋友3處理信息的好幫手4厚厚的百科全書5網(wǎng)絡(luò)改變生活6窗口變變變7和鍵盤打交道8有趣的圖畫9四季的腳步10走近春天11夏天好熱鬧12金色的秋天13雪地里的小畫家14賀年卡15看誰算得快1610個(gè)手指都會(huì)用17做一個(gè)錄入高手18傳播信息的游戲信息課教學(xué)方案信息教學(xué)方案幼兒園篇九通過本學(xué)期的教學(xué)使學(xué)生學(xué)會(huì)簡單的文件操作，可以認(rèn)識word20xx，會(huì)使用word20xx輸入文字，對輸入有錯(cuò)誤的文件內(nèi)容進(jìn)展修改，能根據(jù)要求進(jìn)展簡單的排版，會(huì)插入圖片、藝術(shù)字，并會(huì)進(jìn)展簡單的段落調(diào)整，學(xué)習(xí)使用文本框，初步探究inter網(wǎng)絡(luò)世界，會(huì)簡單地把網(wǎng)上的圖片及文字保存在自己的文檔中，并使用網(wǎng)絡(luò)上的內(nèi)容學(xué)習(xí)簡單的小報(bào)制作。教學(xué)內(nèi)容是：window98、文字處理、網(wǎng)絡(luò)根底知識等。其中第一課是window98根底知識；第二課至第十課是word20xx的.簡單操作〔包括中文輸入、修改錯(cuò)誤、美化文本、簡單排版、插入藝術(shù)字和圖片〕；第十一課至第十四課絡(luò)知識，使用網(wǎng)絡(luò)知識。學(xué)生在以前學(xué)習(xí)的根底上，對計(jì)算機(jī)的功能及簡單操作已經(jīng)有了較全面的認(rèn)識，也已經(jīng)學(xué)會(huì)用window98的簡單操作，最重要的是學(xué)生對學(xué)習(xí)計(jì)算機(jī)這門課程興趣濃重，對于進(jìn)一步的教學(xué)有一個(gè)良好的根底。1、文件操作2、認(rèn)識word20xx3、做個(gè)小小打字員4、改錯(cuò)小能手5、美化小天使6、調(diào)整段落內(nèi)容7、簡單的排版8、插入藝術(shù)字9、插入圖片10、文本框的使用11、探險(xiǎn)家之旅12、初探俱樂部13、網(wǎng)上尋寶14、制作小報(bào)1、教學(xué)要切合小學(xué)生實(shí)際，充分考慮小學(xué)生年齡、興趣、知識、認(rèn)知構(gòu)造等特點(diǎn)，語言要通俗易懂，培養(yǎng)學(xué)生學(xué)電腦、用電腦的興趣，調(diào)動(dòng)學(xué)生主動(dòng)參與，讓學(xué)生敢用、想用、會(huì)用、善用電腦。2、教學(xué)中提倡和鼓勵(lì)學(xué)生發(fā)現(xiàn)完成操作任務(wù)的不同方法，觸類旁通相關(guān)軟件的使用。3、加強(qiáng)機(jī)房〔網(wǎng)絡(luò)教室〕管理確保教學(xué)順利進(jìn)展。4、適時(shí)對學(xué)生進(jìn)展思想道德教育，讓學(xué)生從小養(yǎng)成保護(hù)公物，文明上網(wǎng)的習(xí)慣。信息課教學(xué)方案信息教學(xué)方案幼兒園篇十今年我參加了陜西省中小學(xué)老師信息技術(shù)應(yīng)用才能提升培訓(xùn)的遠(yuǎn)程學(xué)習(xí)，為了更好地完成學(xué)習(xí)任務(wù)，特制定個(gè)人信息技術(shù)應(yīng)用才能遠(yuǎn)程學(xué)習(xí)研修方案：認(rèn)真學(xué)習(xí)領(lǐng)會(huì)教育教學(xué)改革的新思想，進(jìn)步自己的信息技術(shù)應(yīng)用才能，結(jié)合所任學(xué)科的專業(yè)特點(diǎn)，積極使用現(xiàn)代信息技術(shù)，做到學(xué)科知識與信息技術(shù)的科學(xué)整合，形成自己的教學(xué)風(fēng)格。