春季教學總結與反思模板(六篇)

第頁共頁春季教學總結與反思模板(六篇)總結是寫給人看的，條理不清，人們就看不下去，即使看了也不知其所以然，這樣就達不到總結的目的。什么樣的總結才是有效的呢？那么下面我就給大家講一講總結怎么寫才比擬好，我們一起來看一看吧。春季教學總結與反思篇一小學低年級是根底教育的起始階段，首先要進展良好的行為習慣、學習習慣的培養(yǎng)教育。良好的行為習慣和學習習慣對人的一生起著重要的作用。習慣的好壞，不但影響孩子的生活、性格、行為等，還直接關系到學習和工作的成功與否，甚至會影響孩子的將來。因此，在教學工作中我把各班級教學工作的重點落實在培養(yǎng)學生良好的行為習慣、學習習慣上：一是低起點。低年級的學生，他們年齡小，依賴性強，動手才能差，長輩寵愛有加，大多習慣不好，有的甚至刁鉆任性。教育切不可太心急。俗話說：“心急吃不了熱豆腐”。只有耐心，對學生所設定的目的要求起點低，老師要學會換位考慮，站在學生的角度設身處地地考慮學生的承受、掌握情況，學生才能踏踏實實、循序漸進，步步走好。小學生要求低，很容易就獲得了滿足感、成就感。這個要求做到了，再提新要求。這樣為學習設置臺階，使其不斷進步。三、四年級那么把習慣養(yǎng)成的重點放在糾正不良習慣和培養(yǎng)良好習慣同等重要的地位。二是在細處著手。小學生，天真活潑，以形象思維為主，對抽象的詞語理解不夠，也把握不好尺度。為此，對學生的習慣要求不能太空洞，太籠統(tǒng)，要細，要實，要學生一聽就懂，知道做法，操作性強。并從講究衛(wèi)生、上課專心聽講等小事開場要求。有的學生上課愛做小動作，隨意講話等。我就用手比劃一個動作如：暫停、安靜等，有效地提醒、催促學生。三是抓養(yǎng)成。每一個細小的要求，假如不進展扎實有效的養(yǎng)成訓練，等于是空話一句。訓練要嚴格，要有一種不達目的誓不罷休的耐心。如為養(yǎng)成學生的文明行為“說話要輕，走路要輕，不推別班的門，室內(nèi)不亂喊亂叫，不隨意撕紙，外出做操要整齊，同學之間不踢、不抓、不打”天天跟蹤。這樣幾次三番強化訓練，行為要求深化學生心田，化為自覺行為，良好習慣也就漸漸養(yǎng)成了。四是常講評表揚。小學生都急于想知道自己通過努力所做的事會得到老師怎樣的評價。為了迎合學生的這種心理，我平時細心觀察,好的、進步的及時表揚，我對他們的表揚有時是一種贊許的微笑和目光，有時是親昵的撫摸，有時是一句由衷的贊揚等。引導學生時時處處注意努力養(yǎng)成好習慣。把微笑送給學生。每天給學生燦爛的微笑，會讓學生的身心感到愉快，智能得到開展。面對我的學生我采用一種特殊的手段“微笑和目光”。在學生獲得成功時，我會用微笑和目光送去欣賞；在學生遇到困難時，我會用微笑和目光送去關愛與鼓勵；在學生犯錯時，我會用微笑和目光送去批評、責備與寬容。師生互動，利用課堂、課間休息、校園、路途等時機與學生交流，時時關心、關注學生。學生也利用見面、路遇等一切時機向老師問好、請教。交流促進了師生友好、和諧，促進了學生的學習進步。業(yè)精于勤，一個學期的辛勤工作結出了豐碩的成果，期末考試四年級一班及格率100％、優(yōu)生率60％，其他班級也獲得了滿意的成績。一分辛苦一份收獲，老師工作雖苦而樂、雖苦而榮、雖苦而偉大！我要努力堅守我的崗位，用汗水澆鑄學生美妙的明天！澆鑄共和國的美妙將來！春季教學總結與反思篇二春季教學工作已接近尾聲，我所擔任的xx初級9班的數(shù)學教育教學工作也在開學的教學方案下有條有序的開展并順利的完畢?；仨緦W期的工作感觸頗多，工作任務挺重而又很充實，圍繞著數(shù)學教育教學，以同學們學有所獲為標準，以學以致用為原那么，以進步教學質(zhì)量為宗旨，以進步同學們的成績?yōu)樽罱K目的。在教學過程中師生都要表達出“亮劍”精神。