部編版四年級(jí)語(yǔ)文上冊(cè)第四單元閱讀訓(xùn)練（含答案）

部編版四年級(jí)語(yǔ)文上冊(cè)第四單元閱讀訓(xùn)練（含答案）部編版四上第四單元

（共4題）

一、閱讀理解題（共4題）

閱讀下面詩(shī)句，回答問題。

黃沙百戰(zhàn)穿金甲，不破樓蘭終不還。

(1)為畫線字選擇正確讀音。

黃沙百戰(zhàn)穿金甲

不破樓蘭終不還

A．chuānB．chuánC．huánD．hái

(2)這兩句詩(shī)表達(dá)了（）的思想感情。

A．駐守孤城的將士們對(duì)家鄉(xiāng)無(wú)比思念

B．將士們誓死保衛(wèi)邊疆

閱讀文章,回答問題

北國(guó)丁香

當(dāng)春風(fēng)尚未完全驅(qū)走哈爾濱的冰寒，丁香就像春天的使者，綻滿枝頭，如霞如煙，哈爾濱的春天實(shí)在是太短（暫塹）了。丁香就像春天里的一個(gè)夢(mèng)，與哈爾濱的春天交相輝（印映），有了丁香花，哈爾濱的春天就變得芳香四溢，美不勝收。

丁香的花小如丁，數(shù)不清的小花匯到一起，一簇簇，一片片。那花紫中帶白，白中映粉，遠(yuǎn)遠(yuǎn)望去，花如云，花如霞。這情景給寒冬里走過的人以張力，以熱情，以想象。

丁香花，花氣襲人，在花草中，它的香氣最濃郁。倘若你漫步街頭，往往是還沒有看見花，香氣已先沖入鼻中。一代代的哈爾濱人就是在這沁人心脾的芬芳中夢(mèng)想著自己的未來(lái)。

丁香在我國(guó)有一千多年的（裁栽）培歷史，它給中國(guó)的花文化平添了無(wú)限秀色。歷代的文人墨客，為丁香留下過許多名句：“五月丁香開滿城，芬芳流蕩紫云藤?！薄八獦浔M空枝，腸斷丁香結(jié)”……李商隱也用“芭蕉不展丁香結(jié)，同向春風(fēng)各自愁”的詩(shī)句，描述情人的思念之心。

丁香花的生命力十分頑強(qiáng)，綻放在北方寒冷的氣候中，深得哈爾濱人的寵愛。哈爾濱人對(duì)丁香的深情，更在于丁香的品格凝聚著塞北人獨(dú)特的精神風(fēng)貌，它聚小而成大器，抗艱難而爭(zhēng)上游，（堅(jiān)艱）韌頑強(qiáng)、生機(jī)勃勃。正因?yàn)槿绱?，哈爾濱人把丁香作為自己的市花。

丁香是哈爾濱人的摯愛，哈爾濱是丁香永久的家園。

(1)文中括號(hào)里的字，使用恰當(dāng)?shù)姆謩e是、、、。

(2)聯(lián)系上下文解釋下面的詞語(yǔ)。

i美不勝收：

ii沁人心脾：

(3)讀全文，按要求在文中找出下列句子。

i描寫丁香花形狀的句子是：

ii描寫丁香花顏色的句子是：

iii描寫丁香花香氣的句子是：

(4)“那花紫中帶白，白中映粉，遠(yuǎn)遠(yuǎn)望去，花如云，花如霞。”這句話把丁香花比作，通過這個(gè)比喻寫出了。

(5)哈爾濱人把丁香花作為市花的理由是：

閱讀文章,回答問題

閱讀《趕海》，完成習(xí)題。

①小時(shí)候媽媽對(duì)我講大海就是我故鄉(xiāng)每當(dāng)我唱起這支歌，便不由自主地想起趕海的趣事。

②那是暑假里的一天，我有幸跟爸爸去青島旅游，爸爸說(shuō)要帶我去趕海，我爽快地答應(yīng)了。我們來(lái)到海邊，剛巧開始退潮，海水嘩嘩地往回流，只有浪花還不時(shí)回過頭來(lái)，好像不忍離開似的。我興（奮、憤）極了，飛跑著追趕遠(yuǎn)去的浪花。

③這時(shí)，沙灘上已經(jīng)有好多人，他們有的捉螃蟹，有的撈海魚，還有的撿貝殼……我在海水里摸呀摸呀，嘿（hēi），一只小螃蟹被我抓住了！我高興得跳起來(lái)，那邊一個(gè)小伙伴兒，正埋頭尋找著什么。我走過去想看個(gè)究竟，小伙伴只努努嘴兒，不做聲，原來(lái)是一只小螃蟹不甘束手就擒（qín），正東逃西（竄、串）哩。突然，小伙伴“哎喲”一聲叫起來(lái)，原來(lái)是螃蟹用大螯（áo）夾住了他的手。咦，怎么我的腳也癢（yǎng）癢的？（底、低）頭一看，哦，原來(lái)是一只大蝦在逗我呢！它搖擺著兩條長(zhǎng)須，活像戲臺(tái)上的一員武將，我輕輕伸過手去，只一捏，這武將就成了我的俘虜（lǔ），（再、在）也神氣不起來(lái)了。