1、進(jìn)步專業(yè)程度?！?〕學(xué)習(xí)新的教育理論，在理性認(rèn)識中豐富自我。通過體會(huì)新課程的性質(zhì)、價(jià)值、理念，進(jìn)步自己的業(yè)務(wù)才能。理解當(dāng)前的教改動(dòng)態(tài)，這些對自己今后的教育教學(xué)工作都具有指導(dǎo)意義?！?〕進(jìn)步專業(yè)素質(zhì)，在汲納中充實(shí)自我。認(rèn)真學(xué)習(xí)不斷完善自我，促進(jìn)個(gè)人專業(yè)知識的提升，讓自己與新課程同成長。〔3〕進(jìn)步師德程度。通過學(xué)習(xí)優(yōu)秀老師的事跡，不斷進(jìn)步修養(yǎng)，努力成為一個(gè)師德高尚的老師2、認(rèn)真完成學(xué)時(shí)，積極參與各項(xiàng)學(xué)習(xí)活動(dòng)，完成各項(xiàng)作業(yè)。3、勤于反思，完善自我。學(xué)會(huì)考慮教育問題，積極把先進(jìn)的教育理念轉(zhuǎn)化為自己的個(gè)人的行為等，從反思中提升教學(xué)研究程度。每節(jié)課后，把自己在教學(xué)理論中發(fā)現(xiàn)的問題和有價(jià)值的東西趕快記下來，享受成功，彌補(bǔ)缺乏。在總結(jié)經(jīng)歷中完善自我。4、利用信息技術(shù)手段輔助教學(xué)，充分利用網(wǎng)絡(luò)優(yōu)勢，學(xué)習(xí)教育教學(xué)方面的新思想，掌握新方式，運(yùn)用新理論，進(jìn)步教學(xué)效果。擅長利用網(wǎng)絡(luò)資，下載優(yōu)秀文摘提升自己的專業(yè)知識?！氨鶅鋈?，非一日之寒”。要想成為一名合格、優(yōu)秀的小學(xué)老師，我要學(xué)習(xí)的還有很多。我相信經(jīng)過自己的努力，會(huì)逐漸朝著理想的目的一步步邁進(jìn)，爭取成為學(xué)生、家長、領(lǐng)導(dǎo)信任的優(yōu)秀老師。老師個(gè)人信息技術(shù)研修方案4我覺得我有一定的信息技術(shù)才能，但只是一些根本的，沒有專業(yè)的知識，對信息的獲取、處理、應(yīng)用方面還有很多方面的欠缺，信息技術(shù)在優(yōu)化課堂和應(yīng)用信息技術(shù)轉(zhuǎn)變學(xué)生學(xué)習(xí)方式等方面的專業(yè)知識內(nèi)容很差。參加這次培訓(xùn)，一定要好好利用這個(gè)平臺(tái)，期望自己在利用信息技術(shù)才能方面較大的收獲。逆江坪中學(xué)是一所典型的農(nóng)村學(xué)校，配套硬件硬件設(shè)施缺乏，信息環(huán)境的營造不夠，信息化資庫嚴(yán)重缺乏，在平時(shí)教學(xué)中較少有的多樣化運(yùn)用信息技術(shù)和網(wǎng)絡(luò)化。信息技術(shù)提升工程2.0培訓(xùn)團(tuán)隊(duì)工作坊側(cè)重學(xué)習(xí)交互電子白板的操作和使用、數(shù)學(xué)化學(xué)教學(xué)中的信息技術(shù)應(yīng)用、網(wǎng)絡(luò)環(huán)境支持的初中數(shù)學(xué)化學(xué)探究式教學(xué)、多媒體圖像素材加工與處理的根底知識和運(yùn)用，把學(xué)習(xí)到的信息技術(shù)應(yīng)用課堂教學(xué)上，進(jìn)步自己課堂教學(xué)才能，掌握先進(jìn)的教育理念和教育思想，以學(xué)習(xí)課程標(biāo)準(zhǔn)為抓手，通過課堂改革，轉(zhuǎn)變教育觀念，為進(jìn)步教育教學(xué)質(zhì)量奠定良好的根底。