作為二、9班，班上同學的根底都不是很扎實，有少局部同學有厭學的情緒，不想學習數(shù)學，這對我來說可是晴天霹靂的信息啊，為了讓同學們樹立信心擺脫困境，以結合我看過的電視連續(xù)劇《亮劍》給同學們講述電視一幕幕驚天動地____史，一幕幕催人淚下的壯歌。然后再借用歷史的背景下指出亮劍的含義，“亮劍”精神是一種敢于戰(zhàn)斗，永不服輸?shù)木瘢弧傲羷Α本袷且环N互相配合、團結協(xié)作的精神，有了這種精神，我們才能集團隊智慧；有了這種精神，我們的團隊才能始終保持一種氣勢，勇往直前?！读羷Α分凶钪档脤W習的是一種面對任何困難和敵人都永不言敗的精神，對事業(yè)的執(zhí)著、忠誠和高度的執(zhí)行力，我們應該把這種精神應用于生活、學習，那么我們也就可以所向披靡，成為真正的鋼鐵長城了!這也是鼓勵同學們不能在困難面前低頭，要勇往向前。其實在教育教學中不光是學生必須具有這樣的精神，老師也應該首當其沖，也應該具備這樣的精神，在學校這個大家庭中都要有堅忍不拔的工作作風，互相尊重、互相競爭，形成一種良性競爭，即使教育教學成績不如對方也不能自暴自棄，怨天尤人，要積極的“對抗”，以最努力迎接挑戰(zhàn)，力爭交上自己滿意的答卷。在教學過程中要有吃苦耐勞的精神。老師應具備先學生之憂而憂，后學生之樂而樂的情懷。學生學習上不去，應該想好點的方法解決，而不是以怨抱怨，把不好的情緒全部發(fā)泄在學生的身上，多在自己身上找原因，為什么學生會聽不懂，怎樣以最直接的方式將知識傳授給學生，怎樣讓學生可以學而致用。怎樣調(diào)動學生學習數(shù)學學科的積極性。我個人認為在教學中只要找到這些答案的話，教學質(zhì)量應該到達一個前所未有的成果。但成果的達成必需要有持之以恒過程，這個過程就是要不斷的給自己充電，以更博學的知識去面對學生，更好的把知識傳授給學生，我經(jīng)常在上課之前要把這節(jié)課的知識梳理一下，然后虛擬的想象上課時的情景，想象應該怎么樣去傳授知識、怎樣傳授好知識(我個人認為這條途徑對我來說還是比擬管用)；知識傳授只是其中的一個方面，另外就是還必須理解學生學習成果，這個在學生的平時作業(yè)中可以反響出來，通過經(jīng)常批閱作業(yè)來理解學習情況，以便及時調(diào)整教育教學策略，可以更好的對學生掌握知識情況進展摸底，然后對癥下藥，采取積極有效的補救措施，力爭將出現(xiàn)的問題化解在萌芽狀態(tài)中?？傊?，以辦人民滿意教學為己任，本著對學生負責、對社會負責、對家長負責的宗旨，我堅持不懈的努力著，我也會一如既往的堅持著。2xxx年7月1日春季教學總結與反思篇三xx年的4月16號，我終于踏上了英語教學的第一步我來到了師范附小進展跟崗學習。到如今已經(jīng)差不多三個月的是，回首這段時間，我覺得過的非常充實，我覺得自己非常幸運的是在我剛開場接觸教學這一領域就遇到了優(yōu)秀的導師，在這段時間，各位導師的建議讓我受益匪淺，我非常感謝他們。作為一名剛上路的新老師，不僅有收獲，也有許多困惑，在接觸英語教學的這三個多月，我感觸良多。來到學校的第一天，我就有幸走進課室上課，當我進入課室的那一刻，我發(fā)現(xiàn)我的心是跳的特別快的，當時的我很緊張，但我不斷地對自己說，既然喜歡上老師這份職業(yè)，我必須英勇，我要克制心理的種種障礙，知道今天的我站在講臺上心情平復了許多，我不會像以前那么緊張了，因為我漸漸接收那個不完美，需要努力才會進步的我。在這點上我為自己感到驕傲。以下是我在英語教學上的心得與反思：假如我只當老師這份職業(yè)只是一份養(yǎng)家糊口的工具的話，那么我們投入這行的激情相對來講就不會那么多，那么我們學習的欲望就沒那么強，我們進步就會越少，到最后甚至都不知道自己在工作上的追求是什么。記得曾廣梭老師說過，我們要讓自己去喜歡英語教學，我們要去愛上英語教學，我們才會去研究它，才會對它愛不釋手。