④太陽(yáng)偏西了，趕海的人們滿（載、裁）而歸，我也提著“戰(zhàn)利品”跟著爸爸往回走。海鳳吹（拂、佛）著，我感到舒服極了。我一邊走，一邊哼（hēng）起了最愛唱的歌：“小時(shí)候媽媽對(duì)我講，大海就是我故鄉(xiāng)……”

(1)在文中第一自然段中的橫線上加上合適的標(biāo)點(diǎn)符號(hào)。

(2)用“\”畫去括號(hào)中不恰當(dāng)?shù)淖帧?/p>

(3)短文中的“武將”指；“戰(zhàn)利品”指。

(4)這篇短文主要寫了一件什么事？

(5)你認(rèn)為作者趕海過程中哪里寫得最有趣？為什么？

閱讀課內(nèi)文章，回答問題。

然而，沒有一個(gè)“聰明人”試圖去破壞這樣的秩序。要知道，這里是荒涼的澳大利亞最南端，沒有警察，也沒有監(jiān)視器，有的只是車道中間的一道白線，一道看起來(lái)似乎毫無(wú)約束力的白線。雖然眼前這種“失衡”的圖景絲毫沒有美感可言，可是我卻漸漸地受到了一種美的感動(dòng)。

我必須說(shuō)，這是我平生所見過的最美麗的景觀之一。它留給我的印象，甚至要比后來(lái)我們看到的可愛的小企鵝還要深刻。因?yàn)槲覐哪菞l流淌的車燈之河中，看到了規(guī)則之美、人性之美。

(1)選擇下面詞語(yǔ)的近義詞。

試圖

A．企圖B．嘗試

(2)選擇下面詞語(yǔ)的近義詞。

圖景

A．圖象B．情景

(3)選擇下面詞語(yǔ)的近義詞。

平生

A．生活B．畢生

(4)片段第1自然段中聰明人加上雙引號(hào)，表示，“失衡”具體體現(xiàn)在。

A．引用

B．特殊含義

C．沒有警察也沒有監(jiān)視器

D．一邊是光光的車道，一邊是密密麻麻的車子

(5)細(xì)讀畫線句子，句中“似乎”一詞能去掉嗎？為什么？

A．能?！八坪酢辈]有什么意義。

B．不能。澳大利亞人遵守規(guī)則，車道標(biāo)志有約束力。

(6)既然這“失衡”的圖景毫無(wú)美感，作者那“美的感動(dòng)”是從何而來(lái)的呢？

A．因?yàn)樽髡呖吹搅丝蓯鄣男∑簌Z。

B．因?yàn)樽髡甙l(fā)現(xiàn)澳大利亞人遵守規(guī)則的美麗，人性的美麗。

答案

一、閱讀理解題（共4題）

1.【答案】

(1)A；C

(2)B

2.【答案】

(1)暫；映；栽；堅(jiān)

(2)i文中指哈爾濱的春天很美，一時(shí)看不過來(lái)。

ii文中指花香使人感到舒適。

(3)i丁香的花小如丁，數(shù)不清的小花匯到一起，一簇簇、一片片的。

ii那花紫中帶白，白中映粉，遠(yuǎn)遠(yuǎn)望去，花如云，花如霞.

iii丁香，花香襲人，在花草中，它的香氣最為濃郁。倘若你漫步街頭，往往是還沒有看見花，香氣已先沖入鼻中。

(4)云和霞；花的嬌艷和美麗。

(5)丁香花的生命力十分頑強(qiáng)，綻放在北方寒冷的氣候中，深得哈爾濱人的寵愛。哈爾濱人對(duì)丁香的深情，更在于丁香的品格凝聚了塞北人獨(dú)特的精神風(fēng)貌，它聚小而成大器，抗艱難而爭(zhēng)上游，堅(jiān)韌、頑強(qiáng)、生機(jī)勃勃。正因?yàn)槿绱?，哈爾濱人把丁香作為自己的市花。

【解析】

(1)考查對(duì)字形的掌握。要放在語(yǔ)境中，結(jié)合上下文理解漢字的含義?！皶骸毙稳輹r(shí)間很短，“塹”防御用的壕溝，結(jié)合語(yǔ)境選“暫”；“映”是照射的意思，“印”表示痕跡，結(jié)合語(yǔ)境選“映”；“裁”是“衣”字旁，與衣服有關(guān)；“栽”是“木”字旁，與樹木有關(guān)。結(jié)合語(yǔ)境選“栽”；“艱”是困難的意思，“堅(jiān)”表示“肯定、牢固”等含義，結(jié)合語(yǔ)境選“堅(jiān)”。