同時(shí)通過學(xué)習(xí)word和excel的相關(guān)知識，科學(xué)化的管理學(xué)生的根本情況，對學(xué)生的學(xué)習(xí)成績進(jìn)展科學(xué)的分析^p。從而促進(jìn)自己向?qū)I(yè)老師開展，同時(shí)根據(jù)學(xué)生的詳細(xì)情況讓學(xué)生學(xué)習(xí)方式轉(zhuǎn)變，進(jìn)步學(xué)生學(xué)習(xí)的才能，促進(jìn)學(xué)生全面開展，使教學(xué)相長。1、完成培訓(xùn)課程方案中規(guī)定的學(xué)習(xí)要求，及時(shí)登錄上網(wǎng)學(xué)習(xí)視頻講座，參加網(wǎng)上網(wǎng)下的積極參加互動(dòng)研討、學(xué)習(xí)反思、答疑等活動(dòng)，按照要求完成作業(yè)。2、學(xué)習(xí)多媒體圖像素材加工與處理、多媒體資的.獲取與處理等理解與教學(xué)相關(guān)的通用軟件及學(xué)科軟件的功能及特點(diǎn)，掌握多種途徑獲取數(shù)字教育資，掌握加工、制作和管理數(shù)字教育資的工具與方法，掌握互聯(lián)網(wǎng)、挪動(dòng)設(shè)備及其他新技術(shù)的常用操作，并能純熟應(yīng)用到教學(xué)和管理中，既減輕老師學(xué)生的負(fù)擔(dān)，又提升自己的才能。3、學(xué)習(xí)word和excel、ppt以及多媒體素材加工，把學(xué)到的知識和技術(shù)運(yùn)用到備課、課堂教學(xué)和編寫課堂練習(xí)中，利用技術(shù)支持，改良教學(xué)方式，使課堂氣氛更活潑，充分調(diào)動(dòng)學(xué)生的積極性和主動(dòng)性，使自己的組織和管理課堂的方式方法得到有效的進(jìn)步。4、學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)化學(xué)教學(xué)中的信息技術(shù)應(yīng)用、網(wǎng)絡(luò)環(huán)境支持的初中數(shù)學(xué)化學(xué)探究式教學(xué)、數(shù)學(xué)化學(xué)教學(xué)中信息技術(shù)應(yīng)用案例評析等知識，并在以后的自己課堂教學(xué)中充分運(yùn)用，讓自己的課堂教學(xué)從傳統(tǒng)形式走向現(xiàn)代教育形式，徹底改變自己的教學(xué)方法，適應(yīng)現(xiàn)代人才的培養(yǎng)，進(jìn)步學(xué)生人文素養(yǎng)、培養(yǎng)具有創(chuàng)新精神和理論才能。1、理解信息技術(shù)對改良課堂教學(xué)的作用，具有主動(dòng)運(yùn)用信息技術(shù)優(yōu)化課堂教學(xué)的意識。2、理解多媒體教學(xué)環(huán)境的類型與功能，純熟操作常用設(shè)備。3、理解與教學(xué)相關(guān)的通用軟件及學(xué)科軟件的功能及特點(diǎn)，并能純熟應(yīng)用。4、通過多種途徑獲取數(shù)字教育資，掌握加工、制作和管理數(shù)字教育資的工具與方法。5、具備信息道德與信息平安意識，可以以身示范。