作為一名英語老師，備課之前，我們一定要熟讀教材，只有熟悉教材了，我們才會抓住教材的重難點。這一點在我剛來的時候接手六一班時深有體會。因為一下子讓拿到六年級的教材，就讓我走上講臺，在備課的途中，我感到非常的混論，因為我還沒有深化去理解六年級的教材，導致我上課思路不明晰，那么學生在課堂上反響回我的也就比擬少，學生甚至家長就會對我的課堂產(chǎn)生質(zhì)疑，最后我自己也會疑心自己。那種感覺非常不好受，所以我就拼命擠出時間來備課，雖然后來的`課堂還不可以像其他老師那樣沉著淡定、思路明晰，但是起碼我在每個環(huán)節(jié)我都可以應付，對我來講，雖然是遠遠缺乏的，但是那對我來講是非常珍貴的。在備課這方面，我們有些新老師還有存在一點非常大的遺憾，那就是我們在備課的時候只注重備教案，而沒有考慮到備學生，導致我們新老師在上課的時候只跟著自己的思路走，大多都會忽略到學生感受，最后導致整個課堂乏味無力，學生就會容易走神。所以我們在備課的時候不僅要備好教案，而且還有理解學生，備好學生。一節(jié)成功的課需要具備的因素就是可以調(diào)動學生的積極性，假如在課堂上老師不可以調(diào)動學生的積極性，那么想要獲得好的教學效果，那簡直就是天方夜譚。通過跟崗這段時間的觀察，我發(fā)現(xiàn)可以調(diào)動學生積極性的課堂形式是多樣化的，這些老師可以根據(jù)學生的心理特點，認知程度因材施教，更主要的使這些老師能以情感人，誘發(fā)學生的學習興趣和學習的積極性。但是以上的需要在以下這種根底上才可以施行，作為老師的我們不要持著高高在上的態(tài)度，我們要在課后經(jīng)常與學生溝評課通交流，與學生建立良好的師生關系。無論是新老師還是舊老師，課后反思非常重要，有反思才會有改良，才會有進步。我在這段時間上課的次數(shù)雖然不多，但是每次我都會進展課后反思，只有課后反思了，我才會知道我下次上課不會再犯同樣的錯誤，課后反思的時候我們要根據(jù)學生在課堂上的反響以及我在備課時候沒有考慮到的一些情況，在對先前的教案進展修改。跟崗的這段時間我做得最多最多的事就是聽課和評課，在聽一些有經(jīng)歷的優(yōu)秀老師的課時，我在享受課堂的同時，也在學習進步著，在聽課的每個環(huán)節(jié)，我都會考慮著這一環(huán)節(jié)要換成是我自己去操作我會怎么做，有比照才會有進步。在聽跟崗老師的公開課的時候，我也收益良多，雖然新老師在課堂上的表現(xiàn)還不能和那些有經(jīng)歷的老師相比，但是他們身上還是有值得我們學習的東西，通過課后評課，別人可以更客觀地指出我們在備課、上課時候的缺乏之處，例如，有很多老師能指出我在上課的時候課堂用語用的不夠恰當或是不夠簡潔，還有教學的每個環(huán)節(jié)過渡的太快或是不夠自然，還有就是我在上課的時候神態(tài)表情，有時甚至因為緊張的表情而是整個課堂氣氛也緊張起來。所以一個正在探究中的老師一定要認真地進展課后反思、聽課、評課。一個班不可能全部都是優(yōu)等生，我們不要放棄班上的差生，在跟崗的這段時間，我剛開場接觸六一班的時候，我還沒意識到這一點，其實我們在對這些差生進展輔導的同時，不僅可以幫助到這些差生，而且對自己在備課的時候也會有幫助，我們在備課的時候會更加合理的備好每個環(huán)節(jié)。對于這些差生我可以為他們制定一些符合他們的練習題，讓他們愛上學習。作為一名老師，我們要平等地對待每一位學生，讓他們感受到老師的關心，良好的師生關系可以促進老師的學習。作業(yè)評改式教學工作中比擬重要的一個環(huán)節(jié)，因為學生的作業(yè)情況是學生對于每天學習的反響，再通過作業(yè)的評改，我們可以更加理解學生的學習情況，同時也可以更進一步理解學生的實際情況，對于作業(yè)做得比擬好的學生，我們要及時表揚，對于在作業(yè)態(tài)度不好的學生，我們就要進展教育與批評。