(2)i考查了詞語(yǔ)的理解，先理解詞語(yǔ)的原義，再結(jié)合課文分析，“美不勝收”美好的東西很多，一時(shí)看不過來(lái)。文中指哈爾濱的春天很美，一時(shí)看不過來(lái)。

ii“沁人心脾”指芳香涼爽的空氣或飲料使人感到舒適。文中指花香使人感到舒適。

(4)考查比喻句。比喻句要有本體和喻體，并且喻體要有本體某方面的特征。這句話中，把“丁香花”比喻成“云和霞”，云和霞的特點(diǎn)是顏色鮮艷，非常美麗，運(yùn)用比喻更突出了花的鮮艷和美麗。

(5)考查對(duì)短文內(nèi)容的理解。哈爾濱人把丁香花作為市花的原因就是本文主旨，也是作者想通過短文告訴我們的道理?？烧业健岸∠慊ǖ纳κ诸B強(qiáng)，綻放在北方寒冷的氣候中，深得哈爾濱人的寵愛。哈爾濱人對(duì)丁香的深情，更在于丁香的品格凝聚了塞北人獨(dú)特的精神風(fēng)貌，它聚小而成大器，抗艱難而爭(zhēng)上游，堅(jiān)韌、頑強(qiáng)、生機(jī)勃勃。正因?yàn)槿绱?，哈爾濱人把丁香作為自己的市花。”

3.【答案】

(1)“小時(shí)候，媽媽對(duì)我講，大海就是我故鄉(xiāng)………”

(2)憤

串

底

在

裁

佛

(3)一只大蝦；我們捉到的小螃蟹和大蝦

(4)暑假的一天，“我”和爸爸在青島趕海的趣事。

(5)我認(rèn)為捏大蝦非常有趣。因?yàn)樽髡哌\(yùn)用了比喻的修辭手法形象地寫出了大蝦的威武，同時(shí)也反映了“我”捉蝦的技術(shù)高明。

【解析】

(1)考查的是對(duì)文段標(biāo)點(diǎn)符號(hào)的分析，結(jié)合文段中的內(nèi)容，點(diǎn)出相應(yīng)的標(biāo)點(diǎn)符號(hào)即可。注意一句話說(shuō)完要用句號(hào)，一句話沒有說(shuō)完要用逗號(hào)，說(shuō)話的內(nèi)容用引號(hào)等。即：“小時(shí)候，媽媽對(duì)我講，大海就是我故鄉(xiāng)………”

(2)考查學(xué)生對(duì)字形的辨析。興奮：激動(dòng)、開心。結(jié)合語(yǔ)境劃去“憤”?！案Z”的意思是奔逃?！按钡囊馑际嵌鄠€(gè)同類東西連貫在一起。結(jié)合語(yǔ)境劃去“串”。“底”的意思是最下面的部分?！暗汀钡囊馑际堑貏?shì)或位置在一般標(biāo)準(zhǔn)或平均程度之下。結(jié)合語(yǔ)境劃去“底”?！霸佟北硎疽呀?jīng)重復(fù)的動(dòng)作?！霸凇钡囊馑际谴媪粲谀车攸c(diǎn)。結(jié)合語(yǔ)境劃去“在”?！拜d”的意思是裝?！安谩钡囊馑际羌羟?。結(jié)合語(yǔ)境劃去“裁”?！胺鳌钡囊馑际禽p輕擦過?！胺稹钡囊馑际且环N宗教。結(jié)合語(yǔ)境劃去“拂”。

(3)本題考查的是對(duì)文段內(nèi)容的分析和理解，結(jié)合前后文的語(yǔ)境進(jìn)行分析。根據(jù)原文內(nèi)容“哦，原來(lái)是一只大蝦在逗我呢！它搖擺著兩條長(zhǎng)須，活像戲臺(tái)上的一員武將，我輕輕伸過手去，只一捏，這武將就成了我的俘虜”可以得出“武將”指一只大蝦，從“我在海水里摸呀摸呀，嘿，一只小螃蟹被我抓住了！”“哦，原來(lái)是一只大蝦在逗我呢！它搖擺著兩條長(zhǎng)須，活像戲臺(tái)上的一員武將，我輕輕伸過手去，只一捏，這武將就成了我的俘虜，再也神氣不起來(lái)了”可以得出“太陽(yáng)偏西了，趕海的人們滿載而歸，我也提著‘戰(zhàn)利品’跟著爸爸往回走”中的“戰(zhàn)利品”是指“我”們捉到的小螃蟹和大蝦。

(4)本題考查的是對(duì)文段內(nèi)容的分析和概括。結(jié)合文段的主要內(nèi)容，從時(shí)間、地點(diǎn)、人物和起因、經(jīng)過、結(jié)果幾個(gè)方面進(jìn)行概括。文段中的時(shí)間是暑假的一天，主要人物是“我”和爸爸，地點(diǎn)是青島，主要的事情是在青島趕海的趣事。

(5)本題考查的是對(duì)文段內(nèi)容的分析和理解，結(jié)合文段