信息課教學(xué)方案信息教學(xué)方案幼兒園篇十一二年級學(xué)生已經(jīng)學(xué)習(xí)過一個(gè)學(xué)期的信息課，但由于年紀(jì)小，對信息技術(shù)的理解還不夠準(zhǔn)確，對知識的掌握也不到位。二年級小朋友生性好動(dòng)，上課容易分心，上課過程中需要不斷引導(dǎo)。由于信息課每周只有一節(jié)，學(xué)生的遺忘程度很大，因此知識點(diǎn)不宜多，而且需要反復(fù)灌輸。一年級信息技術(shù)沒有裝備教材，課程內(nèi)容由老師根據(jù)學(xué)生特點(diǎn)進(jìn)展設(shè)置。課程目的是培養(yǎng)學(xué)生對信息技術(shù)課的興趣，通過繪畫、游戲等形式引導(dǎo)學(xué)生初步學(xué)習(xí)和掌握電腦的根本操作。知識和技能①初步理解電腦組成和電腦操作根本概念，理解操作平安常識;②繼續(xù)學(xué)習(xí)畫圖;2、過程和方法①通過“玩中學(xué)”的方式，學(xué)習(xí)電腦的正確操作;②以主題繪畫的形式，利用繪圖工具進(jìn)展根本的.繪畫練習(xí);③學(xué)習(xí)鍵盤的簡單操作;3、情感態(tài)度價(jià)值觀①在學(xué)習(xí)中培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)計(jì)算機(jī)的興趣;②通過課堂學(xué)習(xí)與學(xué)生的實(shí)際生活體驗(yàn)，讓學(xué)生理解計(jì)算機(jī)在生活中的作用，感受計(jì)算機(jī)與生活聯(lián)絡(luò)的嚴(yán)密程度;③養(yǎng)成正確使用電腦的良好習(xí)慣。落實(shí)教學(xué)的詳細(xì)措施教學(xué)中以教學(xué)大綱為綱，從教材和學(xué)生實(shí)際出發(fā)，在開學(xué)初制訂出實(shí)在可行的教學(xué)方案。認(rèn)真落實(shí)詳細(xì)措施①認(rèn)真?zhèn)湔n：明確教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)關(guān)鍵，探究、研究疑難問題及有關(guān)微機(jī)理論。分析^p學(xué)生情況統(tǒng)一教學(xué)要求，做到每課必備，寫好教案。②認(rèn)真上課：以啟發(fā)式教學(xué)為原那么，以操作訓(xùn)練來強(qiáng)化概念，形成技能、技巧，表達(dá)以學(xué)生為主體，老師為主導(dǎo)的教學(xué)思想，精講多練，前后連接，板書標(biāo)準(zhǔn)清楚，教態(tài)親切、自然，采用多種切合學(xué)生實(shí)際的教學(xué)方法和手段，調(diào)動(dòng)學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性，注重學(xué)生才能培養(yǎng)，及時(shí)總結(jié)，做好教學(xué)后記。③認(rèn)真布置作業(yè)：要求學(xué)生每節(jié)新課前做好預(yù)復(fù)習(xí)工作，以利于穩(wěn)固教學(xué)重點(diǎn)和克制薄弱環(huán)節(jié)，有利于強(qiáng)化信息技術(shù)術(shù)語、信息技術(shù)根底知識、根本技能的訓(xùn)練。④認(rèn)真組織信息技術(shù)操作考核：對學(xué)過的每一單元及時(shí)進(jìn)展分析^p、指正、查漏補(bǔ)缺。2、工作目的和方案積極開展信息技術(shù)課堂教學(xué)形式的研究，通過討論學(xué)習(xí)，總結(jié)得失，并將自己的理論活動(dòng)轉(zhuǎn)化為理論，學(xué)期完畢時(shí)，至少寫一篇經(jīng)歷總結(jié)或論文。