沒有理論支持的教學過程是空洞的，所以在課后我們要花時間閱讀一些關于教學理論的書籍，這一點我在跟崗的時候做到了，確實在日常教學中，理論要與理論相結合，我們要充分利用網(wǎng)絡學習的資，從不同的途徑學到可以幫助我們進步的東西。總而言之，教學是一條永無止境的漫漫長路，我們要做到謙虛、多考慮、多反思、多學習。我們要讓自己內(nèi)心漸漸強大起來，努力奔著目的前行，創(chuàng)造更加美妙的明天。春季教學總結與反思篇四不知不覺，緊張而充實的一個學期已經(jīng)完畢。我對自己本學期的工作做總結如下：本學期擔任初三教學工作和一個班的班主任工作，春學段尤其是四五月份緊張而繁忙，但我照舊滿懷期待地堅持參加每一次的工作室活動，因為每一次的參與，都從不同程度上對自己是一種鞭策，也從中學到不少。1、梳理和總結了自己的英語課堂用語，并回看了自己以前課堂實錄中的課堂用語。在回看的過程中，我認識到有些課堂語言不夠簡練，課堂上最好用簡單的指令讓學生進入到相應的活動中去。2、學習和研討了一些英語課堂上的體態(tài)語言。結合著學生特點，遴選出哪些合適初中學生，然后在教學中適中選用一些。3、按照工作室小組的要求，堅持閱讀蘇霍姆林斯基的《育人三部曲》，同時購置和閱讀了其他一些書籍。每次活動的時候對閱讀內(nèi)容進展交流。每次活動前的一周時間內(nèi)，我會對本次交流的內(nèi)容再次系統(tǒng)地閱讀，對印象深化的地方加以關注。缺乏之處是閱讀心得沒有堅持寫下去。4、根據(jù)小組建議和要求，每周三進展口語練習。其實，我的口語練習每天都在進展，因為我們學校有專門的英語聽力訓練時間，只要一到播放聽力的時間，我都跟著練習。我還觀看一些名師課堂實錄，模擬他們的語音語調(diào)。另外，我還購置了《從零開場學英語發(fā)音》，和兒子一起根據(jù)里面的光盤練習發(fā)音。也購置了《朗文國際英語教程》，剛學了一點，準備利用假期多學習。5、在閱讀課方面：〔1〕本學期學習了張伊娜教授的《新課程背景下中學英語閱讀教學的問題考慮》，結合自己的閱讀教學，認識到存在的問題?！?〕設計了兩篇閱讀課教學設計，分別是八年級下冊unit4和unit8的sectiona(3a-3c)局部，但是沒有錄課?！?〕結合自己訂閱的《中小學外語教學》，研究和學習了閱讀課課例，理解了一些閱讀課教學的策略，并懂得了閱讀課課例的書寫。之前，自己在寫這方面材料的時候，主要圍繞教學過程來寫。如今明白寫一篇完好的課例分析^p，要包括“課例背景、教學分析^p、教學過程、教學反思、課例評析，甚至還有【參考文獻】：^p和教材內(nèi)容。至此，我真正明白了當初常老師所說的“寫作要有讀者意識”。同時，還結合雜志學習了閱讀課第二課時的教學設計謀略。6、去太行路學校聽姚靜老師一節(jié)現(xiàn)場課。姚老師這次執(zhí)教的是三年級的一節(jié)數(shù)字課。對起始年級的學生來說，聽懂英語課不容易，聽懂一節(jié)全英課更不容易，然而在姚靜老師的課堂上，孩子們做到了后者。課堂上，學生是課堂的主人，老師是快樂的領航者，師生都是幸福的，聽課老師也是幸福的。7.口語和板書向來是我們不變的目的。盡管是復習課，我也注意自己的板書，讓復習階段的課堂也有滋有味，我覺得在板書方面我有了些許進步。8、初三老師毫無保存地互相介紹和學習復習方法，我從中受益匪淺。1、堅持集體備課。在濟瀆路學校工作的這幾年，我覺得收益最大的是集體備課。本學期一開學，我們組的老師們就對教學工作做了整體規(guī)劃：先是研究往年中招試題，尤其是對20xx年的中招試題做了較細致的分析^p，然后根據(jù)本學期的時間安排，對課本復習、專項復習、課標詞匯、試題研究以及作文等方面進展了分工和整理，使得教學工作有條不紊地開展著。而且，每天都進展研討，汲取大家好的做法，改良自己的缺乏。