信息課教學(xué)方案信息教學(xué)方案幼兒園篇十二普及電腦知識為主旨，使學(xué)生經(jīng)過有目的、系統(tǒng)的學(xué)習(xí)后，理解和掌握相應(yīng)的電腦操作知識和使用技能，培養(yǎng)學(xué)生初步的信息素養(yǎng)。信息技術(shù)課程是小學(xué)一門知識性與技能性相結(jié)合的根底工具課程，根據(jù)教學(xué)方案，隨著我校各種條件的具備，已作為專業(yè)課開設(shè)。小學(xué)信息技術(shù)課程的任務(wù)是：培養(yǎng)學(xué)生對信息技術(shù)的興趣和意識，讓學(xué)生理解或掌握信息技術(shù)根底知識和技能，理解信息技術(shù)的開展及其應(yīng)用對人類日常生活和科學(xué)技術(shù)的深化影響，使學(xué)生具有獲取信息、傳輸信息、處理信息和應(yīng)用信息技術(shù)手段的才能，培養(yǎng)學(xué)生良好的信息素養(yǎng)形成學(xué)生良好的文化素質(zhì)，為他們適應(yīng)信息社會(huì)的學(xué)習(xí)、工作和生活打下必要的根底。兒童學(xué)習(xí)電腦是意見很有意義的事，是新的歷史時(shí)期的社會(huì)需要，教學(xué)過程中應(yīng)側(cè)重與計(jì)算機(jī)應(yīng)用、計(jì)算機(jī)輔助教學(xué)和學(xué)習(xí)，養(yǎng)成學(xué)生的良好習(xí)慣為以后的計(jì)算機(jī)學(xué)習(xí)打下良好的根底。對二年級的學(xué)生而言，應(yīng)更注重于計(jì)算機(jī)的根本操作并且要讓他們熟知計(jì)算機(jī)在生活中的作用。同時(shí)還要針對學(xué)生進(jìn)展計(jì)算機(jī)上網(wǎng)道德的培養(yǎng)，讓學(xué)生做到文明上網(wǎng)！1、理解信息技術(shù)的應(yīng)用環(huán)境和信息的'一些表現(xiàn)形式。2、初步掌握用電腦打字的方法〔用全拼音方式寫字、詞語和短文〕3、初步建立對計(jì)算機(jī)的感性認(rèn)識，理解信息技術(shù)在日常生活中的應(yīng)用，培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)使用計(jì)算機(jī)的興趣和意識。4、可以應(yīng)用計(jì)算機(jī)畫畫并且與寫字板相結(jié)合，進(jìn)展簡單的圖象處理。5、可以應(yīng)用計(jì)算機(jī)寫歌，在寫字板中進(jìn)展文字的處理及編輯。6、可以用計(jì)算機(jī)工具對圖形進(jìn)展設(shè)計(jì)。7、在使用信息技術(shù)時(shí)學(xué)會(huì)與別人合作，學(xué)會(huì)使用與年齡開展相符的多媒體資進(jìn)展學(xué)習(xí)。8、可以在老師幫助下使用遠(yuǎn)間隔獲取信息、與別人溝通，開展直接和獨(dú)立的學(xué)習(xí)開展個(gè)人的愛好和興趣。本著對開展學(xué)生個(gè)性和創(chuàng)造精神有利的原那么。評價(jià)的方式應(yīng)靈敏多樣，可以采用考試、考察、評估學(xué)生作品的方式。不管采用什么方法評價(jià)都應(yīng)鼓勵(lì)學(xué)生創(chuàng)新，使檢查學(xué)生學(xué)習(xí)質(zhì)量的手段和方法像信息技術(shù)本身的開展一樣充滿活力。隨著計(jì)算機(jī)的普及，兒童對計(jì)算機(jī)的使用也越來越被重視。