2、作為班主任，協(xié)調(diào)好和科任老師間的關系，深化理解學生，及時做好學生的思想工作，讓學生盡自己所能地每天有所收獲。在4月份全市一?？荚囍校野鄬W生王江獲得了總分全市第十四名的好成績。3、改良教學方法，鼓勵學生自己講題。本學期，我還特別重視錯題反響工作，中招前夕，學生最后一次所做練習就是錯題集錦。4、教學和科研同步進展。本學期，我被評為“濟市教科研先進個人”。5、輔導一名實習生。從英語教學到班級管理，都認真輔導著。由于是初三教學，我結合自己的研究方向，幫助聯(lián)絡了八年級的一節(jié)閱讀課。她在課堂上的精彩表現(xiàn)，受到了該班代課老師的高度評價。6、上好初中最后一節(jié)班會課——畢業(yè)典禮。我精心準備了兩個星期，典禮由圖片、感言、分享、發(fā)證、寄語及合影等方面組成，局部科任老師和家長也參與了此次畢業(yè)典禮，他們對我組織的形式和內(nèi)容以及效果做了很高的評價。從本學期的工作來看，我還有很多方面做得不夠好，我將從以下幾方面進展改良和進步：1、堅持讀書。不管是《育人三部曲》還是其他書籍，平時都是有空了讀幾頁，假期時間很寬松，我要利用好這個時間?！吨行W外語教學》這份雜志很好，我會把沒有閱讀的期刊認真讀完。2、繼續(xù)練習英語口語，盡量學習簡練而有效的英語表達方式。3、繼續(xù)研究有效的板書藝術。尤其是閱讀課的板書，怎樣最大限度地讓學生根據(jù)板書對文本有較好的學習效果。4、繼續(xù)研究和學習閱讀課的教學方式。一般來說，閱讀課的第二課時比擬重視字詞句等的教學，如今明白還要有其他方面的拓展延伸，需要從閱讀書籍中汲取養(yǎng)料。5、對于工作室的活動要求，要不折不扣去完成。一個學期過去了，當回頭總結自己的工作時，覺得遠遠沒有到達預期目的，有時不免存在懶惰表現(xiàn)。下學期的時候，我要盡量改掉自身存在的一些問題，努力進步自身素質(zhì)，向工作室其他老師看齊。春季教學總結與反思篇五本學期我繼續(xù)擔任二年級的語文教學工作?，F(xiàn)將一學期以來的詳細情況總結如下：本班共有學生60人，他們中20人成績較好，根底知識比擬好，各方面才能也比擬突出。他們作業(yè)認真，積極答復下列問題，有著較好的學習習慣。另10人成績有待于進步。他們沒有良好的學習習慣，根底也比擬差。我始終按照語文學科管理制度嚴格管理學生，注意培養(yǎng)學生養(yǎng)成良好的學習習慣。在教學中，始終嚴格要求自己，虛心向有經(jīng)歷的老師學習，實在做好一切教學常規(guī)工作，并堅持做好培優(yōu)扶差工作。1、良好習慣的培養(yǎng)。我要求學生每學一篇課文之前都要先預習，預習要求有：①讀課文三遍，在文中畫出生字。②給一類生字組詞，并讀兩遍。③查找與課文相關的資料。第二天早讀我還要檢查預習情況，逐步讓學生養(yǎng)成良好的預習習慣。2、做好備課工作。在教學中，我始終堅持預先備好課，課前再重新復習一遍教案的做法。在教學中我歸納了以下幾點備課原那么：扣大綱，抓重點；備教材、備學生、備教法；能圍繞本課時教學目的、要求，根據(jù)學生的實際情況，把復雜的內(nèi)容進展變換，取其精華，有取有舍；環(huán)節(jié)齊，有后記等等。3、上好每一節(jié)課。課堂教學能做到：教學目的明確，能認真鉆研教材，理解學生，研究教法，打破重難點，擅長創(chuàng)設學習情境，激發(fā)學習熱情，能有序地開展教學活動，表達分層教學，各類學生主動地開展。嚴把課堂教學質(zhì)量關等。4、作業(yè)布置做到合理，習題精練，有代表性和啟發(fā)性，注重學生創(chuàng)新才能的培養(yǎng)，重復死板的作業(yè)少做，能及時修改作業(yè)，字跡工整，并做好成績登記。5、抓好培優(yōu)扶差工作。我認識到要想進步教學質(zhì)量，培優(yōu)扶差工作至關重要，只有把優(yōu)生培養(yǎng)好了，優(yōu)秀率才能升高，班級才有典范；也只有把差生的轉化工作做好，才能進步合格率，并為營造一個良好的班集體掃清障礙，利于班級良好學風的形成。因此，我堅持做到有方案、有效果、有記錄、有輔導、有鼓勵、努力進步合格率和優(yōu)秀率。通過教學，我所帶班級成績穩(wěn)中有升，學科學風良好，按質(zhì)按量完成了教學指標。1、積極反思。教學中的各種問題只有通過反思才能有所進步，在教學中我有意識的就各種問題進展反思。小到一節(jié)課，大到一整個學期。近到課堂上說錯的一句話，遠到一種教學思想的深層考慮。這些都讓我逐步進步。2、緊抓作業(yè)修改。從作業(yè)中可以看出學生學得怎么樣，是否理解。所以我修改得很認真，講解得也比擬仔細。3、讓學生一幫一。學生都喜歡當小老師，我就充分利用這一點，讓好生帶著差生共同進步。語文：應考60人，參測60人，最高分：75.5分，最低分：9.5分，及格10人，參評學生48人，總分：2387.4分，均分：49.74分。1、班級開展不平衡，學生學法指導工作還有待進一步加強，教學成績?nèi)匀磺吠怀觯€需進步；2、學生的學習習慣的養(yǎng)成教育不夠成功。培優(yōu)扶差工作做得不夠扎實，培優(yōu)目的不明確，時常有變更；3、繼續(xù)更新觀念，努力理論主體教學；積極運用多媒體電化教學手段，進步教學質(zhì)量；加大科研促教的力度，努力撰寫有較高質(zhì)量的教學論文；繼續(xù)加強業(yè)務學習，進步自身的業(yè)務素質(zhì)。本學期來，工作有得有失，今后我一定會取長補短，爭取做到最好。20xx-7-5春季教學總結與反思篇六通過書法教育讓學生理解掌握傳統(tǒng)漢字文化，從小培養(yǎng)愛國情操。同時，書法教育是對學生進展特長教育的重要途徑，它有利于學生個性開展和進步藝術修養(yǎng)。我校書法教育的目的是："全面普及書法教育，從一年級抓起，從"雙姿"抓起，到達人人都能"規(guī)規(guī)矩矩書法，堂堂正正做人",人人都在書法教育中受益".圍繞這一思路開展工作，全員參與，真抓實干，形成了學校書法教育安康開展的良好場面，并獲得了可喜成績。下面，作如下總結：課堂教學是開展書法教育的主陣地。優(yōu)化課堂教學，進步書法教學質(zhì)量非常重要。在日常教學工作上，要重視備課、上課及學生訓練等環(huán)節(jié)，積極運用多種教學手段，優(yōu)化課堂構造，改良教學方法。書法教育是一條線，始終貫穿在各科教學中，它還是一面鏡子，能折射出許多問題，如：學習態(tài)度、學習習慣、意志品質(zhì)等，我們把抓雙姿作為書法教學的切入點，提出了"抓雙姿，養(yǎng)習慣，寫好字，促開展"的口號，把"雙姿"培養(yǎng)作為一項工程來抓，書法教育陶冶了學生的情操，磨練了堅強的意志，培養(yǎng)了良好的學習習慣，促進了"鍥而不舍、精力專注、耐心細致、不怕困難"等優(yōu)良品質(zhì)的形成，促進了良好校風和學風的形成。在教學中我們常常遇到一些小問題，比方學生不保護筆，打翻筆盒，腳亂放，緊靠桌子，在寫字過程中震動同學的桌子……一、二年級學生年齡較小，可能會頻頻出現(xiàn)這些小問題。這說明在寫字的時候，學生沒有完全沒有把心放進去，假如用心投入了，又怎么會出現(xiàn)這樣那樣的問題？唐代書法家柳公權有句名言"心正那么筆正",問題的出現(xiàn)跟學生是否具有良好的學習習慣有很大關系。我們應該在書法教學中指導學生養(yǎng)成良好的書法習慣。我在教學生練習寫字時，組織學生學習校訓"規(guī)規(guī)矩矩寫字，堂堂正正做人",引導學生努力改正不良習慣。學生養(yǎng)成了良好書寫習慣后，他們的字都會有進步。在書法藝術教育課題研究過程中，我們要求學生在書寫前，平心靜氣；書寫時，意到筆隨。學生在一點、一橫、一撇、一捺的練習中將