對于小學(xué)二年級的學(xué)生而言，如何進(jìn)步計(jì)算機(jī)操作的有效性？成為了一個(gè)很值得我們關(guān)注和考慮的問題。1、學(xué)生的教育目的通過在教學(xué)中大量地操作計(jì)算機(jī)，來進(jìn)步學(xué)生的操作純熟度。為今后的計(jì)算機(jī)學(xué)習(xí)打好根底，養(yǎng)成良好的習(xí)慣培養(yǎng)學(xué)生處理信息的才能、獲取新知識的才能、分析^p和解決問題的才能，同時(shí)培養(yǎng)學(xué)生的現(xiàn)代科學(xué)意識和創(chuàng)新意識，使學(xué)生更加熱愛學(xué)習(xí)，更加擅長學(xué)習(xí)。2、師資隊(duì)伍的建立目的過課題的研究，建立新型的教學(xué)形式和學(xué)習(xí)方式，使老師信息技術(shù)教學(xué)的才能得以進(jìn)步，能創(chuàng)造性地使用教材組織教學(xué)。1、根底打字、詞語和短文練習(xí)2、加強(qiáng)學(xué)習(xí)促進(jìn)課題研究深化開展教學(xué)內(nèi)容和課時(shí)安排第一課用電腦寫字1課時(shí)第二課用電腦寫詞語1課時(shí)第三課用電腦寫短文2課時(shí)第四課看圖寫話1課時(shí)第五課春天在哪里2課時(shí)第六課我們的節(jié)日1課時(shí)第七課從我的電腦看文件的家1課時(shí)第八課替馬大哈糾錯(cuò)1課時(shí)第九課用看圖軟件欣賞圖片1課時(shí)第十課蝴蝶和風(fēng)車對稱圖形2課時(shí)第十一課漂亮的賀卡1課時(shí)信息課教學(xué)方案信息教學(xué)方案幼兒園篇十三展望新世紀(jì),信息技術(shù)將成為更新最頻繁、開展最迅速、影響最廣泛的科學(xué)技術(shù)之一。為了適應(yīng)科學(xué)技術(shù)特別是信息技術(shù)高速開展的需要以及迎接經(jīng)濟(jì)全球化的挑戰(zhàn)，我們要把注意力放在培養(yǎng)學(xué)生的各種才能上。為此，從小學(xué)好計(jì)算機(jī)就成為學(xué)校工作的一項(xiàng)重要任務(wù)，為使每個(gè)小學(xué)生掌握有關(guān)計(jì)算機(jī)的知識特制定方案如下：小學(xué)“信息技術(shù)”教科書共分三冊，五年級學(xué)習(xí)第二冊。今學(xué)期學(xué)習(xí)第二冊下。本冊只有一個(gè)模塊：用計(jì)算機(jī)制作板報(bào)。分為兩個(gè)單元：常規(guī)文檔的制作；對演講稿的制作進(jìn)展初步的學(xué)習(xí)。讓文檔圖文并茂，是對演示文稿的跟深層次認(rèn)識。目的是培養(yǎng)學(xué)生以下幾種才能：1、操作才能：〔1〕學(xué)習(xí)一些計(jì)算機(jī)的根本操作方法?！?〕學(xué)習(xí)常用軟件的使用方法?！?〕學(xué)習(xí)怎樣利用計(jì)算機(jī)輔助于其它學(xué)科的學(xué)習(xí)。2、思維才能：利用常用的一些操作軟件培養(yǎng)學(xué)生的歸納概括才能、分析^p綜合才能、推理才能。3、想象才能：根據(jù)畫圖過程想象圖畫的款式等。4、創(chuàng)造才能：指導(dǎo)學(xué)生利用計(jì)算機(jī)創(chuàng)造出優(yōu)美的圖畫，優(yōu)美的音樂等。學(xué)生活潑開朗，大局部學(xué)生遇到問題能積極動(dòng)腦考慮?？偟膩碚f兩個(gè)班整體學(xué)習(xí)風(fēng)氣欠濃重，上課不能專心聽講，積極動(dòng)腦，主動(dòng)大膽的答復(fù)下列問題。但大局部同學(xué)學(xué)習(xí)態(tài)度端正，學(xué)習(xí)目的明確，上課積極動(dòng)腦，遇到不懂的問題能主動(dòng)問老師，勇于發(fā)言，勤學(xué)好問，是班里的學(xué)習(xí)標(biāo)兵。從以前的學(xué)習(xí)情況來看，大局部學(xué)生學(xué)習(xí)認(rèn)真，積極動(dòng)腦動(dòng)手，掌握了許多計(jì)算機(jī)的根本知識，本學(xué)期要在他們原有的根底之上，加深對計(jì)算機(jī)的認(rèn)識純熟掌握計(jì)算機(jī)的根本操作，利用word輸入漢字。掌握用電腦使用的技巧，純熟掌握鍵盤的.操作。1、充分調(diào)動(dòng)學(xué)生學(xué)習(xí)微機(jī)的積極性，首先讓學(xué)生對這門學(xué)科產(chǎn)生濃重的興趣，能使學(xué)生在學(xué)習(xí)中自愿的學(xué)、主動(dòng)的學(xué)。2、采取邊講解，邊上機(jī)理論的原那么，做到理論聯(lián)絡(luò)實(shí)際的原那么。3、對于學(xué)生操作中的故障，學(xué)生處理的方法。4、加強(qiáng)備課，特別是上機(jī)課的備課與準(zhǔn)備工作。5、發(fā)揮更多的自然優(yōu)勢搞好教學(xué)。6、發(fā)揮學(xué)生的好動(dòng)性充分利用課余時(shí)間上機(jī)。7、利用優(yōu)生指導(dǎo)差生的方法進(jìn)展教學(xué)。教學(xué)進(jìn)度課號內(nèi)容課時(shí)周次一編寫我的演講稿21-2二充分完善演講稿23-4三修飾我的演講稿25-6四制作作息時(shí)間表17五我的課表我來做18六我的佳作我發(fā)表19七綜合理論111八文章標(biāo)題更醒目112九圖文并茂更精彩113十巧設(shè)分區(qū)出效果114十一適當(dāng)標(biāo)注更直觀115十二大家一起作報(bào)刊116十三綜合理論417-20信息技術(shù)與課程整合信息課教學(xué)方案信息教學(xué)方案幼兒園篇十四1、學(xué)情分析^p經(jīng)過二年的信息技術(shù)課程的學(xué)習(xí),班級學(xué)生對信息技術(shù)課程的興趣程度差異很大,有的孩子家中有電腦或經(jīng)常使用的對學(xué)習(xí)很感興趣,有的孩子因?yàn)槠綍r(shí)只有上課時(shí)間操作一下,時(shí)間跨度大,已遺忘,學(xué)習(xí)的興趣有所減弱,學(xué)生間層次差距大。2、教材分析^p本冊內(nèi)容分為3個(gè)單元,分別為:博客記錄我成長,制作成語故事,進(jìn)入flash殿堂。(1)、博客記錄我成長本單元教材的主要內(nèi)容是認(rèn)識和申請博客,并在博客中發(fā)表文章以及傳照片、加好友。首先是教學(xué)認(rèn)識和申請博客,在學(xué)生對博客有了一定的認(rèn)識并申請了自己的博客后,開場教學(xué)在博客中修改個(gè)人資料、頭像,繼而教學(xué)寫博文、發(fā)表評論等。教材的編寫井然有序。(2)、制作成語故事本單元共6課,主要是通過編寫成語故事來學(xué)習(xí)powerpoint軟件的相關(guān)操作。包括認(rèn)識幻燈片、在幻燈片中插入文字、圖片、聲音、動(dòng)畫以及影像,設(shè)置動(dòng)畫效果等。最后讓學(xué)生自己創(chuàng)作作品并展示作品。(3)、進(jìn)入flash殿堂本單元內(nèi)容主要是學(xué)習(xí)flash軟件的一些